記敘文作文10篇[精]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的記敘文作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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記敘文作文 篇1
明明時(shí)鐘上的指針不過(guò)是原地轉(zhuǎn)圈，為何時(shí)光走的卻是一段單程的旅途。終點(diǎn)總是時(shí)過(guò)境遷，物是人非。但是，總會(huì)有些是不會(huì)變的，就如同我喜歡的太陽(yáng)，大部分是因?yàn)槲蚁矚g它金色的光芒。我一次次的抬頭直視那包裹在萬(wàn)丈光芒中的太陽(yáng)，刺痛了眼睛，仍不停止。我便是如此的執(zhí)著于我所確定的事，一如那金色的光芒。
在初中升高中的時(shí)候，我是很想去江中上學(xué)的，家里的人對(duì)我也很是期盼，希望我在一個(gè)更好的環(huán)境中有更好的發(fā)展。可是，我中考的成績(jī)不是很理想，距江中的大門(mén)還差一步，爸爸緊鎖的眉頭和暗淡無(wú)關(guān)的眼神讓我愧疚。他的眼神中像是住進(jìn)了一個(gè)秋天，讓我感覺(jué)盛夏還沒(méi)有來(lái)臨便有蕭索的風(fēng)吹過(guò)，止不住的絲絲寒意浸入皮膚。
“怎么辦？”他問(wèn)我，可在我聽(tīng)完，每一個(gè)字都像是一聲嘆氣，像一片落葉滑過(guò)我的手指，轉(zhuǎn)瞬即逝。但那蕭索的感覺(jué)卻直直的傳入我的心底，“不知道”當(dāng)時(shí)的我好像是真的不知道的。看不見(jiàn)太陽(yáng)的所在，看不清未來(lái)的方向。
“就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，我花錢(qián)讓你進(jìn)去把�！�
“我不要！”脫口而出，就像是沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦的反應(yīng)，身體本能作出的選擇。我不知道為什么，我那時(shí)可以如此肯定的說(shuō)出這話，這就是我一直所堅(jiān)定的執(zhí)著嗎？
“我們是有辦法進(jìn)去的，那里的環(huán)境要比其他地方好很多�！笔前�，我一直所希望的不就是能上這所學(xué)校嗎，為什么現(xiàn)在就不想去了。
半透明的窗簾緊合著，可地上依然斑駁著這些影子。我拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光猛地直射進(jìn)來(lái)，頓時(shí)充斥了爭(zhēng)個(gè)房間，強(qiáng)烈的陽(yáng)光刺痛了我的眼睛，但我依然執(zhí)拗的抬起頭，眼前一片金光，我也有了我自己的答案。
環(huán)境并不意味著一切，做自己該做的事，去自己該去的.地方，這才是真理。我要問(wèn)心無(wú)愧，我希望我的生命充斥陽(yáng)光，雖然我可能不能進(jìn)入我向往的地方，但是我更加不能忍受整整三年待在本不屬于我的地方，覺(jué)得自己不如別人。所以我會(huì)在另一個(gè)地方繼續(xù)堅(jiān)定我的執(zhí)著，為我的生命著上一抹最亮麗的金黃！
一年、兩年、三年、四年
五年、十年、二十年
我不知道人能堅(jiān)持一個(gè)信仰多久，能夠保留一份感情多久，能夠持續(xù)一個(gè)夢(mèng)想多久，那么很多很多年以后，當(dāng)今的看客一個(gè)一個(gè)離去，時(shí)事變遷，花開(kāi)花落，日升月沉，我還能夠以一種怎樣的目光和心情去審視我的人生世界，甚至一草一木是否能如同每一個(gè)晝夜變更時(shí)恒久不變的太陽(yáng)那樣清醒的審視著世間。
向日葵不一定向著太陽(yáng)所在的方向，但一定是太陽(yáng)曾經(jīng)生氣的地方。它對(duì)太陽(yáng)的執(zhí)著讓我堅(jiān)定我對(duì)生命的執(zhí)著。
