七年級語文上冊第三單元知識點復(fù)習(xí)試題
學(xué)校的考試是教師了解學(xué)生掌握知識發(fā)展能力的主要途徑，考試想拿高分就要多做練習(xí)，下文是小編分享的七年級語文上冊第三單元知識點復(fù)習(xí)試題，歡迎閱讀參考!
1.給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
確鑿( ) tǎng( )若 輕捷( ) jiàn( )賞
和藹( ) 倜儻( ) 皂莢( ) 盔甲( )
sh@n士( ) fǔ( )視 占據(jù)( ) 綻開( )
企pan( ) 拼湊( ) 感kǎi( ) dǐ ( )達
羞慚( ) 難kān( ) 貪lán( ) 詛咒( )
2.解釋下列句中加點的詞。
(1)于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。 ( )
(2)拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。
(3)我趕忙合起書來遞給他看，煞有介事地問他價錢。 ( )
(4)我像一個被捉到的小偷，羞慚而尷尬。( )
(5)從此以后，以這種不求甚解的方式，我學(xué)會了拼寫“別針”(pin)、“杯子”(cup)以
及“坐”(sit)、“站”(stand)、“行”(walk)這些詞。( )
(6)這些詞使整個世界在我面前變得花團錦簇，美不勝收。 ( )
3.選詞填空。
(1)百草園里似乎 只有一些野草;但那時卻是我的樂園。 ( )
A.確鑿 B.確切 c.準確
(2)第二次行禮時，先生便 地在一旁答禮。 ( )
A.和氣 B.寬和 c.和藹
(3)突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中 。 ( )
A.激蕩 B.回蕩 c.蕩漾
(4)回想此前和此后截然不同的生活，我不能不 萬分。 ( )
A.感嘆 B.感慨 c.感激
(5)一頁，兩頁，我如饑餓的瘦狼， 地吞讀下去，我很快樂，也很懼，這種竊的滋味! ( )
A.貪懶 B.貪婪 C.貪心
4.指出下列句子中的通假字并釋義。
(1)不亦說乎 通 ，
(2)吾十有五而志于學(xué) 通 ，
5.理解下列句中加點詞的古今義。
(1)有朋自遠方來 古義： 今義：
(2)不亦君子乎 古義： 今義：
知識要點二：語言運用
6.指出下列句子運用的修辭手法。
(1)不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在
樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。 ( )
(2)啊!世界上還有比我更幸福的孩子嗎? ( )
(3)我低著頭走出去，黑色多皺的布裙被風(fēng)吹開來，像一把支不開的破傘，可是我渾身
都松快了。 ( )
7.下列句子中標點符號使用有誤的一項是 ( )
A.長媽媽曾經(jīng)講給我一個故事聽：先前，有一個讀書人住在古廟里用功，晚問，在院
子里納涼的時候，突然聽到有人在叫他。
B.這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個字發(fā)生了爭執(zhí)。
c.我似乎能感覺得到，她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人，安
妮莎莉文老師。
D.下課從學(xué)校急急趕到這里，身上已經(jīng)汗涔涔的，總算到達目的地——目的地可不
是三陽春，而是緊鄰它的一家書店。
8.下面句子中沒有語病的一項是 ( )
A.忽視母語修養(yǎng)會讓母語中獨特的文化意蘊在我們的Et常生活中日漸逐步消退。
B.為提高市民行車的舒適度，有關(guān)部門對多處路井部位進行了整修，解決了顛簸現(xiàn)象。
C.教育行政部門提出，要制定進城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育后在當?shù)貐⒓由龑W(xué)
考試。
D.食用一包油炸方便面所攝人的油量高達30克，這已是每人每天攝油量的上限。
9.愛并不是一個具體的可視可觸的事物，可是在生活中我們卻處處能感受到它的存在。
請結(jié)合你的生活實際，談?wù)勀銓Α皭邸钡捏w驗。要求用上比喻的修辭手法。
10.翻譯下面的句子。
(1)子日：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋友自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不
亦君子乎?”
