六年級語文試題及答案
無論是在學(xué)校還是在社會中，我們或多或少都會接觸到試題，借助試題可以檢測考試者對某方面知識或技能的掌握程度。一份什么樣的試題才能稱之為好試題呢？下面是小編整理的六年級語文試題及答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級語文試題及答案 篇1
一、擦亮雙眼，讀拼音寫漢字，沒有問題吧!!(7分)
bù
1.把它們夾在書本里，貼在子里，固定在標(biāo)本盒里。
yáo
2.重重疊疊上臺，幾度呼童掃不開。
hú
3.母親說，花園里有仙，不許小孩子進(jìn)去。
jū
4.宋朝的時(shí)候，人們開始玩一種叫做“蹴”的游戲。
yùn
5.你看吧，每個(gè)字都有不同的味。
jiǒng
6.同學(xué)們都嘲笑約翰的迫，約翰覺得不好意思。
bó
7.例如在海灣，我就沒有獲得過藍(lán)海的感覺。
二、我有一手漂亮的字，牛皮不是吹的哦!!(8分)
jǐng gào xià humén kǎn guī lǜ
cōng yù dào tiányùn hán shùn jiān
cōnglóngmó tiānzhǔ mùjiǒngpò
chíchěng měilì yōushēn fēngyùn
三、下面的詞語你會選擇吧!(14分)
1.清醒 力量 慰藉 啟發(fā)
書籍是我們的良師益友.困惑時(shí)它給你( )，悲哀時(shí)它給你( )，得意時(shí)它給你()。
2.嬌羞 嬌貴
玫紅的薔薇綻放著，既有公主的( )，又有閉月的( ).
3.干涉 干擾
誰也不能允許一個(gè)經(jīng)濟(jì)罪犯( )中國的憲法，( )中國的內(nèi)政。
4.飄揚(yáng) 飄蕩 飄舞
那一根細(xì)細(xì)的線牽著大風(fēng)箏，在微風(fēng)中輕輕地( )。
看著氣象臺里迎風(fēng)( )的紅旗，我們知道了風(fēng)來自西北方。
雪花柔柔軟軟的，在空中優(yōu)雅地( )。
5.感受體驗(yàn)補(bǔ)充發(fā)展品味思考
讀名著，要用“心”去讀，設(shè)身處地去()、()書中人物的歡樂與痛苦，用自己的想象去()、()作品提供的藝術(shù)空間，()作品的意境，()作品德意義。
四、仔細(xì)看，認(rèn)真選。你是小馬虎嗎?O(∩_∩)O~哈哈!(11分)
A.薄簿搏博
主()單()拼()()斗
廣()()弱簽字()( )大
B.避 僻 劈 癖
偏( ) ( )柴 逃( ) 潔( )
C.慕 幕 暮 墓
( )地 閉( ) ( )春 羨( )
D.換渙喚煥
()然一新千呼萬()士氣()散
以舊()新容光()發(fā)()然冰釋
五、給詞句中帶點(diǎn)字選擇合適的解釋。用“√”表示好嗎?!(11分)
1.隨心所欲
(1)想要()(2)將要()(3)需要()(4)欲望()
2.翻來覆去
(1)遮蓋()(2)倒過來()(3)回去()(4)回報(bào)()
3.情不自禁
(1)受得住()(2)忍耐()(3)制止()(4)拘押()
4.莫名其妙
(1)名譽(yù)，聲譽(yù)()(2)叫出，說出()(3)名字()
5.喜出望外
(1)看，往遠(yuǎn)處看()(2)名望，聲譽(yù)()(3)希望，盼()
6.冒名頂替
(1)向外透，往外升()(2)不顧()(3)用假的充當(dāng)真的()
六、我的地盤，我做主!(*^__^*)嘻嘻……!(備注：亮點(diǎn)題)(9分)
A、根據(jù)下列句子的意思，用“感”字組成四個(gè)詞語分別填入句中。
1.在渤海灣，我從來沒有獲得過藍(lán)海的()。
2.偉大的友誼是因?yàn)橛猩詈竦?)。
3.讀史書，我仿佛()那些歷史人物在輕輕呼吸。
4.張騫出使西域的壯舉經(jīng)久地()著世代人。
B、根據(jù)下列句子的意思，用“望”組成五個(gè)詞語填入句中。
1.我()弄明白：人究竟是怎樣來的。
2.對未來，我們充滿著無限()。
3.忙碌了一年，農(nóng)民都()今年會有好收成。
4.流星劃過天空時(shí)，我趕緊許下一個(gè)美好的()。
5.還是自己主動完成計(jì)劃書吧，他那個(gè)人()不上。
七、猜猜我是誰?再想想為什么我會有不同的變化呢?!(12分)
()膚等()()苦
jī()餓dài穿()jiān()強(qiáng)
()靈()鼠( )固
打()()表()
八、漢字真奇妙，一個(gè)字還有多種讀音呢?(13分)
給帶點(diǎn)的字選出正確的讀音。
1)爸爸經(jīng)常出差(chāchāi)。
我比妹妹大一歲，但她跟我差(chāchāi)不多高。
2)在一次車禍中，杰西的腿落(làolà)下了殘疾。
黃葉片片飄落(lùolào)，像是秋天的小信使。
3)盡(jìnjǐn)管我的英語考到了滿分，但我還是要繼續(xù)努力。
金吉婭用所剩的錢買了盡(jìnjǐn)可能多的棒棒糖。
4)同學(xué)們熱心地教(jiāojiào)英子跳圓圈舞。
《給予樹》這篇課文對我們大家非常有教(jiāojiào)育意義。
5)小鹿掙(zhēngzhèng)扎了老半天才將自己精美別致的角從樹枝中掙(zhēngzhèng)脫出來。
6)畫上有一溜(liūliù)各種各樣的店鋪、作坊、酒樓……，還有走在街上形態(tài)各異的人：有騎馬的，有趕毛驢的.，有在街上溜(liūliù)達(dá)的。
7)查理心里很是納悶(mènmēn)：原本晴朗的天氣，怎么這么快就變了臉，讓人又悶(mènmēn)又熱。
九、簡單的關(guān)卡，輕松的闖關(guān)，成功的喜悅。(11分)
A.生字查字典關(guān)。
“薄”用音序查字法先查，再查音節(jié)。用部首查字法查
部首，再查畫。
B.一字多音關(guān)。
選擇正確的讀音哦!怎么樣，很輕松吧!
你的身體太單薄(báobó)了，這么冷的天氣，你怎么能穿這么薄(báobó)的衣服呢?
C.綜合運(yùn)用關(guān)。
“薄”字屬于結(jié)構(gòu)，其中第15畫是，名稱叫。與“薄”字形相同的字有。在“單薄”(B關(guān))中“薄”的意思是
1.厚度小的;2.冷淡，不熱情;3.味道淡;4.土地不肥沃;5.體質(zhì)差。
十、漢字幽默小對話，相信你自己哦!連一連吧!(4分)
例:“盯”對“丁”說：“唉，好可憐，天生的瞎子。”
“盯”對“�！闭f：“怎么只長一只眼。”
“叉”對“又”說：“什么時(shí)候整的容啊?臉上那顆痣呢?”
同學(xué)們!下面看你啦……用線連吧!
“有”對“賄”膽小鬼，成天帶著保鏢。
“木”對“術(shù)”還是有錢好辦事啊!
“且”對“舊”“兄弟，你怎么還不減肥啊!”
“日”對“曰”切!臉上長顆痣就當(dāng)自己是美人了。
參考答案：
一、簿、瑤、狐、鞠、韻、窘、渤;
二、警告、嚇唬、門檻、規(guī)律、蔥郁、稻田、蘊(yùn)含、瞬間、蔥蘢、摩天、矚目、窘迫、馳騁、魅力、幽深、風(fēng)韻。
三、①慰藉、力量、啟發(fā);②嬌貴、嬌羞;③干擾、干涉;④飄蕩、飄揚(yáng)、飄舞;⑤感受、體驗(yàn)、補(bǔ)充、發(fā)展、品味、思考。
四、A、主簿、單薄、拼搏、搏斗、廣博、薄弱、簽字簿、博大;B、偏僻、劈柴、逃避、潔癖;C、墓地、閉幕、暮春、羨慕;D、煥然一新、千呼萬喚、士氣渙散、以舊換新、容光煥發(fā)、渙然冰釋。
五、答案依次為：①、②、②、②、③、③;
六、A、感受、感情、感覺、感動;B、渴望、期望、希望、愿望、指望。
七、肌膚、饑餓、機(jī)靈、打擊;等待、穿戴、袋鼠、代表;艱苦、堅(jiān)固、堅(jiān)強(qiáng)、艱辛。八、①出差(chāi)、差(chā)不多;②落(là)下了、飄落(lùo)、③盡(jǐn)管、盡(jìn)可能。④教(jiāo)英子、教(jiào)育;⑤掙(zhēng)扎、掙(zhèng)脫、⑥一溜(liù)、溜(liū)達(dá);⑦納悶(mèn)、又悶(mēn)又熱。
九、A：B、bo、艸、部外筆畫:13;B、單薄bó)、這么薄(báo);C、上下結(jié)構(gòu)、亅、豎鉤、簙、選5。
十、“有”對“賄”說：還是有錢好辦事啊!“木”對“術(shù)”說：切!臉上長顆痣就當(dāng)自己是美人了�！扒摇睂Α芭f”說：膽小鬼，成天帶著保鏢�！叭铡睂Α霸弧闭f：“兄弟，你怎么還不減肥啊!”
六年級語文試題及答案 篇2
一、看拼音，寫詞語，要正確、美觀。
fǖ yǎn chóu huà zhǚ fu xǘn huán
( ) ( ) ( ) ( )
qī wǔ gē da jiān ruì fū huà
( ) ( ) ( ) ( )
shū jí zhù xù jú yāng hūn lǐ
( ) ( ) ( ) ( )
二、火眼金睛，比一比組詞
啼（）剃（）澄（）
蹄（）梯（）橙（）
析（）鑲（）藻（）
折（）嚷（）澡（）
拆（）壤（）燥（）
三、給下面詞語中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
zhuàn zhuǎn lè yuè nán nàn
zāi zài jǐn jǐn tiáo diào
奏樂（）調(diào)節(jié)（）盡管（）樂趣（）
調(diào)動（）盡量（）好轉(zhuǎn)（）難題（）
三年五載（）轉(zhuǎn)動（）災(zāi)難（）滿載而歸（）
四、把下面的詞語補(bǔ)充完整，并選擇兩個(gè)詞語分別造句。
�。ǎ╋L(fēng)（）雨不（）勞苦（）之不理
自（）自（）（）燭夜游大雨（）盆
有（）必（）如（）如（）（）其不備
相（）為命（）（）誠實(shí)（）花（）草
五、在括號里填上互為反義詞的詞語，使句子完整。
1、古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么（），城外又那么（）。
2、在學(xué)習(xí)和生活中要獲得（），必須要有面對（
�。┑挠職狻�
3、天亮了，原來看得很（）的景物，現(xiàn)在越來越（）。
4、經(jīng)過技術(shù)革新，工廠里的工人雖然（）了，但產(chǎn)量卻（）了。
六、填上合適的關(guān)聯(lián)詞，使句子通順連貫。
1、花（）多，（）沒有奇花異草。
2、（）它是雞母親，（）它偉大。
3、我不是有腿病嗎，( )不利于行，（）不利于久坐。
4、在夜間一旦有什么動靜，母雞便放聲啼叫，頂凄慘，（）多么貪睡的人，（）得起來看看，是不是有了黃鼠狼。
5、（）母親生在農(nóng)家，（）她勤儉誠實(shí)，身體也好。
6、（）他打定主意，（）隨著心中所開開的那條路走。
七、按要求寫句子。
1、媽媽對我說“我今天晚上要加班，晚飯你自己解決吧。”（改為轉(zhuǎn)述句）
2、這時(shí)候，值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米。（縮句）
3、在事實(shí)面前，他向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。（改為雙重否定句）
4、不勞動，連棵花都養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（改陳述句）
八、寫出下面句子運(yùn)用的描寫方法。
1、他頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。（）
2、祥子拉到僻靜的地方，仔細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉。（）
3、老舍先生坐在百花叢中的藤椅里，微仰著頭，意態(tài)悠遠(yuǎn)。（）
4、我只說了一句：“以后，您可以歇歇了！”（）
九、將下列順序錯(cuò)亂的句子整理成一段通顧的話，將正確的序號寫在括號里。
�。ǎ┪仪那牡刈哌^去，剛一舉手，它就扇動著兩片翅膀，飛走了。
�。ǎ┪覔]動著手里的竹竿，小紙片也隨風(fēng)飄舞起來，活像一只快樂的蝴蝶。
（）院子里，一只彩色的蝴蝶飛來，停在一朵花上。
�。ǎ┖髞恚憬憬涛乙粋�(gè)辦法：用白紙片做只蝴蝶拴在小竹竿上引誘它們。
�。ǎ┪页盟鼈兙蹟n的機(jī)會，用衣服一撲，一下子就捉到五六只美麗的蝴蝶。
�。ǎ┏扇旱暮詾橛謥砹嘶锇�，高興得一會兒圍攏，一會兒散開。
十、知識鏈接站。
1、老舍原名__________，字________，北京人。中國現(xiàn)代著名，杰出的，家。他創(chuàng)作的長篇小說有《 》 、《 》等，話劇有《 》 、《 》。
2、《濟(jì)南的冬天》中作者緊緊抓住濟(jì)南冬天“____________”這一特點(diǎn)，通過與北平、倫敦、熱帶的_______________，寫出濟(jì)南冬天無________、無_________、無___________的奇跡，突出它的“ ”。
3、“有有，有有，有有，有有。既又，這就是養(yǎng)花的�！边@段話選自《 》采用了修辭手法。
4、《母雞》一文中，作者“不敢再討厭母雞”的原因是。
十一、閱讀升級庫。
藏在心中的鮮荔枝
小時(shí)候，我很不懂事，爺爺一生病，家里人都急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只有我最開心。因?yàn)閬砜赐麪敔數(shù)氖迨灏⒁虝r(shí)常會留下一些奶粉、罐頭之類的“好東西”，爺爺又總是說：“我不愛吃�！庇谑沁@些好吃的便成了我的“囊”中之物。
可8歲時(shí)由吃引起的一件事卻給了我很大的觸動，使我的思想感情也發(fā)生了變化。這一天，爺爺又病了，咳得很厲害。姑姑拎著一大袋東西來看他�！皽�(zhǔn)是又有好吃的啦!”我想著，便偷偷地藏在爺爺臥室門外看。果然，姑姑從袋子里拿出了蜂王漿等補(bǔ)品還有一大串鮮荔枝! “爸，這是您最愛吃的鮮荔枝!”姑姑邊說邊剝給爺爺吃。那晶瑩的荔枝肉饞得我直流口水，可惜就在這時(shí)我被媽媽叫走了。
回來時(shí)，姑姑已經(jīng)走了，爺爺知道我最愛吃鮮荔枝，就招呼我說：“小琴，來，來，這個(gè)爺爺不愛吃，你拿去吃吧!”我感到很奇怪，便問道：“爺爺，剛才姑姑不是說您最愛吃嗎?”“噢……爺爺以前愛吃，現(xiàn)在不……不愛了!”太棒了!不管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起來，爺爺在一旁默默地笑著看我吃。
