高中必修3第一單元語文試卷及答案

　　【高中必修3第一單元語文試卷及答案】

　　一、積累運(yùn)用(30分)

　　1、下列詞語中，畫線的字的注音全都正確的一組是()

　　A、敕造(chì)憊懶(bèi)訕訕(shàn)間或一輪(jiàn)

　　B、紈绔(ku)兩靨(yàn)桌幃(wéi)拗他不過(niù)

　　C、吮吸(shǔn)涎皮(yán)朱拓(tuò)百無聊賴(lài)

　　D、正月(zhēnɡ)馴熟(xùn)炮烙(pào)躊躇(chóu)

　　2、下列詞語中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(B)

　　A、寒暄執(zhí)著忖度眾說紛紜B、慰藉雋永蒙朧眼花瞭亂

　　C、鞭笞賦予縈繞出神入化D、窟窿穹隆縹緲嘆為觀止

　　3、依次填入下列句子橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

　�、�“神舟七號(hào)”在遼闊的宇宙空間遨游2l小時(shí)10分，了大量珍貴的科學(xué)數(shù)據(jù)

　�、谖覀兺�臺(tái)灣分裂勢力斗爭的，絕不是不要民主、實(shí)行哪種制度的問題，而是要統(tǒng)一還是要分裂的問題

　　③當(dāng)您發(fā)現(xiàn)有人故意偷稅或逃稅時(shí)，您有權(quán)利也有義務(wù)對這種行為進(jìn)行舉報(bào)因?yàn)樗�偷稅、逃稅，是在損害國家利益，是在損害您的利益，個(gè)別人的偷逃稅款，實(shí)際上增加了他人的負(fù)擔(dān)

　　A、收集實(shí)質(zhì)既/又B、搜集性質(zhì)不但/也

　　C、搜集性質(zhì)既/又D、收集實(shí)質(zhì)不但/也

　　4、下列各句中，加橫線的詞語運(yùn)用正確的一句是()

　　A、為了自己的前程和理想，他作出了不懈的努力高考結(jié)束后，他躊躇滿志，意氣昂揚(yáng)，勝券在握，微笑地走出考場

　　B、“第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)之校園十佳歌手總決賽”在學(xué)校廣場隆重舉行，進(jìn)入決賽的選手逐一登臺(tái)撐場面，整場比賽絢麗多彩，個(gè)性紛呈

　　C、初春，乍暖還寒他身著冬裝，漫步在廣闊的田野中，仍然覺得不寒而栗

　　D、老師批評(píng)他說，你這種片面地看問題，目無全牛的處理問題的方式讓我感到失望

　　5、下列各句中沒有語病、句意明確的一句是()

　　A、憑借NBA的一部宣傳片，姚明完成了從單純的“體育明星”轉(zhuǎn)變到“體育、娛樂

　　明星”

　　B、NBA20082009賽季在衛(wèi)冕冠軍波士頓凱爾特人隊(duì)的主場拉開戰(zhàn)幕，凱爾特人隊(duì)以

　　5分的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了騎士隊(duì)，取得了新賽季的又一個(gè)開門紅

　　C、有盡之言能傳無窮之意，訣竅就在“言”是經(jīng)過精選的，有典型性，能代表或暗示

　　出許多其他的東西

　　D、最近報(bào)道顯示，雖然出現(xiàn)了禽流感疫情，但由于政府及時(shí)采取了有效的防控措施，

　　雞肉的銷售量和消費(fèi)信心并未受太大影響

　　6、對下列字的筆畫說明正確的一項(xiàng)是()

　　A、免錄其亟，同為8畫B、堰筐象雋，同為12畫

　　C、鬼垛尅俞，同為9畫D、養(yǎng)恭虎享，同為9畫

　　二、閱讀與鑒賞

　　(一)閱讀下面的文字，完成7—10題(13.5分)

　�、偻醴蛉说溃�“……我不放心的最是一件：我有一個(gè)孽根禍胎，是家里的‘混世魔王’，……你只以后不要睬他，你這些姊妹都不敢沾惹他的”

　�、诿嫒糁星镏�月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波雖怒時(shí)而若笑，即瞋視而有情

