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四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元考試題S版
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們很多時(shí)候都會(huì)有考試，接觸到試題，試題可以幫助學(xué)�；蚋髦鬓k方考察參試者某一方面的知識(shí)才能。什么樣的試題才是科學(xué)規(guī)范的試題呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元考試題S版，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元考試題S版 1
一、畫(huà)出下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字，將正確的寫(xiě)在括號(hào)里。
無(wú)微不致( ) 奇花一草( ) 攻無(wú)不刻( )
鞠躬盡粹( ) 走頭無(wú)路( ) 實(shí)事求是( )
同干共苦( ) 驚慌失措( ) 名付其實(shí)( )
陰謀鬼計(jì)( ) 堅(jiān)苦奮斗( ) 以身作則( )
無(wú)敵方矢( ) 振耳欲聾( ) 不曲不撓( )
二、給“靜”組詞填空，不能重復(fù)使用。
1、黃昏的森林里一片昏暗，( )極了。
2、小外孫吵鬧一個(gè)下午，吃晚飯時(shí)終于( )下來(lái)。
3、夕陽(yáng)西下，余輝映照在( )的湖面上，美不勝收。
4、遇事要沉著( )，不能慌張。
三、讀一讀，再照樣子縮句。
例：林中曠地附近長(zhǎng)著一叢叢野薔薇。
附近長(zhǎng)著野薔薇。
1、他的嘴角泛起了一絲微笑。
_____________________________。
2、郵局的阿姨遞過(guò)來(lái)一張小紙條。
_____________________________。
四、照例改寫(xiě)句子。
例：不知誰(shuí)往河里丟進(jìn)一顆小石子，激起了浪圈，映在河面上的夕陽(yáng)的余輝也隨之向四周擴(kuò)散開(kāi)去。
不知誰(shuí)往河里丟進(jìn)一顆小石子，激起的浪圈追逐著夕陽(yáng)的余輝。
1、清風(fēng)吹來(lái)，荷花不停地?fù)u擺，好看極了。
_____________________________。
2、一輪明月被烏云遮住了。
_____________________________。
五、將下列國(guó)家的名稱和它的別稱連接起來(lái)。
泰國(guó) 千島之國(guó) 日本 玫瑰之國(guó)
挪威 千湖之國(guó) 荷蘭 櫻花之國(guó)
芬蘭 萬(wàn)島之國(guó) 加拿大 風(fēng)車之國(guó)
瑞士 千佛之國(guó) 保加利亞 楓葉之國(guó) 六、照樣子，對(duì)對(duì)子。
例：桃紅對(duì)(柳綠)
枝枯對(duì)( )( ) 新朋對(duì)( )( ) 鶯歌對(duì)( )( ) 天涯對(duì)( )( ) 笑語(yǔ)對(duì)( )( ) 波翻對(duì)( )( ) 書(shū)山對(duì)( )( ) 驟雨對(duì)( )( ) 春花對(duì)( )( )
七、閱讀競(jìng)技臺(tái)。
黑板上的解剖圖
自上衛(wèi)生課的第一天開(kāi)始，黑板上就畫(huà)有人體解剖圖，表明身體骨骼肌肉的名稱和部位。整個(gè)學(xué)期那幅圖解都留在那里，不過(guò)老師從沒(méi)有提起它。最近一次測(cè)驗(yàn)時(shí)，我們一進(jìn)教室，就看見(jiàn)黑板擦得干干凈凈的，上面只寫(xiě)了一道試題：“列舉人體主要骨骼的名稱和部位。”
全班同學(xué)提出抗議：“我們從沒(méi)學(xué)過(guò)這個(gè)。”
“這不是理由，”老師說(shuō)，“那些知識(shí)已經(jīng)寫(xiě)在黑板上好幾個(gè)月了�！蔽覀兠銖�(qiáng)回答了一些以后，老師便把試卷收集起來(lái)，撕得粉碎�！坝肋h(yuǎn)記住，”他告誡我們，“教育不只是學(xué)人家告訴你的東西�！�
1、選詞填空。
一幅 一副
1、對(duì)面的墻上掛著( )有些蒼白的畫(huà)，畫(huà)中的人板著( )令人有些惶恐的臉。
不止 不只
這條路我( )走過(guò)一次呀!我心想。我有些害怕了。
河水( )可供灌溉，且可用來(lái)發(fā)電。
2、老師第一天在黑板上畫(huà)人體解剖圖的用意是：
____________________________。
3、概括第三自然段的意思。
第三自然段寫(xiě)：________________。
新來(lái)的小鄰居
出差(chāi chā )數(shù)月，回到家的當(dāng)天晚上，當(dāng)我打開(kāi)窗戶時(shí)，清風(fēng)送來(lái)一股細(xì)細(xì)的、甜甜的清香。我沒(méi)在意，舒展一下疲倦的身軀，就倒在床上睡著(zhe zháo zhuó)了。一覺(jué)醒來(lái)，天已蒙蒙亮，我的周圍忽然浮泛著一股甜甜的香味，啊，是花香!這黃土嶺怎么突然有了花香?我急切地推開(kāi)門，走上陽(yáng)臺(tái)，一下子驚呆了：隔壁的陽(yáng)臺(tái)上，什么時(shí)候擺滿了大小不一的幾十個(gè)花盆，有鮮紅的海棠，紫色的玫瑰，淡黃的米蘭……五彩繽紛，似乎把春天的色彩全聚集在這里了。
隔壁的門開(kāi)了，走出一個(gè)十二三歲、扎著羊角辮、系著紅領(lǐng)巾的小姑娘。她雙手捧著個(gè)[灑 酒]水壺，神情專注地給每盆花澆水。我忍不住了，輕聲問(wèn)：“小同學(xué)，新搬來(lái)的?”她嚇了一跳，瞪起那雙又大又亮的眼睛，看見(jiàn)我，連忙點(diǎn)頭，“嗯”了一聲，接著又趕忙放下水壺，很有禮貌地說(shuō)：“叔叔早!”
