初三語(yǔ)文期中測(cè)試題及答案
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，我們最熟悉的就是試題了，試題有助于被考核者了解自己的真實(shí)水平。你知道什么樣的試題才算得上好試題嗎？下面是小編整理的初三語(yǔ)文期中測(cè)試題及答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
初三語(yǔ)文期中測(cè)試題及答案 1
一、選擇題（每題2分，共14分）
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A.粗鄙（bǐ） 爛漫（màn） 犀利（xì） 綻開（zhàn）
B.緋紅（fěi） 粗劣（liè） 黝黑（yǒu） 解剖 （pōu）
C.彌補(bǔ)（mí） 甲胄（zhòu） 磨蹭（cèng） 粗糙（cāo）
D.詰問（jié） 匿名（nì） 禁錮（gù） 畸形（qí）
2. 下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A.闊綽 忘乎所以 威攝 左右蓬源
B.洪荒 仙露瓊槳 發(fā)髻 窮困繚倒
C.蹣姍 獨(dú)具惠眼 瑣屑 不求甚解
D.愜意 孤陋寡聞 銷蝕 欣欣向榮
3. 選出下列句子所用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（ ）
A.樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。
B.山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪。
C.它們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和�！�
D.溪流吟著一首小詩(shī)向遠(yuǎn)方走去。
4. 下列最能概括語(yǔ)段內(nèi)容的一項(xiàng)是（ �。�
__________________。想象可以將你帶入一個(gè)虛擬世界，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。想象可以使你享受快樂，享受驚奇，享受自由，享受現(xiàn)實(shí)生活中少有的感受。想象的確很偉大，很迷人，很慰藉，它可讓悲觀中的你豁亮，讓昂揚(yáng)中的你亢奮，更可使沉醉于藝術(shù)欣賞中的你思緒飛揚(yáng)，感受聯(lián)想的神奇，生發(fā)出無窮的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。
A.想象可以將你帶入一個(gè)虛擬的世界
B.想象可以享受現(xiàn)實(shí)生活中少有的感受
C.想象生發(fā)出無窮的創(chuàng)造力
D.想象富有無窮的魅力和巨大的作用
5. 填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
我的祖國(guó)，我深深愛戀的祖國(guó)。你是昂首高歌的雄雞， ;你是奮蹄疾馳的駿馬， ;你是沖天騰飛的巨龍， 。你有一個(gè)美麗的名字——中國(guó)。
A.叱咤時(shí)代的風(fēng)云 喚醒黎明的沉默 掙脫千年的羈絆
B.叱咤時(shí)代的風(fēng)云 掙脫千年的羈絆 喚醒黎明的沉默
C.喚醒黎明的沉默 掙脫千年的羈絆 叱咤時(shí)代的風(fēng)云
D.喚醒黎明的沉默 叱咤時(shí)代的風(fēng)云 掙脫千年的羈絆
6. 對(duì)下面的廣告詞的分析，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A.瑞士鐘表公司廣告：“本公司在世界各地的維修人員閑得無聊�！薄\(yùn)用反襯手法，說明瑞士鐘表公司的維修人員是不太勤快，但瑞士鐘表公司的產(chǎn)品質(zhì)量十分可靠。
B.日本豐田汽車公司廣告：“車到山前必有路，有路必有豐田車�！薄\(yùn)用引用、對(duì)偶、夸張的手法說明產(chǎn)品數(shù)量多、性能好。
C.美國(guó)柯達(dá)公司廣告：“你只需按一下快門，余下的一切由我來做�！薄\(yùn)用比喻的手法說明產(chǎn)品的使用方便。
D.湖南“天仙”電扇廠廣告：“實(shí)不相瞞，‘天仙’的名氣是吹出來的�！薄\(yùn)用雙關(guān)的手法說明產(chǎn)品銷量大、質(zhì)量好。
7. 下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
A.屠呦呦獲得2015年諾貝爾獎(jiǎng)生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的原因，是因?yàn)樗_創(chuàng)性地從中草藥中分離出青蒿素應(yīng)用于瘧疾治療。
B.熱播劇《羋月傳》講述了中國(guó)歷史上第一個(gè)女政治家極為曲折傳奇的人生故事 。
C.玩微信的人每天要花上大約兩小時(shí)左右的時(shí)間聊天、發(fā)圖片和看朋友圈。
D.通過漢字書寫大賽，使人們重拾漢字之美，也就越發(fā)珍惜紙質(zhì)時(shí)代的美好。
二、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)（16分）
8. 根據(jù)拼音寫漢字。（5分）
三月的瘦西湖，既有曲徑通幽、清逸深suì（ ） 的絕地佳境，又有登高遠(yuǎn)tiao（ ）、盡收眼底的高阜山巔，更有huò（ ）然開朗、蕩人心魄的大幅畫面。 最qiè（ ）意的是畫舫清蕩，最婉麗的是細(xì)水潺潺，任由你zì（ ）情地歌唱......
9. 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括下面這副漫畫的含義。（4分）
10. 仿照畫線句式，續(xù)寫兩個(gè)句子，要求與劃線句構(gòu)成排比。（4分）
我愛這色彩豐富的世界。我愛紅色，因?yàn)樗菬嵫念伾�，象征著忠誠(chéng)和熱情;________________________________________________________
11. 找出下列句中的錯(cuò)別字并改正。（3分）
昨天還是滟陽(yáng)高照，今天起，廈門開啟“暴雨模式”。今年第14號(hào)臺(tái)風(fēng)“莫蘭蒂”已“升級(jí)”為超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)級(jí)，成為今年以來最強(qiáng)臺(tái)風(fēng)，預(yù)計(jì)明天零晨至上午在廈門至汕尾一帶沿海登錄。氣象部門預(yù)測(cè)，“莫蘭蒂”將給廈門帶來嚴(yán)重的影響。昨天14點(diǎn)，廈門啟動(dòng)防臺(tái)風(fēng)二級(jí)應(yīng)急響應(yīng)。
三、古詩(shī)文閱讀（24分）
12.閱讀下列文言文，回答問題。（11分）
柳宗元傳
元和十年，例移①為柳州刺史。時(shí)郎州司馬劉禹錫得播州②刺史，制書下，宗元謂所親曰：“禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南絕域，往復(fù)萬(wàn)里，如何與母偕行。如母子異方，便為永訣。吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是?”即草奏章，請(qǐng)以柳州授禹錫，自往播。裴度亦奏其事，禹錫終易連州。
柳州土俗，以男女質(zhì)③錢，過期則沒④入錢主，宗元革其鄉(xiāng)法。其以沒者，乃出私錢贖之，歸其父母。江嶺間為進(jìn)士者，不遠(yuǎn)千里隨宗元師法;凡經(jīng)其門，必為名士。元和十四年十月五日卒，時(shí)年四十七。觀察使裴行立為營(yíng)護(hù)⑤其喪及妻子還于京師，時(shí)人義之。
（選自《舊唐書柳宗元傳》，有刪改）
【注釋】①例移：古代官員按慣例調(diào)任。②播州：今貴州遵義，當(dāng)時(shí)為偏遠(yuǎn)荒涼的地方。③質(zhì)：抵押。④沒：沒收。⑤營(yíng)護(hù)：料理，護(hù)送。
1.解釋下面加點(diǎn)的字。（2分）
�。�1）禹錫終易連州 易：
（2）觀察使裴行立為營(yíng)護(hù)其喪及妻子還于京師 妻子：
2.請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（3分）
吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是?