　　③無故尋愁覓恨，有時(shí)似傻如狂縱然生得好皮囊，腹內(nèi)原來草莽，潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章行為偏僻性乖張，那管世人誹謗

　　7、這三段文字都是描寫寶玉的①是描寫，用的是的手法;②是

　　描寫，用的是的筆調(diào)，突出寶玉的;③是模擬的口吻寫的，突

　　出寶玉的性格，這是寶玉的特點(diǎn)，用的是的手法(4.5分)

　　8、“潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章”是說()

　　A、窮困失意，懶惰愚笨

　　B、愚笨頑皮，不通人情世故

　　C、厭棄功名，否定封建正統(tǒng)

　　D、不學(xué)無術(shù)，不懂儒家經(jīng)典

　　9、“行為偏僻性乖張，哪管他人誹謗”是說()

　　A、獨(dú)立不羈，要求個(gè)性解放

　　B、性格孤僻，不肯服從管教

　　C、桀驁不馴，追求與眾不同

　　D、固執(zhí)任性，我行我素

　　10、對這三段文字所用的修辭手法，解說不正確的項(xiàng)是()

　　A、三段都用了比喻修辭手法

　　B、②③兩段都用了對偶修辭手法

　　C、除對偶外，②段還用了排比、比喻

　　D、③段用了反語

　　(二)閱讀下面的文章，然后回答11—14題(18分)

　　紙上的故鄉(xiāng)

　　傅菲

　�、僖蛔�叫楓林的村莊又一次在我紙上展開：朝霞微漾的饒北河在村前作了短暫的停留，戀戀不舍地去了遠(yuǎn)方，茶花遍野的靈山吹來秋天的郁香，兩個(gè)桔子卿卿耳語，像一對小情侶，繾綣、羞澀，纏綿在一枝丫上

　　②一只灰雀剪開薄霧，來到后院的棗樹上，輕輕鳴叫一棵蒼老的棗樹，根部裹滿暗黃的苔鮮,螞蟻則順著枝，把熟爛的棗子搬回家最后掛在樹上的棗子，讓螞蟻在整個(gè)秋天有了勞作的意義從樹頂上升起的，是一縷炊煙，在微風(fēng)中，炊煙仿佛要向高處飄升，又像要被風(fēng)刮散它是我的鄉(xiāng)思，不熄滅，也不彎曲，只飄散，最后溶化在薄霧間，恍惚，迷離

　�、畚覒浧鹨粋�(gè)老頭，個(gè)子偏矮，穿一件黑大褂，走路一晃一晃，光著頭，腰間挎一只扁簍，扛一把鋤頭，在灰雀的鳴叫聲中，向菜地出發(fā)當(dāng)他彎入溪口的拐角，稻花淹沒了的身影在我眼中漸漸模糊，初升的太陽閃眼間跳出山梁，把大地涂抹得流光溢彩他就是我至愛的祖父，一生熱愛酒和泥土，勤奮、善良、溫和

　　④祖父的執(zhí)著、秉性與血脈，因了饒北河的哺育我常常跟在祖父的背后，屁股一顛一顛，走五里路的草徑，沒入一個(gè)山坳，在一片茶樹林的懷抱中，在幾塊菜地上投入一天的時(shí)光我熱切地愛那片山野，腳踝高的青白菜還滾動(dòng)著幾滴露珠，蘿卜則扎著藍(lán)頭巾像鄉(xiāng)間的女孩，質(zhì)樸、曼妙、芬芳茶花白艷艷地墜入綠葉的簇?fù)�，�?dāng)花香掙脫白霧的緊裹，當(dāng)蚯蚓鉆出新翻挖的土壘，山野就要漂浮勞作的人聲祖父把鋤頭高舉過肩頂，傾盡臂力地挖下來，光亮的兩齒鉗咬進(jìn)泥里，我感到大地有輕輕的震動(dòng)偶爾他也輕輕地用鋤頭磕碰拳狀的土塊，勻和地平整，鏟去的雜草用泥塊深埋我知道，他在勞作中獲得休息他勞作的姿勢是那么優(yōu)美，柔和而強(qiáng)勁，讓我想起梭羅《瓦爾登湖》中的伐木者

