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七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案參考
無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，只要有考核要求，就會(huì)有試題，借助試題可以更好地考核參考者的知識(shí)才能。大家知道什么樣的試題才是規(guī)范的嗎？下面是小編收集整理的七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案參考，歡迎大家分享。
七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案參考試題 1
練習(xí)一
一、
1、就地取材
2、五彩斑斕
3、遲疑不決
4、眾目睽睽
5、一切就緒
6、盛氣凌人
二、
1、定心丸：比喻能使人心緒安寧，不再憂慮的言語(yǔ)或行動(dòng)。
2、撿了芝麻，丟了西瓜：指抓住了小的，卻把大的給丟了;重視了次要的，卻把主要的給忽視了。比喻做事因小失大，得不償失。
3、交學(xué)費(fèi)：由于錯(cuò)誤的決定造成的經(jīng)濟(jì)損失。
4、一把鑰匙開(kāi)一把鎖：一把鑰匙開(kāi)一把鎖，意思是不同的鑰匙，開(kāi)不同的鎖。比喻用不同的方法解決不同的問(wèn)題。具體問(wèn)題具體分析。
三、《鐵橋那邊的林子》
1、(1)決定去探訪小樹(shù)林;
(2)淡忘而又無(wú)端想起
2、不是夢(mèng)幻。因?yàn)棰佟拔摇薄芭e起自制的望遠(yuǎn)鏡”，小樹(shù)林“刷”地來(lái)到我面前，很聽(tīng)話;
�、凇拔摇钡拿媲俺霈F(xiàn)了“一大片齊刷刷的樹(shù)樁，個(gè)個(gè)是新鮮雪白的茬兒”;
�、邸拔摇钡牡艿軅円辉僬f(shuō)，“原本它們一直都站在那里的，是不容懷疑的”。
3、我呆呆地站在那里，心中充滿了悔意與失落。這一刻我才明白，原來(lái)一切美好的事物都不是永久存在的，只有看清眼前的所有美好，才會(huì)懂得珍惜美好。失去后的滋味，是如此的難受!就算現(xiàn)在后悔莫及，一切都不會(huì)回來(lái)了!
4、運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)出那片林子一下子撲入“我”的眼簾，在初冬的陽(yáng)光下，顯得很清晰，語(yǔ)言生動(dòng)，充滿童趣。
5、有些東西錯(cuò)過(guò)了就是錯(cuò)過(guò)了，再?zèng)]辦法回頭來(lái)過(guò)。就像時(shí)間無(wú)法倒流，就算還有機(jī)會(huì)相遇，你也不是當(dāng)初的'你，那些美麗也不是當(dāng)初看到的美麗了。所以，要把握住現(xiàn)在眼前的美麗，不要讓它只能成為回憶里寂寞的景色。
練習(xí)二
一、B(推波助瀾：瀾：大波浪。比喻從旁鼓動(dòng)、助長(zhǎng)事物(多指壞的事物)的聲勢(shì)和發(fā)展，擴(kuò)大影響，屬貶義詞。)
二、中國(guó)最大光學(xué)天文望遠(yuǎn)鏡在云南落成并正式運(yùn)行
三、
1、市：集市。引：伸。研：碾細(xì)、磨碎。然：這樣。
2、那佛手一定是用磁石做的，只不過(guò)在外面鍍一層金，檢驗(yàn)后的確是這樣，于是和尚的手段就敗露了。
3、B
4、金玉其外，敗絮其中(華而不實(shí))
5、用小伎倆來(lái)騙人的人，花招最后總是會(huì)被人識(shí)破，也不會(huì)得到好結(jié)果。
四、《故鄉(xiāng)的胡同》
1、(1)頑固的看著太陽(yáng);
(2)奶奶帶男孩去看病;
(3)第一次被帶到幼兒園;
(4)離開(kāi)了故鄉(xiāng)后歸來(lái)
2、表明男孩的倔強(qiáng)的性格，并體現(xiàn)出男孩生動(dòng)的形象。
3、突出了男孩看病時(shí)緊張的心情，連“風(fēng)”“陽(yáng)光”“鴿哨”都不能夠吸引他了。
4、表現(xiàn)了母親將對(duì)他的期望寄托于合歡樹(shù)，從他的出生、成長(zhǎng)到戀愛(ài)這個(gè)過(guò)程，也表明了他對(duì)這條胡同充滿了感情。
5、胡同的“延伸、連接、枝枝叉叉地漫展以及曲曲彎彎地隱沒(méi)”象征了我坎坷的人生經(jīng)歷，并表現(xiàn)了對(duì)故鄉(xiāng)的胡同、對(duì)自己過(guò)往的人生的無(wú)限眷戀，這樣寫(xiě)也顯得含蓄蘊(yùn)藉，顯得生動(dòng)，突出了文章的主題。
練習(xí)三