3.選文體現(xiàn)了柳宗元為友、為官、為師三個(gè)方面什么樣的特點(diǎn)?試用自己的話概括。（6分）
�。�1）為友：
�。�2）為官：
�。�3）為師：
13.詩(shī)歌閱讀（5分）
閱讀下面一首詩(shī)，回答1-2題。
曉過鴛湖
查慎行
曉風(fēng)催我掛帆行，綠漲春蕪①岸欲平。
長(zhǎng)水塘南三日雨，菜花香過秀州城。
【注釋】�、偈彛簠采牟�。
1.詩(shī)歌所寫的是什么時(shí)候的美景?（2分）
2.該詩(shī)以情韻取勝，用詞精妙，你覺得詩(shī)歌中哪個(gè)詞用得最妙?為什么?（3分）
14.默寫詩(shī)句。
按要求默寫出古詩(shī)文名句。（8分）
�。�1）而現(xiàn)在， 。（余光中《鄉(xiāng)愁》）
�。�2） ，隨風(fēng)滿地石亂走（岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》）
�。�3） ，野渡無人舟自橫。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）
�。�4）無限山河淚， 。（夏完淳《別云間》）
（5） ，出則無敵國(guó)外患 （孟子《生于憂患，死于安樂》）
�。�6）半卷紅旗臨易水， 。（李賀《雁門太守行》）
�。�7）《飲酒》中表達(dá)詩(shī)人遠(yuǎn)離世俗名利羈絆，雖身居“人境”而閑靜無憂的原因的詩(shī)句是： ， 。
四、閱讀理解（23分）
�。ㄒ唬�15.閱讀短文，回答問題。（11分）
習(xí)慣的力量
周禮
有一位教授曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他將一只跳蚤放進(jìn)一個(gè)容器里，容器的高度剛好為跳蚤能夠達(dá)到的位置。為了防止跳蚤從容器里跳出，教授特地在上面放了一塊玻璃隔著。第一天，跳蚤表現(xiàn)得十分活躍，它一次又一次地撞擊著玻璃，大有不達(dá)目的不罷休之勢(shì)�？墒�，它的力量實(shí)在太單薄了，無論怎么努力，始終無法沖破玻璃的阻隔。盡管如此，跳蚤還是沒有放棄，每隔一段時(shí)間，它又會(huì)發(fā)起一陣猛烈的攻擊。
過了幾天，教授再去觀察，發(fā)現(xiàn)跳蚤上跳的頻率明顯減少了，它沒了先前的沖勁和銳氣，變得有些懶惰和絕望了。又過了幾天，教授再去觀察，發(fā)現(xiàn)跳蚤幾乎喪失了斗志，只是在容器底部跳來跳去……就這樣，過了幾個(gè)月，教授驚奇地發(fā)現(xiàn)跳蚤已不再作任何努力，它終日得過且過地待在容器底部。隨后，教授將容器上方的玻璃抽掉了，他滿以為跳蚤會(huì)一下子跳出來。但出乎意料的是，跳蚤絲毫沒有這樣的舉動(dòng)，它已經(jīng)完全習(xí)慣了現(xiàn)在的生活。
緊接著，教授又將另一只跳蚤放進(jìn)一個(gè)容器里，容器的高度略微超過跳蚤上跳的極限，上面沒有再加蓋子。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，教授發(fā)現(xiàn)，跳蚤每天都會(huì)習(xí)慣性地往上跳，雖然每次它都無法超越容器的高度，但它仍然樂此不疲，把這當(dāng)作每天的必修課。半年后的一天，奇跡發(fā)生了，跳蚤逃離了容器，重新獲得了自由。見此，教授不禁發(fā)出一聲感嘆：“習(xí)慣的力量是多么的可怕呀!”
一個(gè)人從呱呱墜地到長(zhǎng)大成人，身上總會(huì)養(yǎng)成這樣或那樣的習(xí)慣，有的習(xí)慣是好的，比如勤奮、守時(shí)、認(rèn)真、勇敢、謙虛等;有的習(xí)慣是不好的，比如懶惰、拖拉、抱怨、傲慢、吸煙等。但無論是什么樣的習(xí)慣，都具有強(qiáng)大的力量，都足以改變一個(gè)人的人生。只是一個(gè)好的習(xí)慣能夠成就一個(gè)人，而一個(gè)壞的習(xí)慣則會(huì)毀掉一個(gè)人。
張飛和趙云同屬于三國(guó)時(shí)期的名將，而兩個(gè)人的命運(yùn)卻大相徑庭，究其原因，習(xí)慣所致。大家都知道張飛的習(xí)慣很不好，不僅喜歡酗酒，而且愛發(fā)脾氣，動(dòng)不動(dòng)就罵人，用鞭子抽打下屬，結(jié)果在一次醉酒后，被手下的兩個(gè)小嘍啰范疆和張達(dá)所殺，致使壯志未酬身先死。而趙云則不同，他身上幾乎沒有什么不良的習(xí)慣，為人低調(diào)謙恭，待人友善和藹，有什么好處總是先想到別人，結(jié)果他受到了上級(jí)和下級(jí)的一致認(rèn)可，功成名就，光耀青史。
據(jù)說，一個(gè)人一天的行為中，大約有5%是屬于非習(xí)慣性的，大約有95%屬于習(xí)慣性的。同一個(gè)動(dòng)作，如果重復(fù)三周，就會(huì)變成習(xí)慣性動(dòng)作，如果重復(fù)三個(gè)月，就會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。而對(duì)于個(gè)人的不良習(xí)慣，我們往往渾然不覺，或習(xí)以為常，很難意識(shí)到其危害性。
著名心理學(xué)家威廉詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！比绻阆腴_創(chuàng)一番事業(yè)，那么請(qǐng)務(wù)必改掉你身上的壞習(xí)慣，努力養(yǎng)成好習(xí)慣。
�。ㄟx自《黃河黃土黃種人》）
1.本文主要是論述有關(guān)習(xí)慣問題的，為何開用那么多幅來寫教授的實(shí)驗(yàn)?
2.張飛和趙云兩個(gè)人的事例有何特點(diǎn)?
3.文章結(jié)尾引用威廉詹姆士的話，有何作用?
