一件事情作文4篇【優(yōu)秀】

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的一件事情作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一件事情作文 篇1

　　童年的那件事雖然過去了很久，但是卻永遠讓我難以忘懷。

　　那是一年級的數學課上，老師讓我用尺子量線段，我翻遍了書包，找遍了文具盒，也不見我那尺子的蹤影。我心急如焚，也顧不上聽什么課，滿腦子里凈想尺子了。下課了，我不經意間發(fā)現了同桌的文具盒里竟有一將和我的`一摸一樣的尺子。我憤怒極了，心想：好啊，小賊，原來是你偷了我的尺子啊，看我怎樣收拾你！待同桌回來后，我對她怒氣沖沖的說“吳嬌你這尺子是從哪里來的？”“我買的��！”我心想：偷了我的東西還不承認，簡直是膽大包天！我一邊想一邊將吳嬌的尺子奪了過來。吳嬌連忙說：“你憑什么拿我的！”吳嬌是個膽小的女孩，見我這么大膽的“放肆”，便委屈的哭了，我卻得意極了，因為我認為已經拿回了屬于我的東西。

　　下午放學回家，我看見桌子上有一個很熟悉的東西。我想起來了，由于我粗心，沒有將尺子裝進書包里，結果……唉，真不應該啊！這時我心里感到無比的羞愧與后悔。

　　第二天，我見了同桌，眼睛不敢直視他，想和他說話卻怎么也開不了口。于是，我們就在互不搭理中度過了一個星期。

　　那一段記憶，仿佛警鐘一樣一直在提醒著我，讓我久久不能忘懷。

一件事情作文 篇2

　　每當我翻開自己的小相冊，看到童年的相冊，都會想起一件十分有趣的事。

　　我五六歲時，干過一件非常有趣的事情。那天在幼兒園里老師教我們剪紙，我非常的開心，因為老師夸我剪的好，我就比中了彩的'人好像還要高興。

　　回到家以后，發(fā)現媽媽不在家，我還想把我的這一份喜悅分享給媽媽呢，并且讓她買一點彩紙給我剪，讓她來見識一下我剪紙有多么好看。

　　我在家里苦思冥想，我的腦子混亂了。我一會想用書剪吧，這樣不太好。書沒了會被老師批評的。這時，我的目光落在了柜子那即漂亮又非常紅的一張紙上。這紙正好當彩紙，我心里暗喜到。

　　我拿了一把剪刀，拿出老師教我的本領。我把那張紅色的彩紙折成了一個長方形，我決定要把那紙上面的人給剪下來。我用剪刀一直剪，發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音，終于剪完了！這時媽媽回來了，我給她看了我的杰作，媽媽不僅沒有夸我，還對我破口大罵，而我還沒弄明白為什么被批評。

　　現在，我回想自己小的時候，那時的我真傻。

一件事情作文 篇3

　　1、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的`事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　2、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　3、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　4、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　5、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　6、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

　　7、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。

　　8、語言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短但內容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂。

　　9、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好。

　　10、本文事情過程寫得具體明晰條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫充分表達了

一件事情作文 篇4

　　童年是人們的成長搖籃，讓我們去看我的童年吧！

　　我是一位很強的.男孩，我很少流淚，俗話說的好“男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處”。

　　我記得有一次，星期一，姥姥來了，她來到就馬上忙了起來，一點空也沒有，又是做飯；燒水；擦桌子；擦窗戶……

　　自從姥姥來了之后，天天忙。突然，有一天姥姥生病了，住院了，我在家里吃不好；書包整理的一點也不整齊。睡也睡不好，只想讓姥姥快點出院。過了六個月后，姥姥出院了，姥姥看見我，把我擁進懷里說：“孩子你有沒有吃好，有沒有睡好？”我搖搖頭我心里想你以前說我?guī)拙湮液湍汴褡�，從來都沒打過我，我以前一點也不懂事，現在我才知道您對我那么好，我頓時控制不住自己的眼淚，嘩嘩往下流。留下的是幸福的眼淚。

　　這一次我應不忘記。

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