澆完水，她從屋子里拿出一把小鑷子，像外科醫(yī)生做手術(shù)似的`小心翼翼地從一 根枝下夾下一個(gè)小東西，裝進(jìn)玻璃瓶里。她告訴我，這是一種害蟲(chóng)，不及早發(fā)現(xiàn)和消滅，整棵花就會(huì)枯萎。
我看小姑娘對(duì)花很愛(ài)護(hù)，就故意考考她，問(wèn)她知道什么花在什么時(shí)候開(kāi)。她立 刻回答：“一月水仙清水養(yǎng)，二月杏花伸出墻，三月桃花紅艷艷，四月杜鵑滿山岡……”一口氣把十二個(gè)月開(kāi)的花全都說(shuō)了。我見(jiàn)她對(duì)花這么熟悉，禁不住高興地說(shuō)：“你真是個(gè)小行(xíng háng)家，長(zhǎng)大了一定能當(dāng)個(gè)園藝家!”
她抬起頭，一本正經(jīng)地盯著我說(shuō)：“當(dāng)專家可不是件容易的事啊!我嘛，只想將來(lái)當(dāng)個(gè)園藝工人，把祖國(guó)打扮得像花園一樣美麗。叔叔，你說(shuō)好不好呢?”我點(diǎn)頭說(shuō)：“好，好!”
她忙完了，便坐在花叢中的小凳上，專心致志地開(kāi)始晨讀。
這時(shí)，一陣清風(fēng)吹過(guò)來(lái)，所有的盆花便一起搖擺著，像是在向辛勤[裁 栽]培它們的小園丁致謝。
啊，可愛(ài)的小鄰居，你也是這花叢中的一朵美麗的花!
1.用“\”劃去文中( )里不正確的讀音，劃去[ ]里不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>
2.用“___”畫(huà)出第一節(jié)中表示顏色的詞語(yǔ)。
3.為什么說(shuō)可愛(ài)的小鄰居是花叢中的一朵美麗的花?
_____________________________。
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元考試題S版 2
第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）
biàn lùn jiě shì céng jīng dǎn dà wàng wéi
�。� ）（ ）（ ）（ ）
二、在括號(hào)內(nèi)選出一個(gè)正確的漢字或音節(jié)劃上“ ”。（4分）
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親的菜圓就像一塊碧錄的翡翠，嵌在慌涼的山陂上。
（ ）（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再組詞（5分）
磅（ ）徽（ ）撤（ ）銹（ ）拖（ ）
傍（ ）微（ ）澈（ ）繡（ ）施（ ）
四、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）
寸（ ）尺（ ）（ ）心壯（ ）（ ）沙（ ）塔
半（ ）而（ ）（ ）之以（ ）（ ）始（ ）終
五、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（6分）
�。� ）的境界宣布（ ）（ ）的目光
（ ）地交談解答（ ）（ ）的土地
六、選詞填空。（4分）
鎮(zhèn)靜安靜寂靜平靜冷靜
1、夜深了，周圍一片（ ）。
2、他遇事很（ ），從不急躁。
3、上課鈴一響，沸騰的校園頓時(shí)（ ）下來(lái)。
4、做作業(yè)遇到了難題，我們要（ ）思考，仔細(xì)分析。
七、依要求改寫(xiě)句子。（4分）
1、鄉(xiāng)親們長(zhǎng)年累月地為一對(duì)年過(guò)六旬的老人挑水。
縮寫(xiě)句子：
2、羅丹忘我工作的精神打動(dòng)了我。
改為“把”字句：
八、修改病句（4分）
1、金魚(yú)缸里有許許多多無(wú)數(shù)的金魚(yú)。
2、畫(huà)畫(huà)的青年具有頑固的毅力。
九、《魚(yú)游到了紙上》這篇課文寫(xiě)到：圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著。那是怎樣的情景呢？請(qǐng)你試著寫(xiě)一寫(xiě)。（2分）
第二部分閱讀積累與運(yùn)用（30分）
�。ㄒ唬┳x《魚(yú)游到了紙上》片段，回答問(wèn)題（15分）
就在金魚(yú)缸邊，我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長(zhǎng)得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。