一、語(yǔ)文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴;語(yǔ)文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫;語(yǔ)文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤(rùn)肺。
二、《對(duì)面的燈光》
1、本句用比喻手法，形象生動(dòng)地揭示了兒子在對(duì)手轉(zhuǎn)學(xué)后精神懈怠，在聽(tīng)到父親的話后，像寒冬過(guò)后被東風(fēng)一吹就又恢復(fù)了生機(jī)與活力，學(xué)習(xí)上又有了新的動(dòng)力。十分傳神的寫(xiě)出了兒子對(duì)這件事的反應(yīng)。我認(rèn)為比喻十分生動(dòng)傳神，恰切的揭示人物內(nèi)心的活動(dòng)，很有感染力。
2、這是一位智慧的父親。是一位深?lèi)?ài)兒子又真正懂得如何去愛(ài)兒子的父親，面對(duì)兒子高考前激情的消失，他沒(méi)有去責(zé)備兒子，也沒(méi)有給兒子講一番大道理，而是根據(jù)兒子的心理，給兒子制造了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，從而使兒子找回了拼搏的斗志，“淌過(guò)了高考這條人生的大河�！�
3、“不過(guò)，一臉憔悴的父親也憂傷的告訴他：孩子，真對(duì)不起，臨近你高考了，單位卻安排我上夜班。”父親非常愛(ài)兒子，按常理在兒子臨近高考的關(guān)鍵時(shí)刻不會(huì)答應(yīng)去上夜班;“每天父親回來(lái)后總是哈欠連連，但在布滿血絲的雙眼深處，總透出一種難以抑制的亢奮�！鄙弦拱嗟娜税滋煨菹�，不該這么疲勞;“父親說(shuō)她很刻苦，每天晚上要到深夜12點(diǎn)才休息，每天早上5點(diǎn)半就會(huì)起來(lái)看書(shū)�！备赣H天天上班，何以知道;“他站在房間門(mén)口，霎時(shí)，一個(gè)熟悉的，伴隨過(guò)他18年的酣睡聲，從門(mén)縫窗縫里傳來(lái)。”能伴隨“他”18年的酣睡聲，只有“他”的父親。
4、“對(duì)面的燈光”既是全文的線索，也寄寓著父親的至愛(ài)，是父親激勵(lì)兒子找回學(xué)習(xí)激情的絕妙創(chuàng)意。
三《人生一課》
1、指的是用心傾聽(tīng)每一個(gè)人傾訴故事，每一個(gè)故事都充滿了夢(mèng)想和疑惑，我們從中會(huì)得到不同的寶貴的人生啟示。
2、議論。承上啟下的作用：承上，克雷格啟發(fā)我要敞開(kāi)胸懷，主動(dòng)和他人傾訴;啟下，從此我學(xué)會(huì)了和他人交流和分享。
3、屬于自然景物描寫(xiě)，渲染了和煦的氛圍，烘托了工程師激動(dòng)快樂(lè)的心情，表達(dá)了“我”能夠善于傾聽(tīng)的快樂(lè)之情。
4、“夢(mèng)想”指的是希望有人傾聽(tīng)自己的故事，“疑惑”指的是擔(dān)心別人會(huì)怎樣評(píng)價(jià)自己。
七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案參考試題 2
七年級(jí)暑假作業(yè)語(yǔ)文答案
1.(1)雅苞qìnyuān(2)攬—覽驕—嬌(3)
2.示例：俗話說(shuō)，困難是彈簧，你弱它就強(qiáng)!面對(duì)困難，只有鼓起勇氣，敢于迎戰(zhàn)，才能將困難踩在腳下，將勝利摟在懷中。
3.示例：您，貧困之神，離去時(shí)背影非常漂亮;您，財(cái)富之神，走來(lái)時(shí)身姿非常迷人。
4.一是紀(jì)念詩(shī)人屈原的“紀(jì)念美食”，二是寓吉祥之意。
5.示例：經(jīng)驗(yàn)不是萬(wàn)能的。
6.A
7.(1)秋高氣爽(2)老馬識(shí)途(3)名落孫山(4)司空見(jiàn)慣(5)青梅竹馬(6)火樹(shù)銀花
8.李清照
9.(1)①常常②一會(huì)兒③醒來(lái)④才。
(2)等到揭開(kāi)帳子，卻見(jiàn)王羲之吐的唾沫滿臉，相信他確實(shí)是睡著，于是得以保全。
(3)因?yàn)樗麩o(wú)意中聽(tīng)到大將軍謀反之事，知道不能活命，只好裝著熟睡的樣子，讓大將軍以為他沒(méi)有聽(tīng)到他謀反的事。
(4)示例：王羲之機(jī)智。
(5)交代王羲之的年齡，強(qiáng)調(diào)他年齡小，為大將軍留宿于帳作鋪墊，也更能突出他的聰明機(jī)智。
麝香貓
1.“男人”為替女兒籌學(xué)費(fèi)，上山獵捕麝香貓，在追捕那只受傷墜崖的麝香貓時(shí)，目睹了幾只麝香貓悲傷欲絕的情景后棄獵下山。
2.緊張;失望;愧疚