抬起頭我的生命滿是金光！
記敘文作文 篇2
門(mén)是通往路的起點(diǎn)，也是路通往的終點(diǎn)，它可以阻隔你，也可以讓你通往世界，我們一直在這條路中間徘徊，從未有走出過(guò)這一條路，但這條路卻是唯一一條通往勝利的道路，我們要走這條路。有些人卻被墮落關(guān)上了通往這條路的門(mén)，他們放棄了通往勝利的路，而走向了那些羊腸小道；有些人則戰(zhàn)勝了重重困難成功的走向勝利；還有一些人雖然墮落，但他們卷土重來(lái)，再次沖擊那成功的大門(mén)，有一句話說(shuō)得好“成功的人不是未曾被擊倒的人，而是在被擊倒后，還能夠積極地往成功之路不斷邁進(jìn)的人。他們往往有著超強(qiáng)的自信心�！�，經(jīng)歷了這一次失敗，他們終于沖破了那道成功的大門(mén)。
雖然通往勝利，但如果你不珍惜這唯一通往勝利，你也會(huì)墮落，渾渾噩噩，一事無(wú)成；有些人珍惜了機(jī)會(huì)發(fā)憤圖強(qiáng)，精益求精，通往了這條路最后的終點(diǎn)，通向了那道通往世界的大門(mén)。
最終的`門(mén)也會(huì)阻隔他們，但他們通過(guò)了勝利就有了信心，絕對(duì)能通過(guò)這道阻隔。
牛頓小時(shí)候在小學(xué)中成績(jī)非常的差，老好搞一些小制作，連老師都不認(rèn)為他能有什么成績(jī)，牛頓也是被墮落關(guān)門(mén)的人，但他卻卷土重來(lái)，一次次的沖擊，一次次的探索，終于他成為了讓人敬畏的物理家，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，創(chuàng)造了牛頓第一定律。
還有愛(ài)因斯坦小時(shí)候語(yǔ)言表達(dá)方面有障礙，老師認(rèn)為他沒(méi)有學(xué)習(xí)能力，但他卻老好提出一些稀奇古怪的問(wèn)題，在不斷地問(wèn)問(wèn)題下，不斷的一次次沖擊下，他成功的發(fā)現(xiàn)了光電效應(yīng)，并提出了質(zhì)能關(guān)系。
還有貝多芬，早起它的老師說(shuō)他絕不是當(dāng)作曲家的料，可是經(jīng)過(guò)貝多芬的不懈努力，他成為了著名的作曲家，編寫(xiě)了好多歌，可上天卻又關(guān)閉了他的聽(tīng)覺(jué)，晚年失聰?shù)乃�，竟依舊作曲，創(chuàng)作了《田園》、《命運(yùn)》、《英雄》等著名歌曲，我們最近學(xué)的《月光曲》也是貝多芬創(chuàng)造的。
門(mén)和路是相通的，門(mén)是路的起點(diǎn)，也可以是路的終點(diǎn)，而路就好像我們的人生，我們從生命的大門(mén)走出，你雖然可能會(huì)被世人淡忘，但你必須要走過(guò)你的人生，但也可以創(chuàng)造你的人生，跑�。∨馨。∨芟蛞钢@最終死亡的大門(mén)。
門(mén)與路是相通的！
記敘文作文 篇3
今天下午，朱老師宣布了一件事�！耙荒暌欢鹊膶W(xué)校隊(duì)列廣播操比賽 就在這個(gè)星期五下午舉行。”教室里一片歡呼。
一度的學(xué)校隊(duì)列廣播操比賽在今天拉開(kāi)帷幕。我心里想：“這幾天，我們只練習(xí)了幾節(jié)課，只能靠互相合作了!”
下午，同學(xué)們興高采烈地來(lái)到學(xué)校，參加這次激動(dòng)人心的隊(duì)列廣播操比賽，大家信心十足!我，作為問(wèn)一個(gè)領(lǐng)隊(duì)的，更是心潮澎湃，熱血沸騰……我們排好對(duì)伍，來(lái)到操場(chǎng)進(jìn)行比賽。
我們?cè)谂艿郎献聛?lái)，五年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行比賽。我們第十班出場(chǎng)，我們可以吸取前面九個(gè)班的教訓(xùn).....第九個(gè)班的同學(xué)下來(lái)了，該輪到我們大顯身手了，我們整了整儀表，我清了清喉深深地吸了一口氣，想起老師們對(duì)我們的期待，我們便鼓起了勁，都不約而同地抬起了頭!