說(shuō)“認(rèn)識(shí)”，其實(shí)我并不了解他，只是碰到過(guò)幾次罷了。說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)愛(ài)到了忘我的境界。他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。
一個(gè)星期天，我到玉泉比平時(shí)晚了一些。金魚(yú)缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚(yú)比美似的。
“喲，金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來(lái)。
1、“缸”字是（ ）結(jié)構(gòu)，音序是（ ），部首是（ ）。（3分）
2、文中帶點(diǎn)的字選正確的解釋畫(huà)上橫線（2分）
老：①年歲大②陳舊③原來(lái)的④長(zhǎng)久⑤經(jīng)常為⑥很；極
晚：①晚上②時(shí)間靠后的`③比規(guī)定的或合適的時(shí)間靠后④后來(lái)的
3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞（2分）
特別（ ）活潑（ ）
4、用“ ”劃出描寫(xiě)青年外貌的句子。（2分）
5、這個(gè)青年“特別”表現(xiàn)在
。（3分）
6、你認(rèn)為這個(gè)青年的畫(huà)畫(huà)得好嗎？從什么地方看出來(lái)（3分）
（二）認(rèn)真閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。（共15分）
“明星”上的一�！拔m”
有一年，我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚教授在北京參加數(shù)學(xué)研究會(huì)。
一天，華羅庚收到一封來(lái)信。信上大意是，讀了您寫(xiě)的《堆疊素?cái)?shù)論》這本書(shū)，覺(jué)（jiào jué）得這本書(shū)寫(xiě)得很好。可是經(jīng)過(guò)反復(fù)計(jì)算，發(fā)現(xiàn)書(shū)里有一個(gè)問(wèn)題的計(jì)算是錯(cuò)誤的。如果把這本書(shū)比作一顆“明星”，那末，這個(gè)錯(cuò)誤就好像一�！拔m”。希望您能更（gēng gèng）正。
華羅庚讀完信，翻開(kāi)書(shū)來(lái)看，再一算，果然有錯(cuò)，他贊不絕口真的太好了他的意見(jiàn)完全正確有著很高的才華
華羅庚把寫(xiě)信的青年人請(qǐng)來(lái)參加會(huì)議，這青年就是陳景潤(rùn)，后來(lái)成為有名的數(shù)學(xué)家。
就這樣，華羅庚從自己的錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)難得的人才。
1、為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（在正確的讀音上打“ ”）（2分）
2、給第3自然段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）
3、我認(rèn)為“明星”、“微塵”中引號(hào)的作用是（1分）
4、在文中找出下列詞的近義詞寫(xiě)進(jìn)括號(hào)里。（3分）
重復(fù)（ ）更改（ ）缺點(diǎn)（ ）
5、“明星”在文中指，“微塵”指。（2分）
6、用“ ”線畫(huà)出短文中的一句比喻句。（2分）
7、結(jié)合短文在正確的說(shuō)法后面畫(huà)“√”。（1分）
�、俦疚馁潛P(yáng)了陳景潤(rùn)認(rèn)真鉆研學(xué)問(wèn)和一絲不茍的態(tài)度。（ ）
�、诒疚母桧灹巳A羅庚教授虛心接受別人意見(jiàn)并善于發(fā)現(xiàn)人才的精神。（ ）
�、郾疚恼f(shuō)明了任何書(shū)都有錯(cuò)誤，只要改正了仍然是好書(shū)。（ ）
8、“真的太好了”你知道好在哪里嗎？（2分）
第三部分習(xí)作（30分）
在你的生活中，一定有讓你十分敬佩的人，也許是你的爸爸，也許是經(jīng)常關(guān)心你的媽媽，也許是你周圍的小伙伴……無(wú)論是誰(shuí)，請(qǐng)你寫(xiě)寫(xiě)發(fā)生在他（她）身上的事兒，說(shuō)清楚為什么敬佩他（她）。注意語(yǔ)句要通順，內(nèi)容要具體，標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)工整，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于350字。
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