3.景物;交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。
4.痛苦絕望;動(dòng)作靈敏。
5.開(kāi)放性題目，無(wú)統(tǒng)一答案。示例：看著這些麝香貓的痛苦與絕望，我真不應(yīng)該這樣啊。為了錢(qián)，我怎么能狠心去殺害這個(gè)小動(dòng)物呢?
6.示例：他發(fā)現(xiàn)，他家門(mén)前停著一輛警車(chē)。幾個(gè)警察正靜靜地站在車(chē)前。
沒(méi)有一朵花會(huì)錯(cuò)過(guò)春天
1.面對(duì)一位受到生活重創(chuàng)的女孩，老師巧妙地點(diǎn)燃了她的自信和勇氣。
2.因?yàn)槟莻�(gè)孩子受到的打擊太大了，他的這些精心準(zhǔn)備達(dá)不到救助她心靈的效果。
3.特別的游玩。
4.運(yùn)用比喻的修辭手法形象地告訴“我”，機(jī)遇對(duì)于每一個(gè)人都是平等的，只要你敢于克服自卑，鼓起生活的信心與勇氣。
5.這個(gè)問(wèn)題，讓她看到了自己存在的價(jià)值，也找到了快樂(lè)的.理由。
6.略。
一朵飛翔的云
1.穿上了母親給買(mǎi)的新裙子;得知母親摔傷心靈震動(dòng)，穿著母親縫補(bǔ)的舊裙子參加比賽。
2.貼切地表現(xiàn)了母親的辛勞、受傷帶給她心靈的自責(zé)、震動(dòng)之強(qiáng)烈。
3.不管謙卑與貴賤，都要尊嚴(yán)地活。
4.為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。
5.穿上母愛(ài)的裙子，她的表演像一朵云一樣優(yōu)雅美麗，母親真摯的愛(ài)讓“她”走出了心靈的陰影，自信樂(lè)觀地面對(duì)生活。
七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案參考試題 3
七年級(jí)暑假作業(yè)數(shù)學(xué)答案
(一)1.氣球下降6米 2.0，0 3.-3，3，3 4.5，-4，0 5.>，<，= 6.0
7.36 8.略 9.B
10.B11.C12.B13.正整數(shù)：10，+68;負(fù)整數(shù)：-20;正分?jǐn)?shù)：0.22，+9.78，0.3，+;負(fù)分?jǐn)?shù)：-2.5，;正有理數(shù)：10，0.22，+9.78，+68，0.3，+;負(fù)有理數(shù)：-2.5，-20
14.數(shù)軸略，-3<-|-2|<0<-2.5的相反數(shù)<4
15.(1)4，6，-4(2)略 16.2009
(二)1.(1)-6(2)-42.-9+2-7-5+43.54.-105.A6.D7.A
8.(1)-30(2)-3.5(3)19(4)-2 9.±2，±14 10.(1)9(2)-498，4，506
11.(1)略(2)π-3.14(3)
(三)1.(1)18(2)28(3)-72(4)0 2.略 3.0 4.D 5.D 6.C
7.(1)2(2)2(3)6(4)0 8.略 9.(1)<,<，>，>，>
(2)nn+1<(n+1)n(0(n+1)n(n>2)(3)>
(四)1.-2，2，4 2.2，2，-4 3.0 4.千，3 5.D 6.C 7.C 8.D
9.(1)809.79(2)0.083(3)5480萬(wàn)(4)9.7×107
七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案參考試題 4
七年級(jí)暑假作業(yè)生物答案
第1課生物與環(huán)境
1、B2、B3、A4、B5、D6、(1)A(2)D(3)C
7、(1)廢電池對(duì)種子萌發(fā)有影響(2)進(jìn)行對(duì)照水分(3)不能
(4)2水分(5)溫度
第2課生態(tài)系統(tǒng)與生物圈
1、B 2、C 3、A 4、C 5、D
6、(1)有光(2)光合作用呼吸能量分解者(3)水、光照、泥沙等
7、(1)非生物部分生產(chǎn)者細(xì)菌和真菌消費(fèi)者
(2)綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇光能綠色植物(3)蛇(4)捕食
第3課觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
1、A2、A3、D4、C5、D6、D
7、(1)動(dòng)物細(xì)胞壁(葉綠體、液泡)
(2)[③]細(xì)胞質(zhì)[②]細(xì)胞核[①]細(xì)胞膜
8、(1)①④⑥(2)左反光鏡和光圈(遮光器)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