　�、萜鋵�(shí)，祖父一年要挖多少遍地，我不清楚，況且一生他每天都在那塊地里，豬屎、狗屎、牛糞，滲入每一粒泥丸，以至我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到惺忪陳腐的氣息他仿佛不是在種菜，而是在種自己一生的時(shí)光，菜不過是他時(shí)光的一種體現(xiàn)，一種對生活充滿熱血的表現(xiàn)土地越來越肥沃，而人卻日益衰老而我的一生只在紙上度過，在墨水中耗盡韶華，命運(yùn)是何等相似

　　⑥饒北河把無垠的曠野分成了兩岸，翠綠葳蕤的是楊柳，粉眉欲墜的是桃花我遇見過那樣的景象，饒北河沉默、內(nèi)斂，風(fēng)滑過它光潔的臉也沒有留下痕跡，只有山在漂移，天空在飛翔，一群驚飛的白鷺掠過額際，斜斜地，在另一片倒影中消失饒北河在內(nèi)心深處洶涌，夜幕初合，星星若隱若現(xiàn)，祖父還在回家的路上，激蕩的水聲旋律一樣縈繞在掌燈的窗前它仿佛要流進(jìn)村莊的夢中，向我們訴說一條河流的記憶，它那么鮮活，因?yàn)榱鲃?dòng)而保持幾千年而不衰的生命，又那么多情，終年與一個(gè)村莊相依而收割后的田野顯得更加空曠，把饒北河緊緊地?cái)堅(jiān)趹阎�，相親相愛

　�、咴跊]有鄉(xiāng)音的城市里，我沿薄薄的紙張返回故鄉(xiāng)那是香椿樹，從不開花;溪邊茂密的是水芹，母親正彎下腰去采;山岡上還有一座墳?zāi)�，那是祖父的另一個(gè)家當(dāng)我抱著七個(gè)月的小女驄驄站在窗前，向遠(yuǎn)方眺望時(shí)，只有星光閃耀驄驄的眼睛烏亮，澄澈，哦，那是饒北河的碧波在蕩漾

　�、辔以跇�(gòu)建一個(gè)故鄉(xiāng)，溫暖、安泰、祈福

　　11、第①段的景語中蘊(yùn)含了作者對故鄉(xiāng)哪些情感?這樣開篇，對全文起什么作用?(6分)

　　答：

　　12、第⑤段作者為什么說我與祖父的“命運(yùn)是何等相似”?(4分)

　　答：

　　13、文章以“我在構(gòu)建一個(gè)故鄉(xiāng)，溫暖、安泰、祈福”結(jié)篇，請聯(lián)系全文，說說你對這句話的理解(4分)

　　答：

　　14、傅菲是散文作家，也是一位詩人在這篇散文中，作者運(yùn)用詩歌的“意象”手法，表達(dá)情思，請結(jié)合第②段畫線的文字，分析這樣寫的表達(dá)效果(4分)

　　答：

　　(三)閱讀下面小說，完成16—21題(23分)

　　定局樓

　　明太祖火燒了慶功樓，該死的都叫他們死了，卻還剩個(gè)劉伯溫

　　都說劉伯溫是當(dāng)今棋圣太祖說：不信我贏不了他!

　　太祖在奎星樓上擺了棋局劉伯溫奉詔上了樓伯溫要向太祖施大禮太祖阻攔：你是功臣，大禮就免了罷叫他平身，又賜了座

　　倆人面對面坐了太祖的臉布作八卦陣劉伯溫的臉是無源無流的潭水

　　太祖說，這樓，從此刻起就改叫定局樓了

　　劉伯溫佯作不解

　　太祖說：今日請你來，想與你下盤棋賭注是大明江山這盤棋你贏了，江山就歸你

　　那潭水未現(xiàn)波紋

　　太祖執(zhí)黑，先落一子伯溫執(zhí)白，隨便落下

　　黑白子如兩路兵馬，拼斗廝殺，傷亡互見，難分難解太祖不時(shí)向伯溫望上一眼劉伯溫卻專注棋盤

　　太祖投下關(guān)鍵一子，自覺成局已定，心就有些清爽，眼也發(fā)了亮太祖抬起頭，直了腰，渾身輕松，端茶啜飲

　　伯溫是直挺挺地坐著，凝視著棋局

　　太祖等得不耐煩，就撂了茶，掃了一眼伯溫，又掃了一眼棋局霎時(shí)，太祖額頭沁了細(xì)汗剛才投下的最得意的一子，竟然落了劉伯溫的埋伏黑棋貌似咄咄逼人，其實(shí)是四面受敵那口氣原來是假眼，只要白子往中間一點(diǎn)，黑子便斷了氣

