一件事的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的一件事的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
一件事的作文 篇1
國(guó)慶節(jié)的一件事今天，媽媽帶我去五泄玩，我們六點(diǎn)半就起床了早早坐車，五泄要經(jīng)過(guò)草塔才能到，到了五泄，到處都是山啊樹(shù)啊水啊……真是群山環(huán)繞、山清水秀。
我爬呀爬爬了很多層樓梯終于到了可以進(jìn)入五泄了但還要坐船進(jìn)去，我們等啊等船終于來(lái)了，后面的水就像兇猛的波浪真在努力仰著頭在人們?nèi)藗円苍谟^注它，我還看見(jiàn)了下山湖等等……的怪石像天都峰一樣。還看見(jiàn)了一泄到五泄都是努力得來(lái)的`，其中第三泄是最美麗的，瀑布正在你擠我涌的看人們呢!
五泄真好玩啊!
一件事的作文 篇2
記得在汶川地震之后，全國(guó)人民都紛紛傾囊相助，我們也不例外。在學(xué)校捐了自己的零花錢后，學(xué)校又發(fā)起了義賣鳳凰餅的活動(dòng)。
義賣當(dāng)然就是賣了后把錢捐給汶川，不過(guò)需要有人做餅袋。于是，我們學(xué)校的各個(gè)班級(jí)就做義工啦。
老師給我們細(xì)講后，給我們發(fā)下了一張像信封一樣的紙，紙上帶著一股濃濃的紙香味。剪刀和雙面膠也到手了。我發(fā)現(xiàn)大家的神色說(shuō)不出地沉重。連平時(shí)大吵大鬧的調(diào)皮蛋們也十分凝重。我轉(zhuǎn)回身，開(kāi)始做餅袋。
我認(rèn)真地把紙對(duì)折，確定沒(méi)有一點(diǎn)沒(méi)沒(méi)對(duì)齊的時(shí)候，拿起了雙面膠。我細(xì)心地貼了上去。我把那層蓋住膠的那層布撕下，順便看了一下同桌，他正跟那塊不肯離開(kāi)的布搏斗著，不停地?fù)钢菈K膠布。
我回過(guò)頭，再次將紙對(duì)折，使勁把它黏好。不錯(cuò)，黏的不錯(cuò)。我滿意地點(diǎn)頭，好多同學(xué)已經(jīng)在寫寄語(yǔ)了，我也加快了速度。
“好好活下去，是對(duì)親人最好的禮物�！蔽覍懲曜詈笠痪湓�，感到心間有些悲涼。這次我第一次沒(méi)有錯(cuò)別字、沒(méi)有涂涂改改地寫一次寄語(yǔ)。我回頭看看，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有同學(xué)在那轉(zhuǎn)筆，無(wú)事可做。寫完的也在座位上思考，并沒(méi)有竊竊私語(yǔ)。
教室特別安靜，只有筆的沙沙聲。老師也沒(méi)有說(shuō)話。
過(guò)了一會(huì)，老師輕輕地說(shuō)了一聲，把餅袋傳上來(lái)。
我們安靜地傳了上來(lái)，我發(fā)現(xiàn)大家的字都好工整，那些不善言行的`同學(xué)，雖然寫的簡(jiǎn)單，但仍可看出他的認(rèn)真。
那些文筆好的同學(xué)也寫了一大堆，不過(guò)我很快傳上去了。
忽然，老師說(shuō)，我們級(jí)中一個(gè)班沒(méi)時(shí)間做餅袋，由我們來(lái)代做。
沒(méi)有像以前的“啊”、“切”，大家依舊平靜地做。過(guò)了一會(huì)，餅袋傳上來(lái)了，大家的認(rèn)真依舊。
我忽然覺(jué)得很感動(dòng)。真的。沒(méi)想到，我們這一個(gè)被人稱為六年級(jí)最差班的班，對(duì)待汶川大地震如此認(rèn)真。
是啊，無(wú)論是什么樣的班，什么樣的人，都會(huì)在他人困難的時(shí)候，助其一臂之力。
一件事的作文 篇3
人生在世，與人交流難免會(huì)發(fā)生一些矛盾與爭(zhēng)執(zhí)。而我也不例外，與他人發(fā)生的沖突至今記憶猶新。
俗話常說(shuō)夫妻之間不打不相愛(ài)，難道學(xué)習(xí)之中就沒(méi)發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵嗎？有，一定有。我在學(xué)習(xí)中，因意見(jiàn)不同而發(fā)生爭(zhēng)吵;因嫉妒他人而不和；因惹人討厭而斤斤計(jì)較。
記得我與老師開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次爭(zhēng)吵。在籃球技藝排練完之后，我剛回到教室，老師就在班里大發(fā)脾氣，我不知干什么了，被老師劈頭蓋臉批評(píng)了一頓。老師對(duì)著全班同學(xué)說(shuō)：“如果你們沒(méi)有課代表拿作業(yè)，那就不用交作業(yè)了�！闭f(shuō)完，還狠狠指向我對(duì)我說(shuō)：“課代表，你干什么去了？”
我有站了起來(lái)，畢竟男兒愛(ài)面子，對(duì)老師說(shuō)：“老師，語(yǔ)文課代表都已經(jīng)不是我了，我沒(méi)犯錯(cuò)啊�！�
老師聽(tīng)了之后，不僅沒(méi)息怒，反而更生氣地說(shuō)：“誰(shuí)撤你的語(yǔ)文課代表��！”
我還想頂嘴：“老師，是你………..”還沒(méi)說(shuō)完便被打斷了，老師又說(shuō)：“你現(xiàn)在還不去給我去拿作業(yè)�！蔽衣�(tīng)了特難受又委屈。課老師有正在火頭上，不敢惹她。想著，想著，心里一大堆火氣。又不敢當(dāng)面與老師發(fā)生沖突，只好咽著一口氣去拿作業(yè)。
在去辦公室的路上，心里十分不服。想著當(dāng)初她如何教我們做人要誠(chéng)信，可今天她卻沒(méi)做到，在班上大罵了我一頓，心里十分生氣。把本子一壓，發(fā)出“咚”以發(fā)泄心中怒火，這件事就過(guò)了一段時(shí)間。
直到一節(jié)班會(huì)，老師親自在全班面前向我賠禮道歉，她十分有誠(chéng)心，不愧是一直錯(cuò)能改的好教師。當(dāng)然我也因此原諒了她，我與老師之間的矛盾也就解開(kāi)了。
沖突就是魔鬼，破壞人與人之間的.感情。我們要學(xué)會(huì)包容，尊重，互相交流，溝通，這樣“沖突”才會(huì)遠(yuǎn)離我們的生活。
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