(3)B氣泡一側(cè)先接觸水滴，緩慢放下
第4課細(xì)胞的'生活
1、A2、B3、B4、D5、D6、D
7、(1)[5]葉綠體線粒體甲乙(2)[3]細(xì)胞核(3)乙[4]液泡
8、(1)細(xì)胞壁(2)細(xì)胞核(3)染色體DNA
第5課生物體的構(gòu)成
1、C2、D3、A4、C5、B6、A7、B8、C9、A
10、(1)分裂分化(2)神經(jīng)結(jié)締(3)系統(tǒng)(4)保護(hù)組織
七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案參考
七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案參考試題 5
【一】1-11.ADDCBDCCBCA
12.(1)Q4冬至(2)66.5℃(3)Q2(4)Q3Q4 13.(1)略(2)DC(3)晝長(zhǎng)逐漸變短(4)赤道晝夜平分
14.(1)北美(2)100°W，20°N西熱(2)自轉(zhuǎn)
【二】1-10.DDCABBCCCC
11.(1)600(2)鞍部(3)③(4)西北略(5)乙理由：地勢(shì)平坦，開(kāi)闊、水源充足
12.(1)A山脊B山谷(2)68米正東方(3)A到C(4)不合理，因?yàn)榻?jīng)過(guò)陡崖
13.(1)盆地山頂(2)1：500000(3)B自西向東(4)①水從高處流向低處
【三】1-10.ABADCABCBC
11.(1)北(2)B歐洲C北美洲D(zhuǎn)非洲E南美洲(3)①印度洋③大西洋(4)南極洲亞洲歐洲(5)白令北冰洋太平洋略(6)海洋陸地(7)珠穆朗瑪峰A青藏高原E安第斯山脈剛果盆地D
12.(1)A亞洲B非洲C大洋洲(2)南馬六甲印度(3)熱熱帶季風(fēng)(4)B
【四】1-10.DDDCDBABDB
11.(1)略(2)7北1680(3)亞 熱帶季風(fēng) 12.(1)丁丙(2)AD(3)A→乙溫帶海洋性氣候D→丙溫帶季風(fēng)氣候(4)D海陸
13.(1)中緯東半球(2)人類(lèi)向大氣中大量排放二氧化碳植樹(shù)造林，減少二氧化碳的排量(3)位于美洲板塊和南極洲板塊交界處(4)C
【五】1-9.CABBAAADA
10.(1)黃色漢語(yǔ)(2)非洲黑色(3)大洋洲白色
11.(1)伊斯蘭佛(2)英語(yǔ) A阿拉伯語(yǔ)伊斯蘭B漢佛C(3)英語(yǔ)
【六】1-7.DABDCAD
8.(1)發(fā)達(dá)發(fā)展中(2)7(3)尼泊爾(4)實(shí)行計(jì)劃生育，控制人口增長(zhǎng)尋求國(guó)際合作或改變單一經(jīng)濟(jì)模式，發(fā)展工業(yè)
9.(1)97發(fā)達(dá)國(guó)家(2)巴西(3)德國(guó)日本韓國(guó)(4)技術(shù)資金人才(5)生產(chǎn)成本。
七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案參考試題 6
七年級(jí)暑假作業(yè)歷史答案
1.華佗東漢傷寒雜病論
千金方
李時(shí)珍本草綱目
2.氾勝之西漢山東省曹縣北
齊民要術(shù)系統(tǒng)地總結(jié)了6世紀(jì)以前黃河中下游地區(qū)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、食品的加工與貯藏、野生植物的利用等，對(duì)中國(guó)古代農(nóng)學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生過(guò)重大影響。
王禎(1271年-1368年)，字伯善，元代東平(今山東東平)人。中國(guó)古代農(nóng)學(xué)、農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)家。元成宗時(shí)曾任宣州旌德縣(今安徽旌德縣)尹、信州永豐縣(今江西廣豐縣)尹。他在為官期間，生活儉樸，捐俸給地方上興辦學(xué)校、修建橋梁、道路、施舍醫(yī)藥，確實(shí)給兩地百姓做了不少好事。時(shí)人頗有好評(píng)，稱(chēng)贊他"惠民有為"。《王禎農(nóng)書(shū)》完成于1313年。全書(shū)正文共計(jì)37集，371目，約13萬(wàn)余字。分《農(nóng)桑通訣》《百谷譜》和《農(nóng)器圖譜》三大部分，最后所附《雜錄》包括了兩篇與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系不大的"法制長(zhǎng)生屋"和"造活字印書(shū)法"。
3.天文氣象的成就：