當(dāng)荔枝所剩無幾時(shí)，媽媽給爺爺端飯來了。見此情景，她怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎么把爺爺最愛吃的鮮荔枝給吃了?!”說著就將剩下的幾個(gè)荔枝奪了過去，放在了爺爺?shù)拇策�。聽了媽媽�?話，我委屈地哭了，爺爺趕緊說：“沒關(guān)系，我……我不愛吃……”
我低著頭走出了爺爺?shù)姆块g，這時(shí)我才明白，并非爺爺不愛吃，而是因?yàn)樗麗畚疫h(yuǎn)勝于愛那串鮮荔枝!從這時(shí)起我心中便藏下了這串鮮荔枝。
以后，我發(fā)現(xiàn)身邊有許多像爺爺那樣的人，他們以種種“不愛、不喜歡”為借口，把好東西讓給了我。而我也再不像小時(shí)候那樣不懂事了。我也學(xué)會了：“撒謊”。告訴他們：“我也不喜歡，給您吧！”
一串鮮荔枝，使我明白了許多道理。
1．引號的作用有三個(gè)①表示引用的部分；②表示特定的稱謂或需要著重指出的；③表示諷刺或否定的意思。下面的句子中引號起什么作用?請把序號填在句子后的括號里。
(1)于是這些好吃的便成了我的“囊”中之物。( )
(2)“準(zhǔn)是又有好吃的啦!”我想著。( )
(3)他們以種種“不愛、不喜歡”為借口，把好東西讓給了我。( )
(4)我也學(xué)會了“撒謊”，告訴他們：“我也不喜歡，給您吧!”( )（）
2.對文章中的語句分析不確切的是( )。
A．“我”也學(xué)會了“撒謊”，表明撒謊雖然不好，但人們都撒謊，“我”也不得不這樣做。
B．第三自然段中“我感到很奇怪”的原因是爺爺說的話和姑姑的話相矛盾
C．爺爺看“我”吃荔枝時(shí)“默默地笑”，體現(xiàn)了對“我”的疼愛。
D．“我”貪吃爺爺“不愛吃”的東西是“我很不懂事”的表現(xiàn)。
E．并非是爺爺不愛吃鮮荔枝，而是因?yàn)樗麗畚疫h(yuǎn)勝于愛那串鮮荔枝。
3.對“爺爺”這一人物的性格特點(diǎn)概括最準(zhǔn)確的是( )。
A．慈善B．慈愛C．和藹D．親切
4.爺爺為什么說鮮荔枝他不愛吃?
5.通過一串鮮荔枝，“我”明白了一些什么道理?
6.文章題目為什么說是“藏在心中的鮮荔枝”?
十二、作文。
生活是豐富多彩的，你有什么生活的愛好或者興趣嗎？你是否也像老舍先生一樣喜歡養(yǎng)花種草，喜歡動物？或者你有其他愛好？請選出一個(gè)你的愛好或者興趣，然后參考課文《養(yǎng)花》，寫一篇約500字的作文。
參考答案：
一、敷衍籌劃囑咐循環(huán)欺侮疙瘩尖銳孵化書籍貯蓄菊秧婚禮
二、略
三、 zòu tiáo jǐn lè diào jǐn zhuǎn nán zǎi zhuàn nàn zài
四、狂風(fēng)暴雨不辭勞苦置之不理自生自滅秉燭夜游大雨傾盆有求必應(yīng)如怨如訴乘其不備相依為命勤儉誠實(shí)奇花異草
五、 1、狹窄寬敞2、成功失敗3、模糊清晰4、減少增加
六、 1、雖然……但是……2、因?yàn)椤?.所以……3、不但……也……4、無論（不管）……也……5、因?yàn)椤浴?、只要……就……
七、
1、媽媽對我說，她今天晚上要加班，晚飯我自己解決吧。
2、同志送來綠茶，花生米。
3、在事實(shí)面前，他不得不向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。
4、不勞動，連棵花都養(yǎng)不活，這就是真理。
八、 1、外貌描寫2、動作描寫3、神態(tài)描寫4、語言描寫
九、 2 4 1 3 6 5
十、
1、舒慶春舍予作家語言大師人民藝術(shù)駱駝祥子四世同堂茶館龍須溝
2、溫晴對比風(fēng)聲重霧毒日溫晴
3、喜憂笑淚花果香色須勞動長見識樂趣養(yǎng)花排比
4、作者體會到母雞是一個(gè)負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦、偉大的雞母親。
十一、
略
六年級語文試題及答案 篇3
六年級下冊語文第五單元測試題及答案
科學(xué)精神是人類精神中不朽的旋律。相信在本單元閱讀學(xué)習(xí)過程中，一個(gè)個(gè)普通而又光輝的名字、一段段樸實(shí)而又富有傳奇色彩的故事，一定讓我們對“科學(xué)精神”有了更全面的了解、更深刻的認(rèn)識。
聽力訓(xùn)練營
聽一段著名生物學(xué)家達(dá)爾文的故事，完成下列填空。
1、達(dá)爾文使“進(jìn)化論”得以確立的科學(xué)巨著是《 》。
2、為完成這部巨著，達(dá)爾文經(jīng)歷了 年研究。除了整理考察資料，他還繼續(xù) ，同時(shí) 。
3、達(dá)爾文與“進(jìn)化論”的故事讓我們懂得，這樣才能接近真理：
基礎(chǔ)工作室
一、生字集合
1、讀讀寫寫
róng yù méi guī lǐng yù qīn shí fá lì
( ) （ ） （ ） （ ） （ ）
2、去偽存真
�。�1）頭（街、銜） （慘、殘）重 司空見（貫、慣）
�。�2）卓（zhuō zhuó）有成效 煙熏火燎（liáo liǎo）嫦娥奔（bèn bēn）月
二、遣詞煉句
1、填充詞語，并觀察特點(diǎn)寫出幾個(gè)
�。� ）獨(dú)有（ ） 、 、
目（ ）口（ ） 、 、
2、聯(lián)系整句話，填入合適詞
�。�1） “三個(gè)臭皮匠，合成一個(gè)諸葛亮”，籌劃“六?一”活動，我們還得（ ）。
�。�2）班會不是“一言堂”，我們既然要討論這個(gè)話題，大家當(dāng)然可以（ ）。
�。�3）評價(jià)任何人、任何事都不能無中生有，而應(yīng)該（ ）。
3、把劃線部分概括成一個(gè)詞語，再選擇其中一詞寫一句話。
�。�1）你不抓住主要問題，而專顧細(xì)枝末節(jié)，怎么能把事情做好呢？（ ）
�。�2）事情發(fā)展成這樣，真是出乎人們意料之外。（ ）
三、篇章記憶
1、中華民族幾千年的夢想，幾代人的 追求，以及數(shù)十年 、
的奮斗，終于在今天變成了美好的現(xiàn)實(shí)。我知道，這個(gè)“夢想”指的是
。
2、如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些 的人，給那些 的人，給那些具有
的人。
這段話讓我深受啟發(fā)：
3、本組課文都引人深思，其中，我更欣賞的是《 》，因?yàn)?/p>
。
4、課外，我還閱讀了一些科普書籍，記住了這些為科學(xué)事業(yè)作出卓越貢獻(xiàn)的科學(xué)家： 、 ……
閱讀小天地
一、精彩回放
瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗?居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化著。在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作。她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。
1、這段話選自《 》。
2、從文中劃線部分，我了解到更多居里夫人的成就：
3、“這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗?居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。”
聯(lián)系全文，我明白了，“這種可貴的性格與高原的追求”是指 ；“這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)”是指 。
對居里夫人而言，“人生意義”不在于 ，而在于 。
�。ǘ┪暮Ｊ柏�
與死神搶時(shí)間 臥病榻攀高峰
一位身患絕癥的高級知識分子，在生命最后的兩百多天里，以超人的毅力，寫了兩篇在在國際計(jì)算學(xué)習(xí)界引起（轟動 震動）的論文，一部國內(nèi)機(jī)器學(xué)習(xí)理論的開拓性專著。今年2月23日，在做完這一切之后的第17天，年僅58歲的洪家榮神態(tài)安詳?shù)仉x開了人世。
洪家榮是哈爾濱工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)系教授，國際著名機(jī)器學(xué)習(xí)專家。他是在國際計(jì)算學(xué)習(xí)理論界第一個(gè)贏得國際聲譽(yù)的中國人。他的名字被美國傳（zhuàn chuán）記出版社作為杰出的計(jì)算機(jī)科學(xué)家和認(rèn)知科學(xué)家列入世界名人錄。
1996年6月26日，洪家榮被確診為晚期腸癌肝轉(zhuǎn)移。這時(shí)，他首先想到的是兩篇沒有完成的'論文，對他來說，這兩篇關(guān)于計(jì)算學(xué)習(xí)理論的論文有著特別重要的意義。
1994年，他在美國參加過一次“計(jì)算學(xué)習(xí)理論會議”。洪家榮后來談到當(dāng)時(shí)的感受：“會場上外國專家趾高氣昂的傲慢態(tài)度，給我很大的刺激，坐在冷板凳上，我就痛下決心：一定要趕上他們，超過他們�！�
手術(shù)一周后，傷口沒有完全愈合，洪家榮就迫不及待地在病床上開始了工作，妻子流著淚勸（qiàn quàn）他：“看你都病成啥樣子了，有什么東西比生命還重要嗎？”洪家榮說：“這件事不做完，我不甘心�！�
為了節(jié)省有限的時(shí)間，他（謝絕 拒絕）一切親朋好友的探視。忍著難以想象的病痛折磨，他把最后一點(diǎn)力氣全部傾注到一頁頁的書稿上。今年1月底，洪家榮終于為20多萬字的書稿畫上了最后一個(gè)句號。
洪家榮在遺書上寫道：“能夠在臨死前把《歸納學(xué)習(xí)》獻(xiàn)給祖國，我總算可以瞑目了。遺憾的是我不能親眼看到這書出版，請燒一份復(fù)印的手稿陪我去吧！”
1、劃去（ ）中不正確的詞語和拼音。
2、聯(lián)系上下文，理解下列詞語。
�、� 趾高氣昂：
�、� 迫不及待：
3、從劃線部分我們能夠讀出
把這句話改成陳述句合適嗎？為什么？
4、洪家榮說：“這件事不做完，我不甘心�！薄斑@件事”指 �！安桓市摹笔且�?yàn)?。
5、如果請你為洪家榮寫悼詞，你準(zhǔn)備寫上一段怎樣的話？
思辨巧言堂
科技發(fā)展推動著人類社會的進(jìn)步，但與此同時(shí)，也帶來了許多新問題。那么，科技發(fā)展究竟利大還是弊大？你是怎樣認(rèn)為的？有什么事實(shí)依據(jù)？我們要召開以“科技發(fā)展：利大還是弊大”為主題的辯論會，請寫一段你的辯詞吧！
作文起跑線
以下主題任選其一
一、“神五”、“神六”相繼升空，不斷刷新著我國載人航天歷史。20xx年9月25日晚，“神七”也成功發(fā)射，三名宇航員遨游太空之后順利返航。如果面對著宇航員叔叔，或者面對默默奉獻(xiàn)的航天科技工作者，你想對他們說些什么？以“**，我想對你說”為題，把自己想說的話寫下來。
二、小學(xué)生活即將結(jié)束。將近六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，一定有許多讓你感興趣的人、事、景、物，留下了難以磨滅的印象。選擇其一寫一寫，要做到內(nèi)容具體、語句通順、感情真實(shí)。
參考答案：
聽力訓(xùn)練營
選文：
5年的環(huán)球考察活動漫長而又艱苦。達(dá)爾文每到一地總要進(jìn)行認(rèn)真的考察研究，發(fā)現(xiàn)了許多沒有記載的新物種。達(dá)爾文根據(jù)物種的變化，整日思考著：自然界的奇花異樹、人類萬物究意是怎么產(chǎn)生的？他們?yōu)槭裁磿ё內(nèi)f化？彼此之間有什么聯(lián)系？這些問題在腦海里越來越深刻，逐漸使他對神創(chuàng)論和物種不變論產(chǎn)生了懷疑。
為了解決這些問題，達(dá)爾文一邊整理考察資料一邊繼續(xù)深入實(shí)踐，同時(shí)，查閱大量書籍。經(jīng)過20多年研究，達(dá)爾文的科學(xué)巨著《物種起源》終于出版，推翻了“神創(chuàng)論”和物種不變論，標(biāo)志著進(jìn)化論的正式確立。
1、物種起源
2、20多年；深入實(shí)踐、查閱大量書籍新 課 標(biāo)第一 網(wǎng)
3、善于觀察、見微知著、善于思考、勇于懷疑、不斷探索（合理即可）
基礎(chǔ)工作室
一、1、榮譽(yù)、玫瑰、領(lǐng)域、侵蝕、乏力
2、正確字、音為：
（1）頭銜、慘重、司空見慣
�。�2）卓（zhuó）有成效 煙熏火燎（liǎo） 嫦娥奔（bèn）月
二、1、無獨(dú)有偶、目瞪口呆（列舉略）
2、集思廣益、各抒己見、實(shí)事求是（答案不唯一）
3、舍本逐末、出人意料（選詞寫句略）
三、按原文填空，其它合理即可。
閱讀小天地
一、1、跨越百年的美麗
2、新的物理名詞“放射線”；新的物理學(xué)計(jì)量單位“居里”；一條條科學(xué)定律……
3、居里夫人“堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求” ；美貌與名利；為科學(xué)、為人類作出貢獻(xiàn)（合理即可）
二、1、劃去的詞、音為：震動、拒絕、chuán、qiàn
六年級語文試題及答案 篇4
一、積累及運(yùn)用(10分)
1.進(jìn)入初中，離開了朝夕相處六年的小學(xué)老師，你一定會有很多話想對他們說，請把一句對他們美好的祝福的話工整地抄在下面的方格中。(不少于10個(gè)字)(2分)
2.《天凈沙·秋思》的中心句是
3.《觀滄海》中最能體現(xiàn)詩人博大胸襟的詩句是
4.《錢塘湖春行》中用植物寫早春的句子是
5.古代科舉考試中的《四書》包括《論語》《大學(xué)》
二、閱讀理解
(一)(13分)
閱讀下面《走一步，再走一步》片斷，回答文后的問題。
時(shí)間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。
暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時(shí)，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我�！跋聛戆桑⒆�，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了�！�
“我下不去!”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的!”