4.作者說，無論是什么樣的習(xí)慣，都具有強(qiáng)大的力量，都足以改變一個(gè)人的人生。請(qǐng)說說你讀了本文后對(duì)培養(yǎng)自己良好習(xí)慣的看法。
�。ǘ�16.閱讀下面文字，回答題目。（12分）
《藍(lán)莓不是“莓”》
①雖說名字里面有個(gè)“莓”字，但是藍(lán)莓跟草莓可沒有半點(diǎn)瓜葛。實(shí)際上，藍(lán)莓跟美麗的杜鵑花是同出一門的表兄弟。如果把草莓、藍(lán)莓和杜鵑花的花朵放在一起，我們就能清楚地分清它們的親疏關(guān)系了。并且，從藍(lán)莓植株的個(gè)頭（小灌木）來看，也顯然跟長(zhǎng)著草質(zhì)莖蔓的草莓不是一家子。
�、谒{(lán)莓的學(xué)名叫越橘，是杜鵑花科越橘屬的成員。越橘屬是一個(gè)大家庭，整個(gè)家族有400多位兄弟，在歐亞大陸和美洲大陸都有它們的身影。而得到藍(lán)莓這個(gè)通用名，就是因?yàn)樗鼈児麑?shí)的藍(lán)色“外衣”。不過，并不是所有的藍(lán)莓果實(shí)都是藍(lán)色，比如廣泛栽培的兔眼藍(lán)莓就泛著紅色，而野生的紅豆越橘完全是鮮紅色的。
�、鬯{(lán)莓的花朵與果子一樣頗顯精致，就像一串小小的燈籠。在這些花朵的內(nèi)部有含糖量很高的花蜜，這正是眾多蜜蜂、熊蜂所愛好的食物。雖然藍(lán)莓花沒有特殊的強(qiáng)烈氣味，但是僅憑花蜜就可以吸引大批的傳粉者。這些“食客”在聚餐的同時(shí)為藍(lán)莓完成了授粉工作。藍(lán)莓蜂蜜的甜度極高，即使稀釋數(shù)倍仍能甜入人心，這也從一個(gè)側(cè)面反映出，為何蜜蜂愿意辛勤工作了。
�、芪覀兊淖嫦群茉缇烷_始采食藍(lán)莓。據(jù)考證，在1000年前，我國(guó)就已經(jīng)有食用野生藍(lán)莓的記錄，一些種類（如烏飯樹）的枝葉還被用做強(qiáng)身健體的藥物，《本草綱目》中記載蒼山越橘具有“順氣、消飽脹、益腎固精、強(qiáng)筋名目”的功效。而在同一時(shí)期的歐洲和美洲文化中，也有很多關(guān)于藍(lán)莓的記載。在農(nóng)作物欠收的年份里，藍(lán)莓是重要的救荒食品。到了1600年，大批來到美洲的歐洲拓荒者，開始大量采摘包括藍(lán)莓在內(nèi)的各種小漿果。從某種意義上說，藍(lán)莓對(duì)于新大陸的開拓作出了重要貢獻(xiàn)。后來，拓荒者在有野生矮叢藍(lán)莓集中分布的地方，將它們從森林中疏離開來，劃分成便于修剪和采摘的地塊。不過即使在人為呵護(hù)的條件下，這些野生藍(lán)莓（矮叢藍(lán)莓）一般每?jī)赡瓴盘峁┮淮呜S碩的果實(shí)。直到19世紀(jì)，人們還都是依靠野生種來收獲藍(lán)莓果實(shí)，而沒有人工種植。
⑤成熟的藍(lán)莓果會(huì)由最初的綠色變成了藍(lán)色（當(dāng)然，也有變成紅色或白色的種類，如紅豆越橘），果實(shí)外面還包裹著一層霜狀物。采摘藍(lán)莓還要講究手法，如果是生拉硬扯，果柄處出現(xiàn)破損，就會(huì)使藍(lán)莓果快速變質(zhì)。輕輕地捏住藍(lán)莓果向順時(shí)針方向一旋，一顆完美的藍(lán)莓果就被摘下來了。
⑥采摘如此簡(jiǎn)單，您是不是也想種點(diǎn)藍(lán)莓了呢?不過，種藍(lán)莓可沒有那么簡(jiǎn)單。
�、呤紫纫朔木褪菧囟鹊膯栴}。如果在一年的生長(zhǎng)期內(nèi)，沒有足夠的低溫處理過程，藍(lán)莓就無法開花。那些多分布于中高緯度或者低緯度的高山地區(qū)的北高叢藍(lán)莓，通常需要在低于7.2℃的環(huán)境中“凍”上1000小時(shí)以上，而來自南方的兔眼藍(lán)莓，也需要在低于7.2℃的環(huán)境中待上300到800小時(shí)。
�、嗖粌H如此，跟其他杜鵑花科的植物一樣，藍(lán)莓的根系和真菌聯(lián)手才能在土壤中收獲水分和營(yíng)養(yǎng)。如此一來，這些根系就成了既怕旱又怕澇的嬌氣物。
⑨不光是水分和有機(jī)質(zhì)，藍(lán)莓對(duì)于土壤中的酸堿度也有很高的要求，一定要在pH值低于5.5，且高于3.8的酸性土壤里才能茁壯成長(zhǎng)。pH值過高或者過低都會(huì)影響其正常生長(zhǎng)。這種習(xí)性可能是因?yàn)橐吧{(lán)莓多生長(zhǎng)在森林邊緣，已經(jīng)習(xí)慣了由枯枝落葉形成的酸性土。
1.選文的標(biāo)題有什么作用?（2分）
2.選文第②段畫線句子運(yùn)用了什么說明方法?有什么作用?（3分）
3.選文第⑦段中加點(diǎn)的詞“通�！蹦懿荒苋サ�?為什么?（3分）
4.結(jié)合文本，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.選文第⑦段列舉了中高緯度或者低緯度的高山地區(qū)的北高叢藍(lán)莓，是為了向我們說明我們種植藍(lán)莓首先要解決的就是溫度問題。
B.藍(lán)莓的根系成了既怕旱又怕澇的嬌氣物是因?yàn)楦渌霹N花科的植物
一樣，藍(lán)莓的根系和真菌聯(lián)手才能在土壤中收獲水分和營(yíng)養(yǎng)。
C.選文第④段列舉《本草綱目》中關(guān)于蒼山越橘具有“順氣、消飽脹、益
腎固精、強(qiáng)筋名目”的功效的事例，是為了說明了藍(lán)莓具有極高的價(jià)值。
D.藍(lán)莓對(duì)于土壤中的酸堿度也有很高的要求， pH值過高或者過低都會(huì)
影響其正常生長(zhǎng)。
五、作文（45分）
17. 從下列兩題中任選一題作文。
題一：“漸至佳境”比喻興味逐漸濃厚或境況逐漸好轉(zhuǎn)。知識(shí)越學(xué)越有趣，樂曲越彈越流暢，風(fēng)光越賞越美妙，作品越讀越精彩，與人相處越來越和諧，對(duì)鏡微笑越來越自信……成長(zhǎng)中，誰(shuí)都有過姿態(tài)不斷調(diào)整，認(rèn)識(shí)不斷深化，領(lǐng)悟逐步加深，境界逐步提升的經(jīng)歷。請(qǐng)以“漸至佳境”為題目，寫一文章。
題二：前行是腳步的積累，成長(zhǎng)是不斷前行的過程。前行的路上，有風(fēng)景、夢(mèng)想，有期盼、關(guān)愛，有歡笑、痛苦;前行離不開目標(biāo)、堅(jiān)持……一路前行，你有過怎樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)?前行引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)以“前行”為話題，寫一文章。
要求：①請(qǐng)先在答題卡上所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打“√”，然后再作文。②若選題二，請(qǐng)自擬題目。③立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外）。④不得套作，不得抄襲，字?jǐn)?shù)不少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。
參考答案
1-7 CDADCDB
8. 邃 眺 豁 愜 恣
9. 漫畫揭示了①上學(xué)費(fèi)用高，農(nóng)村貧困家庭難以承受 ②父母為了讓子女受到良好的教育不惜工本。
10. 示例：我愛綠色,因?yàn)樗侵参锏念伾?象征著生命與和平;我愛白色,因?yàn)樗嵌┑念伾?象征著安靜和純潔。
11.①艷陽(yáng)高照 ②登陸 ③凌晨
12.1.（1）交換，改授 （2）妻子兒女
2.我和禹錫是好朋友，我哪能忍心看他母子這樣呢?