(2)子日：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�
(3)子夏日：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”
知識要點三：文學(xué)常識
11.填空。
(1)《從百草園到三味書屋》的作者 ，原名 ，字 ，偉大的無產(chǎn)階級 、 、 。著有小說集《 》《 》，散文集《 》等。
(2)林海音，中國女作家，原名 。早年隨父母到北京，曾就讀于北平女子師范
和北平新聞�？茖W(xué)校，并任《世x日報》記者。1967年后創(chuàng)辦《純文學(xué)》月刊，經(jīng)營純文學(xué)出版社。著有長篇小說《 》，小說集《 》，散文集《 》。
(3)孔子，名 ，字 ，春秋末期魯國南武城人，杰出的 家、
家， 家學(xué)派的創(chuàng)始者，被尊為“ ”。
12.下列關(guān)于《論語》的敘述有誤的一項是 ( )
A.它是儒家經(jīng)典之一，與《大學(xué)》《中庸》《孟子》并稱為“四書”。
B.它是語錄體散文集。
C.“論”的意思是議論。
D.作者是孔子，記錄了孔子和他的弟子的言行。
知識要點四：課文理解
13.閱讀課文選段，回答問題。
我不再去書店，許多次我經(jīng)過文化街都狠心咬牙地走過去。但一次，兩次，我下意識地
走向那熟悉的街，終于有一天，求知的欲望迫使我再度地停下來。我仍愿一試，因為一本新
書的出版廣告，我從報上知道好多天了。
我再施慣技，又把自己藏在書店的一角。當我翻開第一頁時，心中不禁輕輕呼道：“啊!
終于和你相見!”這是一本暢銷的書，那么厚厚的一冊，拿在手里，看在眼里，都夠分量!受了前次的教訓(xùn)，我更小心地不敢貪懶，多串幾家書店更妥當些，免得再遭遇到前次的難堪。
每次從書店出來，我都像喝醉了酒似的，腦子被書中的人物所擾，踉踉蹌蹌，走路失去控制的能力�！懊魈煸缧﹣�，可以全部看完了。”我告訴自己。想到明天仍可以占有書店的一角時，被快樂激動得忘形之軀，便險些撞到樹干上去。
正在這時，一個耳朵上架著鉛筆的店員走過來了，看那樣子是來招呼我的(我多么怕受
人招待!)。我慌忙把眼睛送上了書架，裝作沒看見。但是一本書觸著我的.胳膊，輕輕地送到
我的面前：
“請看吧，我多留了一天沒有賣。”
啊，我接過書害羞得不知應(yīng)當如何對他表示我的感激，他卻若無其事地走開了。被沖動
的情感，使我的眼光久久不能集中在書本的黑字上。
當書店里的日光燈忽地亮了起來，我才覺出站在這里讀了兩個鐘點了。我合上最后一
頁——咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了。然后抬頭找尋那耳朵上架著鉛
筆的人，好交還他這本書。在遠遠的柜臺旁，他向我輕輕地點點頭，表示他已經(jīng)知道我看完
了。我默默地把書放回書架上。
我低著頭走出去，黑色多皺的布裙被風(fēng)吹開來，像一把支不開的破傘，可是我渾身都松
快了。摸摸口袋，里面是一包忘記吃的花生米，我拿一�；ㄉ姿瓦M嘴里，忽然想起有一次
國文先生鼓勵我們用功的話：
“記住，你是吃飯長大，也是讀書長大的!”
但是今天我發(fā)現(xiàn)這句話還不夠用，它應(yīng)當這么說：
“記住，你是吃飯長大，讀書長大，也是在愛里長大的!”
(1)為什么“我不再去書店”，“經(jīng)過文化街都狠心咬牙地走過去”?
(2)“啊!終于和你相見!”句中的“你”指什么?為何這樣稱呼?
(3)為什么從書店出來，“我都像喝醉了酒似的”?
(4)請從修辭角度賞析文中畫線句。
(5)如何理解選文最后一句話的含義?
14.閱讀下面文言文，回答問題。
子日：“溫故而知新，可以為師矣�！�(《為政》)
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�(《為政》)
子日：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也!”(《雍也》)
子日：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！�(《雍也》)
子日：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云�！�(《述而》)
子日：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！?《述而》)
子在川上日：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！�(《子罕》)
子日：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也�！�(《子罕》)
(1)解釋下列句中加點的詞。
�、偎级粚W(xué)則殆： ②人不堪其憂：
�、酆弥卟蝗鐦分撸� ④匹夫不可奪志也：
(2)下列句子中加點詞的意義和用法完全相同的一項是 ( )
A.溫故而知新?lián)衿渖普叨鴱闹?B.于我如浮云吾十有五而志于學(xué)
C.可以為師矣為人謀而不忠乎 D.吾日三省吾身 日中不至，則是無信
(3)翻譯下面的句子。
知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
(4)選文中，顏回面對窮困清苦的生活，不改其樂，這是一種什么精神?對我們有什么
啟示?
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