我整了整隊(duì)，“起步——走”我們邁著整齊有序的步伐，走向賽場(chǎng)。我喊著口號(hào)“向左轉(zhuǎn)向右......”我們表現(xiàn)不錯(cuò)，都精神飽滿�？上б粋�(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)錯(cuò)了，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的小聲提醒她馬上回過(guò)神來(lái)……廣播操開(kāi)始了，我們把老師練習(xí)時(shí)告訴我們的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)細(xì)節(jié)都做得非常好，-我們的表情也很自然。可這時(shí)又有一個(gè)同學(xué)在第六節(jié)時(shí)，不小心把平時(shí)的做操習(xí)慣帶到這里了，她做完這一節(jié)時(shí)，拉了一下衣服，這時(shí)我望了望場(chǎng)下的同學(xué)，很多同學(xué)的目光都投向了我，指手畫(huà)腳，我的臉一下子漲得通紅，心里不由得“撲通撲通”直跳，好想找個(gè)洞鉆進(jìn)去……我們下來(lái)了，臺(tái)上的評(píng)委們鼓起了掌。
成績(jī)是多少我已經(jīng)忘了，但只要互相合作就一定能取得好成績(jī)!
“獨(dú)腳難行，孤掌難鳴�！泵慨�(dāng)我看到這個(gè)名言，我就會(huì)想起那天的事情，更讓我懂得了合作的重要性。
有一次，學(xué)校舉行手抄小報(bào)評(píng)比。老師將我們分成三人一個(gè)小組，要求我們兩天內(nèi)完成。我和蔡鼎宇、水佳炎在一組。我想：一張手抄小報(bào)還要三人合作完成，真是沒(méi)有那個(gè)必要，我自己就能做成功。中午回家，我一個(gè)人忙碌起來(lái)，可是不管怎么畫(huà)都不好看，我開(kāi)始不耐煩了。到了學(xué)校，看到其他小組的同學(xué)都在做：有的在設(shè)計(jì)版面；有的在剪裁精美的圖片；還有的在一絲不茍的抄寫(xiě)……我們小組的其他兩人也在忙碌著。是啊，有時(shí)候需要靠集體的力量才能做成事情啊!我也上去幫忙剪裁起圖片來(lái)。這時(shí)，上課鈴聲響了，我們就把手抄小報(bào)的'材料收了起來(lái)。放學(xué)前，我們做了分工：我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)版面和抄寫(xiě)，蔡鼎宇負(fù)責(zé)畫(huà)畫(huà)和剪裁圖片，水佳炎負(fù)責(zé)找資料。
放學(xué)回家，我先找來(lái)報(bào)紙，認(rèn)真的研究報(bào)紙版面的設(shè)計(jì)，又在稿紙上畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)，不好看就再做，經(jīng)過(guò)將近一個(gè)半小時(shí)的努力，一張讓我非常滿意的小報(bào)的板塊設(shè)計(jì)完成了。
第二天，在美術(shù)課上，我們把自己準(zhǔn)備的材料組合在一起，不到四十分鐘，一張板塊搭配合理、設(shè)計(jì)美觀、抄寫(xiě)認(rèn)真的手抄小報(bào)就做好了，非常漂亮。我們將自己的作品交給了老師，后來(lái)在學(xué)校舉行的手抄小報(bào)評(píng)比中還獲得了四年級(jí)組一等獎(jiǎng)。