中國(guó)古代最早的較為科學(xué)的天文知識(shí)，可能當(dāng)屬《夏小正》中所描述的天象春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，關(guān)于金，木，水，火，土五大行的知識(shí)大量出現(xiàn)漢代，蓋天，宣夜，渾天三種論天學(xué)說(shuō)已成形。張衡是渾天說(shuō)的集大成者漢代已用多種風(fēng)信器觀測(cè)風(fēng)向。最簡(jiǎn)單的一種，叫做“視”對(duì)于濕度的觀測(cè)也較早.據(jù)《史記天官書(shū)》和《淮南子天文訓(xùn)》記載，是用"懸土炭"的方法。
(1)先秦時(shí)期：①春秋時(shí)期，留下了世界上公認(rèn)的首次哈雷彗星的確切記錄�！洞呵铩酚涊d，公元前613年，“有星孛入于北斗”，即指哈雷彗星，這一記錄比歐洲早六百多年。②春秋時(shí)期我國(guó)歷法已經(jīng)形成自己固定的'系統(tǒng)，基本上確立19年7閏的原則，這比西方造160年。③戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，出現(xiàn)了世界上最早的天文學(xué)著作《甘石星經(jīng)》，其中有豐富的天文記載，反映了那個(gè)時(shí)期人們對(duì)天文的認(rèn)識(shí)。
(2)兩漢時(shí)期：①漢武帝時(shí)，天文學(xué)家制訂出中國(guó)第一部較完整的歷書(shū)“太初歷”，開(kāi)始以正月為歲首。②西漢關(guān)于太陽(yáng)黑子的記錄，被世界公認(rèn)為是有關(guān)太陽(yáng)黑子的最早記錄。③東漢時(shí)，張衡從日、月、地球所處的不同位置，對(duì)月食作了最早的科學(xué)解釋。④張衡發(fā)明制作的地動(dòng)儀，可以遙測(cè)千里意外地震發(fā)生的方向，比歐洲早1700多年。
(3)隋唐時(shí)期：①唐朝天文學(xué)家僧一行制定的《大衍歷》比較準(zhǔn)確地反映了太陽(yáng)運(yùn)行的規(guī)律，系統(tǒng)周密，表明中國(guó)古代歷法體系的成熟。②僧一行還是世界上用科學(xué)方法實(shí)測(cè)地球子午線長(zhǎng)度的創(chuàng)始人。在實(shí)測(cè)中他認(rèn)識(shí)到，在小范圍有限的空間里得到的認(rèn)識(shí)，不能任意向大范圍甚至無(wú)際的空間推演，這是我國(guó)科學(xué)思想的一大進(jìn)步。
(4)宋元時(shí)期：①北宋科學(xué)家沈括的突出貢獻(xiàn)在天文學(xué)方面，把四季二十四節(jié)氣和十二個(gè)月完全統(tǒng)一起來(lái)的“十二氣歷”更加簡(jiǎn)便，有利于農(nóng)事安排。②元初設(shè)立太史局編制新歷法。③元朝杰出天文學(xué)家郭守敬，提出“歷之本在于測(cè)驗(yàn)，而測(cè)驗(yàn)之器莫先儀表”的正確主張，創(chuàng)制了簡(jiǎn)儀和高表等近二十件天文觀測(cè)儀器，主持了全國(guó)范圍的天文測(cè)量。④郭守敬主持編定《授時(shí)歷》，一年的周期與現(xiàn)行公歷基本相同，但問(wèn)世比現(xiàn)行公歷早300年。
七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案參考試題 7
七年級(jí)暑假作業(yè)政治答案
第一課
一、單項(xiàng)選擇題
1.D2.C3.D4.A5.D6.C7.C8.B9.C10.B
二、非選擇題
1.根據(jù)自己的實(shí)際情況回答。如主動(dòng)為班級(jí)搞衛(wèi)生、為班級(jí)圖書(shū)角獻(xiàn)書(shū)、為美化班級(jí)環(huán)境獻(xiàn)花等。
2.可從學(xué)習(xí)、學(xué)校生活、班級(jí)活動(dòng)等等方面來(lái)談。
3.略
4.根據(jù)實(shí)際情況，回答即可。
【能力提升】
一、單項(xiàng)選擇題
1.C2.C3.A4.B5.C6.A7.D8.C
二、非選擇題
1.略
2.⑴激動(dòng)、狂喜、好奇、疑惑。
�、葡雀械接行┠吧�、孤獨(dú)，后來(lái)又感到溫暖、自豪、快樂(lè)。
�、遣辉僮杂缮⒙辉賾�(yīng)付差事，而是更加勤學(xué)好問(wèn)、辦事認(rèn)真、不讓四年時(shí)光虛度。
3.⑴不善于和他人交往。
�、品e極參加集體活動(dòng)，展示自己的才華;主動(dòng)和別人交往……
