九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)國(guó)標(biāo)版期末測(cè)試題
第I卷（選擇題 共23分）
得 分 評(píng)卷人
1.下列加點(diǎn)字的讀音完不全正確的一組是（ ）
A．嚴(yán)峻 竣工 疏浚 英俊
B．田疇 籌備 躊躇 幬帳
C．概況 感慨 灌溉 遺骸
D．屏幕 暮色 羨慕 招募
2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一組是___。（2分）
A.意興闌珊 傴僂提攜 汗出夾背 脫籠之鵠
B.朝輝夕陰 心曠神怡 慘絕人寰 望文生義
C.適縫其會(huì) 袖手旁觀 平淡無(wú)奇 迎刃而解
D.慷慨無(wú)私 嗟來(lái)之食 崢嶸歲月 巋然不動(dòng)
3.依次填入下列空格處的比喻，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里一枝奇葩，它發(fā)自千人之心，出自萬(wàn)人之手，各展其才，各顯千秋，豪放 ，婉約 ，粗獷 ，細(xì)膩 ，洋洋灑灑，蔚為大觀。
A. 如旭噴薄 似風(fēng)拂楊柳 如小橋流水 若大江東去
B. 若大江東去 如小橋流水 如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳
C. 如小橋流水 似風(fēng)拂楊柳 若大江東去 如旭日噴薄
D. 似風(fēng)拂楊柳 如小橋流水 如旭日噴薄 若大江東去
4.選出加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一組（ ）
A.①小張當(dāng)了勞動(dòng)模范，我們?nèi)宥己芄獠省?/p>
�、谠谒猩贽k2008年奧運(yùn)會(huì)的城市中，北京有如光彩奪目的明珠，備受評(píng)審團(tuán)的青睞。
B.①他回到家就感到鼻塞、頭痛，身體發(fā)熱。
②當(dāng)時(shí)我頭腦發(fā)熱，失去理智，不顧一切地沖了上去。
C.①他的穿著雖然樸素，但很整潔。
這本書(shū)介紹的是古代樸素的唯物主義哲學(xué)思想。
D.①1921年孫中山就任非常大總統(tǒng)。
②他終于安然度過(guò)了那段白色恐怖的非常時(shí)期。
5.成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 集郵能開(kāi)闊眼界，陶冶身心，集郵不僅需要恒心，還需要學(xué)識(shí)。不管什么時(shí)期，什么國(guó)家的郵票，都要敝帚自珍。
B. 每天下班，看到妻子已經(jīng)將飯菜盛好擺放在餐桌上，老張總會(huì)產(chǎn)生出一處賓至如歸的感覺(jué)。
C. 為了一道題，我花了整整半天時(shí)間，真是碌碌無(wú)為。
D. 由于一家小酒店招牌的啟發(fā)，法國(guó)大作家左拉終于為自己小說(shuō)中的女主人公找到了名字，真可謂妙手偶得。
6.與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
新年的鐘聲雄渾激越，響徹天宇。鐘聲召喚著天邊那新年的第一抹紅霞，鐘聲歌唱著神州大地又一個(gè)燦爛的春天， 。
A．我們每一顆年輕進(jìn)取的心靈都被鐘聲震撼著。
B．鐘聲震撼著每一顆憂郁苦悶的心靈。
C．我們每一顆憂郁苦悶的心靈都被鐘聲震撼著。
D．鐘聲震撼著每一顆年輕進(jìn)取的心靈。
7.語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（ ）
�、龠@樣的態(tài)度都是不足取的。
�、谝虼�，發(fā)展的機(jī)遇，要從解決難題、克服困難中贏得，而抓住機(jī)遇也正是解決難題、克服困難的過(guò)程，機(jī)遇總是偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦。
�、壅襁\(yùn)動(dòng)員到奧運(yùn)賽場(chǎng)拼搏，既是機(jī)遇，也蘊(yùn)含著挑戰(zhàn)，又孕育著機(jī)遇。
�、馨褍烧吒盍验_(kāi)來(lái)，以為機(jī)遇就是天上掉餡餅的時(shí)運(yùn)，消極等待；或以為挑戰(zhàn)就是數(shù)不勝數(shù)的難題，唉聲嘆氣。
⑤機(jī)遇與挑戰(zhàn)是密不可分的，加快發(fā)展離不開(kāi)機(jī)遇，也避免不開(kāi)挑戰(zhàn)。
A. ⑤ ③ ④ ② ① B. ③ ⑤ ④ ① ②
C. ⑤ ④ ① ③ ② D. ③ ④ ⑤ ② ①
閱讀下面語(yǔ)段回答問(wèn)題：
我想到希望，忽然害怕起來(lái)了。閏土要香爐和燭臺(tái)的時(shí)候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時(shí)候都不忘卻�，F(xiàn)在我所希望不也是自己手制的偶像么？只是他的愿望迫近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。
我在朦朧中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想，希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的，這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。
8.對(duì)劃線句子理解正確的是（ ）
A．希望的有無(wú)在于人的實(shí)踐與否。