　　太祖希望劉伯溫看不出那步棋，又覺得他不會(huì)看不出那步棋，不免心有些發(fā)緊

　　劉伯溫那具僵直的身軀終于活動(dòng)了，伸手從罐里取出一枚白子太祖覺得劉伯溫的手捏著他的肉

　　劉伯溫捏著棋子的手懸著不動(dòng)

　　日影在悄悄地移那只懸著的手依然是懸著

　　太祖的臉?biāo)沏~鑄鐵澆，有口長長的氣在胸中憋著，一直未吐

　　太祖忽然想起件事，他取過玉璽往案上一礅說，劉愛卿，棋，你該怎么下就怎么下這玉璽我早就給你預(yù)備下了

　　劉伯溫臉上現(xiàn)出一絲笑紋，他手一松，白子便，然后緩緩立起，從容地下了樓

　　明太祖立在定局樓上，眼見劉伯溫的身影消失在山野里，他便望著江山長嘯

　　他以為自己這一招奠定了萬古基業(yè)未料想，如今上谷城只剩了個(gè)明孝陵，荒草萋萋

　　15、用簡潔的語言概括劉伯溫的性格特點(diǎn)(4分)

　　16、你認(rèn)為小說的高潮在哪里?理由是什么?(4分)

　　17、“太祖的臉布作八卦陣劉伯溫的臉是無源無流的潭水”這兩句話運(yùn)用了什么修辭方法?從兩人的神態(tài)，可窺見他們此時(shí)的內(nèi)心怎樣?(6分)

　　18、你怎樣理解末段的'意思?(3分)

　　19、根據(jù)文意推測，劉伯溫最終把白子放到了哪里去了?(2分)

　　20、下面對這篇小說的賞析，不正確的兩項(xiàng)是()()(4分)

　　A、這篇小說的詳略安排十分得當(dāng)，前半盤棋的斗智斗勇寫得十分簡略，“關(guān)鍵一子”如何下，寫得濃墨重彩，情景畢現(xiàn)

　　B、小說善于描寫人物的表情，如“太祖的臉布作八卦陣劉伯溫的臉是無源無流的潭水”，形象地寫出了兩個(gè)人一個(gè)緊張、一個(gè)平靜的不同心態(tài)

　　C、小說的篇幅雖短，但情節(jié)卻起伏跌宕下“關(guān)鍵一子”時(shí)，僅太祖的神情舉止就經(jīng)歷了松弛——緊張——松弛三個(gè)階段

　　D、“日影在悄悄地移那只懸著的手依然是懸著”這里有兩種可能，一是劉伯溫還沒有最后想好這步棋該如何下，二是他不知道這步已經(jīng)想好的決勝的一子該不該下

　　E、小說通過一盤未下完的棋，表現(xiàn)了古代封建帝王與臣子之間勾心斗角的權(quán)力斗爭

　　三、表達(dá)與創(chuàng)新(5.5分)

　　21、“金陵十二釵”中哪一位給你留下了深刻的印象，請?jiān)嚪治鏊�的形�?/p>

　　四、寫作(60分)

　　22、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文

　　請以“斷想”為題，寫一篇不少于800字的文章要求：自行補(bǔ)充完整題目，立意自定，議論文文體

　　參考答案

　　1、A

　　2、B

　　3、D

　　4、A

　　5、C(A項(xiàng)屬成分殘缺，缺少了“完成了”的賓語中心語，可在句末加上“的過程”;B項(xiàng)不合邏輯，“新賽季的開門紅”對于凱爾特人隊(duì)來說，只有一個(gè)“開門紅”，比喻在一年的開始或一項(xiàng)工作開始時(shí)就獲得顯著的成績;D項(xiàng)屬搭配不當(dāng)，“雞肉”可修飾“銷售量”，但不能修飾“消費(fèi)信心”，可刪去“和消費(fèi)信心”或在“和”后加上“消費(fèi)者的”)

