蘇教版一年級(jí)下冊(cè)《11、陳毅探母》教學(xué)片段

　　師：(出示句子：他一邊洗衣服，一邊跟母親談家常。)請(qǐng)小朋友一起把這句話讀一遍。

　　生齊讀句子。

　　師：從這句話中，你知道陳毅做了幾件事情?

　　生：他一共做了兩件事情，一件是洗衣服，一件是跟母親談家常。

　　師：這兩件事情是同時(shí)做的呢，還是做好了一件，再做另一件的嗎?

　　生：兩件事情是同時(shí)做的。

　　師：你從哪里看出這兩件事情是一起做的。

　　生：從“一邊……一邊……”看出來(lái)的。

　　師：你說(shuō)得很正確，如果兩件事情可以一起完成，我們就用“一邊……一邊……”把它們連起來(lái)。請(qǐng)

　　你們想一想，在我們平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中，有沒(méi)有兩件事情可以一起做的呢?

　　生：媽媽一邊洗衣服，一邊和我說(shuō)話。

　　師：你能模仿書(shū)上的句子來(lái)說(shuō)，真不錯(cuò)。

　　生：我一邊唱歌，一邊跳舞。

　　生：我和媽媽一邊散步，一邊說(shuō)話。

　　師：：你們能聯(lián)系自己的生活實(shí)際來(lái)說(shuō)，很棒!

　　生：我一邊走路，一邊看書(shū)。

　　師：小朋友，你們認(rèn)為這樣可以嗎?

　　生：不可以，一邊走路，一邊看書(shū)容易出現(xiàn)交通事故。因?yàn)槁飞蟻?lái)來(lái)往往的車輛很多。

　　生：一邊走路，一邊看書(shū)還會(huì)會(huì)影響我們的視力。

　　師：這位小朋友說(shuō)得很好，我們一定要注意交通安全，保護(hù)好我們的眼睛。想想看，還有哪些事情是

　　可以一起做的?

　　生：晚上，我媽媽一邊看電視，一邊織毛衣。

　　師：你媽媽的手真巧。你能說(shuō)和別的小朋友不一樣的，很厲害!

　　生：布谷鳥(niǎo)一邊飛，一邊“布谷、布谷”地叫。

　　【評(píng)析】這個(gè)片段是指導(dǎo)學(xué)生用“一邊……一邊……”說(shuō)話。首先出示了課文中的句子，讓學(xué)生讀一

　　讀，啟發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)：兩個(gè)“一邊”連用，所做的兩件事情必須要“同時(shí)進(jìn)行”。接著，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)

　　，生活中有哪兩件事情是可以同時(shí)進(jìn)行的。開(kāi)始學(xué)生說(shuō)的只局限于自己做的事情，正想提醒學(xué)生說(shuō)點(diǎn)

　　不一樣的，這時(shí)，有一個(gè)學(xué)生說(shuō)到了媽媽，我及時(shí)評(píng)價(jià)：你能和別的小朋友說(shuō)不一樣的.，很厲害。就

　　這么一句評(píng)價(jià)，使學(xué)生的思維一下子活躍起來(lái)，大大拓展了說(shuō)話的面。

　　另外，捕捉教學(xué)過(guò)程中的信息，及時(shí)加以引導(dǎo)是這個(gè)片段中的一個(gè)亮點(diǎn)。學(xué)生說(shuō)話的過(guò)程中，一位學(xué)

　　生說(shuō)了這么一句話：我一邊走路，一邊看書(shū)。我抓住這一個(gè)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)“走路和看書(shū)”兩件

　　事情一起做好不好?讓學(xué)生明白有些事情看起來(lái)可以同時(shí)做，但是不好做的。