小學(xué)一年級(jí)下《誰住頂樓》說課稿
【小學(xué)一年級(jí)下《誰住頂樓》說課稿】
我今天說課的題目是《誰住頂樓》，下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)過程和板書幾方面進(jìn)行我的說課。
一、說教材：
(一)教學(xué)內(nèi)容：《誰住頂樓》是新課程標(biāo)準(zhǔn)語文出版社一年級(jí)下冊(cè)第十課的一篇童話故事。課文寫的是新樓房蓋好了，小動(dòng)物們一心想把方便讓給別人，都爭(zhēng)著住頂樓的.事。課文有七個(gè)自然段、四幅插圖、會(huì)讀字、會(huì)寫字及課后練習(xí)組成。課文篇幅較長(zhǎng)，但內(nèi)容淺顯易懂，語言帖進(jìn)孩子們的生活，適宜兒童閱讀。
(二)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，積累新詞。
2、分角色有感情地朗讀課文。
3、體會(huì)新樓房里的居民們彼此間互相關(guān)心，和睦相處的美好情感。懂得要為別人著想，學(xué)會(huì)與人方便。
(三)教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)記生字;理解動(dòng)物們?yōu)槭裁炊紶?zhēng)著住頂樓。
(四)教具準(zhǔn)備：多媒體課件 動(dòng)物頭飾 字詞卡。
二、說教法：自主識(shí)字 合作學(xué)習(xí) 情境表演 游戲鞏固
三、說教程：
一、 動(dòng)畫激趣，導(dǎo)入新課。[小學(xué)教學(xué) 設(shè)計(jì) 網(wǎng)XXJxsj.cn更多語文說課]
1、課件：動(dòng)物王國(guó)又建成了一座新樓房，大家可高興了。可是，誰住頂樓呢?
2、讀課題，認(rèn)讀“住、頂”。
二、 初讀課文，認(rèn)讀生字。
1、范讀課文，了解課文大意。
2、自由讀文，標(biāo)出自然段的序號(hào)，勾畫新詞。
3、檢查學(xué)習(xí)效果。
(1)抽生識(shí)字，交流識(shí)字方法。
(2)開火車鞏固字音。
(3)認(rèn)讀、積累詞語。
(4)抽生讀課文，集體評(píng)議，正音。
4、說說課文講動(dòng)物們圍繞一件什么事爭(zhēng)論?
三、 分角色朗讀，理解課文內(nèi)容。
1、默讀課文，思考：新樓房里住了哪些動(dòng)物?誰住上了頂樓?
2、小組內(nèi)分角色朗讀，說說你讀懂了什么?
3、師生分角色朗讀3——6自然段，討論：為什么大家都爭(zhēng)著住頂樓?
4、小猴住在頂樓，他住得快樂嗎?齊讀最后一段。
四、 總結(jié)全文。議一議：學(xué)習(xí)了本課，你有什么感受?
五、 戴上小動(dòng)物頭飾朗讀全文。
六、 作業(yè)：把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽。
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