一束花一份情-六年級-記敘文

　　相信大家都嘗試過寫作文吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文的六要素是指：時間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過）、原因、結(jié)果等。如何寫記敘文才更具感染力呢？下面是小編收集整理的一束花一份情-六年級-記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　這是一個秋天的早晨,秋陽的光輝盡情傾灑在大地上,也籠罩在路邊的一個公園上。公園里長滿了五顏六色的野菊花，紅的似火；黃的似金；藍(lán)的.似天，美麗極了，公園里到處彌漫著野菊花的陣陣清香。

　　我走在路邊，皺著眉頭想著。原來，今天是教師節(jié)，同學(xué)們都送給老師禮物，我也想送，可到底送什么好呢？送賀卡？不行，太簡單了。送鋼筆，不行，太老土了。送什么呢忽然，一陣香味吸引了我的注意力，我一看，原來是一片野菊花。這時，我靈機(jī)一動，有了，送給老師一束鮮花！于是，我俯下身，摘了起來，一朵，兩朵,我一口氣摘了一大把，便高高興興的向?qū)W校走去。

　　我走進(jìn)校門，便徑直向張老師的辦公室走去。辦公室的窗戶虛掩著，我悄悄的打開。咦？辦公室里沒有人。我想：“好，就讓這束花為老師帶去驚喜吧！”

　　窗戶下面是老師的辦公桌，放著地球儀、筆筒、墨水瓶。臺歷翻到了9月10日，寫著幾個醒目的大字“中中國教師節(jié)”，桌上的語文教案中還夾著一支筆，老師昨天肯定又伏案工作到深夜。記得上次，老師由于每天為我們批改作業(yè)，因此得了頸椎病，頸椎疼起來痛不欲生，可她卻沒有放下過一次同學(xué)們的作業(yè)。只好在檢查同學(xué)們晨讀的時候一邊在教室里走來走去，一邊掐頭上的百會穴，減少疼痛。想到這兒，我的眼睛濕潤了：老師為我們付出了這么多！

　　我把花插入到筆筒中，想：“老師，您，是園丁；是蠟燭，是春蠶，是通向知識的大門，更是我們的恩人，在這個碩果累累的金秋，我要把象征著健康長壽的野菊花，送給您！”

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