“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎?”
我慢慢地把身體移過去�！翱匆娏��！蔽艺f。
“好。”他對我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上，不要擔(dān)心下一步。聽我的話�！�
這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心�！昂芎�，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)。”我又照著做了。我的信心大增�！拔夷苻k得到的�！蔽蚁�。
我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。
6.請你用10個(gè)字左右說出這段選文敘述的事件。(2分)
7.當(dāng)“我”邁第一步時(shí)，那種恐懼心理克服了沒有?請你仔細(xì)閱讀第七段，從文中找?guī)讉�(gè)關(guān)鍵詞語來證明白己的看法。(2分)
8.從最后兩段文字中找出“我”心理狀態(tài)變化的語句。導(dǎo)致“我”心理狀態(tài)變化的原因是什么?(3分)
9.文中的這位父親是值得贊賞的。你認(rèn)為他哪一點(diǎn)最值得贊賞?請說明理由。(3分)
10.在語文學(xué)習(xí)過程中，我們要識字、寫字，要整段、整篇地背誦文章，你有沒有背不過、寫不完的感覺?讀完這篇文章之后，你有沒有解決這些問題的新想法? (3分)
(二)(11分)
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的'，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
11.第一段找出描寫小草質(zhì)地、色彩、長勢的相關(guān)語言(3分)
質(zhì)地色彩
長勢
12.第二段寫春花的順序是從到，寫春花繁密茂盛的特征。 (3分)
13.第二段中的“鬧”字能不能改為“叫”，為什么?(3分)
14.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”次序是否顛倒?為什么?(2分)
(三)(10分)
在美國洛杉礬一帶的大地震，在不到4分鐘的時(shí)間里，使30萬人受到傷害。在混亂的廢墟中，一個(gè)年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他七歲的兒子上學(xué)的學(xué)校。他眼前，那個(gè)昔日充滿孩子們歡笑的漂亮的三層教室樓，已經(jīng)變成了一片廢墟。他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子!”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起的�！彼麍�(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去……
這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我。”他挖了8個(gè)小時(shí)、12個(gè)小時(shí)、24個(gè)小時(shí)、36個(gè)小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。到第38個(gè)小時(shí)，他突然聽到底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎?”
是兒子的聲音!父親大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子!”“爸爸，真的是你嗎?”“是我，是爸爸，我的兒子�！薄拔腋嬖V同學(xué)們不要害怕，說說只要我爸爸活著就一定會來救我，也就能救出大家。因?yàn)槟阏f過不論發(fā)生什么，你總會和我在一起尸“你現(xiàn)在怎么樣?有幾個(gè)孩子活著?”“我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，屋頂塌下來架了個(gè)大三角形，我們沒被砸著�！备赣H大聲向四周呼喊：“這里有14個(gè)孩子，都活著!快來人!”過路的幾個(gè)人趕緊上前幫忙，50分鐘后，一個(gè)安全的小出口開辟了出來。父親聲音顫抖地說：“出來吧!阿曼達(dá)�！薄安唬职�，先讓別的同學(xué)出去吧!我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會和我在一起。”
這對了不起的父子在經(jīng)歷了巨大的磨難后，無比幸福地緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>
15.這里所選幾段文字，敘述了一個(gè)什么事件?(2分)
16.你認(rèn)為文中畫橫線的句子寫得好嗎?請說明理由。(2分)
17.請寫出文中表現(xiàn)阿曼達(dá)父子心心相連的一句話。(2分)
18.文章結(jié)尾段說這對父子“了不起”。仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)文中對父子二人的描寫，說他們各有什么了不起的地方? (4分)
(四)(10分)
子曰: “學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋之遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎? ”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”
子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也�！�
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎? ”
子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”
19.《論語》是記錄的書，是家經(jīng)典著作之一(2分)
20.解釋下列字的含義(2分)
說慍罔殆
21.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(6分)
溫故而知新，可以為師矣。
任重而道遠(yuǎn)
己所不欲，勿施于人。
三、綜合性學(xué)習(xí)
22.仿寫下面的句子
例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗(4分)
如果我是，我將
如果我是，我將
23.選出填在下列橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:( )(2分)
如果生命是水,尊嚴(yán)就是流動;如果生命是火,尊嚴(yán)就是燃燒;如果生命是鷹, .
A.尊嚴(yán)就是勇猛B.尊嚴(yán)就是盤旋
C.尊嚴(yán)就是飛翔D.尊嚴(yán)就是羽毛
四、作文 (40分)
不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價(jià)值。
請以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于500字的文章。
要求：(1)文章立意要明確，內(nèi)容要具體，要寫出“我”的真情實(shí)感。
(2)卷面整潔，書寫工整。
【參考答案】
1.略
2.夕陽西下，斷腸人在天涯
3.日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里
4.亂花漸欲迷人眼，淺草才能馬沒蹄
5.;;中庸>> ;;孟子>>
6.父親鼓勵(lì)(指導(dǎo)、引導(dǎo)、教)我一步一步爬下懸崖。
7.沒有解除恐懼心理。“似乎”、“小心翼翼”、“探”幾個(gè)詞語都能表現(xiàn)這一點(diǎn)�！八坪酢保憩F(xiàn)了“我’’對邁出第一步信心不足;“小心翼翼”和“探”，則表現(xiàn)了“我”依然恐懼的心理。
8.“我”成功邁出第一步，“頓時(shí)有了信心”;成功邁出第二步，則“信心大增”;完全爬下懸崖之后，“產(chǎn)生了一種巨大的成就感”。他的心理狀態(tài)是在獲得成功的行動中變化的。
9.(這是一個(gè)開放的題目，言之有據(jù)的答案都應(yīng)認(rèn)可。最好是答下面一點(diǎn)。)他具體指導(dǎo)兒子第一步應(yīng)踏在哪塊石頭上，引導(dǎo)兒子成功地邁出第一步。理由：這使兒子產(chǎn)生了自己戰(zhàn)勝困難的自信心，激勵(lì)兒子獨(dú)立走向完全成功。
10.字要一個(gè)一個(gè)地認(rèn)，書要一段一段地背。只要克服一個(gè)一個(gè)小困難，學(xué)習(xí)任務(wù)總是會完成的。
11.嫩嫩的軟綿綿的綠綠的一大片一大片的
12.上，下色彩絢麗香氣濃郁.
13.不能，因?yàn)椤棒[”字不僅有嗡嗡的聲響，還展現(xiàn)出了一副熱鬧景象;而“叫”僅表現(xiàn)聲響
14.不能顛倒，因?yàn)槭呛汀疤覙?杏樹，梨樹”一一對應(yīng)
15.阿曼達(dá)的父親在地震后懷著堅(jiān)定的信念成功地?fù)尵瘸鰞鹤印?此題亦可從阿曼達(dá)的角度總結(jié)。)
16.劃線句子用了排比手法，渲染時(shí)間延續(xù)過程又長又慢，突出強(qiáng)調(diào)父親以堅(jiān)韌不拔的毅力不停地行動，頑強(qiáng)地救出兒子。
深刻表現(xiàn)了他對兒子的摯愛之情。(這是一個(gè)開放型題目，可以從不同角度回答問題，能答出一個(gè)方面即可，不必求全。)
17.這句話是“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起”。
18.父親信守承諾、摯愛兒子、不怕艱險(xiǎn)的表現(xiàn)都了不起;阿曼達(dá)信任和熱愛父親、臨危不懼、先人后己的表現(xiàn)也都了不起。
19.孔子及其弟子言行儒
20。通悅愉快怨恨迷惑有害
21.溫習(xí)舊的知識，從中得到新的體會，這樣就可以當(dāng)老師
責(zé)任重大路途遙遠(yuǎn)
自己不想干的事情，不要強(qiáng)加到別人身上
23.c
六年級語文試題及答案 篇5
一、拼音和字詞。(28.5 分)
1、讀拼音寫漢字，注意把字寫規(guī)范哦!(10分)
dǒu qiào shè jì miǎn lì qīnɡ tīnɡ yōu lǜ
zī yuán juàn liàn sù liào jiāo zào táo zuì
2、讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“_”。(4分)
鐫刻(juān juàn) 撫摩(mó mē) 扁舟(biǎn piān) 阻撓(náo ráo)
要挾(yāo yào) 挫折(cuō cuò) 琴弦(xuán xián ) 瘦削(xiāo xuē)
3、組詞。(5分)
竣( ) 峻( ) 遣( ) kōnɡ( ) jìn ( )
峻( ) 竣( ) 遺( ) kònɡ( ) jìnɡ( )
4、按要求填空，你一定行的。(3分)
“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音節(jié)( )。按部首查字法先查( )部，再查( )畫。能組成詞語( )和( )。
5、按要求寫詞語。(3分)
近義詞：唱和——( ) 純熟——( ) 微弱——( )
反義詞：清晰——( ) 精致——( ) 熟悉——( )
6、下列幾組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是( )，有錯(cuò)別字的把錯(cuò)別字用“ ”畫出來，并把正確的字寫在括號里。(2分)
A、一竅不通 左沖右撞 行色匆匆 脾氣急燥 ( )
B、不拘一格 謙虛謹(jǐn)慎 長途拔涉 破綻百出 ( )
C、可見一斑 以身作則 和藹可親 流連忘返 ( )
D、大顯身手 興高彩烈 不甘落后 囫圇吞棗 ( )
7、給畫線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉�，把序號填在括號里�?1.5分)
負(fù)： A擔(dān)負(fù) B遭受 C背 D違背
(1)在這次作戰(zhàn)中，他身負(fù)重傷。( )
(2)我們不能做忘恩負(fù)義的人。( )
(3)既然你是孩子的父親，就應(yīng)為孩子的成長負(fù)責(zé)任。( )
二、積累與運(yùn)用。(14.5分)
1.根據(jù)意思寫詞語。(2分)
(1)聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。( )
(2)自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的結(jié)果。( )
(3)無法安然入睡。( )
(4)形容心神不安定。( )
2.把句子補(bǔ)充完整。(5分)
�、� ，化作春泥更護(hù)花。
�、谟兴谥Z， ;有所期約， 。
�、凵拼厍蚓褪� 。拯救地球就是 。
④橫眉冷對千夫指， 。
�、菝髟聞e枝驚鵲， 。
3.寫出三個(gè)有關(guān)珍惜時(shí)間或刻苦學(xué)習(xí)的成語：(1.5分)
4.人們常用 來比喻知音難覓或樂曲高妙，當(dāng)我們面對一篇好文章時(shí)，我們
可以說。(1分)
5.按要求寫句子，小心哦!(5分)
�、俟珗@里的月季花開得很鮮艷。(改寫成反問句)
�、谔詺獾脑迫附蚪驑返赖模秋w行中看到的好風(fēng)景。(仿寫句子)
�、蹢罾麄ビ蓄B強(qiáng)的精神，他走向了成功。(加上合適的關(guān)聯(lián)詞)
④在春節(jié)文藝晚會上，我看到了精彩的節(jié)目和動人的歌聲。(修改病句)
⑤月亮倒映在水中清晰可見。(改寫成比喻句)
三、課文加油站。(9分。第5小題1分，其余每空0.5分)
1.《山中訪友》一文中作者見到的第一個(gè)朋友是 。
2. 感受“水滸”“三國”的英雄豪氣。這句話中涉及到的名著是 和 。
3. 《少年閏土》選自 的小說 。課文重點(diǎn)寫了閏土給“我”講 、 、 和 等四件事。
4.伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉， !”志在流水，鐘子期曰：“善哉， !”