　　6、C

　　7、①側(cè)面;欲揚(yáng)先抑②肖像;贊賞;美貌多情③封建衛(wèi)道者;叛逆;本質(zhì);寓褒于貶(或似貶實(shí)褒)

　　8、C

　　9、A

　　10、A

　　11、描寫?zhàn)埍焙訉�故鄉(xiāng)的眷戀，蘊(yùn)涵了作者對故鄉(xiāng)魂?duì)繅艨M的思念之情;描寫彌漫故鄉(xiāng)的馥郁的花香與桔子纏綿羞澀的對語，蘊(yùn)涵了作者對溫馨、安泰、寧靜的故鄉(xiāng)的贊美之情，同時(shí)還給人以一種鄉(xiāng)間的浪漫情懷的感覺這樣的開篇，營造了一種詩意的氛圍，為全文的展開奠定了一種抒情的情調(diào)

　　12、①“我”在紙上的創(chuàng)作與祖父在故鄉(xiāng)的泥土上辛勤執(zhí)著充滿溫情和愛意地耕作相似;②“我”從創(chuàng)作中獲得的人生慰藉與祖父從勞作的收獲中獲得生命的充盈相似;③“我”在紙上獲得的文學(xué)收獲日漸豐碩但美好的年華卻隨之而去的人生境遇與況味，與祖父的“土地越來越肥沃，而人卻日益衰老”相似(答對一點(diǎn)給2分，滿5分止)

　　13、這句話，表明作者要借文字營建出一個(gè)“溫暖、安泰、祈福”的故鄉(xiāng)這個(gè)故鄉(xiāng)是詩化了的作者故鄉(xiāng)，那里有勞動(dòng)的美，有寧靜的美，有自然的美，有淳樸的人性美，有溫馨的人情美，有對泥土的深情眷戀美同時(shí)，這個(gè)故鄉(xiāng)又是作者的精神故鄉(xiāng)，這個(gè)故鄉(xiāng)是汲取了故鄉(xiāng)的勤勞、淳樸、溫馨、熱愛故土等美的元素的故鄉(xiāng)，也是作者得以對抗棲居城市的精神孤寂的一個(gè)溫馨的“堡壘”，是作者為了對抗“人生易老天難老”而產(chǎn)生的“生命無法承受之重”的人生虛無感而構(gòu)建的精神故鄉(xiāng)

　　14、作者選取了“灰雀”“棗樹”“苔蘚”“螞蟻”“棗子”等物象，分別賦予了它們輕捷、蒼老、暗黃、成熟或情態(tài)、或色彩上的意義，故鄉(xiāng)安謐而不乏活力、古樸而不乏生機(jī)、尋常而不乏充盈的情韻盡在其中以密集的意象進(jìn)入散文，使得文字異常簡潔卻又意韻豐富，含蓄雋永如“最后掛在樹上的棗子，讓螞蟻在整個(gè)秋天有了勞作的意義”，這一句看似寫螞蟻，其實(shí)是在為下面描寫與贊美祖父勞作的意義作鋪墊表現(xiàn)手法上，是擬人，是暗喻，也是象征，故鄉(xiāng)人質(zhì)樸、辛勤、愉悅的勞作形象蘊(yùn)含其中如此寫來，含而不露，不著痕跡，散文就這樣被詩意化了

　　15、足智多謀，大度瀟灑，淡泊名利

　　16、小說的高潮是寫雙方如何下關(guān)鍵的一步棋情節(jié)從這里急轉(zhuǎn)直下，人物的性格也在這里表現(xiàn)得淋漓盡致

　　17、運(yùn)用了比喻的修辭方法太祖那張令人莫測高深的臉，使人窺見到他企圖通過下棋來看對方有無政治野心的動(dòng)機(jī);劉伯溫那張平靜的臉，則使人知道他早已洞察太祖的用心，因而從容鎮(zhèn)定

　　18、明太祖挖空心思鏟除不放心的人，費(fèi)盡心機(jī)保住皇位，到頭來也只能是孤墳一堆，荒草一叢;劉伯溫淡泊名利，卻在人們的心里留下了難以磨滅的清高智慧的形象

　　19、落入了瓷罐

　　20、DE

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