五年級語文下冊第二單元測試試題

　　在各個領(lǐng)域，我們最不陌生的就是試題了，試題是參考者回顧所學(xué)知識和技能的重要參考資料。你知道什么樣的試題才是好試題嗎？下面是小編為大家整理的五年級語文下冊第二單元測試試題，歡迎閱讀與收藏。

　　五年級語文下冊第二單元測試試題 1

　　一、拼音寫字我最棒。(9分)

　　fang ài wǔ mèi pēi tāi

　　suō yī táo zuì jì mò

　　huò huàn jǔ jué cán kuì

　　二、多音字注音并組詞。(8分)

　　殼 ( ) ( ) 剝 ( ) ( )

　　鋪 ( ) ( ) 磨 ( ) ( )

　　三、我會辨字組詞。(3分)

　　橙( )澄( ) 窘( )窖( ) 絞( )狡( )

　　四、找出下列詞語中的錯別字，把正確的字寫進(jìn)括號里。(6分)

　　絞盡惱汁( ) 堅(jiān)強(qiáng)不倔( ) 筋皮力盡( )

　　精濤駭浪( ) 隨心所遇( ) 莫名其秒( )

　　五、按要求寫句子。(8分)

　　1.我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)局。(修改病句)

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　　2.絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道。(縮句)

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　　3.園子留下回憶。(擴(kuò)寫句子)

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　　六、標(biāo)點(diǎn)符號我會用。(6分)

　　1.走走停停加標(biāo)點(diǎn)。

　　(1)看它從不著急 慢慢地走 總會到的 慢慢地嚼 總會吃飽的

　　(2)老師說 豈止是鳥 人是由簡單生命進(jìn)化來的 最開始是草履蟲 后來是魚 是青蛙 是猴子

　　2.選擇引號的用法。

　　A.引用 B.特定稱謂

　　(1)在號稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個世界之最。

　　(2)老師經(jīng)常用“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”來督促我們學(xué)習(xí)。

　　(3)“東方之珠”——香港，是一座美麗的城市。

　　七、我會默寫古詩。(4分)

　　牧 童

　　____________________，____________________。

　　____________________，____________________。

　　八、我會填空。(10分)

　　1.天行健，______________________________________________________。

　　2.不積跬步，____________________;不積小流，____________________。

　　3.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，______________________________________________。

　　4.怪生無雨都張傘，________________________�！肮稚�”意思是：_____________，這句話的意思是：_______________________________________________________。

　　5.最喜小兒亡賴，___________________________________________________________。

　　“亡賴”的意思是：__________________，這句話的意思是：_____________________

　　____________________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________________。

　　九、作者我會連。(5分)

　　《牧童》 楊萬里

　　《舟過安仁》 蕭紅

　　《清平樂村居》 呂巖

　　《祖父的園子》 費(fèi)奧多羅夫

　　《童年的發(fā)現(xiàn)》 辛棄疾

　　十、讀詩句，辨修辭。(4分)

　　1.遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。( )

　　2.危樓高百尺，手可摘星辰。( )

　　3.春種一粒粟，秋收萬顆子。( )

　　4.不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。( )

　　十一、判斷下列說法，對的打“√”，錯的打“×”。(3分)

　　1.《冬陽童年駱駝隊(duì)》這篇課文是《城南舊事》的序言。( )

　　2.《祖父的園子》重點(diǎn)寫了作者在園中自由自在的童年生活。( )

　　3.“清平樂”是詞牌名，“村居”是題目。( )

　　十二、快樂閱讀輕松答。(14分)

　　這條小魚在乎

　　一位在中國某醫(yī)學(xué)院任職的美國教師在演講中講道：

　　在暴風(fēng)雨后的一個早晨，一個男人來到海邊散步。他一邊沿著海邊走，一邊注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼里，回不了大海了，雖然近在咫尺。被困的小魚，也許有幾百條，甚至幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚都會死的。

　　男人繼續(xù)朝前走著。他忽然看見前面有一個小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個水洼旁彎下腰去——他在撿起水洼里的小魚，并且用力把它們?nèi)踊氐酱蠛�。這個男人停下來，注視著這個小男孩。看他拯救著小魚們的生命。

　　終于 這個男人忍不住走過去 孩子 這水洼里有幾百幾千條小魚 你救不過來的

　　我知道 小男孩頭也不抬地回答

　　哦 那你為什么還在扔 誰在乎呢

　　這條小魚在乎 男孩兒一邊回答 一邊拾起一條魚扔進(jìn)大海 這條在乎 這條也在乎 還有這一條 這一條 這一條

　　今天，你們在這里開始大學(xué)生活。你們每一個人，都將在這里學(xué)會如何去拯救生命。雖然你們救不了全世界的人，救不了全中國的人，甚至救不了一個省一個市的人，但是，你們還是可以救一些人，你們可以減輕他們的痛苦。因?yàn)槟銈兊拇嬖�，他們的生活從此有所不同——你們可以使他們的生活變得更加美好。這是你們能夠并且一定會做到的。