3（1）為友：為朋友著想，無私幫助朋友。（2）為官：為老百姓著想，替老百姓辦實(shí)事（3）為師：水平高，指導(dǎo)有方。
13. 1.春天早晨的美景。
2.示例：“香過”。寫出了菜花之茂盛，香氣之濃郁。
14.略
15. 1.①用教授的實(shí)驗(yàn)引出論題——習(xí)慣的力量;②新穎有趣，能很好地激發(fā)讀者的閱讀興趣。（4分）
2.這兩個(gè)事例恰好一正一反，有力地支撐了“無論是什么樣的習(xí)慣，都具有強(qiáng)大的力量，都足以改變一個(gè)人的人生”的觀點(diǎn)�！。�2分）
3.準(zhǔn)確地論證了習(xí)慣對(duì)我們?nèi)松木薮笥绊懀鰪?qiáng)了說服力。�。�2分）
4.示例：好習(xí)慣受益終身，因此，我們要努力培養(yǎng)自己的好習(xí)慣，改掉那些不好的習(xí)慣，讓自己成就一番事業(yè)�！。�3分）
16. 1、點(diǎn)出本文的說明對(duì)象——藍(lán)莓;采用否定句式，激發(fā)讀者的閱讀興趣
2列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了越橘家族種類繁多、分布廣泛這一特點(diǎn)。
3、不能�！巴ǔ！笔侵敢话闱闆r下，是從滿園上進(jìn)行限制，說明那些多分布于中高緯度或者低緯度的高山地區(qū)的北高叢藍(lán)莓，一般情況下需要在低于7.2度的環(huán)境中“凍”上1000小時(shí)以上;去掉“通�！焙蟾淖兞司渥拥脑敢猓环峡陀^實(shí)際�！巴ǔ！币辉~的運(yùn)用體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
4、C
17.略
初三語(yǔ)文期中測(cè)試題及答案 2
一、積累與運(yùn)用（30分）
1.下列加點(diǎn)字的注音、字形完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.倔強(qiáng)（juè） 猗郁（yī） 遷徙（xǐ） 金壁輝煌（bì）
B.泮宮（pàn） 謾罵（màn） 確鑿（zuò） 前撲后繼（pū）
C.荒誕（dàn） 附和（hé） 霹靂（pī） 果實(shí)累累（lěi）
D.挑剔（tī） 紙屑（xiè） 誣蔑（wū） 坦蕩如砥（dǐ）
2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.疏忽 瞥見 不屑置辨 虎視眈眈
B.誆騙 餡媚 滔滔不決 舐犢情深
C.祈禱 慰藉 縱橫決蕩 浮想聯(lián)翩
D.玄虛 取締 死心蹋地 聲色俱厲
3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．剛學(xué)做菜的王艷老是忘記放鹽和其他調(diào)料，吃起來讓我們覺得味同嚼蠟。
B．晚自習(xí)課上，老師又教了我們一種思路，重蹈覆轍地將這道題做了一遍。
C．我們要把葉子切下來拿到顯微鏡下去觀察，袖手旁觀是不能得到知識(shí)的。
D．李琪經(jīng)常為孤寡老人做好事，他的事跡真是罄竹難書。
4.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
生活是一部百科全書，你 用心去鉆研， 會(huì)領(lǐng)會(huì)其中的真諦。生活是一片 的原野，你不應(yīng)該只想著花前散心，月下漫步，還要時(shí)刻準(zhǔn)備著狂風(fēng)橫刮，暴雨如注。相信通過頑強(qiáng)的奮斗，你一定能在生活的原野上 到幸福的花朵。
A. 只有 才 廣博 采摘 B. 即使 也 廣博 采摘
C. 只有 才 廣袤 采擷 D. 即使 也 廣袤 采擷
5.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
�、僬嬲挠亚閮�(chǔ)蓄，是不可以單向支取的
②友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄
�、廴魏螏Ч缘挠亚閮�(chǔ)蓄，不僅得不到利息，而且連本錢都會(huì)喪失殆盡
④而是要通過彼此的積累加重其分量
�、葸@儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)一把真誠(chéng)的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)
A．①④②⑤③ B．②⑤①④③ C．②③①⑤④ D．②①⑤④③
6.下面劃線的兩個(gè)句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫在答題卡指定位置上。（2分）
在學(xué)校開展戲劇學(xué)習(xí)、戲劇實(shí)踐的過程中，①很多家長(zhǎng)努力為孩子爭(zhēng)取上臺(tái)演出。他們希望孩子變得更加開朗、更加自信，②語(yǔ)言表達(dá)能力和表演水平得到改善�？磥�，家長(zhǎng)們都非常注重對(duì)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
�、倬湫薷臑椋�
�、诰湫薷臑椋�
7.讀下面語(yǔ)段，在橫線上補(bǔ)寫一個(gè)與劃線句子句式相同、語(yǔ)意連貫的句子。（2分）
不要只貪愛溫暖的太陽(yáng)，更應(yīng)該去愛風(fēng)雨，它純潔了你的靈魂；不要只接受光明，更應(yīng)去享受黑夜，它讓你看到了星辰； 。
8.名著閱讀。（4分）
再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草料場(chǎng)門口，開了鎖，入內(nèi)看時(shí)，只叫得苦。那兩間草廳，已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里。恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時(shí)，只拽得一條絮被。林沖鉆將出來，見天色黑了，尋思：“又被打火處，怎生安排？”想起：“離了這半里路上，有一古廟，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，卻作理會(huì)�！卑驯痪砹�，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來。入得廟門，再把門掩上，旁邊止有一塊大石頭，掇得過來，靠了門。
（1）上面這段文字出自我國(guó)古典名著《 》。
（2）從這段文字來看，林沖的主要性格特點(diǎn)是（ ）
A.疾惡如仇 B.膽小怯懦 C.謹(jǐn)慎細(xì)心 D.武藝高強(qiáng)
�。�3）有關(guān)林沖的故事有的已演變成了歇后語(yǔ)。請(qǐng)你完成下 列歇后語(yǔ)的填寫。（選做兩個(gè)即可）
示例：林沖看守草料場(chǎng)——英雄無用武之地。
�、倭譀_上梁山：___________________________
�、诹譀_誤闖白虎堂：_______________________
③林沖到了野豬林：_______________________
9.文言詩(shī)文填空。（12分）
（1）春潮帶雨晚來急， 。
�。�2） ，青草池塘處處蛙。
（3）江晚正愁余， 。
�。�4）祗辱于奴隸人之手， 。
