第一單元第一課《老師，您好！》原文資料

　　教師的事業(yè)多么崇高，多么美好，即使用再美的語言也難以表達。yuwenmi小編整理了《老師，您好！》原文資料，歡迎欣賞與借鑒。

　　《老師，您好!》

　　在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，

　　在現(xiàn)實和理想之間架起金橋。

　　啊，教師的事業(yè)多么崇高!

　　古今中外，

　　哪個人的成長不浸透著教師的心血!

　　地北天南，

　　哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞!

　　每當看到時代在飛速地前進，

　　我心中就涌起感情的波濤：

　　老師，您好!

　　用真理和智慧把人才塑造，

　　讓春暉和朝霞在心靈閃耀。

　　啊，教師的事業(yè)多么美好!

　　筆尖飛舞，

　　那是春蠶悄悄地編織理想的絲線;

　　笑語盈盈，

　　那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。

　　每當看到鮮花在幸福地開放，

　　我就情不自禁地衷心祝愿：

　　老師，您好!

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　　難忘的八個字

　　[加拿大]瑪麗·安·伯德

　　隨著年齡的增長，我發(fā)覺自己越來越與眾不同。我氣惱，我憤恨——怎么會一生下來就是裂唇!我一跨進校門，同學們就開始譏嘲我。我心里很清楚，對別人來說我的模樣令人厭惡：一個小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的'牙齒，說起話來還結(jié)巴。我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。

　　二年級時，我進了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖，很美，溫馨可愛。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個人比我更愛她。因為這里有個很不一般的緣故——

　　我們低年級同學每年都有“耳語測驗”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復(fù)述出來。可我的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音，我不愿把這事說出來，因為同學們會更加嘲笑我的。

　　不過我有辦法對付這種“耳語測驗”。早在幼兒園做游戲時，我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個。每個孩子都興高采烈，因為他們的“耳語測驗”做得挺好。我心想老師會說什么呢?以前，老師們一般總是說“天是藍色的”，或者是“你有沒有一雙新鞋”等等。

　　終于輪到我了，我把左耳對著倫納德老師，同時用右手緊緊捂住右耳。然后，稍稍把右手抬起一點，這樣就足以聽清老師的話了。

　　我等待著……然后，倫納德老師說了八個字，這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。

　　這位很胖、很美、溫馨可愛的老師輕輕說道：“我希望你是我女兒!”