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三年級語文果園機器人練習(xí)題
《果園機器人》是人教版小學(xué)語文三年級下冊第六單元第24課的課文，這篇課文是一篇能體現(xiàn)科技神奇的文章，所寫的內(nèi)容極為有趣。下面是小編整理的三年級語文果園機器人練習(xí)題，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。
語文果園機器人練習(xí)題1
知識積累
一、想一想，讀一讀。
便宜 方便 教書 教室 羊圈 圓圈
降落 投降 石縫 縫補 重要 重新
我也能寫出這樣的幾組詞語。
二、一字開花巧組詞
（）（）（）（）（）（）
愁 拖 麻
�。ǎǎǎǎǎǎ�
三、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。
長長的（） 密密的（）
成熟的（） 收獲的（）
四、想一想，填一填。
面 心 頭 眉 唇 齒 胸
腹 肝 膽 掌 指 趾 體 手 腳
改（）換（） （）飛色舞 （）忙（）亂
�。ǎ┯谐芍� （）（）相依推（）置（）
感人（）（）（）高氣昂了如（）（）
五、修改病句。
1、我想起了過去美好的往事。
2、這是美麗的一座城市。
3、中國人口是世界上最多的國家。
4、小隊會上，每個隊員基本上都發(fā)表了意見。
發(fā)展練習(xí)
快樂閱讀
最大的學(xué)問家——蛀書蟲
一條蛀書蟲從書里爬出來，迎面碰上了一只蜘蛛，蛀書蟲向它打招呼說：“你好!”
“你是誰呀?”蜘蛛問道。
哈哈蛀書蟲笑著說你這個無知的家伙怎么連我也不認(rèn)識我是世界上最大的學(xué)問家
蜘蛛奇怪了，說：“可是我聽說，只有人才配當(dāng)學(xué)問家呀!”
蛀書蟲又哈哈大笑起來：“人怎么能同我相比?他們拿起書，只是讀一讀，畫一畫，然后又原封不動放回老地方。而我呢，鉆進書里把每頁書每個字通通吞到肚子里。年復(fù)一年，你想想，我肚子里的學(xué)問該有多少!”
“那么，請教一下，我怎樣才能成為大學(xué)問家?”蜘蛛又問。
“當(dāng)然也得學(xué)我的樣子，鉆進書里把書吃掉嘍。”蛀書蟲趾高氣揚地對它說。
蜘蛛想了想，開口道：“不，按照你的理論，我有個更省事的辦法——既然你是世界上最大的學(xué)問家，我把你吃進肚里，你的所有學(xué)問不就全都進了我的肚子嗎?”說完，它一頭朝蛀書蟲撲了過去。
積累
1、想一想，組詞語。
zhāo（）jiāo（）
朝教
cháo（）jiào（）
2、讀一讀，抄一抄，爭取積累下來。
趾高氣揚原封不動理論哈哈大笑
3、給短文第三自然段空處加標(biāo)點。
感悟
4、蜘蛛說的“按照你的理論”是指誰的理論?什么樣的理論?談?wù)勀銓@個理論的看法。
能力拓展
充分發(fā)揮你的想象，你認(rèn)為機器人還能做什么?
語文果園機器人練習(xí)題2
一、查字典。
“殊”字用音序查字法應(yīng)先查字母，在查音節(jié)（）。
“罷”字用部首查字法應(yīng)先查部首（），再查（）畫。
二、比一比，再組詞。
{愁 秋
{器 哭
{糖 塘
{檢 撿
三、選詞填空。
滿足 滿意
1.果農(nóng)對機器人的工作表現(xiàn)非常（）。
2.他從不（）自己已有的成績。
研究 研制
1.科學(xué)家（）成的火星機器人已經(jīng)投入使用。
2.袁隆平教授經(jīng)過潛心（），終于攻克了水稻豐產(chǎn)技術(shù)。
四、選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。
只要……就…… 如果……就……
因為……所以…… 雖然……但是……
1.（）沒有電，他們（）會“罷工”。
2.果農(nóng)（）坐在辦公室里，（）可以指揮機器人干活。
3.（）這些機器人聰明能干，（）果農(nóng)還是不太滿意。
4.（）這些機器人可以自己充電，（）就永遠(yuǎn)不會“罷工”。
五、按課文內(nèi)容填空。
1.它們能把從樹上摘下來，整齊地，然后。
2.這種機器人的肚子里，如果裝了特殊的，就可以把吃進去的變成，再把變成。在收獲的季節(jié)里，這些機器人撿掉在地上的水果“吃”，能不停地工作。
原文
秋天到了，果農(nóng)們又高興又發(fā)愁。高興的是水果又豐收啦，發(fā)愁的是需要做的事太多了。要把果子從樹上摘下來，要把它們運到很遠(yuǎn)的地方去賣，實在忙不過來。
你會想，可以讓機器人來幫忙呀。是的，現(xiàn)在已經(jīng)有了會干農(nóng)活的機器人。它們能把成熟的果子從樹上摘下來，整齊地裝進紙箱，然后運到指定的地方。
這些機器人這么聰明能干，看來真是果農(nóng)的好幫手呢！可是果農(nóng)還是不太滿意。如果沒有電，他們是要“罷工”的，果園那么大，到處是果樹，不可能讓機器人拖著長長的電線走來走去。你會想，可以用電池呀！那就得經(jīng)常給機器人充電或者換新電池。因為電池的電很快就會用完的，沒電了，機器人就會“餓倒”。讓果農(nóng)在大片密密的果樹林里一個個地去找“餓倒”了的機器人，那可太麻煩了。
能不能讓機器人自己充電呢？科學(xué)家正在研究這樣的機器人，它們只要“吃”樹上掉下的水果就可以干活。這種機器人的肚子里，如果裝了特殊的電池，就可以把吃進去的水果變成糖，再把糖變成電。在收獲的季節(jié)里，這些機器人只要撿掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作。
有了這種“吃”水果的機器人，果農(nóng)們就輕松多了，只要坐在辦公室里指揮它們就行了。要是有機器人報告，地上的水果不夠“吃”了，主人就會立刻告訴它，從樹上摘些果子“吃”吧。
課文相關(guān)
機器人技術(shù)作為20世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明之一，從60年代初問世以來，經(jīng)歷四十多年的發(fā)展已取得長足的進步。在制造業(yè)中，工業(yè)機器人甚至已成為不可少的核心裝備，世界上有近百萬臺工業(yè)機器人正與工人朋友并肩戰(zhàn)斗在各條戰(zhàn)線上。機器人的出現(xiàn)是社會和經(jīng)濟發(fā)展的必然，它的高速發(fā)展提高了社會的生產(chǎn)水平和人類的生活質(zhì)量。服務(wù)機器人可以為您治病保健、保潔保安；水下機器人可以幫助打撈沉船、鋪設(shè)電纜；工程機器人可以上山入地、開洞筑路；農(nóng)業(yè)機器人可以耕耘播種、施肥除蟲；軍用機器人可以沖鋒陷陣、排雷排彈……在現(xiàn)實生活中有些工作會對人體造成傷害，比如噴漆、重物搬運等；有些工作要求質(zhì)量很高，人難以長時間勝任，比如汽車焊接、精密裝配等；有些工作人員無法身臨其境，比如火山探險、深海探秘、空間探索等；有些工作不適合人去干，比如一些惡劣的環(huán)境、一些枯燥單調(diào)的重復(fù)性勞作等，這些人們干不了或干不好的領(lǐng)域變成了機器人大顯身手的舞臺。
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