5.這是我用心為環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì)一句宣傳口號： 。
6.《西江月夜行黃沙道中》是一首 ，作者是 代詩人 ，
“西江月”是 ，“夜行黃沙道中”是 。
四、閱讀天地。(18分)
(一)
聽到這個(gè)消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚(導(dǎo) 異)，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空( kōng kòng )地。
海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們…… 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白(翼 冀)天使。
當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yín yíng)似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。
……
在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(gè)布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。
1、劃去文中錯(cuò)誤的字或讀音。(2分)
2、安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”?請?jiān)谖闹杏谩?”劃出來。(1分)
3、動物和人類之間沒有血緣關(guān)系，但文中句子直接點(diǎn)出海鷗是老人的親人。請用“ ”劃出來。(1分)
4、從劃線“ ”句子中，我體會到了 。(1分)
5、文段中出現(xiàn)三處省略號，它們的用法是：( )(1分)
A、表示列舉的省略 B、表示話未說完 C、語意末盡
6、“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說什么呢?(1分)
7、在這一段話中，你感受到了一種什么情感?能用一個(gè)詞來形容海鷗的心情嗎?(2分)
(二)高貴的施舍
一個(gè)乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧�！�
乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我!”
母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢?”
乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動兩下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累得氣(chuǎn)如牛，臉上有很多灰塵，幾絡(luò)亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。
母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。
乞丐接過去，很仔細(xì)地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。
母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你。”
母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢�！�
乞丐說：“我不會忘記你的�！睂δ赣H深深地(jū)一躬，就上路了。
過了很多天，又有一個(gè)乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。
我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前?”
母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣。”
我嘟著嘴說：“那就不要搬了�！�
母親摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了�！�
此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。
幾年后，有個(gè)很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。美中不足的是，這個(gè)老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。
老板用一只獨(dú)手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有您，我現(xiàn)在還是個(gè)乞丐;因?yàn)楫?dāng)年您教我搬磚，今天我才能成為一個(gè)公司的老板�！�
母親說：“這是你自己干出來的�！�
獨(dú)臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。
母親說：“我們不能接受你的照顧。”
“為什么?”
“因?yàn)槲覀円患胰藗�(gè)個(gè)都有兩只手。”
老板堅(jiān)持說：“我已經(jīng)替你們買好房子了�！�
母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧。”
1、注音或?qū)憹h字 。(2分)
氣chuǎn( )如牛 jū( )了一躬 西裝革履( ) 衣袖( )
2、寫出下列詞語的'反義詞。(2分)
高貴—— 慷慨——
3、母親為什么不直接對那個(gè)可憐的乞丐給予施舍?(1分)
4、 文中的“我”請求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了”母親這句話的意思是什么?(2分)
5、 讀完全文，你認(rèn)為文中的母親是怎樣一個(gè)他人?請簡要概括。(2分)
五、妙筆生花。(25分)
“愛”是多種多樣的，有父愛、母愛、師愛、友愛、人與人之間的關(guān)愛……請以“愛”為主題，精心選取自己親身經(jīng)歷或聽到見到的故事寫一篇作文。
要求：語句流暢，感情真摯充沛。題目自擬。
一、1.陡峭 設(shè)計(jì) 勉勵(lì) 傾聽 憂慮 資源 眷戀 塑料 焦躁 陶醉
2. juān mó piān náo yāo cuò xián xuē
3.略4. X xiang巳 六 5.略
6. C 燥(躁) 拔(跋) 彩(采) 7. B D A
二、1.抑揚(yáng)頓挫 自作自受 寢不安席 忐忑不安
2.落紅不是無情物 纖毫必償 時(shí)刻不易 善待自己 拯救未來 俯首甘為孺子牛 清風(fēng)半夜鳴蟬
3.略
4.高山流水 妙筆生花等 5.略
三、1.古橋 2.《水滸傳》 《三國演義》
3.魯迅 《故鄉(xiāng)》(雪地捕鳥 海邊撿貝 看瓜刺猹 潮汛觀魚)合適即可
4. 峨峨兮若泰山 洋洋兮若江河 5.略
6.詞 宋 辛棄疾 詞牌名 題目
四、(一)1.導(dǎo) kōng 冀 yín
2. 一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。
3. 海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們…… 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白(翼 冀)天使。
4. 海鷗們是那么舍不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達(dá)對老人的留戀。
5.C
6.自由想象說話，感悟海鷗對老人的一片深情。(合適即可)
7. 感受到了人與動物之間真摯感情 。(戀戀不舍、焦急萬分、心如刀絞)
(二)1、喘 鞠 lǚ xiù
2、高貴——低賤 慷慨——吝嗇(小氣)
3、略
4、她要教會乞丐憑自己的力氣掙錢
5、意思是：不勞動就接受別人的施舍，對乞丐來說是降低人格的舉動，是可恥的;勞動后接受給予者的錢財(cái)是憑自己的能力所得，是光榮的。給予者和接受者之間是平等的。
6、母親是個(gè)有同情心，懂得尊重別人，并且很有骨氣，自尊自立的人。
7、“高貴”的本義是氣質(zhì)高雅或地位優(yōu)越;“高貴的施舍”的含義是“不同尋常的，能激勵(lì)人自強(qiáng)自立的施舍�！�
六年級語文試題及答案 篇6
A卷(30分)
1.下列各組詞語中，加紅字的讀音有錯(cuò)誤的—組是( )。
A.處理(chǔ) 一縷(lǚ) 要挾(xié) 閃爍(shuò)
B.勉強(qiáng)(qiǎng) 膽怯(qiè) 僻靜(bì) 簡樸(pǔ)
C.標(biāo)桿(gān) 竣工(jùn) 飛翔(xiáng) 擔(dān)當(dāng)(dāng)
2.下列各組詞語中，有錯(cuò)字的一組是( )。
A.駿馬 虛弱 純熟 悲慘 連綿不斷
B.懲罰 恥辱 書籍 軍閥 興國安幫
C.遜色 阻撓 憂慮 劇本 應(yīng)接不暇
3.給句中加紅詞選擇正確的解釋。( )
山上開滿了映山紅，無論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。
A.高尚的品質(zhì) B.旺盛、繁茂 C.精明、機(jī)靈
4.依次填入下列句中括號處的字正確的一組是( )。
(1)有的城市缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃，經(jīng)營出租車的單位太多，以( )供過于求。
(2)我們造計(jì)劃既要考慮今年，也要考慮明年，以( )后年。
(3)人們對新上映的幾部影片反( )很好。
(4)觀眾還未反( )過來，球已應(yīng)聲入網(wǎng)了。
A.致 至 應(yīng) 映 B.至 致 映 應(yīng)
C.致 至 映 應(yīng) D.至 致 應(yīng) 映
5.“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”這句詩中的清明節(jié)在我國還有多種稱呼，下列哪種不是的。( )
A.鬼節(jié) B.死節(jié) C.寒食節(jié) D.冥節(jié)
6.下列句子加紅的字意思相同的一組是( )。
A.草色遙看近卻無。
小溪泛盡卻山行。
B.錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。
海上日出不是偉大的奇觀嗎?
C.昨日入城市，歸來淚滿巾。
武漢是全國的大城市之一。
D.我乃李天王三太子哪吒。
家祭無忘告乃翁。
7.依次填入括號中的詞語，正確的一組是( )。
凡卡( )得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有指望了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，( )爺爺能來接他回去，這是他美好的( )。信寄出去后，凡卡整天( )著，等待著。兩個(gè)月過去了，爺爺沒有來，凡卡很( )。半年后，鄉(xiāng)下捎信來說爺爺去世了，凡卡( )了。
A.希望 盼望 渴望 愿望 失望 絕望
B.愿望 希望 盼望 渴望 失望 絕望
C.渴望 盼望 希望 愿望 失望 絕望
D.渴望 希望 愿望 盼望 失望 絕望
8.下面句中的空白處應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞依次是( )。
蜜蜂( )在釀蜜，( )在釀造生活;( )為自己，( )為人類釀造最甜的生活。
A.是 又是 不是 而是 B.不僅 還 不僅 還
C.不但 而且 不光 D.是 又是 不但 并且
9.下列成語用了同一種修辭手法的是( )。
A.窮途末路 炮火連天 伶牙俐齒 口是心非
B.一日三秋 怒發(fā)沖冠 一發(fā)千鈞 肝腸寸斷
C.草木皆兵 何樂不為 如夢初醒 色厲內(nèi)荏
D.如虎添翼 口若懸河 旁若無人 呆若木雞
10.把下面幾句話排列成段，正確的.排列順序是( )。
�、偬柍鰜砹�;②夕陽收起了最后一縷霞光;③湖里的睡蓮就張開花瓣，面對著太陽升起的地方欣喜地等待著;④湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。⑤中午，太陽火辣辣的。⑥湖里的睡蓮都慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。⑦東方露出晨曦。⑧它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽光灑在睡蓮身上。
A.⑦③①⑧⑤④②⑥ B.⑦③①⑧⑤⑥②⑥ C.⑦①⑧⑤③②④⑥
11.給下面句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號。( )
我愛讀 小學(xué)語文報(bào) 你呢
A.《》 ， ? B. ， ? C.《》 。 ? D.“” 。 ?
12.下面句子中，意思與其他三句不同的—句是( )。
A.他他不能給你講真話。 B.他不能不給你講真話
C.他能不給你講真話嗎? D.難道他能不給你講真話?
13.霞光中，山溪丁冬，鳥雀鳴叫，魚群戲水;霞光中，露珠兒滿翠，花苞兒含笑;霞光中，雞鴨撲翅。牛羊撒歡，炊煙裊裊……這段話寫了( )種景物。
A.8 B.9 C.11
14.下列四句中，和“風(fēng)來花自舞”對仗最工整的—句是( )。
A.云傍馬頭生 B.千樹落花紅 C.山高月上遲 D.春到鳥能言
15.古代六藝“禮、樂、射、御、書、數(shù)”中的“御”是指( )。
A.下棋 B.種花 C.武術(shù) D.駕車
B卷(20分)
一、根據(jù)拼音寫漢字。(5分)
三顧máo( )廬 出類拔cuì( ) 別具一gé( ) 枝繁葉mào( )
人聲dǐng( )沸 jiǎo( )盡腦汁 濫yú( )充數(shù) 千jūn( )一發(fā)
無與lún( )比 堅(jiān)rèn( )不拔
二、請?jiān)跈M線上填寫詩句。(5分)
1._____________，天下誰人不識君。
2._____________，明月何時(shí)照我還。
3.死去元知萬事空，_____________。
4.南朝四百八十寺._____________。
5._____________，桃花流水鱖魚肥。
三、閱讀。(10分)
(一).讀下面的小詩，完成題目。
蒲公英老了，
子女問：“有什么遺產(chǎn)?”