　　在這里，我希望你們勤奮、努力地學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不要放棄!記住：“這條小魚在乎!這條小魚也在乎!還有這一條、這一條、這一條……”

　　1.給短文第4～7自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(5分)

　　2.小男孩為什么要撿淺水洼里的小魚?(2分)

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　　3.用“____”畫出短文中前后照應(yīng)的句子，說說這兩處有什么不同。(2分)

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　　4.小男孩聽到勸阻后是怎么做的`?他為什么這么做?(2分)

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　　5.這位老師演講的目的是什么?(3分)

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　　十三、在寫故事中成長。(20分)

　　童年中，你們曾經(jīng)歡笑過，也曾哭泣過;曾經(jīng)開心過，也曾煩惱過。在童年這短暫而美好的時光中，發(fā)生了形形色色有趣和難忘的事。請你從中選擇一件來寫(注意寫出怎樣“有趣”或者為什么“難忘”)�？梢赃\(yùn)用下面這段文字作為開頭。

　　人生就像一條綴滿珠寶的項(xiàng)鏈，而童年是一顆最珍貴的寶石;記憶如同汪洋大海，而童年是一朵最動人的浪花;生命猶如一棵大樹，而童年是一片最美麗的綠葉;歲月像花園，而童年是一株最艷麗的鮮花……

　　附答案

　　一、妨礙 嫵媚 胚胎 蓑衣 陶醉 寂寞 禍患 咀嚼 慚愧

　　二、ké貝殼qiào地殼 bō剝削bāo剝蓮蓬

　　pū鋪開pù當(dāng)鋪 mó磨滅mò石磨

　　三、橙子澄清 窘迫地窖 絞刑狡猾

　　四、惱—腦 倔—屈 皮—疲

　　精—驚 遇—欲 秒—妙

　　五、1.我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。

　　2.絲綢之路是通道。 3.祖父的園子留下了我兒時美好的回憶。

　　六、2.(1)B (2)A (3)B

　　七、草鋪橫野六七里 笛弄晚風(fēng)三四聲 歸來飽飯黃昏后 不脫蓑衣臥月明

　　八、1.君子以自強(qiáng)不息 2.無以至千里 無以成江海 3.吾將上下而求索 4.不是遮頭是使風(fēng) 怪不得 怪不得沒有雨都撐傘，原來不是遮雨，而是用傘來使風(fēng)讓船前進(jìn) 5.溪頭臥剝蓮蓬 頑皮、淘氣 頑皮、可愛的小兒子，他正趴在溪頭，悠閑地剝著蓮蓬

　　九、《牧童》——呂巖 《舟過安仁》——楊萬里 《清平樂村居》——辛棄疾 《祖父的園子》——蕭紅 《童年的發(fā)現(xiàn)》——費(fèi)奧多羅夫

　　十、1.比喻 2.夸張 3.對偶 4.比喻

　　十一、1.√ 2.√ 3.√

　　十二、1.， ：“ ， ， �！� “ �！� 。

　　“ ? ? ?” “ !” ， ，“

　　! ! 、 、 ……”

　　2.因?yàn)樾◆~被困在淺水洼里，如果水被沙粒吸干，被太陽蒸干，小魚們就會死的。

　　3.第7自然段和短文的最后一句話。 前一處是小男孩撿魚時說的話;后一處是教師演講時說的話。

　　4.仍舊一條一條地把小魚扔進(jìn)大海。他不想別人是否在乎，他只知道救的小魚很在乎，因?yàn)樗鼈兓氐酱蠛＞筒粫�死去�?5.告訴醫(yī)學(xué)院的學(xué)生：拯救生命是他們的本職工作。也許他們救不了更多的生命，但他們要盡量拯救病人，減輕病人的痛苦，挽回病人的生命，這樣，他們的人生才有價值。

　　五年級語文下冊第二單元測試試題 2

　　一、基礎(chǔ)部分19%

　　1.縮寫句子：

　　(1)這一天，中國航天騰飛的樂章又一次奏響了最攝人心魄的交響曲。

　　(2)我們親手建立的長城站終于屹立在南極的土地上了。

　　(3)得知自己獲得了第一名，姐姐高興得熱淚盈眶。

　　2.按課文內(nèi)容填空：5%

　　云霧不斷地?cái)U(kuò)展著，飄動著，升騰著，有的像( )，有的像( )，有的撞碎在山崖上，像( )。這時，我才發(fā)現(xiàn)自己的四周竟是一片云海。

　　3.在第四單元的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)到了唐朝大詩人孟浩然的詩《_______》，我最喜歡其中的一句：_______。3%

　　4.請你默寫一句關(guān)于熱愛祖國的名言。2%

　　___________

　　二、閱讀部分38%

　　(一)雨中18%

　　窗外下著毛毛細(xì)雨，我被一道難(nánnàn)題難住了。哎，該怎么辦呢?我坐不住了，就朝雨中走去。

　　在通往鄉(xiāng)間的小路上，我看到一個男孩。他dūn( )在一個積滿雨水的小潭邊，細(xì)雨不停地piāo( )落在他身上，頭發(fā)梢上不時滴著雨水，可他好像什么也沒有覺得。