�。�5） ，見不賢而內(nèi)自省也。
（6）士不可以不弘毅， 。
�。�7）商女不知亡國(guó)恨， 。
�。�8） ，似曾相識(shí)燕歸來。
�。�9）蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“ ， ”兩句道盡了千載離人的共同心愿。
�。�10）王維在《使至塞上》中以傳神的筆墨刻畫奇特壯美的塞外風(fēng)光的千古名句是：“ ， �！�
二、文言文閱讀（20分）
�。ㄒ唬╅喿x下面甲乙兩段文字，完成10～13題。（16分）
�。祝~，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。 是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，賢者能勿喪耳。
�。ㄒ遥┯愧僦ィǎ悫g）②咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船絕③湘水。中濟(jì)④，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常⑤。其侶曰：“汝善游最也，今何后為？” 曰：“吾腰千錢，重，是以后�！痹唬骸昂尾蝗ブ俊辈粦�(yīng)，搖其首。有頃益怠。已濟(jì)者立岸上呼且號(hào)曰：“汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以貨⑥為？”又搖其首，遂溺死。
（選自柳宗元《哀溺文》）
[注釋]①永：永州，唐轄境，相當(dāng)于今湖南省零陵、東安和廣西全州一帶。②氓：老百姓。③絕：橫渡。④中濟(jì)：渡到河水中間。⑤不能尋常：游不了多遠(yuǎn)的意思。⑥貨：財(cái)貨，這里指錢。
10.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（4分）
①故患有所不辟也_________ ②故不為茍得也_________
�、畚嵫уX_________ ④汝愚之甚，蔽之甚_________
11.翻譯下面的句子。（4分）
①所欲有甚于生者，故不為茍得也。
②汝善游最也，今何后為？
12.人生經(jīng)常面臨各種選擇，關(guān)鍵看你怎樣取舍。請(qǐng)仿照文中畫線的句式，用現(xiàn)代漢語(yǔ)另寫一個(gè)句子，表明你的取舍觀。（4分）
13.讀了（甲）（乙）兩文后，你得到了什么啟示？（4分）
�。ǘ╅喿x下面課外古詩(shī)，回答14～15題。（4分）
賦得暮雨送李曹 （唐）韋應(yīng)物
楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。
海門深不見，浦樹遠(yuǎn)含滋。相送情無限，沾襟比散絲。
【注釋】①海門：長(zhǎng)江入海處，在今江蘇省海門縣。 ②浦樹：水邊的樹。③含滋：濕潤(rùn)，帶著水氣。 ④散絲：雨絲，這里比喻流淚。
14.全詩(shī)描寫了暮雨中的哪些景物？（2分）
15.詩(shī)人在這首詩(shī)中抒發(fā)了怎樣的情感？（2分）
三、現(xiàn)代文閱讀（40分）
（一）閱讀《月夜》，完成16～21 題。（22分）
月 夜
喧囂的校園在晚休的鈴聲中漸漸沉睡了，宿舍里同學(xué)們的歡鬧聲，已經(jīng)聽不見了；偶爾聽到的只是遠(yuǎn)處池塘里的幾聲蛙鳴。在這幽微的月光里，畢業(yè)離校的幽苦又縈上心頭，我鬼使神差地走到校園后面的林蔭小道上。
曲曲折折的小徑，蔓草橫生。不知名的白色野花挨挨擠擠地開著，像是一地銀白的精靈，在月光里搖曳婆娑。兩旁的玉蘭樹，是我們來時(shí)栽下的，現(xiàn)在已蓊蓊郁郁，兩人多高了。月華如洗，透過扶疏的葉隙，撒下一地的斑駁。
我想起了第一學(xué)期和同學(xué)們一起度過的那個(gè)中秋月夜。馬鞍山上，芝山亭中，在滿月的光里，大家歡聚一堂，品茗、吃月餅，暢談理想、人生，遐想著月的傳說。月光皎潔，馬鞍山披著一層銀輝 。風(fēng)兒帶著秋的涼意，沙沙地響過了竹林，響過了芝山亭。記得蘇子有言：“江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之易成色，取之無 禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適�！蹦菚r(shí)我想，我們真是一群幸運(yùn)的人兒，搭在世紀(jì)末人才的班車上，享受著太平盛世的風(fēng)光霽月，展望著未來歲月。
又是一個(gè)月夜。因白天一位同學(xué)病了，我?guī)タ床�，一時(shí)沒請(qǐng)假，曠了半天課。班主任周老師叫我去她家一趟。我想，壞了，要挨批了。我忐忑不安地蹭進(jìn)了老師的家�！耙院笥惺乱浀孟日�(qǐng)個(gè)假。他身體好些了嗎?”接著，周老師又說，“他家挺困難的，這些錢你捎給他，就說是他家里寄的。你們是同鄉(xiāng)，他不會(huì)懷疑，我明天上完課再過去看他……我買了幾帖中藥……”
我無言，捏著這張帶有體溫的50元錢，望著老師纖弱秀麗的背影，我平生頭一回體味到了一種山的威嚴(yán)。走出老師的家，我驀地發(fā)現(xiàn)，今晚的月好圓好圓……
重溫往事，同學(xué)情使我感到甜蜜，師生情更使我感到溫暖。在這離別的時(shí)刻，雙眸不由濕濕的。在微微的淚光中，我又看到了窗口那盞熟悉的燈還亮著，那是老師在辛勤地工作嗎?這樣想著，不覺已回到宿舍。均勻的鼻息聲微微響著，舍友們已睡熟好久了。
16.文中引用“蘇子”的話的用意是什么？（2分）
17.“我忐忑不安地蹭進(jìn)了老師的家。”“蹭”字能改為“踱”嗎？為什么？ （4分）
18.“我平生頭一回體味到了一種山的威嚴(yán)”一句的含義是什么？（4分）
19.本文回憶部分選取了兩個(gè)月夜，這兩個(gè)月夜表現(xiàn)的側(cè)重點(diǎn)有何不同？（4分）
20.請(qǐng)概括出第二個(gè)月夜所寫的一件事。（4分）
21.文中劃線的句子用了那種描寫方法？有什么作用？（4分）
�。ǘ╅喿x下面語(yǔ)段，完成22～26題。（18分）
�、俟艜r(shí)候，有個(gè)富人要出遠(yuǎn)門。出發(fā)前，他叫來三個(gè)仆人，分別給了他們500兩白銀，讓他們自行支配。富人走后，其中兩個(gè)人用這些錢進(jìn)行投資經(jīng)營(yíng)，第三個(gè)人卻把白銀保存起來。后來，富人成了皇帝。他找來三個(gè)仆人，詢問500兩白銀的支配情況。第一個(gè)仆人在原有基礎(chǔ)上又掙了500兩白銀�；实壅f：“做得好！你已證明了自己的才能，我任命你為知府。”第二個(gè)人也使其財(cái)富增加200兩，于是被任命為知縣。而第三個(gè)仆人，當(dāng)他把那原有的500兩白銀呈現(xiàn)給皇帝時(shí)，皇帝將他趕了出去。
�、谶@個(gè)故事必將帶給我們深刻的思考。只有努力創(chuàng)造機(jī)遇，才有機(jī)會(huì)獲得更大成功。
�、畚覀兒芏嗳硕荚诒г埂白约簺]有足夠的機(jī)遇，讓生活得到改善”。確實(shí)，我們無法決定自己收獲多少，但可以決定自己去付出多少。到底是滿足自己目前所擁有的現(xiàn)狀，還是通過自己的行動(dòng)讓它生長(zhǎng)、翻倍，也同樣取決于你自己。