母親默默地給每個(gè)孩子，
一把遠(yuǎn)飛的傘。
1.請寫出這首小詩對你的啟示。(2分)
____________________________________________________
2.你覺得這首小詩有什么特點(diǎn)?(1分)
____________________________________________________
(二).閱讀《螳螂捕蟬》，寫出“其”分別具體指什么。(3分)
園中有樹，其①上有蟬。蟬飲露水。不知螳螂在其②后;螳螂偶然而至。欲取蟬，而不知黃雀在其③旁;黃雀伸頸想啄螳螂，而不知彈丸在其④下。都因想得其⑤前刺，而不顧其⑥后有患。
其：①__________ ②__________ ③__________
�、躝_________ ⑤__________ ⑥__________
(三).閱讀短文，回答文后問題。
我愛春雨
�、傥覑鄞河�，在我家鄉(xiāng)，人們常用“春雨貴如油”來比喻春雨是多么寶貴。
②細(xì)雨如絲。透過一條條的銀線，看到遠(yuǎn)處的建筑物和高山，朦朦朧朧的，就像含羞的少女披上了銀色的面紗。
�、鄣乩锏柠溍缈匆姶河陙砹�,高興得歡呼起來。春雨熱情地對她們說：“喝吧，麥苗妹妹，喝得飽飽的，長得壯壯的.你們就能為人類做出更多的貢獻(xiàn)。”
春雨悄悄地鉆進(jìn)了泥土里。麥苗喝足了雨水，立刻感到渾身添勁。她們使勁往上長，似乎已經(jīng)悄悄地抽出了兩片嫩綠的葉子。一陣風(fēng)吹來，麥苗發(fā)出輕微的聲音，好像說：“春雨，我們決不辜負(fù)你對我們的希望�！�
�、艽河�，也給樹木帶來了變化�？�，在春雨的澆灌下。桃花妹妹皺巴巴的臉兒舒展了，楊樹阿姨碧綠的葉子上被春雨洗得沒有一點(diǎn)灰塵，從遠(yuǎn)處看，就像換上了一身新裝。
�、荽河辏m然為人類做了許多好事，但是它從來沒有向人們炫耀過自己的功勞。我想，我們辛勤的老師，正像春雨一樣，在自己平凡的崗位上默默地工作著。他們付出了多少心血，終于聞到了桃李的芬芳。
1.根據(jù)文意解釋加紅的詞語。(1分)
(1)辜負(fù)——
(2)炫耀——
2.請用一句話概括②—④段的內(nèi)容。(1分)
______________________________________________________
3.請?jiān)诤竺娴睦ㄌ柪飳懗鱿旅娴男揶o方法。(1分)
(1)地里的麥苗看見春雨來了，高興得歡呼起來。( )
(2)透過—條條的銀線，看到遠(yuǎn)處的建筑物和高山，朦朦朧朧的，就像含羞的少女披上了銀色的面紗。( )
4.這篇短文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(1分)
______________________________________________________
六年級語文試題及答案 篇7
一、看拼音寫詞語，注意寫得勻稱、美觀(4分)
1. zī xn chng f zǔ no wǔ rǔ [4分]
參考答案： 咨詢 懲罰 阻撓 侮辱
二、選擇題(將正確答案的一個(gè)序號填在括號里，每題2分，共8分)
1.下面的幾組詞，帶點(diǎn)字讀音完全一樣的一組是( )[2分]
2.下面的幾組詞，完全正確的一組是( )[2分]
A污辱 清廉 督都 竣工 菜羹 迥然不同
B慰籍 筋脈 慷慨 磅礴 妥貼 自相矛盾
C防御 允諾 咨詢 脾胃 投擲 迫不及待
3.下列詞語使用正確的一組是( )[2分]
A一泓秋水 一眼水井 一盞明燈 一記耳光 一綹月光
B竊竊私語 婉婉動聽 咄咄逼人 栩栩如聲 絲絲入扣
C人生坎坷 山道崎嶇 懸崖陡峭 高山巍峨 山脈蜿蜒
4.下列各詞沒按一定順序排列正確的一項(xiàng)是( )[2分]
A頓號 逗號 分號 句號 省略號
B冰 冷水 熱水 水蒸汽 開水
C寒冷 涼爽 溫暖 炎熱 酷熱
三、按要求寫詞語(4分)
1.找規(guī)律寫詞：
A.虛實(shí)、動靜、__________________、 __________________
B.千里迢迢、大名鼎鼎 __________________、__________________
C.曲曲折折、支支吾吾__________________、 __________________ [1分]
參考答案：A、老少 輕重 高矮 B、想入非非 眾目睽睽 含情脈脈C、堂堂正正 整整齊齊
2.在這六年中，同學(xué)們_________，__________ 。(寫兩個(gè)表示同學(xué)間情誼的成語)[1分]
參考答案：情同手足 情深似海
3.寫出三個(gè)含有動物的成語：______________ 、_________________、[1分]
參考答案：龍騰虎躍 雞犬不寧 兔死狐悲
4.你對你的語文老師熟悉嗎?請用兩個(gè)成語說說他(她)給你的印象_______________、______________ 。[1分]
參考答案：和藹可親 兢兢業(yè)業(yè) 任勞任怨 知書達(dá)理
四、根據(jù)要求寫句子(5分)
1.詹天佑是杰出的愛國工程師(縮句)。
________________________________________________________________[1分]
參考答案：詹天佑是工程師。
2.仿造句式，在橫線上寫上兩句與前后意思連貫的句子。
讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，____________，________________
能為別人開花的心是善良的，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。[1分] 參考答案：
一個(gè)鼓勵(lì)的眼神是一朵花;給失敗的同學(xué)送去微笑是一朵花。
3.這個(gè)地方太小了。(改成夸張句)
_______________________________________________________________[1分]
參考答案：這地方太小了，連蚊子也飛不進(jìn)去。
4.我國古代有句名言，______________________
就是說壞事雖小，但不能去做，干多了就變成了大壞事;好事雖小，也不能因?yàn)樗【筒蛔�，再大的好事就是從點(diǎn)滴開始的。[1分]
參考答案：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
5.下面的故事分別出自哪部書，請寫出書名，并寫出作者。
過五關(guān)，斬六將 《 》( )
西天取經(jīng) 《 》( )
負(fù)荊請罪 《 》( )[1分]
參考答案：《三國演義》羅貫中《西游記》吳承恩《史記》司馬遷
五、回顧我們學(xué)過的課文，回答下面的問題(8分)
1.《將相和》一課中的將指的是_____ ，相指的是_____________________將相不和的原因是
__________，相認(rèn)為將相和就會__________ ，將相不和就會 _______________________ 。[1分]
參考答案：廉頗 藺相如 藺相如職位比廉頗高 增強(qiáng)趙國力量，秦國不敢侵犯 削弱趙國力量，秦國趁機(jī)攻打
2.《賣火柴的小女孩》一課的作者是___________�？吹竭@個(gè)題目，我的眼前就會浮現(xiàn)這樣一個(gè)小女孩的形象：__________________________(根據(jù)課文用自己的話描寫小女孩的外貌)，這個(gè)童話故事給我們的啟示之一是
______________________________________，啟示之二是____________________________。[1分]
參考答案：安徒生 頭發(fā)金黃 又冷又餓 一、舊社會的黑暗 二人與人之間關(guān)系冷漠
3.根春天是可愛的，古人描寫春天，贊美春天的詩作也不計(jì)其數(shù)。請你選擇最喜歡的一句默寫在下面：________________________________________________。[1分] 參考答案：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
4.看事物從不同的角度著眼會有不同的感受和體會，真是_____________________________________________________(古詩名句)[1分]
參考答案：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
5.雨浩和雨翰是兩兄弟，可雨浩十分妒忌雨翰的才能，常對雨翰冷嘲熱諷。雨翰拉著兄弟的手悲憤地說：_____________________________(古詩名句)[1分]
參考答案：本是同根生，相煎何太急。
6.人們常用( ， ) 這個(gè)成語比喻只見眼前利益而不顧后患。[1分]
參考答案：螳螂捕蟬黃雀在后。
7.赤壁之戰(zhàn)這個(gè)故事出自我國四大古典名著之一《 》，請你再寫一個(gè)出自這部名著的故事，它的名字是 _____________________。[1分]
參考答案：《三國演義》《草船借箭》
8.用一個(gè)合適的詞或短語概括下列人物的特點(diǎn)或品質(zhì)�；蚋鶕�(jù)他們的品質(zhì)填出人名。
從語文課本中，我認(rèn)識了許許多多的人物，有 ______的狄仁杰，有__________ 的魯迅先生，有_______ 的詹天佑，還有
__________諸葛亮，有 __________ 斯巴達(dá)克，以及__________的居里夫人和
__________的魯濱孫。只上過三天學(xué)但一生卻有一千多項(xiàng)發(fā)明的美國發(fā)明家__________ ;還有 _________(品質(zhì)或特點(diǎn))(人名)。[1分]
參考答案：執(zhí)法不阿 為別人想得多 杰出愛國 神機(jī)妙算 勇于反抗 大公無私 聰明勇敢 愛迪生
六、閱讀(一)(17分)
虛掩著的門
1.一天，某公司總經(jīng)理叮囑全體員工誰也不要走進(jìn)8樓那個(gè)沒掛門牌的房間，但也沒解釋為什么。
2.在這家效益相當(dāng)不錯(cuò)的公司里，員工都習(xí)慣了服從。大家牢牢記住了總經(jīng)理的叮囑，誰也不去8樓那個(gè)沒掛門牌的房間。
3.一個(gè)月后，公司又招聘了一批員工，總經(jīng)理對新員工又交代了一次不要走進(jìn)那個(gè)沒門牌的房間。
4.這時(shí)，有個(gè)年輕人在下面小聲嘀咕了一句：為什么?
5.總經(jīng)理滿臉嚴(yán)肅地答道：不為什么。
6.回到崗位上，那個(gè)年輕人還在不解地思考著總經(jīng)理的吩咐，其他人便勸他只管干好自己的工作，其他的不用瞎操心，聽總經(jīng)理的沒錯(cuò)。
7.年輕人好奇地偏要( )，眾人便拿出公司的規(guī)章制度，提醒他別砸了手里讓人羨慕的飯碗。
8.可年輕人偏偏來了犟脾氣，非要走進(jìn)那個(gè)房間看看。
9.他輕輕叩門，沒有反應(yīng)，再輕輕一推，虛掩的門開了。不大的房間里只擺了一張桌子，桌子上放著一張紙牌，上面用紅筆寫著幾個(gè)字把紙牌送給總經(jīng)理。
10.年輕人十分困惑地拿起那個(gè)已沾了許多灰塵的紙牌，走出房間。
11.這時(shí)，聞知年輕人闖入了這個(gè)禁入的房間，又拿出了一張紙牌，有人開始為他擔(dān)憂，有人替他出主意，勸他趕緊把紙牌送回去。大家同情地表示：一定替他保密，誰也不說他曾進(jìn)入那個(gè)房間。
12.可年輕人卻謝絕了眾人的好意，乘電梯直奔15樓的總經(jīng)理辦公室。當(dāng)他把那個(gè)紙牌交到總經(jīng)理的手中時(shí)，總經(jīng)理________地宣布了一項(xiàng)讓他震驚的結(jié)果從現(xiàn)在起，你被任命為銷售總經(jīng)理。
13.就因?yàn)槲野堰@個(gè)紙牌拿來了?年輕人_________地追問。
14.沒錯(cuò)，我已經(jīng)等了快半年了，相信你能勝任這份工作。總經(jīng)理___________地看著年輕人。
15.那個(gè)年輕人果然不負(fù)厚望，把銷售部的工作搞得紅紅火火。
16.事后，總經(jīng)理向眾人解釋道：這位年輕人不為條條框框束縛，勇于走進(jìn)某些禁區(qū)，這正是有開拓精神的成功者所具有的良好品質(zhì)。
17.眾人恍然大悟。
1.文中第7自然段的括號里應(yīng)填上的恰當(dāng)?shù)某烧Z是____________;還可以填上合適的歇后語是_____________________________________。[2分]
參考答案：刨根問底 打破沙鍋問到底
2.12-14自然段是年輕人與總經(jīng)理的對話。在文中的橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語會使人物形象更加豐滿。請依次填在下面的橫線上。
__________________________ ______________________________________[3分]
參考答案：一臉笑意 疑惑不解 充滿信心
3.文章題目中的門有兩層含義，表面的含義是指那扇虛掩的門，深層含義是指 ___________ [2分]
參考答案：經(jīng)理定下的條條框框。
4.眾人聽了總經(jīng)理的解釋后都恍然大悟，如果你就是其中的一位，你會怎么想呢?(不少于30字)
_______________________________________________________________[2分]
參考答案：我佩服年輕人的勇氣和追求的堅(jiān)持不懈,就象文中說的那樣,不為條條框框束縛，敢于走進(jìn)某些禁區(qū)，這正是有開拓精神的'成功者的必備品質(zhì),我們太習(xí)慣遵從一成不變,變的象機(jī)器一樣,缺少了探索的勇氣。
5.文中不負(fù)厚望的意思是__________________，負(fù)的意思在字典中有：a依仗 b享有 c辜負(fù) 不負(fù)厚望中的負(fù)應(yīng)選________________ 。[2分]
參考答案：不辜負(fù)大家的期望 辜負(fù)
6.你能給這篇文章?lián)Q個(gè)題目嗎?你的題目是_____________[1分]
參考答案：推開虛掩的門
7.請你用簡短的一句話評價(jià)文中的人物：
年輕人：
總經(jīng)理：
眾 人： 3分]
參考答案：年輕人：自信勇敢、敢于創(chuàng)造 總經(jīng)理：聰明機(jī)智眾人：遵守紀(jì)律，經(jīng)理讓干什么就干什么。
8.寫反義詞(1分)：開拓 束縛
寫近義詞(1分)：困惑 叮囑[2分]
參考答案：1.守舊 突破 2。疑惑 囑咐
七、閱讀(二)(13分)
熟讀精思(節(jié)選)
古人云①：讀書百遍，_________。謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂②，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看子細(xì)③，心眼既不專一，卻只漫浪④誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎?
[注釋]①云：說。②余嘗謂：我曾經(jīng)說過。謂，說。③子細(xì)：同仔細(xì)。④漫浪：隨隨便便。
1.這篇短文提出了一個(gè)重要的學(xué)習(xí)方法：熟讀。熟讀的好處是______________________________________。文中還提到一個(gè)態(tài)度問題：讀書時(shí)要做到心到、眼到、口到，其中心到最急。心到是指
___________________________;急的意思是________________________。[6分]
參考答案：不帶解說，自曉其義也
2.有個(gè)叫張雪的小朋友，經(jīng)常嘴在讀書，心卻飛到別處去了。請你用這篇短文所告訴我們的道理來教育教育他。
_______________________________________________________________[4分]
參考答案：要專心 急：重要
3.關(guān)于讀書的名言警句很多，請你填一填，并再寫兩句。
�、僮x書百遍，_____________________________________。
�、赺_____________________________________________。
�、� _____________________________________________。[3分]
參考答案：讀書百遍，其義自現(xiàn) 讀書破萬卷下筆如有神 3、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
八、讀懂廣告(5分)
右側(cè)是一幅圖書廣告宣傳畫.
觀察畫面后回答：
1.這則廣告介紹的書名是《 》。[1分]
參考答案：小學(xué)生閱讀文庫
2.出版社編寫這套書的用意是：___________________________________。[1分]
參考答案：讓讀書走進(jìn)人生，讓人生飄逸書香
3.100%精品說明這套書_____________________;75%價(jià)格說明這套書
_____________________。兩個(gè)意思用一個(gè)成語概括就是 ____________。[3分] 參考答案：質(zhì)量好 價(jià)格便宜 物美價(jià)廉
九、趣味寫話(6分)
(一)讀片段，在橫線上加上仆人與財(cái)主針鋒相對的一句話。
1.從前有個(gè)財(cái)主，是個(gè)刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去買酒，只給仆人一只酒瓶卻不給錢。仆人感到莫名其妙，便問：老爺，沒有錢怎么買酒啊?財(cái)主生氣地說：花錢買酒誰不會?不花錢買酒，才算有能耐呢!仆人聽了，便拿著酒瓶出去了。過了一會兒，仆人拿著空瓶子回來了，說：酒來了，請喝吧!財(cái)主一見空瓶，大發(fā)雷霆，罵道：豈有此理!酒瓶里沒有酒，叫我喝什么?仆人答道： ________________________________ [3分]
參考答案：瓶里有酒誰不會喝，瓶里沒酒也能喝那才就本事呢。
(二)不知道你留心沒有，在我們教學(xué)樓的走道里掛出了非常溫馨美妙的標(biāo)語，如語言文明，禮貌待人，如果讓你為教室擬一個(gè)大意禁止高聲喧嘩的標(biāo)語，你會怎樣寫?