4.“起音”是指共同的集體目標(biāo)。“專(zhuān)業(yè)音”是指發(fā)揮個(gè)人的才能。“團(tuán)隊(duì)音”是指同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)奮斗。
第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏
【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】
一、單項(xiàng)選擇題
1.B2.D3.D4.B5.D6.B7.C8.B9.A10.D
二、非選擇題
1.此觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方式當(dāng)然有可取之處;但他們的學(xué)習(xí)方式適合他們的特點(diǎn)，并不見(jiàn)得完全適合別人。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，各種方式各有特點(diǎn)。只有不斷嘗試、努力摸索，才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏。照抄照搬別人的學(xué)習(xí)方式是不行的。
2.寫(xiě)出老師的教學(xué)風(fēng)格，主要評(píng)價(jià)老師的教學(xué)方式和特點(diǎn)。
3.⑴勸學(xué)格言：
�、倭�(xí)慣是一種頑強(qiáng)而偉大的力量，它可以主宰人生�！喔�
②我沒(méi)有特別的天賦，我只有強(qiáng)烈的好奇心�！獝�(ài)因斯坦
�、圩x史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫 理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。
⑵勤奮苦讀故事：
�、俦磺迦A大學(xué)的學(xué)生尊稱(chēng)為“饅頭神”的張立勇，29歲，原籍江西，1993年因家庭困難，停學(xué)離家，1996年進(jìn)入清華大學(xué)食堂做臨時(shí)工。1999年起，先后通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)
四、六級(jí)考試，托福成績(jī)630分。張師傅說(shuō)，做任何事，只要自己去付出，只要在理想面前持之以恒，只要相信在你不能堅(jiān)持的時(shí)候還能堅(jiān)持，你就一定會(huì)成功的，一定會(huì)達(dá)到一個(gè)比較切合實(shí)際的目標(biāo)。
�、谕鮼喣希袊�(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家。歷任中山大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、清華大學(xué)教授。王亞南小時(shí)候胸有大志，喜歡讀書(shū)。他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書(shū)，特意把自己睡的木板床的一條腿鋸短半尺，成為三腳床。
�、塾沙烧Z(yǔ)“韋編三絕”引出的孔子在晚年苦讀《易經(jīng)》的故事。
�、墙Y(jié)合自己的實(shí)際分析。答案略。
【能力提升】
一、單項(xiàng)選擇題
1.B2.C3.A4.B5.A6.B7.D8.C9.D10.B
三、非選擇題
1.⑴①對(duì)物理學(xué)的興趣，探索中的發(fā)現(xiàn)使他非�？鞓�(lè)。②連續(xù)幾天待在實(shí)驗(yàn)室里，孤單、寂寞。
⑵學(xué)習(xí)中的苦有：學(xué)習(xí)任務(wù)重，作業(yè)有時(shí)很多;學(xué)習(xí)難度大，必須努力才能完成;遇到一個(gè)又一個(gè)的`難題難以解決。學(xué)習(xí)中的樂(lè)有：我們逐漸了解了學(xué)習(xí)中的奧秘，好奇心得到滿足;發(fā)現(xiàn)自己的能力;解決了一個(gè)個(gè)的難題時(shí)所獲得的快樂(lè)。
2.⑴學(xué)習(xí)很重要，因?yàn)槿说闹R(shí)和能力都是通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的，不學(xué)習(xí)不能了解世界的奧秘，不學(xué)習(xí)就掌握不了為社會(huì)、為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