B．希望本來(lái)就沒(méi)有有無(wú)之分
C．希望的有無(wú)都不是絕對(duì)的。
D．主要是作者沒(méi)有希望。
9.作者寫(xiě)“我想到希望，忽然害怕起來(lái)了”，“我”害怕的原因是（ ）
A．想到了在當(dāng)時(shí)的社會(huì)實(shí)現(xiàn)希望是不可能的。
B．對(duì)現(xiàn)實(shí)的極端不滿。
C．對(duì)改造現(xiàn)實(shí)的失望。
D．看到閏土的愚昧麻木，想到改造社會(huì)真是太難了。
10.對(duì)“他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了”一句中的加點(diǎn)字理解正確的是（ ）
A．“他”是小說(shuō)中的閏土，“我”是小說(shuō)的作者。
B．“他”在小說(shuō)指閏土，“我”在小說(shuō)中指迅哥人。
第Ⅱ卷（共97分）
得 分 評(píng)卷人
根據(jù)原文將下面11-13題中的句子補(bǔ)充完整。（13分）
11. 安得廣廈千萬(wàn)間， ！； 。
12. ， ，腸斷白蘋(píng)洲。
13.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 。
14. ________ ，燕然未勒歸無(wú)計(jì)， 。 ， 。
15.而或長(zhǎng)煙一空， ， ， ， ，此樂(lè)何極！
閱讀下面文段，回答第15--19題（10分）
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居屆堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？
16.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）
�。�1）予嘗求古仁人之心 嘗（ ）
�。�2）先天下之憂而憂 先（ ）
17.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（2分）
�。�1）不以物喜，不以己悲。
（2）微斯人，吾誰(shuí)與歸？
18.在文中，“進(jìn)”是指“ ”；“退”是指 。（2分）
19.概括本文段的主要內(nèi)容，并指出文段主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式：（2分）
答： 。
20.下列句子中的加點(diǎn)的“以”字，意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是___（2分）
例句：不以物喜，不以己悲。
A．以天下之所順 B．域民不以封疆之界
C．所以動(dòng)心忍性 D．以其境過(guò)清不可久居
閱讀下面的文段，回答20-23題。
人間第一愛(ài)
季羨林
大千世界，愛(ài)有多端，但是最純真、最無(wú)私、最無(wú)要求回報(bào)之心，幾乎近于本能的愛(ài)，就是母愛(ài)。古今中外談到母親的文章，不勝枚舉。我為什么只信“古今”而不講“中外”呢？因?yàn)樵谶@一方面，中外是不相同的。
談到母親，或回憶母親的文章雖然很多，可是我在汗牛充棟的中國(guó)的古今典籍中，從來(lái)還沒(méi)有見(jiàn)到哪一個(gè)文人學(xué)士把這方面的文章搜集在一起供人們閱讀的。我們不得不承認(rèn)這是一件極大的憾事。
在年高德劭①為眾人尊敬的鐘敬文先生的啟迪下，鄧九平和他的友人們，付出很大的勞動(dòng)和很多的時(shí)間，廣聞博采，搜集現(xiàn)當(dāng)代數(shù)百位作家、學(xué)者、藝術(shù)家回憶母親的文章，這種異想天開(kāi)有如張騫鑿空之盛舉，完全彌補(bǔ)了上面提到的憾事。他們給學(xué)術(shù)界立了一大功，將會(huì)受到中國(guó)學(xué)術(shù)界以及一般人民的歡迎，這是毫無(wú)問(wèn)題的。
談母親的文章有什么重要的價(jià)值和意義呢？每個(gè)人一生下來(lái)，受到人間的第一愛(ài)就是母愛(ài)，告訴他（她）人間并不是凄清而是充滿了溫暖，有溫暖的母愛(ài)。但是人間畢竟不總是充滿了溫暖的，人前進(jìn)的道路上也并不總是鋪滿了玫瑰花�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！庇龅綒g的時(shí)候，你會(huì)情不自禁地想要分給母親一份；遇到悲的時(shí)候，你只要一想到母親，你就會(huì)立即喜上心頭，化悲為喜，又抖擻精神，抬起頭來(lái)，勇敢地沖向人生的前程。
我曾經(jīng)有一個(gè)說(shuō)法：“回憶能凈化人的靈魂�！蔽抑两襁�堅(jiān)持此說(shuō)。你可以回憶你的老師，回憶你的朋友，回憶你的所有親愛(ài)者，所有這一切回憶都能帶給你甜蜜和溫馨，甜蜜和溫馨不正是凈化和撫慰你的靈魂的醍醐②嗎？但是，對(duì)母親的回憶又豈是對(duì)老師和朋友等的回憶所能媲美的呢？
我是一個(gè)從小就失去母親的人。這是我心中最大的創(chuàng)傷，雖起華佗或岐伯于地下，也是無(wú)法治愈我這個(gè)創(chuàng)傷的。我一生走遍大半個(gè)地球，不管到了什么地方，也是不管是花前月下，只要想到我那可憐的母親，眼淚便立即潸潸涌出。一直到了今天，我已是望九之年，還常有夜里夢(mèng)見(jiàn)母親哭著醒來(lái)的情況。嗟乎！此生已矣，我又不相信來(lái)生，奈之何哉！