2. _______________________________________________________[3分]
參考答案：同學(xué)們正沉醉在書海里，別打擾他們。
十、習(xí)作(30分)
在我們的家庭里，有疼愛我們的爺爺奶奶，有望子成龍，望女成鳳的爸爸媽媽，有關(guān)心愛護(hù)我們的哥哥姐姐如何寫出這濃濃親情里的真愛?或許只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡小事，或許只是句很普通的話語，或許平實(shí)得你絲毫都沒有在意，就是這一點(diǎn)一滴，卻往往更能體現(xiàn)出親情的偉大。請通過一兩件具體的事例來表現(xiàn)親情，讓文章感動自己，感動親人，感動讀者，字?jǐn)?shù)不少于400字，題目自己取，文中一律不出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。[
六年級語文試題及答案 篇8
一、讀拼音，寫詞語。
chùshenɡyí tǐzhì jìnɡtuán jùké sou
�。ǎǎǎǎǎ�
dī wēihán yì xiánɡ xìcōnɡcōnɡm(xù)ánɡm(xù)ánɡ
�。ǎǎǎǎ�
二、按查字典要求填空。
查帶點(diǎn)字
音序
部首
剩幾畫
字典里的解釋
應(yīng)選解釋
張冠李戴
A、帽子B、形狀像帽子或在頂上的東西。
恍然大悟
A、形容忽然醒悟
B、仿佛
飽經(jīng)風(fēng)霜
A、足足的，充分B、飽滿C、滿足
三、區(qū)別字組詞。
扭（）胯（）猬（）搞（）
紐（）垮（）謂（）稿（）
恍（）詳（）逝（）咳（）
咣（）樣（）浙（）刻（）
四、根據(jù)句意選擇括號里的詞語，在恰當(dāng)?shù)南旅娈嫛啊獭薄?/p>
1、那時(shí)候我有點(diǎn)驚異了，為什么伯父得到這么多人的（愛戴愛撫）？
2、想到我永遠(yuǎn)見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的（愛戴
愛撫）了，淚珠就一滴一滴地掉下來。
3、我的父親（允許應(yīng)允答應(yīng)）了；我也很高興，因?yàn)槲以缏牭介c土這名字，（并且而且不僅）知道他和我仿佛年紀(jì)，閏月出生的，五行缺土，
�。ㄋ砸蚨裕┧母赣H叫他閏土。
4、��！閏土的心里有無窮無盡的（希罕新鮮希奇）的事，都是我往常的朋友所不知道的。
五、縮句。
1、深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。
2、我費(fèi)力地從里衫的袋里掏出那塊帶著體溫的銀元。
六、把句子補(bǔ)充完整。
1，，俯首甘為孺子牛。
2、地上本沒有路，走的人多了，也就成了路。
3、我好像一只牛，吃的是，擠出來的是、。
4、時(shí)間就是，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于的。
七、閱讀選段，回答問題。
我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。
“我們沙地里，/潮汛要來的時(shí)候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個(gè)腳……”
��！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。
1、下面的'詞語是什么意思？
�。�1）素：（2）先前：
（3）如許：（4）希奇：
2、閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，說明（）。
A、閏土有許多心事。
B、閏土知識豐富，見多識廣。
C、閏土心情復(fù)雜，難以理解。
D、閏土思維怪異，與正常人不一樣。
3、寫出下列詞語的反義詞。
新鮮——危險(xiǎn)——
4、“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空”這話的意思是（）。
A、魯迅家的墻很高。
B、他們的家長管得很嚴(yán)，不許他們出去玩。
C、說明他們不能廣泛接觸社會，見識很少。
D、說明他們視力不好，只能看見高墻上的四角的天空。
5、這段話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”）
（1）對閏土見多識廣，知識豐富的贊嘆。（）
�。�2）表達(dá)了“我”對農(nóng)村生活的向往之情。（）
�。�3）表達(dá)了“我”對閏土生活的忌妒之情。（）
�。�4）表達(dá)了“我”對深宅大院里的生活的厭倦。（）
6、你覺得自己現(xiàn)在的生活快樂嗎？為什么？
八、寫作。
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一個(gè)不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船……
以上這段話只講了故事的開頭，沒有詳細(xì)地講述感情后來怎樣了，結(jié)果又是怎樣的。請你根據(jù)自己的想象，把事情的經(jīng)過和結(jié)果寫清楚，寫具體。
第五單元測試卷的部分答案：
一、1、遺體致敬團(tuán)聚咳嗽低微寒意詳細(xì)
匆匆忙忙
二、G冖7A
H忄6AB饣5A
三、扭動胯下刺猬搞活動恍然大悟
紐扣打垮稱謂稿紙咣當(dāng)
詳細(xì)逝世咳嗽
樣子浙江雕刻
四、1、愛戴
2、愛撫
3、允許而且所以
4、希奇
五、
1、天空中掛著圓月。
2、我掏出銀元。
六、1、橫眉冷對千夫指
2、其實(shí)
3、草奶血
4、性命謀財(cái)害命
七、1、（1）向來（2）以前（3）如此（4）稀奇
2、B
3、陳舊安全
4、C
5、（1）√（2）√（3）×（4）√
6、略
八、略
六年級語文試題及答案 篇9
一、漢字。
1．看拼音寫詞語。
kuíwú dàn shēng jǔ sàng hnzhí yàn xiàn
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2．給下面帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫上橫線。
我不曉得(de dé děi)當(dāng)初(cū chū )為什么管它叫做興(xīng xìng)安嶺，由今(jīn jīng)天看來，它的(de dí dì )確含有興國安邦的意(yì yù )義。
3．查字典知識填空。
�、僖粜虿樽址ú椋骸巴琛弊謶�(yīng)查音序_______；“乃”字查音序_______。
�、诓渴撞樽址ú椋骸敖场弊謶�(yīng)查_______部，再查_______畫。
二、詞語。
1．按規(guī)定要求寫出四個(gè)成語。
出自寓言故事的成語___________ ___________ ___________ ___________
出自歷史故事的成語___________ ___________ ___________ ___________
2．把下面的詞語補(bǔ)充完整。
（ ）瓏剔透 寡（ ）鮮恥 氣勢（ ）礴 囫圇吞（ ）
�。� ）嘆不已 揮（ ）自如 張牙（ ）爪 化險(xiǎn)為（ ）
3．根據(jù)提示，分別寫一個(gè)“看”的近義詞。
�、俦硎鞠蜻h(yuǎn)處看______；②表示向下看______；③表示向四周看______；
�、鼙硎竟Ь吹乜確_____；⑤表示向上看______；⑥表示偷偷地看______；
�、弑硎景菰L地看______；⑧表示注意力集中看______；⑨表示粗略的看______；⑩表示生氣地看______。
4．選詞填空。
反映反應(yīng) 必須必需
�。�1）同學(xué)們積極向老師( )情況。
�。�2）明天野炊，各小隊(duì)( )帶齊野炊用具。
既然……就……只有……才……即使……也……盡管……也……
（1）( )堅(jiān)持鍛煉身體，( )能增強(qiáng)體質(zhì)。
（2）這本書( )你先借的，你( )先拿去看吧。
5．照樣子，寫上適當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>
(1)例：寒冷對冬天正如炎熱對夏天。
白天對明亮正如夜晚對( )。
(2)例：芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
小蔥拌豆腐——( )。
三、句子。
1．選出表達(dá)意思不一樣的一個(gè)句子( )。
A．他沒有叫出聲來。 B.他差一點(diǎn)叫出聲來。
C．他不得不叫出聲來。 D.難道他叫出聲來了嗎？
2.按要求寫句子。
�、儆谩膀湴痢北硎咀院赖囊馑肌�
_________________________________________________________________
�、谟谩吧鷻C(jī)勃勃”描寫景物方面的內(nèi)容。
_________________________________________________________________
3.把下列句子中有毛病的地方改正過來。
(1)王華知道自己錯(cuò)了，心情很繁重。
(2)下雨了，人們都撐著顏色各異的紅雨傘。
(3) 陳明被評為“三好學(xué)生”稱號。
四、課內(nèi)閱讀。
1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
�、佟包S河遠(yuǎn)上白云間，_______________________�！边@兩句詩選自古詩《 》，作者是 代詩人 。
�、凇妒鍙能娬鳌分泻唾R之章的“少小離家老大回”有異曲同工之妙的詩句是： 。
�、邸拔覀冑澝篱L江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有 ！”這幾句詩選自詩歌《 》，表達(dá)了作者 的思想感情。
2.理解古文中帶點(diǎn)字的意思：
貧人見之，挈妻子而去之走。挈： 妻子：
吳王曰：“善哉！”乃罷其兵。乃： 罷：
3.閱讀課文片段，回答問題：
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮�！班牛莻�(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去，別等他們醒來�！�
（1）這段話中的“你”是指 ，“他們”指 。
（2）“嗯，是個(gè)問題！”這里的“問題”具體指的是
�。�3）在這段話中，有一個(gè)詞最能表達(dá)漁夫?qū)幵缸约菏芸嗍芾�，也要為別人解除困難的.詞語，它是“ ”。
五、課外閱讀。
閱讀下面短文，按要求作答。
飛蛾與螞蟻
一個(gè)星期天的下午，好容易寫完了老師布置的作業(yè)，我一蹦一跳跑下樓去跳皮筋�！�
我剛走到樓道拐角的一個(gè)不大顯眼的地方，便看到一只令人討厭的飛蛾，它的翅膀好像受傷了，盡管它一次又一次地努力想飛起來，但始終無濟(jì)于事。愛觀察動物的我，本能地蹲下去，想要看這飛蛾的命運(yùn)�！�
這時(shí)我突然注意到，在它身邊有許多正在蠕動的螞蟻。啊。原來飛蛾和螞蟻在“搏斗”呢？我睜大眼睛，像看戲似地觀看著這場戰(zhàn)斗。我猜想：一定飛蛾贏，螞蟻輸。
可不是嗎，在飛蛾面前，螞蟻是那樣的渺小，而飛蛾就像一架大飛機(jī)似的，巨大的翅膀下蓋著好幾只小螞蟻，其中兩只小螞蟻好不容易從飛蛾的翅膀下掙脫出來，拼命地往前“奔跑”準(zhǔn)備回窩搬兵。再看那只大蛾子，雖然憑著它“塊頭”大暫時(shí)占了上風(fēng)，但小螞蟻長時(shí)間輪番與它“搏斗”，也實(shí)在吃不消，瞧它正在大口大口“喘粗氣”呢。等不及蛾子喘上這口氣，螞蟻援兵已到，一場混戰(zhàn)開始了。別看螞蟻就一丁點(diǎn)兒大，可還挺厲害的。它們先爬到蛾子身上，咬的咬，爬的爬，疼得蛾子滿地打滾。難道這么大的一只蛾子，就治不了這群小螞蟻嗎？看！蛾子仍毫不示弱，一刻不停地拍打著翅膀，幾只螞蟻被摔下來，可一會兒又爬上去。它們團(tuán)結(jié)一致，奮力搏斗，漸漸地戰(zhàn)果終見分曉了——蛾子奄奄一息了。
接著，螞蟻們凱旋而歸，它們齊心協(xié)力抬著這個(gè)“龐然大物”，緩緩地向窩里挪動，幾乎看不出在前進(jìn)。一只螞蟻離開了隊(duì)伍�；馗C又搬兵去了，剩下的螞蟻仍在拖著蛾子吃力地往前移。不一會兒援兵來到，它們便一起抬著蛾子往窩邊走，速度明顯快了�！耙欢弧蔽曳路鹇犚娝鼈円贿呑�，一邊喊口號，而且還夾雜著“交響樂”的聲音。最后終于到了洞口。蛾子太大，進(jìn)不了窩，它們便蜂擁而上，一起享受這經(jīng)過殊死“搏斗”得來的美餐�！�
這場有趣的 戰(zhàn)爭 不僅使我大飽眼福 還引起我的思考 螞蟻雖小 卻取得勝利 這是為什么呢 你們知道嗎 ‖
1．給最后一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號。
2．寫出下列相應(yīng)的詞語。
�、僖馑枷嗤蛳嘟喝鋭�( )掙脫( )齊心協(xié)力( )
②意思相反或相對：輸( )暫時(shí)( )一刻不停( )
3．聯(lián)系上下文，理解詞句。
①“但始終無濟(jì)于事。”“無濟(jì)于事”文中指__________________________
�、凇岸曜友傺僖幌⒘��！闭f明________________________________________
4．用“——”畫出文中的比喻句，用“～～”畫出第五自然段中描寫聯(lián)想的語句。
5．短文中已用“‖”分好了段，請寫出第三段的主要內(nèi)容。
_________________________________________________________________
6．填空。
短文通過群蟻斗飛蛾的故事，告訴我們________________________________的道理。
六、作文。
題目：我忘不了______________
提示：在你的成長過程中，一定有許多你忘不了的人、事、物……請你選擇其中一項(xiàng)來寫�？蓪懺o你幫助、教育、關(guān)愛的人；可寫讓你自豪、歡樂、委屈、后悔的事；可寫你參加校內(nèi)外那些豐富多彩的活動；還可寫與你感情深厚的動物、小物品等。先把題目補(bǔ)充完整，再作文。字?jǐn)?shù)在400個(gè)以上。
六年級語文試題及答案 篇10
�。ㄒ唬┤A山的路
經(jīng)過四個(gè)小時(shí)汽車的顛簸（bǒ bō），我們來到了西岳太華面前。啊！雄偉的華山，真是天造地設(shè)的奇觀！懸崖絕壁，怪石突兀，路在何方？
入山以后，我們似乎來到了一個(gè)石頭的世界，山崖陡立，礫石堆積，峽谷幽深，華山的路就在堆積的礫石和巖坎上跳躍。行了二十余里，路愈來愈險(xiǎn)了。忽遇絕境，只見一道鐵索斜掛長空，迎面陡崖立壁“回心石”三個(gè)大字使人觸目驚心。我們側(cè)身擦壁攀索而上，轉(zhuǎn)身一望，一條石梯從天而垂。這就是“太華咽喉”千尺幢。
千尺幢有二百六十多個(gè)臺階，呈陡槽形，是人工在天然的石縫中鑿出來的。槽深三十多尺，寬只有二尺許。仰望，天開一線；俯視，如掉井中。開始，臺階面有半腳寬，愈向上愈窄（zǎi zhǎi），極窄處只能踏一個(gè)腳尖，游人全憑手拉鐵鏈而上。天梯頂端，槽口合攏，只鑿出一個(gè)洞口，僅容一人出入。真可謂“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”。
爬完千尺幢，越過百尺天險(xiǎn)，又一條更長的望不到盡頭的天梯掛在山梁上，寬不盈尺，左右皆是一草不掛的陡壁，真使人望而生畏。傳說，韓愈當(dāng)年在華山上看到山高路窄，白云繚繞（rǎo rào），嚇得不敢下山，放聲痛哭，給妻子寫下了遺書投于崖下訣別，至今嶺上仍有“韓愈投書處”五個(gè)大字。
華山險(xiǎn)路使人膽寒，然而華山之美就在于險(xiǎn)。惟獨(dú)其險(xiǎn)，才召人神往，使人遐想。如果說沉香劈山救母只不過是人類征服華山的理想，那么在現(xiàn)實(shí)生活中則不乏沉香似的英雄。不畏天險(xiǎn)，征服天險(xiǎn)，是勇敢者的一大特征。我們上山時(shí)逢“五一”佳節(jié)，游人絡(luò)繹不絕，其中有未成年的孩子，有白發(fā)蒼蒼的老人。人們歷盡艱險(xiǎn)，憑著頑強(qiáng)的意志一步一步登上頂峰，那身負(fù)百八十斤重的挑山工，每天往返八十余里，給游人送去方便。當(dāng)年的人民解放軍在敵人的嚴(yán)密封鎖下，從絕壁處飛上山，創(chuàng)造了“智取華山”的奇跡。我們登臨北峰，向下望去，霧氣彌漫，使人頭昏目眩（xuán xuàn），我們的子弟兵就是黑夜從這里上山的，真使人驚嘆不已，肅然起敬。
立于北峰遠(yuǎn)眺，西岳險(xiǎn)徑盡收眼底。華山的路由棧道、石橋、鐵索組成，盤桓旋繞，曲曲折折。我想，人生的道路不也像華山的路一樣曲折嗎？只有那不畏艱險(xiǎn)，披荊斬棘，一步一個(gè)腳印的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
1、聯(lián)系上下文解釋詞語
奇觀：
觸目驚心：
望而生畏：
一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開：
2、找出下列詞語的近義詞：
幽深（ ） 絕境（ ） 訣別（ ） 遐想（ ）
3、找出下列詞語的反義詞：
仰望（ ） 勇敢（ ） 頑強(qiáng)（ ） 絡(luò)繹不絕（ ）
4、華山的道路由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）組成，作者是按（ ）順序來寫華山的路的，其中（ ）是重點(diǎn)部分。
5、給帶點(diǎn)字選擇正確讀音打上“√”
6、把“我想，人生的道路不也像華山的路一樣曲折嗎？”改為陳述句。
7、縮句：人們歷盡艱險(xiǎn)，憑著頑強(qiáng)的意志一步一步登上了頂峰。
8、聯(lián)系上下文，理解下列句子：
�、� 華山的路就在堆積的礫石和巖坎上跳躍。
�、� 人生的道路不也像華山的路一樣曲折嗎？只有那不畏艱險(xiǎn)，披荊斬棘，一步一個(gè)腳印的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
9、問答：
�、� “不畏天險(xiǎn)，征服天險(xiǎn)”的人是勇敢的人，文中提到了哪些人是勇敢的人？
⑵ 從哪些地方可看出華山的路“險(xiǎn)”？
10、讀讀畫“ ”的句子，說說你讀明白了什么？
�。ǘ┮槐Ｄ痰母腥斯适�
一天，一個(gè)家境貧寒的小男孩為了攢夠?qū)W費(fèi)正āi jiā āi hù（ ）地推銷商品，勞累了一整天的他此時(shí)感到十分jī’è’nán dāng（ ），但摸遍全身，卻只有一角錢。怎么辦呢？他決定向下一戶人家討點(diǎn)剩飯吃。當(dāng)一位美麗的年輕女子打開門的時(shí)候，這個(gè)小男孩卻有點(diǎn)bù zhī suǒ cuò（ ）了，他沒有要飯，只祈求給他一口水喝。這位女子看到他那十分饑餓的樣子，就拿了一大杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶，不好意思地問道：“我應(yīng)該付您多少錢？”年輕女子回答道：“一分錢也不用付。媽媽教導(dǎo)我們，施以愛心，應(yīng)不圖回報(bào)。”男孩說：“那么，就請接受我由衷的感謝吧！”他深深地向年輕女子鞠躬，說完男孩離開了這戶人家。此時(shí)，他不僅感到自己渾身是勁兒，而且還似乎看到上帝正朝他點(diǎn)頭微笑，那種男子漢的豪氣像山洪一樣迸發(fā)出來。其實(shí)，男孩本來是打算退學(xué)的。
若干年之后，那位年輕女子得了一種罕見的重病，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生對此束手無策。最后，她被轉(zhuǎn)到大城市醫(yī)治，由專家會診治療。當(dāng)年的那個(gè)小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德凱利醫(yī)生了，他也參與了醫(yī)治方案的制定。當(dāng)看到病例上所寫的病人的來歷時(shí)，一個(gè)奇怪的念頭霎時(shí)間閃過他的腦際。他馬上起身直奔病房。
來到病房，凱利醫(yī)生一眼就認(rèn)出床上躺著的病人就是那位曾幫助過他的大恩人。他回到自己的辦公室，決心一定要竭盡所能來治好這位大恩人的病。從那天起，他就特別地關(guān)照這個(gè)病人。經(jīng)過艱辛努力，手術(shù)成功了。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)院把醫(yī)藥費(fèi)通知單送到他那里，他在通知單的旁邊，簽了一段短短的小文字。
當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)通知單送到這位特殊的病人手中時(shí)，她不敢看，因?yàn)樗_信，治病的費(fèi)用將會花去她的全部家當(dāng)。最后，她還是鼓起勇氣，翻開了醫(yī)藥費(fèi)通知單，旁邊的那行小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀了出來：“醫(yī)藥費(fèi)——一杯牛奶�；羧A德凱利醫(yī)生”
1、根據(jù)第一自然段的拼音寫出相關(guān)字詞。
2、聯(lián)系上下文，選解釋（填序號）。再把句子意思寫下來。
施：①實(shí)行；②用上，加上；③給予；④施舍；
圖：①用繪畫表現(xiàn)出來的形象；②畫；③希望得到；④謀劃，計(jì)劃。
⑴施（）以愛心，不圖（）回報(bào)。意思：
�、浦鲌D（）報(bào)，施（）恩不圖（）回報(bào)。意思：
3、從文中找出下列詞語的反義詞。
富裕（ ） 失敗（ ）
4、聯(lián)系上下文，在后面的解釋中選擇正確的義項(xiàng)并寫出下面詞句的意思。
“施以愛心，不圖回報(bào)”。字典里的意思：施：A、實(shí)行；B、用上，加上；C、給予；D、施舍。圖：A、繪畫的形象；B、畫；C、計(jì)謀，計(jì)劃；D、謀取，希望得到。
5、“當(dāng)一位美麗的年輕女子打開門的時(shí)候，這個(gè)小男孩卻有點(diǎn)不知所措了�！毕胂笠幌滦∧泻⒉恢氲臉幼樱懴聛�。
6、為什么霍華德.凱利能成為一位大名鼎鼎的醫(yī)生？
7、讀了這篇短文，你得到什么啟示？
�。ㄈ┥钜�，那盞燈 （付東流）
那一年的春天，我被一場飛來車禍軋斷了雙腿，造成粉碎性骨折。醫(yī)生說，治愈的希望很渺茫。整天除了瞪著天花板挨著以淚洗面的日子，還能做什么呢？
在小學(xué)教音樂課的姐姐給我抱來了高中課本。她把課本默默地放在我枕邊。我怒氣沖沖，一古腦兒地將它們?nèi)隽艘坏�。姐姐彎下腰，一本一本地拾起來，淚水從她眼睛里涌出來。我忍不住失聲痛哭。
一天夜里，姐姐突然推門進(jìn)來，把我扶起，指著對面那棟黑黲黲的樓房，激動地說：“弟弟，瞧見那扇窗戶了嗎？三樓，從左邊數(shù)第二個(gè)窗戶。”她告訴我里面住著一個(gè)全身癱瘓的姑娘，與她的盲人母親相依為命。姑娘白天為一家工廠糊鞋盒，晚上拼命地讀書寫作，才17歲，就已發(fā)表了十幾萬字的作品……看著那扇窗子的燈光，我臉紅了。
“弟弟，拿出勇氣來呀！”
打那時(shí)起，那扇窗口的燈光時(shí)時(shí)陪伴著我。只要能看到那束柔和的`燈光，我就不由自主地拿起枕邊的課本。
在一個(gè)大雨滂沱的下午，姐姐為救一名落水兒童，竟不幸犧牲了！噩耗傳來，全家人悲痛欲絕。
夜幕降臨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，淚流滿面。突然，一束燈光柔和地射在我臉上，我心里亮地起了個(gè)念頭：我想見見那姑娘，把姐姐的故事講給她聽，還要、還要感謝她夜晚的燈光，伴我度過了這個(gè)難熬的季節(jié)。我拄著雙拐，跌跌撞撞地爬上那幢樓，輕輕地叩響了門。
沒有回音，我使勁敲了敲它。這時(shí)，對面的房門打開了，一位慈眉善目的老太太上下打量了我說：“小伙子，別敲了，那是間空房間�！�
我呆住了。
“……從前我兒子住在這兒，后來他調(diào)走了，這間房子一直空著。兩個(gè)月前，一個(gè)長辮兒姑娘憑下了，可說也奇怪，她并不在這兒住，只是吩咐我晚上把電燈拉亮，第二天早上再把燈關(guān)掉……”
我突然扔了雙拐，跌倒在那扇門前，失聲痛哭起來。耳畔似乎又想起姐姐那叮嚀的聲音：
“弟弟，拿出勇氣來呀 …… ”
1、結(jié)合上下文解詞。
相依為命：
輾轉(zhuǎn)反側(cè)：
滂沱：
2、第一和二段寫了我遭遇車后的表現(xiàn)，能概括這些表現(xiàn)的成語有？（至少三個(gè)）
3、“兩個(gè)月前一個(gè)長辮兒姑娘租下了，可說也奇怪，她并不在這兒住，只是吩咐我晚上把電燈拉亮，第二天早上再把燈關(guān)掉……”這個(gè)租房的長辮兒姑娘是誰？她為什么要吩咐房東老太那樣做？
4、“我突然扔了雙拐，跌倒在那扇門前，失聲痛哭起來……”文中的“我”為什么會有這樣的舉動？體會一下“我”此刻的內(nèi)心世界，然后寫下來。
5、聯(lián)系短文學(xué)習(xí)和對生活的感悟，說說所你對題目“深夜那盞燈”是怎樣理解的。
6、假如你在生活中遇到挫折會怎么做？
�。ㄋ模┚粗乇拔�
我偶然讀到過一篇英文課文,講的是螞蟻.