記得奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：不管一個(gè)人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。我從做手抄小報(bào)這件事情中吸取了一個(gè)教訓(xùn)：人不可以驕傲自大，也知道團(tuán)體的力量是多么的強(qiáng)大。更讓我對(duì)“獨(dú)腳難行，孤掌難鳴”這個(gè)成語(yǔ)有了更深切的理解。
記敘文作文 篇4
五月丁香花幽幽綻放，清幽的香氣彌漫在空中，彌漫著整個(gè)下午。
春末夏初，母親照舊收拾著瑣碎的東西。午后，是一派寧?kù)o。
“小語(yǔ)，快來(lái)看，這兒有你的手帕�！跋矏偟穆曇舸蚱屏思澎o�！笆峙�？“我的心底泛起了一絲陌生而溫暖的暖意�！靶≌Z(yǔ)，快點(diǎn)�！胺块g里是媽媽歡喜的催促。
我來(lái)到媽媽身邊，床上攤放著五顏六色的手帕。媽媽隨手挑起一塊綠手帕，興沖沖地說(shuō)：“還記得這塊嗎？那是你三歲時(shí)的，那是我把它別在你的胸口，你跑起來(lái)顫顫顛顛，手帕也在風(fēng)中翩翩起舞，像蝴蝶�！皨寢屝Φ煤喜粩n嘴，抖開(kāi)了一塊紅手帕：“小語(yǔ)，這是你十歲生日時(shí)的手帕，我還特地請(qǐng)人繡上了你的名字，還記得嗎？“面對(duì)媽媽如數(shù)家珍般地回憶我的往事，我低下了頭，我不敢看媽媽?zhuān)驗(yàn)椋彝�，我不能�?yīng)和媽媽。我不禁納悶：媽媽不是常抱怨人到中年記憶力不好嗎？怎么還記得這些？
是的，我的確忘了。若不是媽媽提起，我早已忘了這手帕曾屬于我。手帕，我早已把它丟進(jìn)了記憶的角落，取而代之的是餐巾紙。我早已習(xí)慣用餐巾紙，薄薄的，散發(fā)著幽幽的香味，用過(guò)就扔了，方便簡(jiǎn)單。我，真的忘了。
母親還沉浸在往事的回憶中，在精彩的記憶中陶醉。媽不看我，背貼著我，小心翼翼地折疊每一方手帕。我用心虛的眼神瞥了母親一眼，烏絲中幾縷華發(fā)刺得我睜不開(kāi)眼，那微駝的背壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，媽媽?zhuān)拇_是老了�？墒菋寢寘s清晰地記得我小時(shí)侯用過(guò)的每一塊手帕。我的淚水在眼眶打轉(zhuǎn)。
我們這一代人容易接受新事物，也容易遺忘，而母親卻像是歲月的'拾荒者，在我們身后悄悄拾起我們遺落的愛(ài)和初始的純真。在母親眼里，我拈起一片紅葉，她就擁有整座楓林的快樂(lè)；我14f6咽下一滴苦水，她就墜落了無(wú)邊的海洋。媽媽怎么會(huì)忘記呢？因?yàn)閻?ài)著，所以記得。
幽幽的丁香熱鬧地綻放著，在這精彩的午后，我依偎著媽媽?zhuān)⌒牡丿B著手帕，淚水在午后蔓延，幸福在心間悄悄綻放……
記敘文作文 篇5
回家，大家一定都很熟悉吧，每個(gè)游子最最渴望的就是回到自己的家鄉(xiāng)。
在小學(xué)時(shí)候，每當(dāng)下午第二節(jié)下課后，學(xué)校的播音器里都會(huì)傳來(lái)美妙的音樂(lè)。那一天，我第一次聽(tīng)到了又沒(méi)過(guò)音樂(lè)家——?jiǎng)P麗金創(chuàng)作的薩克斯音樂(lè)《回家》，當(dāng)時(shí)只感到悅耳和動(dòng)聽(tīng)。
我第二次聽(tīng)見(jiàn)是在我的大伯家。那天夜間我在他家，喝著茶，愜意的欣賞著這首曲子。當(dāng)時(shí)很靜，我聽(tīng)著這首曲子，渾身仿佛像觸了電一般，一股涼意從頭到腳，感覺(jué)在身上的每一個(gè)細(xì)胞都游走了一遍。