⑵提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，首先要做學(xué)習(xí)的管理者，要學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)。其次要提高學(xué)習(xí)效率。再次要科學(xué)安排時(shí)間，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，還要了解自己的學(xué)習(xí)方式，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
3.⑴點(diǎn)石成金的故事告訴我們?cè)诤棋闹R(shí)海洋中，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法尤為重要。
�、埔甑綄W(xué)習(xí)上來(lái)是說(shuō)明我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候要注意理解分析、綜合歸納，能理解運(yùn)用、理論聯(lián)系實(shí)際，擁有學(xué)習(xí)的金鑰匙。
4.⑴①自我管理不良，說(shuō)明他們以前沒(méi)有養(yǎng)成自理、自立的習(xí)慣，對(duì)父母的依賴(lài)性比較強(qiáng)，不適應(yīng)中學(xué)的管理方法;②感到學(xué)習(xí)吃力，說(shuō)明他們學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不適應(yīng)增多了的新學(xué)科;③師生、同學(xué)關(guān)系緊張、不和諧，是由于他們與老師、同學(xué)不熟悉，不愿意主動(dòng)交往或不會(huì)交往而造成的。
⑵①要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。作為初中生，應(yīng)學(xué)會(huì)逐步擺脫對(duì)父母和老師的依賴(lài)，成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者。②要注意提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時(shí)間。③要找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。④要主動(dòng)和老師、同學(xué)相處，要和同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。
5.⑴我認(rèn)為制定學(xué)習(xí)計(jì)劃十分必要。因?yàn)橹贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很多好處。①明確學(xué)習(xí)目的，保證學(xué)習(xí)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。②科學(xué)地組織各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。③磨煉學(xué)習(xí)意志。④增強(qiáng)計(jì)劃能力，使自己成為獨(dú)立的、能有條不紊地安排學(xué)習(xí)和生活的人。⑤養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
⑵略。
⑶我認(rèn)為在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：①計(jì)劃莫貪婪，即在制定計(jì)劃時(shí)，要充分考慮學(xué)習(xí)時(shí)間在一天生活中所占的比重;要把學(xué)習(xí)目標(biāo)和自身的條件聯(lián)系起來(lái)。②計(jì)劃要目標(biāo)明確、具體。要有近期計(jì)劃，還要有遠(yuǎn)期計(jì)劃。要根據(jù)自己目前的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況，目標(biāo)不要定的太高，也不要定得太低。③計(jì)劃要突出重點(diǎn)，要嚴(yán)格執(zhí)行。若發(fā)現(xiàn)執(zhí)行困難或效果不好，可及時(shí)調(diào)整，從而制定更為科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。④要學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的管理和學(xué)習(xí)環(huán)境的管理。
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