�、軤�(zhēng)取機(jī)遇過程的本身就是對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的挑戰(zhàn)。當(dāng)我們開始做一件事情時(shí)，通常都不知道結(jié)果怎樣，我們一些人在工作中怕犯錯(cuò)誤，盡量避免自己作決定，更愿意服從命令，導(dǎo)致工作缺乏創(chuàng)意，失去了機(jī)遇。沒有冒險(xiǎn)就沒有機(jī)遇，在當(dāng)今社會(huì)，大的'突破往往是建立在合作的基礎(chǔ)之上。史蒂芬萊因史密斯博士是研究領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的前沿專家，他認(rèn)為：“在今天這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界， 任何一項(xiàng)工程都需要匯集集體智慧和創(chuàng)造力，共同去發(fā)現(xiàn)答案的�！鄙虡I(yè)上的成功通常不是墨守成規(guī)，而是靠集體智慧的創(chuàng)新來實(shí)現(xiàn)的，這就需要一個(gè)能“找出答案”的團(tuán)隊(duì)。
⑤“利樂包”是一個(gè)生產(chǎn)牛奶、果汁等液體包裝盒的大公司，其2010年的收益接近100億歐元。1943年，當(dāng)一個(gè)年輕的瑞典科學(xué)家看著妻子把肉灌入腸衣的時(shí)候，不禁這樣想：“是否可以發(fā)明一個(gè)系統(tǒng)，將所有液體用紙盒包裝起來？”他是一個(gè)有增值“500兩白銀”點(diǎn)子的科學(xué)家，但他不是投資商。他的同伴——化學(xué)家沃倫伯格、工程師哲朗德、銷售經(jīng)理托魯?shù)拢陂L(zhǎng)期的反復(fù)試驗(yàn)與失敗后將這個(gè)點(diǎn)子轉(zhuǎn)化成了適應(yīng)市場(chǎng)的產(chǎn)品。有了好點(diǎn)子，再有一批去做、去行動(dòng)的人，“利樂包”終于在全球取得成功。
�、藓芏嗳苏J(rèn)為，成功需要天賦，更需要有好的機(jī)遇。其實(shí)不然，許多人的機(jī)遇是經(jīng)過努力奮斗而獲得。梅蘭芳挑戰(zhàn)自我，練就了流動(dòng)如水的雙眼，終成著名京劇大師；袁隆平敢于創(chuàng)新，培育了飽滿如珠的水稻，終成“雜交水稻之父”； ，
， 。
�、咴跈C(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的今天，我們應(yīng)該抓住人生的每一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，把握住每時(shí)每刻，創(chuàng)造一個(gè)充實(shí)的自我，懷著火熱的激情和成功的喜悅走過漫漫人生路，盡情地?fù)肀�，從而尋到生命的樂趣和意義。
22.請(qǐng)找出本文的中心論點(diǎn)。（3分）
23.請(qǐng)?jiān)谶x文第⑥段結(jié)尾畫橫線處，仿寫一個(gè)句子。（3分）
24.簡(jiǎn)要分析本文的論證思路。（4分）
25.選文⑤段主要運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（4分）
26.你最想擁有的機(jī)遇是什么？結(jié)合本文談?wù)勀阍鯓硬拍塬@得這個(gè)機(jī)遇？（4分）
四、寫作（60分）
27.從下面兩個(gè)作文中任選其一作文。
（1）命題作文
花兒盛開是綻放，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)是綻放，戰(zhàn)勝者我是綻放……綻放，需要陽(yáng)光和雨露;綻放，也需要努力與堅(jiān)持�；ǘ洳环执笮�，目標(biāo)不論高低，綻放了，就是美麗的。
請(qǐng)以“美麗的綻放”為題寫一600字以上的作文。
（2）話題作文
美國(guó)作家霍桑，曾經(jīng)是個(gè)小職員。有一天，他垂頭喪氣地回家對(duì)太太說：“我失業(yè)了�！闭l(shuí)知，他的太太聽了不但沒有不滿，反而興奮得叫了起來：“這樣你就可以專心寫書了!我一直相信你有寫作的才華，你一定會(huì)寫出名著來的�！庇辛颂墓膭�(lì)，霍桑終于成功了。
其實(shí)，鼓勵(lì)有時(shí)很簡(jiǎn)單，有的只是投一瞥贊許的目光，有的只是送一句熱情中肯的話語(yǔ)，也有的只是撫一下頭，拍一下肩，鼓一次掌，喝一次彩……
請(qǐng)以“鼓勵(lì)”為話題，寫一不少于600字的文章。題目自擬，文體不限（詩(shī)歌除外）;文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
初三語(yǔ)文期中測(cè)試題及答案 3
一、積累與運(yùn)用（26分）
1、下列詞語(yǔ)字音和字形全對(duì)的一組是（ ）（3分）
A. 秀頎（qí） 褒（bāo）砭 瑕疵 （cí） 膾（kuài）炙人口
B. 佇（zhù）立 棧（zhàn）橋 卷帙（shì） 鞠躬盡萃（cuì）
C. 褻（xié）瀆 瀕（bīng）臨 繁衍（yǎn） 根深底（dǐ）固
D. 桑梓（zǐ） 雋（juàn）永 收斂（liǎn） 海市蜃（shèn）樓
2、下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A. 佇立海邊，我不禁望洋興嘆：“多美的大海啊!浩渺闊大而又幽微蘊(yùn)藉�！�
B. 《傅雷家書》是經(jīng)典的教子之作，有人模仿這種書信體，寫出的文章卻味同嚼蠟，沒有深意。
C. 近日，一部關(guān)于美食的紀(jì)錄片——《舌尖上的中國(guó)》介紹了廣為人知的川菜，受到觀眾的喜愛，這正好印證了“物以稀為貴”的說法。
D. 分別十年，今又萍水相逢，欣喜感慨溢于言表。
3、下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.發(fā)展并構(gòu)想好特色產(chǎn)業(yè)，讓十堰進(jìn)入經(jīng)濟(jì)快車道。
B.良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，很大程度上決定著學(xué)生成績(jī)能否提高。
C.“陽(yáng)光體育”活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，要大力提倡。
D.一度在松花江內(nèi)消失的珍稀魚類再次出現(xiàn)，這令當(dāng)?shù)貪O民興奮不已。
4、下面表述正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.“令”是一種敬辭。我們?cè)谙騽e人介紹自己的父母時(shí)，可用“令尊”和“令堂”這樣的稱呼。
B.智取生辰綱的梁山好漢有晁蓋、宋江、吳用、公孫勝等人。
C.我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家魯迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、閏土、孔乙己都是其小說集《吶喊》中的人物。
D.人們常用“唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說”概括唐、宋、元、明、清這幾個(gè)時(shí)期突出的文學(xué)成就。