　　小弟弟你在干什么呀我疑惑地問造大橋他邊回答邊將一塊較大的木頭朝已經(jīng)造好的“橋墩”上放去“為什么要造大橋呢?”我又好(hàohǎo)奇地問了一句，但他只顧搭橋，沒有回答我。

　　哦!大橋造好了!大家可以過橋了!”那男孩高興地跳著，嚷著。“吧”的一聲，一腳踏得泥漿濺了開去，“大橋”倒塌了。

　　男孩抓了抓頭皮，不聲不響地伏下身子心痛地拾起了木塊，重新搭了起來，嘴里還自言自語道：“這個木頭不好，長大了我一定要造更大更牢的橋。”

　　看著眼前的一切，我深深地感到：木頭橋雖然沒有造好，但是小男孩的心里卻已經(jīng)建立起了一座大橋，那就是一種精神。我想，有了這種精神，難道還有什么難題不能解開嗎?

　　1.看拼音寫漢字，寫在文中的括號內(nèi)。2%

　　2.給文中第三小節(jié)中的句子加上標(biāo)點(diǎn)。4%

　　3.從文中找出一句反問句，并把它改寫成陳述句。(1+2)%

　　反問句：____________

　　陳述句：____________

　　4.給多音字選擇正確的讀音，在正確的音節(jié)上打“√”。2%

　　5.按事情的發(fā)展順序，把文章分成三段，用“//”在文中表示。概括第二段的段意。(3+2)%

　　6.文中所指的“這種精神”，指什么精神?2%

　　(二)20%

　　19世紀(jì)，在英國的名門公立學(xué)�！�—哈羅學(xué)校，常常會出現(xiàn)以強(qiáng)凌弱，以大欺小的事情。

　　有一天，一個強(qiáng)悍的高個子男生，攔在一個新生的面前，頤指氣使地命令他替自己做事，新生( )初來乍到，不明白其中“原委”，( )斷然拒絕。高個子nǎoxīuchéngnù( )，一把揪住新生的領(lǐng)子，劈頭蓋臉地打起來，嘴里還罵罵咧咧：“你這小子，為了讓你聰明點(diǎn)，我得好好開導(dǎo)你!”新生痛得呲牙咧嘴，卻并不肯乞憐求饒。

　　旁觀的學(xué)生或冷眼相看，或起哄嘻笑，或dǎnzhànxīnjīng( )地一走了之，除了一個外表文弱的男生。他看到這欺凌的一幕，眼里漸漸涌出了淚水，終于忍不住嚷起來：“你到底還要打他幾下才肯罷休!”

　　高個子朝著那個又尖又細(xì)的抗議的.聲音望去，一看也是個瘦弱的新生，就惡狠狠的罵道：“你這個不知天高地厚的家伙，問這個干嗎?”

　　那個新生用含淚的眼睛盯著他，háobùwèijǜ( )地回答：“不管你還要打幾下，讓我替他承受一半的拳頭吧�！�

　　高個子看著他的眼淚，聽到這出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。

　　從這以后，學(xué)校里( )反抗惡行暴力的聲音開始響亮，( )幫助弱者的善舉也逐漸增多。那兩個新生也成了莫逆之交。那位被毆打的少年，深感愛與善的可貴，后來成為英國頗負(fù)盛名的大政治家羅伯特.比爾;挺身而出，愿為陌生弱者分擔(dān)痛苦的少年，則是揚(yáng)名全世界的大詩人拜倫。

　　1.從文中找出下列詞語的反義詞3%

　　柔弱—— 接受—— 惡行——

　　2.解釋下列詞語的意思。2%

　　以強(qiáng)凌弱：___________

　　冷眼相看:____________

　　3.在括號內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞4%

　　4.根據(jù)拼音在括號內(nèi)填入詞語3%

　　5.根據(jù)短文內(nèi)容填空2%

　　“他看到這欺凌弱小的一幕，眼里漸漸涌出了淚水……”這句話中“欺凌弱小的一幕”在文中是指( )。

　　6.作者的描述使羅伯特與拜倫的性格躍然紙上，你能各用一句話說說嗎?2%

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　　7.拜倫對羅伯特給予幫助的方法是“替他忍受一半的拳頭”，你贊成這種方式嗎?為什么?3%

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　　8.給短文加上一個合適的題目。1%

　　三、作文。40%

　　題目：_______，我想對你說

　　要求：1.同學(xué)們，馬上你們就要離開學(xué)校，邁入新的人生階段了，在這五年中，你是否積累了許多心里話想對你的同學(xué)說一說?也許你曾做了一件令他傷心的事卻怯于道歉;也許他曾幫助過你，而你卻欠他一聲謝謝;也許，畢業(yè)后你們即將分離，你的心中藏著許多的不舍;也許……

　　2.把你想說的話用信的形式來寫一寫吧，注意條理清晰、事例具體、語句通順。