九年級語文閱讀專項訓練練習題

　　語文這門課是工具性和人文性的統(tǒng)一，如何能熟練自如的使用這種“工具”，首先需要的是積累。下面是小編為大家整理的九年級語文閱讀專項訓練練習題，歡迎參考~

　　九年級語文閱讀專項訓練練習題

　　閱讀下面文章，完成第1—3題。

　　聽人事背地里談論，孔乙己原來也讀過書，但終于沒有逃學，又不會營生;于是愈過愈窮，弄到將要討飯了。幸而寫得一筆好字，便替人家抄抄書，換一碗飯吃。可惜他又有一樣壞脾氣，便是好喝懶做。坐不到幾天，便連人和書籍紙張筆硯，一齊失蹤。如是幾次，叫他抄書的人也沒有了�？滓壹簺]有法，便免不了偶然做些偷竊的事。但他在我們店里，品行卻比別人都好，就是從不拖欠;雖然間或沒有現(xiàn)錢，暫時記在粉板上，但不出一月，定然還清，從粉板上拭去了孔乙己的名字。

　　1.從記敘的順序來看，這個語段在全文的結(jié)構(gòu)中應該屬于______________

　　2.語段介紹了孔乙己的______________、營生手段、______________、好品行四個方面的情況。也同時介紹了孔乙己有一種好品行，就是：________________________，但是，他的某種性格注定了這種好品行是不能長久保持下去的，這種性格是：_________________

　　____________________

　　3.長大后，要想不成為孔乙己式的人物，從現(xiàn)在起，我們應該怎樣去面對學習和生活?

　　答：________________________________________________________

　　參考答案

　　1、插敘。

　　2、身世;壞脾氣;從不拖欠;好喝懶做。

　　3、努力學習文化知識，養(yǎng)成良好的勞動習慣，不斷增強自己的學習能力和生活能力。

　　閱讀下面文章，完成第1—3題。

　　①北國風光，千里冰封，萬里雪飄。②望長城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。③山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。④須晴日，看紅裝素裹，分外妖燒。

　　1.寫出領(lǐng)起②、③句的一個字：__________________________

　　2.寫出語段中表明“變化之速、寒威之烈”的`一個句子：______________________

　　3.語段中處處洋溢著作者什么樣的豪情?

　　答：_______________________________________________________

　　參考答案

　　1、望。

　　2、頓失滔滔(答“大河上下，噸失滔滔”也給分)。

　　3、洋溢著作者熱愛祖國大好河山的豪情。

　　閱讀下面文章，完成第1—5題。

　　每逢山溪水漲，他就守候在溪邊，把他的學生一個一個背過小溪。驚悸的濁浪，滑溜溜的卵石，使他名聲遠播，某報撰文頌曰：《人橋》!

　　不久，他被提升為文教辦主任。

　　接替他的，是一個嬌小的姑娘。姑娘沒有勇氣涉過小溪，更談不上背孩子渡水，于是一到雨天黃昏，對岸就排著一支家長的隊伍，一律褲腿高挽。

　　姑娘開始了奔波。她給文教辦寫信，向教育局長報告，跟鄉(xiāng)長爭吵，掏出自己的工資帶頭集資……不久，小溪上架起了一座鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的橋。孩子們可以順順暢暢上學了。

　　姑娘至今還在山村小學，教著四年級的50名學生。

　　1.請你給短文擬一個標題。

　　答：_____________

　　2.短文中兩個人物做的同一件事是什么?各自采用了什么方法解決問題?

　　答：________________________________________________________

　　3.文中的兩個人物，你最喜歡誰?為什么?

　　4.刪掉短文末段行不行?為什么?

　　答：_______________________________________________________

　　5.短文蘊含著作者對某些社會現(xiàn)象所持的態(tài)度，請你舉文中的一例加以說明。

　　答：_______________________________________________________

　　參考答案

　　1、橋。

　　2、同一件事是幫助學生過河。“他”用“背學生”的方法，姑娘用“想方法架設(shè)橋”的方法。(以上3點內(nèi)容，每點1分。)

　　3、略。(不論選擇誰，只要言之成理都可酌情給分，但二這是由差別的：一個是采用了“老黃�！笔降谋哭k法，另一個是選擇了科學的新舉措。前者陳舊落后，不能適應當今社會發(fā)展的新形勢;后者開拓創(chuàng)新，能夠順應今天時代發(fā)展的需要，所以，姑娘理應成為首選人物。(答出喜歡水給1分，說出為什么給2分。)

　　4、不行!這一段交代了姑娘的結(jié)局，它與第二段構(gòu)成鮮明的對比，作者借此含蓄地諷刺和批判了某些基層領(lǐng)導的陳舊人才觀及官作風。另外，刪掉著一段話后，全文在結(jié)構(gòu)上也欠完整。(答出“不行”給1分，說出兩條理由給2分。)

　　5、示例：①用“他”采用落后陳舊的方法這一事例，否定了不動腦筋，只會埋頭苦干的工作方法。②用姑娘選擇科學、創(chuàng)新舉措的事例，倡導、贊頌了敢想敢干，勇于創(chuàng)新的開拓進取精神。③用“他”被提升為文教辦主任，姑娘仍被埋沒的事例，批判了陳舊的人才觀。④用“他”一經(jīng)報紙宣傳就被提升，學生的疾苦卻無人過問的事理，諷刺和批判了官liao主義作風�！�…(以上示例寫一項即可給分

【九年級語文閱讀專項訓練練習題】相關(guān)文章：

語文閱讀理解的專項訓練09-17

老王練習題及閱讀訓練09-17

麋鹿閱讀訓練習題09-17

九年級語文閱讀專項訓練試題05-11

玻璃之王閱讀訓練習題09-17

美麗的猜想閱讀訓練習題09-17

語文經(jīng)典閱讀訓練09-17

語文閱讀訓練09-17

五年級語文閱讀理解專項練習題01-20

一年級語文閱讀訓練專項習題02-03