三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元試卷
語(yǔ)文這門課是工具性和人文性的統(tǒng)一，如何能熟練自如的使用這種“工具”，首先需要的是積累，下面是小編為大家整理的三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元試卷，歡迎參考~
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元試卷
一、我讀我寫(xiě)。(要求正確、端正、勻稱)(10分)
ɡuǎn lǐ hàn zāi ɡuàn ɡài qú dào tā xià
yě liàn tí xīn diào dǎn rén yān xīshǎo
二、火眼金晴。(我會(huì)組詞)(5分)
渡( ) 危( ) 偷( ) 盆( ) 旅( )
度( ) 跪( ) 輸( ) 盤( ) 旋( )
三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(9分)
( )面( )方 ( )嘴( )舌 成( )上( )
人( )人( ) ( )心( )意 惟( )惟( )
零零( ) ( ) 結(jié)結(jié)( ) ( ) 郁郁( ) ( )
( )口( )聲 ( )驚( )怪 ( )轅( )轍
1、寫(xiě)ABAC式詞語(yǔ)
2、寫(xiě)AABB式詞語(yǔ)
3、寫(xiě)像“南轅北轍”這樣含有故事的詞語(yǔ)
四、完成下面的歇后語(yǔ)。(6分)
1、姜太公釣魚(yú)— 2、張飛穿針—
3、八仙過(guò)�！� 4、韓信點(diǎn)兵—
5、包公斷案— 6、孫悟空大鬧天宮—
五、填空。 (16分)
1.學(xué)習(xí)了這個(gè)單元的課文，我知道了 、 、
、 這幾位神話傳說(shuō)中的人物，我還知道許多神話故事，有《 》《 》……我覺(jué)得最有趣的神話故事是《 》從這個(gè)故事中，我知道了 (8分)
2.《乞巧》是 代詩(shī)人 寫(xiě)的，乞巧是古代節(jié)日，是農(nóng)
歷 月 日，又名 ，傳說(shuō)那天是 和
在 (哪里)相會(huì)的日子。(4分)
3.我會(huì)默寫(xiě)《嫦娥》 ， 。
， 。(4分)
六、句子鏈接。你能按要求寫(xiě)句子嗎?(5分)
1.補(bǔ)充句子。(1分)
山的南邊，有一大片( )的桃林，樹(shù)上有( )的桃子。
2.縮句。(1分)
一片片橢圓形的綠葉，在金色的陽(yáng)光下點(diǎn)頭微笑。
3.用下面的詞排成幾句通順的話。(3分)
啊 黃山 多么 的 優(yōu)美 風(fēng)景
七、在( )里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(9分)
巨大的( ) 金色的( ) 茂密的( )
五彩的( ) 清澈的( ) 幸福的( )
勇敢地( ) 滿意地( ) 眼睜睜地( )
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八、讀短文完成練習(xí)(20分)
(一)西門豹(節(jié)選)
戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，魏王派西門豹去管理漳河邊上的鄴。西門豹到了那個(gè)地方，看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來(lái)，問(wèn)他是怎么回事。
老大爺說(shuō)：“都是河伯娶媳婦給鬧的。何伯是漳河的神，每年要娶一個(gè)年輕漂亮的姑娘。要不給他送去，漳河就要發(fā)大水，把田地全淹了�！�
西門豹問(wèn)：“這話是誰(shuí)說(shuō)的?”
老大爺說(shuō)：“巫婆說(shuō)的。地方上的官紳每年出面給河伯辦喜事，硬逼著老百姓出錢。他們每鬧一次都要收幾百萬(wàn)錢。只花二三十萬(wàn)辦喜事，多下來(lái)的就跟巫婆分了�！�
……
西門豹問(wèn)：“那么漳河發(fā)過(guò)大水沒(méi)有呢?”
老大爺說(shuō)：“沒(méi)有發(fā)過(guò)。倒是夏天雨水少，年年鬧旱災(zāi)�！�
西門豹說(shuō)：“ 這樣說(shuō)來(lái)，河伯還真靈啊。下一回他娶媳婦，請(qǐng)告訴我一聲，我也去送送新娘�！�
1、讀第一自然段，并回答問(wèn)題。(4分)
(1)西門豹發(fā)現(xiàn)鄴這個(gè)地方的問(wèn)題是：
(2)西門豹發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后是這樣做的：
2、理解句子的'意思，在正確的句意后打“ √ ”。(2分)
西門豹說(shuō)：“ 這樣說(shuō)來(lái)，河伯還真靈啊�！�
(1)西門豹真的相信河伯娶媳婦可以免除災(zāi)害。 ( )
(2)這是西門豹說(shuō)的反話，準(zhǔn)備利用迷信破除迷信。( )
3、這個(gè)地方越來(lái)越窮是什么原因?(2分)
答：
(二)我愛(ài)荷花
星期天，我們?nèi)业焦珗@觀賞荷花。走進(jìn)大門，我一眼就看見(jiàn)那滿池美麗的荷花。碧綠的荷葉像一把把撐在水面的傘，上面布滿了晶瑩的水珠。粉紅色的荷花箭直指天空，盛開(kāi)的荷花發(fā)出清香。
我們手扶池邊的欄桿，欣賞著艷麗的荷花。這是爸爸說(shuō)：“大家很喜歡荷花，誰(shuí)能說(shuō)出荷花的好處?”
弟弟搶著說(shuō) 荷花香 蓮蓬可以吃 我說(shuō) 荷花很美 它的地下莖蓮藕也可以吃 荷花還可以入藥呢
爸爸說(shuō)：“荷花的好處的確很多，但有一種最可貴，荷花雖然生長(zhǎng)在污泥里，可是開(kāi)出的花事那樣清爽干凈，它不怕污泥，而在污泥找中頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著�！�
媽媽說(shuō)：“那荷花最可貴的是出污泥而不染了!”
“對(duì)，”爸爸接著說(shuō)，“做人就要像荷花那樣，無(wú)論在多么惡劣的條件下，在多么復(fù)雜的環(huán)境中都要堅(jiān)持正義，保持高尚的品格，不要做那種隨波逐流的人!”
我一邊談?wù)�，一邊思索，那朵朵荷花似乎更加�(jì)善G了。
1、短文共有( )個(gè)自然段。第1自然段有( )句話。(2分)
2、給第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
3、寫(xiě)出帶點(diǎn)字的近義詞和反義詞。(4分)
近義詞：觀賞——( ) 高尚——( )
反義詞：頑強(qiáng)——( ) 復(fù)雜——( )
4、用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)荷花美麗的句子。(1分)
5、用“ ”畫(huà)出最有教育意義的語(yǔ)句。(1分)
6、“出淤泥而不染”的意思是( )(1分)
(1)說(shuō)明荷花在污泥中生長(zhǎng)，一點(diǎn)也不會(huì)染臟，很干凈，是很純潔的植物。
(2)用荷花比喻要在不良的環(huán)境中不受影響，保持純潔的品質(zhì)。
真情習(xí)作
九、展開(kāi)想象，完成習(xí)作(20分)
一天，媽媽給了小明一枚嶄新的一元硬幣。小明高興地把它裝進(jìn)口袋，蹦著跳著往學(xué)校跑去。一不小心，硬幣從他的口袋里蹦了出來(lái)，滾到了馬路邊。
下面會(huì)發(fā)生什么事呢?這枚硬幣會(huì)有怎么樣的奇異的旅行呢?請(qǐng)你展開(kāi)想象，以《一枚硬幣的經(jīng)歷》為題，繼續(xù)寫(xiě)下去。
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