《韓詩(shī)外傳》上說(shuō)：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待③�！边@是古今同恨的事。惟愿讀這一套書(shū)的讀者們，仔細(xì)玩味每一篇文章中所蘊(yùn)涵的意義，考慮一下自己對(duì)待父母的情況，再背誦一下孟郊那一首有名的詩(shī)：
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
讀者如能做出應(yīng)有的結(jié)論，庶④不致辜負(fù)這一套珍貴的《新綠文叢》的期望。
注：①德劭（shào）：品德美好。②醍醐（tíhú）：古時(shí)從牛奶中提煉出的`精華。③子欲養(yǎng)而親不待：子女想要奉養(yǎng)父母而父母卻過(guò)早地離開(kāi)了人世。④庶（shù）：幾乎，差不多。
21．（3分）本文稱(chēng)母愛(ài)為“人間第一愛(ài)”是因?yàn)開(kāi)________________________________________
________________________________________。（用原文回答）
22．第二段末句“我們不得不承認(rèn)這是一件極大的憾事”中“這”指代的是：_______________
_______________________________。（3分）
23．文章四五段闡述了談母親或回憶母親的文章的價(jià)值和意義，不符合文段意思的是__（3分）
A．可以知道人間并不凄清而是充滿了溫暖。
B．想起母親，眼淚便立即潸潸涌出，甚至在睡夢(mèng)里哭醒。
C．在悲傷的時(shí)候，會(huì)化悲為喜，抖擻精神，勇敢地沖向人生的前程。
D．可以獲得甜蜜和溫馨，凈化和撫慰自己的靈魂。
24．《韓詩(shī)外傳》上說(shuō)：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”這是古今同恨的事。這句話中
的“恨”是什么意思？為什么說(shuō)“子欲養(yǎng)而親不待”是“古今同恨的事”？（3分）
25．文章段末說(shuō)：“讀者如能做出應(yīng)有的結(jié)論”其中“應(yīng)有的結(jié)論”應(yīng)當(dāng)是___________________
________________________________________。（3分）
得 分 評(píng)卷人
26.仿照加點(diǎn)的句子再兩個(gè)句式相同的句子。（3分）
大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)該持之以恒；大地能載萬(wàn)物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；____________________，_______________________
______________________________；__________________________，___________________
______________________________________。
27.根據(jù)下面具體情境，在下面橫線上填上有針對(duì)性、有說(shuō)服力的話。（3分）
甲乙兩個(gè)班級(jí)為爭(zhēng)得一面“精神文明獎(jiǎng)”的流動(dòng)紅旗，發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，而且爭(zhēng)得很激烈。
甲班的班長(zhǎng)說(shuō)：“這個(gè)流動(dòng)紅旗就應(yīng)歸我們班，因?yàn)開(kāi)____________________________
____________________�！币野嗟陌嚅L(zhǎng)說(shuō)：“這個(gè)流動(dòng)紅旗理所當(dāng)然歸我們班，因?yàn)開(kāi)____
_______________________________�！边@時(shí)一直沉默的輔導(dǎo)員李老師說(shuō)了話：“我看你們班都不能得流動(dòng)紅旗，因?yàn)開(kāi)______________________________________。”
28.（3分）結(jié)合語(yǔ)境，按要求回答問(wèn)題。
音樂(lè)課上，師生在欣賞四川民歌《川江號(hào)子》，忽見(jiàn)一學(xué)生埋頭大睡，老師聽(tīng)醒他說(shuō)：“你怎么把《川江號(hào)子》聽(tīng)成了《搖籃曲》？”學(xué)生面帶愧色，卻不失幽默的自我解嘲道：“ 。”
�。�1）老師這句話的言外之意是： 。
（2）如果你是那位學(xué)生，你解嘲的話是： 。
得 分 評(píng)卷人
29.作文
我們生活在每一天，都在別人的關(guān)愛(ài)之中：當(dāng)你睜開(kāi)惺松的睡眼，聞到早餐的陣陣香味；當(dāng)你走在干凈的街道上，看到路旁的青青小草；當(dāng)你坐在安靜的教室，聆聽(tīng)老師的諄諄教誨：當(dāng)你面對(duì)難題束手無(wú)策，同學(xué)幫你解開(kāi)疑惑……，你，是否想到了感謝呢？
請(qǐng)以“感謝”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：1、要寫(xiě)出真情實(shí)感。
2、除詩(shī)歌、劇本外，文體不限。
3、不少于600字。
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