5、下列句子順序安排最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分）
①歸結(jié)起來，有兩種態(tài)度是正好相反的。②前者是錯(cuò)誤的，注定會(huì)失敗;后者是正確的，必然會(huì)勝利。③人們對(duì)待事物運(yùn)動(dòng)的力量可以采取種種不同的態(tài)度。④一種是積極疏導(dǎo)使之順利發(fā)展。⑤一種是堵塞事物運(yùn)動(dòng)發(fā)展的道路。
A.③⑤④①② B.③①⑤④② C.①⑤④②③ D.①②⑤④③
6、最適合作下面新聞標(biāo)題的一項(xiàng)是（ ）（3分）
近日，湖北第二師范學(xué)院在該校圖書館前舉行大型書籍薦購(gòu)活動(dòng)，總價(jià)400萬(wàn)元的圖書，讓師生自己做主，推薦想讀、愛讀的書，登記后由該校圖書館統(tǒng)一進(jìn)購(gòu)。
該校圖書館圖書館副館長(zhǎng)胡福文介紹，該校今年預(yù)備出資400萬(wàn)元，準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)圖書一萬(wàn)冊(cè)，師生推薦的書籍將在15到20天后上架。此外，圖書館正在完善電子書籍系統(tǒng)。館長(zhǎng)夏仕平說，以后學(xué)生還可以在學(xué)校圖書館主頁(yè)進(jìn)行網(wǎng)上書籍推薦。
A.大學(xué)生自列書單 學(xué)校掏400萬(wàn)買單 B.湖北第二師范學(xué)院豐富學(xué)校圖書
C.湖北第二師范學(xué)院完善電子書籍系統(tǒng) D.學(xué)生在學(xué)校圖書館主頁(yè)進(jìn)行網(wǎng)上書籍推薦
7、填空。（4分）
（1） _____________________ ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（2） ________________ ，志在千里。
（3）《浣溪沙》中將自然現(xiàn)象與人的感受巧妙結(jié)合的詩(shī)句是________________ ， ________________ 。
�。�4）《送杜少府之任蜀州》中表現(xiàn)友人之間深情厚誼的詩(shī)句是 ________________ ，________________ 。
8、綜合實(shí)踐。（4分）
據(jù)媒體報(bào)道，莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，有關(guān)莫言作品是否該入選中學(xué)教材的話題引起熱議。針對(duì)莫言熱潮中的這些“新鮮事兒”，很多讀者向晨報(bào)表達(dá)了自己的意見：
三言兩語(yǔ)：為什么不把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生?學(xué)生喜不喜歡某作家的作品，完全讓他們“我的閱讀我做主”。如何讓教材更實(shí)用更有價(jià)值，更貼近學(xué)生，在聽取專家意見的同時(shí)，何不在聽聽學(xué)生的心聲?
梁格：語(yǔ)文作為母語(yǔ)教科書，承擔(dān)的使命是多重的，既有工具性的“讀寫聽說”能力的培養(yǎng)，也有人文性的“靈魂塑造”。近年來，每一次語(yǔ)文教材入選目的調(diào)整，都會(huì)產(chǎn)生激烈的爭(zhēng)論，可這次莫言的作品沒必要爭(zhēng)，畢竟是諾貝爾獎(jiǎng)啊!
韓端成：語(yǔ)文課程具有很強(qiáng)的人文性、綜合性、開放性和實(shí)踐性，語(yǔ)文教材既是語(yǔ)言教材，也是人文教程、歷史教教程、思維教程和實(shí)踐教程。文以載道，道亦載文，只要我們明確了語(yǔ)文教材編寫的基本原則，也就省去了“語(yǔ)文教學(xué)隨意性的擔(dān)憂”，用哪一個(gè)版本的教材，學(xué)那幾文章，就不會(huì)再是問題。
（1）請(qǐng)用一句話概括讀者熱議的內(nèi)容。（16字以內(nèi)） （2分）
�。�2）面對(duì)上述爭(zhēng)議，你同意莫言作品進(jìn)入中學(xué)教材嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶�。�?分）
二、現(xiàn)代文閱讀在（28分）
�。ㄒ唬┯洈⑽拈喿x（16分）
父 子
半夜，201宿舍的聚會(huì)散了。應(yīng)邀來的幾位女同學(xué)，各人頰上帶了半醉的酡紅，相挽而去。桌上地下，盡是殘羹剩汁，果殼糖紙。同房的幾位，歪倒在床上，沉浸在醉飽的酣暢里。獨(dú)有陳雙喜，神思恍惚，坐立不寧。
轉(zhuǎn)了幾圈，他走出宿舍門，立在樓廊眺望夜色里顯得十分空曠的校園，心里納悶：“怎么回事，爹還不回?”
上午，他從僻遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下趕回學(xué)校，老爹與他同路，挑一擔(dān)自做的掃把來城里賣。下午，老爹賣完掃把，趕來學(xué)校，將所得的60元錢交給雙喜。因?yàn)橥砹�，只好歇一晚，明日再趕路回家。同宿舍的同學(xué)都到齊了，商議著晚上聚會(huì)一次，把班上的幾位女同學(xué)也請(qǐng)來了。雙喜雖然口里贊同，但一想到爹，心里甚是尷尬：爹那身粗布衣裳，一雙滿是老繭的大手，黑皺的面容，更有那鄉(xiāng)下漢子的粗俗談吐，讓女同學(xué)見了，怎好意思?沒奈何，買來張電影票，把爹支出去了。愉快的聚會(huì)中間，他生怕老爹突然走回來，讓他難堪。
可是，此刻聚會(huì)已散，電影也早該演完了，還不見爹回來?莫非他老人家賭氣回鄉(xiāng)下去了?
想到這兒，雙喜心里打起鼓來了，連忙下去探尋。偏西的月兒被云層遮住了，校園內(nèi)道路幽暗，少有行人。轉(zhuǎn)了幾處，向校傳達(dá)室，冷飲店和俱樂部幾個(gè)還亮著燈的處所打聽，都沒有結(jié)果，只得悶悶走了回來。到宿舍附近，偶然朝東端一望，只見垃圾站附近的一棵樹下，有點(diǎn)紅光一閃一閃，似有人在抽煙。
陳雙喜疾步走過去，那黑影站起來，拍拍屁股，咳了兩聲。
“啊，爹，您怎么坐在這兒?”
“這里不好嗎?你們的聚會(huì)結(jié)束了?”
老爹只淡淡地應(yīng)了一句，擲掉煙頭，彎腰拿起一個(gè)東西，遞給雙喜�！皠偛沤o你們屋子做了個(gè)掃把呢，你拿回去�！痹瓉�，老爹下午來到兒子宿舍里，看到那臟亂不堪的樣子，想找個(gè)掃把將屋子清掃一番，可找了半天也沒找到一只掃把，原來那只只剩下把柄了，就后悔自己沒有帶一只來。晚上看完電影后，又想起掃把的事來了。于是便去木工房討了木棒、棕索之類，不一會(huì)兒工夫便做成了一個(gè)新掃把。走到宿舍門口，見兒子和同學(xué)們正在喝酒聚會(huì)，熱鬧非凡，便默默地走開了。在校園轉(zhuǎn)了幾圈后，索性坐到大樹下抽起煙來。兒子的心事，他自然明白。但也曉得自己這副模樣很不體面，因而也不怪罪兒子。這會(huì)兒，見雙喜有些不愿拿掃把，心里便不痛快了。攥著掃把的那只粗黑的大手微微抖動(dòng)著。
“放心吧，孩子，這掃把丟不了你的臉!”
第二天，201宿舍，除了陳雙喜，其余幾位直睡到日當(dāng)正午才醒。睜開朦朧的雙眼，都驚喜地發(fā)現(xiàn)，夜里狼藉不堪的宿舍，現(xiàn)在卻整理得井井有條，地光桌潔，門角處，還添了把嶄新的掃把呢!