我體會(huì)到了，我真的體會(huì)到了！我體會(huì)到了凱麗金當(dāng)時(shí)那種想家的感覺(jué)，那種渴望回到家鄉(xiāng)的心情。音樂(lè)委婉，纏綿，曲折生動(dòng)，如泣如訴，就像秋天樹(shù)上的葉子在空中緩緩的飄蕩，最后落在了地上，這不正是作者想要表達(dá)的心情么？當(dāng)音樂(lè)到達(dá)高潮時(shí)，我的心與這首曲子產(chǎn)生了共鳴，心中出現(xiàn)了一幅幅畫(huà)面：當(dāng)金凱利站在秋天的那棵大樹(shù)下，葉子隨風(fēng)飄動(dòng)，緩緩落下。他憂傷的.看著這一片片飄落的葉子，吹起了這首曲子。他吹出了萬(wàn)般離情，令人蕩氣回腸，催人淚下。我的心中驀地升起一團(tuán)憂愁，有一種淚水馬上就要涌出的感覺(jué)。當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，我的心中還在久久蕩漾著那種感覺(jué)。
我愿天下所有的游子都能早日回到家鄉(xiāng)。
記敘文作文 篇6
不知是因?yàn)檫@死氣沉沉的陰霾的天氣，還是下午那張考砸了的卷子，今天心情特遭，故意遠(yuǎn)離了同行的朋友們，獨(dú)自一人走在路上。迎著那灰蒙蒙的夕陽(yáng)的影子，又平添了幾分惆悵。
去散散心吧，我對(duì)自己說(shuō)。
于是一拐彎，走上那條路。
從學(xué)校到家，有好幾種不同的路線，大多都順利到達(dá)，然而這些要繞一些路的道，反而是我的至愛(ài)。
小路的兩旁種著一些郁郁蔥蔥的樹(shù)，大多是梧桐、楊柳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿眼的綠色。路旁也有花，但不是鮮麗的一串紅，不是高貴的牡丹，也不是濃香四溢的桂花，有的只是些野花，大都是叫不出名兒的，或雪白，或鵝黃，散落在綠樹(shù)叢中，若隱若現(xiàn)。
路的一側(cè)，零星地點(diǎn)綴著些居民，都是些古舊的平房，大概沒(méi)什么人住，路上很少有人走，非常幽靜。
靜，能給人思考的權(quán)利。
夏天走在樹(shù)蔭下，聽(tīng)著風(fēng)吹樹(shù)葉的“絲絲”聲，倍感清涼。蟬兒悠閑地漫步在樹(shù)蔭透出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的陽(yáng)光下，輕輕地哼著自己的歌，蝴蝶忙忙碌碌的過(guò)著快節(jié)奏的'生活，竟也不亦樂(lè)乎，全是因?yàn)檫@鳥(niǎo)語(yǔ)花香的緣故吧。
秋天則完全是另一番景象了，路上總有一層薄薄的落葉，走在上面，能聽(tīng)到清脆的“嘶嘶”聲，除此一切都是寂靜的，深秋的天總那么高，那么藍(lán)，透過(guò)高大的樹(shù)枝望過(guò)去，總有幾片云朵，跟我捉秘藏似的若隱若現(xiàn)，一絲風(fēng)飄來(lái)，落下一兩片葉子，乘著涼爽的秋風(fēng)輕舞一陣，便掉進(jìn)落葉叢中，尋不著了。
眨眼的瞬間，一切又歸于寂靜。
突然憶起朱自清先生筆下的“小煤屑路”，這條小路不正像它？
基而又覺(jué)得它又像那荷塘了，朱先生那兒“什么都可以想，什么都不可以不想”。我不也正如此？
每次心情不好時(shí)總喜歡來(lái)到這里走一走，不正是由于此嗎？然而我還有慶幸的地方，因?yàn)槟瞧苫ㄖ挥邢奶觳庞�，而這條小路卻天天有綠色，時(shí)時(shí)都安寧。想到此，不禁更喜歡這條小路了。
不知不覺(jué)中，路已走到了盡頭，綠色已留在了身后，鳥(niǎo)鳴也不能帶走，終究是要回歸現(xiàn)實(shí)的。
我又向前走了一段。
人漸漸都起來(lái)了，又看到了小販在叫賣(mài)，又聽(tīng)到汽車(chē)的喇叭聲，太陽(yáng)也露出臉來(lái)了，我仰起臉，任由金色的陽(yáng)光灑在臉上，真溫暖。
心情好多了……
記敘文作文 篇7