螞蟻家庭和和睦睦,忙忙碌碌,母蟻生兒,公蟻持家.他們在草原、荒地上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園，沒想到這小小的生靈卻活的如此滋潤，如此有秩序、有意義，尤其讓我震驚的是它們面隊(duì)災(zāi)難是做出的行為。
當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻們是怎樣逃生的嗎？
它們不是非�；艁y，亂跑亂撞。也不是無動于衷，而是迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣，飛速滾動，逃離火海。
每讀到這段文字，我就淚眼模糊，深深被它們的行為所感動。我仿佛看見烈火在燃燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jí jǐ）流動。我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層螞蟻在用軀體開拓求生之路。
假如沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層螞蟻的犧牲，渺小的螞蟻家族將全軍覆沒。生命的渺小、體力的（單薄 卑微 微�。┎]有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單薄 卑微 微�。┮膊荒軟Q定什么，可怕的是看不到（單薄 卑微 微�。┑牧α浚鲆暳藘�(nèi)在的精神。
敬重卑微，使我把生命看的嚴(yán)肅，看的偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表、刺痛我的靈魂。比起螞蟻，有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？
世界上最偉大的東西往往（ ）體積，（ ）精神。“千里之堤（dī tí），潰于蟻穴”，這就是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。
1、將短文中正確的拼音或詞語用“√”標(biāo)出。在最后一個(gè)自然段的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
2、聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回答問題。
（1）短文有三個(gè)問句
第一個(gè)是設(shè)問句，它在文中起（ ）作用，第（ ）自然段是這個(gè)設(shè)問句的回答。
第二個(gè)是反問句，改成陳述句為：（ ）。
第三個(gè)也是反問句，這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們要（ ）。
�。�2）體會短文中的比喻句
在第4自然段中，作者為什么把“抱成黑團(tuán)”的螞蟻比作“雪球”？
�。�3）卑微：
玩世不恭：
千里之堤，潰于蟻穴：
3、在第6自然段中“像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表、刺痛我的靈魂�！弊髡甙眩� ）比作“一根細(xì)小的針”。為什么說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種智慧？
4、第5自然段中“每讀到這段文字，我就淚眼模糊，深深被它們的行為所感動�！边@句話與前文哪一句相照應(yīng)？
5、你最敬重卑微者的哪一點(diǎn)，為什么？
�。ㄎ澹┰L蘭
父親喜歡蘭草，過些日子，就要到深山中一趟，帶回些野蘭栽培；幾年之間，家里庭院里，就有了百十余品種，像要作一個(gè)蘭草園圃似的，方圓十幾里的人，就都跑來玩賞，父親并不以此得意，而且臉上倒有幾分慍怒；時(shí)有進(jìn)山去，便從此不再帶回那些野長的蘭草了。這很使我（驚奇 奇怪），問他，又不肯說，只是有一次再進(jìn)山的時(shí)候，要我和他一塊：“訪蘭去吧！”
我們走了半天，一直到了山的深處，那里有一道瀑布，幾十丈高地直直垂下，老遠(yuǎn)就聽到了轟轟隆隆地響，水沫揚(yáng)起來，彌漫了半天，日光在上面浮著，暈出七彩迷麗的虛幻。我們沿谷底走，便看見有很多野蘭草，盈尺高的，都開淡淡的蘭花，就像地上鋪了一層寒煙，香氣（濃烈 濃厚）極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。
我從未見過這么清妙的蘭草，連聲叫好，又動手要挖起一株來，想，父親會培育這仙品的；以前就這么挖回去，經(jīng)過一番栽培，就養(yǎng)出了各種各樣的品類、形狀的呢！
父親卻把我制止了。問道：“你覺得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好？” 我說：“這里的好！” “怎么個(gè)好呢？”我卻說不出來，家里的確比這里的看著好看，這里的卻比家里的（清爽 清靜）�！笆俏秲汉孟癫煌瑔�？” “是的�！� “這是為什么？一樣的蘭草，長在兩個(gè)地方就有了兩個(gè)味兒？！” 父親說：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的原氣，長的是山野水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩賞的盆景�！�
“但它確實(shí)葉更嫩，花更繁更大了呢！”
“樣子是似乎靈了，但美得太甜、太媚，格調(diào)也就俗了�！�
父親的話是對的 但我卻不禁（可惜 惋惜）了 這么精神的野蘭在這個(gè)空谷僻野 葉是為誰長的花是為誰開的 會有幾個(gè)知道而欣賞呢
“這正是它的不俗處，它不為被欣賞而生長，卻為著自己的特色而存在著，所以它才長得葉純，開得花純，楚楚的有著它的靈性�！�
我再也不敢去挖這些野蘭了。高興看它的這種純樸，悲痛以前為什么喜愛著它而卻無形中就毀了它呢？
父親拉我坐在潭邊，我的身影就靜靜地沉在水里；他看著蘭，也在看著我，說：“做人也是這樣的啊，孩子！人活在世上，不能失去了自己的真性，獻(xiàn)媚處事，就像盆景中的蘭草一樣降了品格；低俗的人不會給社會有多大貢獻(xiàn)的�！�
我深深地記著父親的話。從那以后，已經(jīng)是十五年過去了，我一直未敢忘卻過。
1、劃掉括號里不合適的詞。
2、給文中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
3、本文以＿＿＿＿＿＿＿為線索貫穿全文，為了更好地表達(dá)主題，作者采用了＿＿＿＿＿＿＿的寫法。
4、本文開頭寫父親愛蘭、育蘭，但當(dāng)人們跑來玩賞時(shí)，父親卻添了幾分“慍怒”，并且不再植蘭，這種反常的原因，在父子訪蘭時(shí)的對話中有兩處交待，請用波浪線在文中畫出。
5、根據(jù)文中的敘述，用自己的語言概括：“空谷幽蘭”的特點(diǎn)是（ ），“盆景家蘭”的特點(diǎn)是（ ）。
6、“人活在世上，不能失去了自己的真性，獻(xiàn)媚處事，就象盆景中的蘭草一樣降了品格；低俗的人不會給社會有多大貢獻(xiàn)的�！蹦闳绾卫斫膺@句話？（3分）
7、文章第二段所描寫的意境與唐代大詩人李白的一首詩的意境相似，請你寫出這首詩。（2分）
8、從哪些地方可以看出“盆景中的蘭草降了品格” 他為什么會發(fā)生這樣的變化？
答案
�、捞m草（寫“訪蘭”也正確，2分）托物言志（由物及人、由蘭草及人、由物（蘭草）及理等相同意思均可，1分）
⒘蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的原氣，長的是山野水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩賞的盆景（只劃后一分句也可，1分）樣子是似乎靈了，但美得太甜、太媚，格調(diào)也就俗了。（1分）
⒙純樸（淳樸、清純、淳厚、高雅，1分）媚俗（俗氣、低俗、庸俗等，1分）
⒚這句話告訴了我們做人的道理：做人要不失真性，不媚俗。（意思相同，表述不同也給分，3分）
⒛日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（每句0.5分，共2分）
21．做人要不失自己本色；不見風(fēng)使舵；不隨波逐流；要勇敢的面對挫折；在挫折面前不低頭等均可（3分
1．文章中最能體現(xiàn)野蘭特色的一個(gè)詞是：__________。
2．對文章中“一樣的蘭草，長在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味？”中的“昧”，你是如何理解的？答：________________________________________
________________________________________
3．簡要分析第一段中畫線句子所包含的意思。
答：___________________________________
_______________________________________
4．第二段的景物描寫在文中起什么作用？
答：_______________________________
5．下面是關(guān)于“訪蘭”過程中父子對話的分析，選出分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，并說明理由。
A.通過對話，對野生蘭草和栽培蘭草作對比，既照應(yīng)開頭，又為后文議論作鋪墊。
B.通過對話，具體寫出野生蘭草和栽培蘭草的不同特點(diǎn)，寓褒貶于對話之中，發(fā)人深思。
C.通過對話，交代了“訪蘭”的具體內(nèi)容與“我”認(rèn)識到野生蘭草的特性，并因此而惋惜。
D.通過對話，揭示了父親約“我”“訪蘭”的目的，寫出“我”的感情和認(rèn)識的變化。
答：選項(xiàng)是（ ）。
理由是：_________________________________
6．文章主要寫的是對“蘭草”的欣賞、品評，可文題卻用“訪蘭”而不用“賞蘭”，為什么？
答：________________________________________
____________________________________________
7．簡要分析作者借“蘭草”這一事物，揭示了怎樣的人生哲理。
答：________________________________________
參考答案：
1、純樸。
2、這里的“味”既指氣味，同時(shí)還指蘭草的品格、氣質(zhì)（答對1點(diǎn)給1分）。
3、父親喜愛蘭草并不是供人玩賞，供人玩賞的蘭草就失去了真性，降低了品格，變得低俗。
4、描寫蘭草的生長 長環(huán)境，襯托野蘭的高雅不俗；為后文贊美野蘭作鋪墊（答對1點(diǎn)得1分，答對2點(diǎn)得3分）。
5、C�！拔摇蓖锵且�?yàn)橐疤m生長在幽谷而不被眾人所知，并不是因?yàn)檎J(rèn)識到了它的特性。（選對1分，說明理由正確得2分）。
6、“訪”有尋求的意思，對蘭草的尋訪表明了“父親”與“我”對蘭草的高雅、純樸品格的敬仰，同時(shí)用一“訪”字，把蘭草人格化，從而更突出了蘭草的象征意義。
7、一個(gè)人只有保持純真質(zhì)樸的品格，不獻(xiàn)媚，不低俗，才能為人們所敬重，才能有益于社會。
六年級語文試題及答案 篇11
一、看拼音寫詞語。(10%)
jìngmìqīliángménglóngdégāowàngzhòng
bàoyuànkuíwǔjuànliànqǐnbùānxí
二、選擇合適的音節(jié)、漢字或詞語填空。(6%)
1、唱和(héhè)血液(xuèxiě)
剛勁(jìngjìn)運(yùn)載(zǎizài)
2、逸毅意詣?wù)x
力造安情任
3、喜愛熱愛摯愛
�、傥覀兇蟮兀拖癯跎膵雰壕鞈倌赣H溫暖的懷抱一樣。
�、谒淖髌费笠缰鴮ψ鎳闹�。
③印第安人雨后清風(fēng)的氣息。
三、把詞語補(bǔ)充完整。(4%)
大物匆匆峭壁思潮
可見自自可親至來
四、按要求寫句子。(5%)
1、寫兩句描寫大自然的詩句。
①
�、�
2、寫一句愛國名言。
3、寫一句有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語。
4、寫一句真誠待人的名言警句。
五、按課文內(nèi)容填空，并回答問題。(17%8+8+2)
1、你好，的山泉，你捧出一面明鏡，是要我嗎?
你好，的溪流!你著一首首小詩，是邀我與你嗎?你好，的瀑布!你天生的，的男高音多么有氣勢。
這幾句話選自課文，是一組句，采用了的修辭手法，表達(dá)了作者與
2、詹天佑不怕困難，也不怕，接受了任務(wù)，馬上開始。
哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過，進(jìn)行計(jì)算。詹天佑經(jīng)常工作人員，說我們的工作首先要不能有一點(diǎn)兒馬虎大概差不多這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口
請給第三句話加上標(biāo)點(diǎn)符號，從這句話中，我們可以感受到詹天佑
的品質(zhì)。
3、“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的�！边@句話你是怎么理解的?
考試是對大家這段學(xué)習(xí)情況的一個(gè)檢驗(yàn)，雖然它存在著偶然性，但是事前準(zhǔn)備也是非常必要的.，因此，小編特地為大家編寫了這篇人教版小學(xué)六年級上冊語文期中試卷，希望對您有所幫助!
(一)看拼音寫詞語，把字寫勻稱
身軀、勤勉、朦朧、麋鹿、瞻仰
(二)比一比，組詞語。(8分)
埃(塵埃)崖(懸崖)償(無償)魁(魁首)
挨(挨打)涯(天涯)嘗(品嘗)槐(槐樹)
(三)下列詞語中沒有錯(cuò)別字的是(A)組。(2分)
A、烘烤懸崖峭壁寢不安席惹人嘰笑
(四)用“然”字組詞，并分別填入下面的句子。(5分
1、毅然2、依然、3仍然、4顯然5雖然
(五)讀句子，選答案(D)
(六)按要求寫句子。
1、風(fēng)停了，山中的一切像熟睡了一般
2、地球在璀璨的宇宙中就像一夜偏舟。
3、房東太太說，我兒子今天回家，我高興的不得了。
4、我和小明是六年的同學(xué)了，難道我們的友誼不值得珍惜嗎?
(七)積累運(yùn)用(10分)
1、初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱
2、我是中國人民的兒子
3、有一千個(gè)俠客、有一千個(gè)喝醉了酒的詩人閱讀與理解
一、讀課文片段，完成問題。(18分)
1、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云
2、第一人稱、擬人
3.、略
二、1、居庸關(guān)用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的方法，原因居庸關(guān)山勢高，巖層厚。
2、八達(dá)嶺用中部鑿井法，原因八達(dá)嶺隧道長。
3、身先士卒、同甘共苦、率先垂范
4、我想對詹天佑說：“正是有了向您這么多得仁人志士，我們的祖國才會強(qiáng)大，才會在外國人的蔑視下創(chuàng)造新的壯舉�！�
以上就是有關(guān)人教版小學(xué)六年級上冊語文期中試卷的全部內(nèi)容，愿大家在考試中突破自己，取得優(yōu)異的成績!
六、仿寫。(3%)
請以“愛心”為陳述對象，仿照下面的句子，續(xù)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶�，使之�?gòu)成一組排比句。
愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤;愛心是。
七、閱讀短文，回答問題。(14%1+4+2+2+1+4)
拐彎處的回頭
一天，弟弟郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點(diǎn)同情和憐愛。不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。
弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣。其實(shí)他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你。”弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。
爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西讓他回頭……可當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。
雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有了一種想流淚的感覺。很久以前，我都在尋找一個(gè)代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。
1、本文記敘的主人公應(yīng)該是。
A、弟弟B、同學(xué)C、爸爸D、“我”
2、找出能夠表現(xiàn)弟弟心情變化的語句填在下列橫線上。
①弟弟受傷后碰到爸爸時(shí)：
�、诎职肿约鹤吡艘院螅�
③同學(xué)對他說完話以后：
�、馨职衷诠諒澨幓仡^時(shí)：
3、第四自然段中“……好像不經(jīng)意的回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼……”這只是極微小的動作，為什么“那動作卻打動了在場的所有人”?
4、爸爸的愛和其他人的愛有何不同?請從文中找出一句話來說明。
5、文中最后一句話中的破折號起的作用。
6、聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀阕x完這篇短文的感想。
八、習(xí)作。(40%)
請你任選以下一個(gè)題目進(jìn)行習(xí)作。
1、題目：與為友
要求：①把題目補(bǔ)充完整，例如：與樹為友，與書為友，與老師為友……
�、谡Z句要通順，敘述要有條理，要寫出自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)500字以上。
2、課文中那個(gè)擺書攤的年輕人，經(jīng)常對“我”說：“別餓壞了那匹馬”，目的是想讓“我”能夠心安理得地看書。在生活中，這種善意的謊言并不少。在你身上發(fā)生過這樣的事情嗎?你的家人、同學(xué)曾經(jīng)說過善意的謊言嗎?請把這樣的事寫成一篇記敘文，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500字。
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