9、請(qǐng)概括小說的故事情節(jié)。（3分）
10、文中的“老爹”是和陳雙喜各是怎樣性格的人?（4分）
11、如何理解文中畫線句“放心吧，孩子，這掃把丟不了你的臉”的含義?（3分）
12、下列對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.“那黑影站起來，拍拍屁股，咳了兩聲”表明父親想給兒子打個(gè)招呼，卻又不知道說什么好的窘迫心理。
B.“偏西的月兒被云層遮住了，校園內(nèi)道路幽暗，少有行人�！杯h(huán)境描寫暗示時(shí)間已經(jīng)很晚，烘托了陳雙喜找不到父親的焦慮。
C.小說運(yùn)用了對(duì)比的手法塑造“老爹”的形象。
D. “一屋不掃，何以掃天下�！眱鹤蛹捌渫瑢W(xué)們?nèi)鄙俚那∏∈歉篙叺拿赖隆?/p>
13、“老爹”留下的只是60元錢和掃把嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕母形�。�?分）
（二）說明文閱讀（12分）
讓森林走進(jìn)城市
�。�1）城市森林是指在城市及其周邊以喬木為主體，達(dá)到一定的規(guī)模和覆蓋度，對(duì)周圍的生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生重要影響，具有明顯的生態(tài)價(jià)值和人文景觀價(jià)值的各種生物綜合體。
（2）除了美化環(huán)境外，城市森林還有非常明顯的生態(tài)環(huán)境效益。城市森林對(duì)包括PM2.5在內(nèi)大的顆粒具有明顯的防控作用。
�。�3）城市森林可以改變低空氣流，具有防止風(fēng)沙、涵養(yǎng)水源、保持水土的作用。由于森林樹干、枝葉的阻擋和摩擦消耗，進(jìn)入林區(qū)后風(fēng)速會(huì)明顯減弱。據(jù)資料介紹，夏季濃密樹冠最多可減弱風(fēng)速50%。風(fēng)在入林前200米以外，風(fēng)速變化不大;過林之后，大約要經(jīng)過500～1000米才
能恢復(fù)過林前的速度。人類便利用了森林的這一功能，減小風(fēng)沙，防治空氣顆粒物污染危害。
（4）干濕沉降將空氣中的顆粒物融入森林枯落層。森林地表枯枝落葉腐爛后不斷增多，形成較厚的腐質(zhì)層，它就像一塊巨大的海綿，具有很強(qiáng)的吸水、吸塵、吸污功能。樹冠對(duì)雨水有截流作用，能減小雨水對(duì)地面的沖擊力，雨水所攔截的PM2.5等顆粒物首先會(huì)進(jìn)入枯落層，最終變成森林土壤的一部分。
（5）森林對(duì)微細(xì)顆粒具有去除和過濾作用。這是城市森林防治PM2.5的主要途徑。工業(yè)與城市排放的煙灰、粉塵、廢氣，嚴(yán)重污染著空氣，它們通過森林時(shí)，樹木葉片褶皺、茸毛及從氣孔中分泌出的粘性油脂、汁漿等能攔截住大量微塵，有明顯的阻擋、過濾和吸附作用。據(jù)資料記載，每平方米的云杉，每天可吸滯粉塵8.14克，松林為9.86克/平方米，榆樹林為3.39克/平方米。平均來看，北方一公頃森林一年可以滯塵約32噸。林區(qū)大氣中飄塵濃度比非森林地區(qū)低10%～25%。
�。�6）空氣負(fù)氧離子可捕捉PM2.5。根據(jù)有關(guān)專家研究，當(dāng)室內(nèi)空氣中負(fù)氧離子的濃度達(dá)到每立方厘米2萬(wàn)個(gè)時(shí)，空氣中的飄塵量會(huì)減少98%以上。負(fù)氧離子具備主動(dòng)出擊捕捉PM2.5的能力，健康的成熟森林就是負(fù)氧離子的主要制造者。
�。�7）森林不僅是自然界的重要資源之一，也是城市中的重要成員。對(duì)于生活在城市中的人們來說，穿過城市鋼筋水泥的“森林”，走進(jìn)真正的森林，或許只是一種被動(dòng)選擇。其實(shí)，我們可以主動(dòng)選擇，讓森林走進(jìn)大都市。
14、城市森林是通過哪些途徑實(shí)現(xiàn)對(duì)包括PM2.5在內(nèi)的顆粒物的防控的?請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。（3分）
15、第（5）段劃線句運(yùn)用了那些說明方法?有何作用?（3分）
16、第（6）段居句中加點(diǎn)的“根據(jù)有關(guān)專家研究”能否刪去?為什么?（3分）
17、下列關(guān)于文章內(nèi)容的說法不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A. 第（3）段加點(diǎn)的“這一功能”指“減弱風(fēng)速的功能”。
B. 枯枝落葉腐爛形成較厚的腐質(zhì)層，具有很強(qiáng)的吸水、吸塵、吸污功能。
C. 健康成熟的森林能制造負(fù)氧離子，而空氣負(fù)氧離子可捕捉PM2.5。
D.讓森林走進(jìn)城市，人類要退出城市，從而實(shí)現(xiàn)人類與森林的和諧共處。
三、古詩(shī)文閱讀（16分）
�。ㄒ唬┪难晕拈喿x。（12分）
岳陽(yáng)樓記（節(jié)選）
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?
時(shí)六年九月十五日
18、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分）
�。�1）春和景明（ ） （2）寵辱偕忘（ ）（3）或異二者之為（ ）
19、翻譯下面的句子。（3分）
是進(jìn)亦憂，退亦憂。
20、下面關(guān)于文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.選文第一段寫景明則喜，為下文議論“不以物喜”伏筆。
B.古仁人胸懷寬廣，不以物喜，不以己悲，憂國(guó)憂民，所以不同的天氣景色并不影響他們的心情。
C.“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”“日星隱耀，山岳潛形”“浮光躍金，靜影沉璧”都是對(duì)偶句。
D.本文寫作上最大的特點(diǎn)是敘事、說明、抒情和議論緊密結(jié)合。
21、聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的理解。（3分）
�。ǘ┰�(shī)詞賞析。（4分）
過零丁洋（文天祥）
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰(shuí)無死?留取丹心照汗青。
22、下列對(duì)這首詩(shī)的理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.文天祥在詩(shī)中感慨自己只是一介書生，不能親自上陣殺敵。
B.“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”以形象的比喻描寫國(guó)家和個(gè)人的命運(yùn)。
C.作者借“惶恐灘”“零丁洋”兩個(gè)帶有感情色彩的地名抒寫當(dāng)時(shí)的心境。
D.整首詩(shī)寫得慷慨悲壯，正氣凜然，文天祥崇高的民族氣節(jié)永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人。
23、請(qǐng)自選角度，賞析“人生自古誰(shuí)無死?留取丹心照汗青”。 （2分）
四、作文（50分）
24、下面兩題任選一
題作文。
�。�1）命題：愛擁抱著我
�。�2）請(qǐng)以“超越”為話題，寫一作文。
要求：（1）選擇第二題，請(qǐng)自擬題目;（2）書寫工整，卷面整潔;（3）字?jǐn)?shù)在750字左右。
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