回想小學(xué)的六年讀書(shū)生涯，發(fā)生過(guò)許多事。它們一件件都像是記錄我們成長(zhǎng)的足跡，許許多多的事在記憶的銀河里閃閃發(fā)光，可有一件事令我至今難忘。
那是發(fā)生在五年級(jí)下冊(cè)的事，那天我們語(yǔ)文考試�？荚嚭蟮牡诙欤罾蠋熥叩轿业淖狼�，面帶慈祥的微笑對(duì)我說(shuō)："xxx，你作文寫(xiě)跑題了�！蔽铱粗蠋�，有些不知所措。我本來(lái)以為老師會(huì)責(zé)怪我，沒(méi)想到老師卻溫柔的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師給你個(gè)機(jī)會(huì)，讓你重新寫(xiě)一篇�！蔽矣行@訝地看著老師，心想：老師不但不怪我，反而還破例給了我這次機(jī)會(huì)。聽(tīng)了老師的話仿佛感覺(jué)有一股暖流流進(jìn)了我的心田。老師又對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)作文最重要的是不要跑題，即使你作文寫(xiě)得再好，語(yǔ)言再優(yōu)美，只要跑題了，得分都會(huì)很低。這次，我原諒你，給你個(gè)機(jī)會(huì)。你可要寫(xiě)好，下次記住不要跑題了，知道了嗎?”“嗯，知道了。謝謝老師�！�
望著老師離去的背影，我心想：如果老師不給我這次機(jī)會(huì)，作文占三十分，我就會(huì)得很少的作文分。剩下的七十分，不一定得，說(shuō)不定我還會(huì)考不及格。李老師用寬容和仁慈包容了我的錯(cuò)誤，我非常感動(dòng)。覺(jué)得李老師是以為好老師，對(duì)李老師的`敬佩之情不得不涌上心頭。
通過(guò)這件事，我得到了一個(gè)重要的啟示：要包容他人的錯(cuò)誤，寬厚待人。感謝李老師給我的人生上了非常重要的一課。在今天我又想起我敬愛(ài)的李老師。
記敘文作文 篇8
現(xiàn)在，社會(huì)主義核心價(jià)值觀大家都會(huì)背誦了：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。但如何將它們完全應(yīng)用于生活中還是有很長(zhǎng)的路要走。我們首先來(lái)談一下“誠(chéng)信”吧。那么，我先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你們還記得在生活中的一些誠(chéng)信經(jīng)歷吧？這里我跟你們講一下我的誠(chéng)信經(jīng)歷的一個(gè)小故事吧！
有一天早上，我即將到達(dá)校門(mén)口的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾，這下麻煩了，不戴紅領(lǐng)巾是要扣分的。還好是爸爸來(lái)送我，我們就去校門(mén)口文具店去買(mǎi)一條。付錢(qián)的時(shí)候，爸爸發(fā)現(xiàn)帶沒(méi)有零錢(qián)，而店主太忙沒(méi)有時(shí)間找零錢(qián)，讓我們先欠著。晚上爸爸帶我去學(xué)校散步的時(shí)候問(wèn)我，是不是還有件事情沒(méi)辦啊？我說(shuō)：“我當(dāng)然記著了，先還文具店的一元錢(qián)欠款啊！”爸爸豎起了大拇指。
雖然只有一元錢(qián)，但也值得重視，店主才會(huì)相信我們這些小學(xué)生。這件事情雖然很小，但也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀——誠(chéng)信的'體現(xiàn)。
我認(rèn)為，誠(chéng)信是人生的價(jià)格，人若是失去誠(chéng)信，那他必然變的一無(wú)所有。歷史上的孔子、老子、孟子和墨子，哪位不是誠(chéng)實(shí)守信的典范呢！而周幽王呢，就是因?yàn)椴皇卣\(chéng)信而亡國(guó)。
從今天開(kāi)始，就讓誠(chéng)信使我們的生活變的更美好吧！
記敘文作文 篇9
遙自在的暑假生活過(guò)去了，在這個(gè)金色的九月中我迎來(lái)了我的初中生活。
走入中學(xué)，楊樹(shù)扭動(dòng)著身軀在和我打招呼。
進(jìn)入教室，一張張陌生的.面孔浮現(xiàn)在我的眼前，我在座位上坐下，臉滾燙的很，我聽(tīng)到我的心在“怦怦”直跳�？吹嚼蠋熀猛瑢W(xué)們的微笑時(shí)，稍稍放松了一些。上課時(shí)，老師提出特別簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我都不敢舉手發(fā)言，我只在想趕快下課放學(xué)吧！終于下課鈴響了，我沉重的心落了下來(lái)。
在放學(xué)回家的路上，我在想，初中是一個(gè)新的起點(diǎn)，在這個(gè)起點(diǎn)上，我是不能落下的，那些新環(huán)境的困難像一扇門(mén)，需要我們走進(jìn)去，去適應(yīng)，去學(xué)習(xí)。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，坐在明亮的教室里暢游知識(shí)的海洋，與老師同學(xué)們學(xué)習(xí)一個(gè)個(gè)新知識(shí)，探索一個(gè)個(gè)新疑點(diǎn)，解決一個(gè)個(gè)新問(wèn)題。一周后，我原本活潑開(kāi)朗的性格又回來(lái)了。
新一段的生活已經(jīng)翻開(kāi)了首頁(yè)，讓我們拿起筆描繪自己新學(xué)期的篇章吧！
記敘文作文 篇10
道是梨花不是，道是杏花不是，白白于紅紅，別提東風(fēng)情味。曾記，人在武陵微醉�！扒疲锥t，紅而粉的桃花，一眼就映入了我的眼簾。還沒(méi)到桃園，一叢叢的”白雪“樹(shù)仿佛從天而降，如粉白、粉白的棉簾一樣。近看白茫茫、粉汪汪的.桃花，滿樹(shù)都是，另人不禁發(fā)出贊嘆。
仙境一般美妙如詩(shī)如畫(huà)的桃花，簡(jiǎn)直是王母娘娘的蟠桃園；美貌如仙的桃花，如同仙女下凡，灑下一片魔發(fā)似的，好看極了。桃園中，粉、白、紅各有不同風(fēng)味，風(fēng)韻別具一格。雨，給桃花伴奏著輕柔的調(diào)子，讓桃花在和風(fēng)細(xì)雨中，翩翩起舞，跳得是那樣美麗，那樣如癡如醉。那紅粉晶瑩的桃花，給人以超凡脫俗的美感，另人不禁醉在其中。那粉紅的桃花與眾不同，散發(fā)出濃郁的香氣，甜甜的味兒沁人心脾，讓人聞了還想聞。
桃花的花蕊是黃色的，如同繁星點(diǎn)點(diǎn)一般，點(diǎn)綴了桃花，做以修飾，越看越好看，越看越想看，別提有多美了�；ò瓿拾咨模缤呅危橹猴L(fēng)，伴著細(xì)雨，漂亮極了。朵朵桃花身姿如仙女一般，亭亭立在枝頭，驕傲的展示著自己，讓人欣賞，讓樹(shù)羨慕，讓草心醉……一朵朵桃花簇?fù)碓谝黄鹆⒃跇?shù)上，遠(yuǎn)看，像毛絨絨的小球兒一樣，好玩兒極了。
近看，又像桃花扇一樣，同時(shí)張開(kāi)，如脂如玉如棉。那些紅紅的桃花和顏悅色地展示自己，喚醒小鳥(niǎo)歌唱；喚起溪流低吟；讓田野不再寂寞；更讓花兒爭(zhēng)奇斗艷。”桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅映淺紅，“聞著清香，看著美景，我仿佛也變成了一朵桃花，和蝴蝶一起跳舞；和蜜蜂一起訴說(shuō)；和小溪一起歌唱……
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