一件事的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的一件事的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一件事的作文 篇1

　　我相信每個(gè)人在學(xué)習(xí)生活中都可能會(huì)有委屈的事，我曾經(jīng)也有一件委屈的事，今天就讓我給大家講講吧。

　　一次星期三下午第一節(jié)課上課的時(shí)候，因?yàn)槭且魳?lè)課，所以在音樂(lè)教室上課。上課的.時(shí)候，張?zhí)斐筛杏X(jué)非常無(wú)聊，就想去打女生，可是他心里想：現(xiàn)在正在上課，不能離開(kāi)座位，那去打誰(shuí)呢？這時(shí)旁邊的張康懿給他出了一個(gè)主意說(shuō)：“王美靜不就坐在你和安夢(mèng)飛前面嗎？你可以在后面打她以下，不就行了嗎！而且她還以為是安夢(mèng)飛打的呢。”“太棒了！這樣厲害的計(jì)劃你都能想出來(lái)！”張?zhí)斐烧f(shuō)。于是張?zhí)斐沙梦也蛔⒁獯蛄艘幌峦趺漓o，王美靜扭過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“你打我干什么？”我說(shuō)：“我沒(méi)有打呀！”“你狡辯�！蓖趺漓o生氣的說(shuō)，這時(shí)張?zhí)斐稍谂赃呎f(shuō)就是安夢(mèng)飛打的，王美靜一聽(tīng)更生氣了，她還打了我好幾下，她還告了老師，讓老師訓(xùn)了我一頓，我非常委屈，我心里也很不舒服，臉上也露出了想哭的表情，我給老師解釋說(shuō)：“我沒(méi)有打王美靜，我一直在唱歌，”老師說(shuō)：“你講實(shí)話，不然我給你們老師說(shuō)，”張?zhí)斐梢?jiàn)事鬧大了，就站出來(lái)說(shuō)：“其實(shí)是我打的王美靜”，老師就開(kāi)始教育張?zhí)斐�，做錯(cuò)事要勇于承擔(dān)，不能說(shuō)假話。

　　后來(lái)，張?zhí)斐上蛭业懒饲浮?/p>

　　這就是我受委屈的一件事。我希望大家說(shuō)話、做事都要誠(chéng)實(shí)，不要撒謊，不要給別人造成傷害。

一件事的作文 篇2

　　時(shí)間飛快，一晃，就五年級(jí)了，現(xiàn)在我還陶醉在幼兒園的生活中，每當(dāng)我看到校車(chē)，我就想到了我在幼兒園時(shí)的那件我第一次的逃學(xué)時(shí)件。

　　當(dāng)時(shí)，我在上幼兒園，那時(shí)我十分討厭幼兒園。又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，清新的'空氣中還帶著小水珠，與往常一樣。我的爸爸買(mǎi)來(lái)了熱氣騰騰的小籠包和香甜的牛奶。我吃完后，校車(chē)就在“嘟嘟”的喇叭聲中駛來(lái)，催促著我去上幼兒園。雖然早有準(zhǔn)備，但我的心還是心肌肉跳，十分不情愿。我的腳使勁地向前蹬地，用盡全力，只希望能減緩一點(diǎn)被媽媽拉著向校車(chē)門(mén)前進(jìn)的速度，要被推到里時(shí)，我心驚肉跳，我不自覺(jué)地放開(kāi)手，撒腿往大伯家跑，我很怕他們追上我，不敢往后面看，一到大伯家，就問(wèn)：“房間里有沒(méi)有鎖？”大伯疑問(wèn)地回答說(shuō)：“有，你問(wèn)這個(gè)干什么？”我急地都沒(méi)時(shí)間回答，就跑大樓上去了，一進(jìn)去，就把門(mén)鎖上了，生怕他們過(guò)來(lái)，我在門(mén)前呆若木雞地坐了幾分鐘，我把耳朵貼在門(mén)上，見(jiàn)他們沒(méi)有來(lái)，心里的大石頭終于掉下來(lái)了，等想要開(kāi)門(mén)時(shí)，就忘了怎么開(kāi)鎖，我大聲叫道：“大伯，門(mén)打不開(kāi)了！”“你試試看往右擰兩下！”我試了試，就說(shuō)：“不行！”“你再試試往右擰！”“還是不行！”就這樣試了幾下，都不行。我在房間里，我急得像熱鍋上的螞蟻，在房間里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，熱淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。忽然，大伯從鄰居家那兒爬墻過(guò)來(lái)了，我開(kāi)心極了。大伯把門(mén)打開(kāi)了，又送了我回家。

　　從此以后，我在也不聽(tīng)話了，好好地上幼兒園。

一件事的作文 篇3

　　俗話說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

　　曾經(jīng)有一個(gè)人問(wèn)我：你說(shuō)是讀書(shū)重要還是寫(xiě)作重要?對(duì)此，我的回答是：閱讀與寫(xiě)作的關(guān)系是十分密切的。一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，他的知識(shí)層面就廣了，那么，他積累的'也就多了，寫(xiě)起作文自然是得心應(yīng)手，作文水平便有待提高;換句話說(shuō)，一位不愛(ài)讀書(shū)的人作文怎么寫(xiě)的好呢?

　　葉圣陶先生曾說(shuō)：“閱讀是吸收，寫(xiě)作是傾吐，傾吐是否能合乎于法度，顯然與吸收有密切的聯(lián)系。“這里說(shuō)明寫(xiě)作與閱讀是有密切的聯(lián)系的。如果說(shuō)作文是一株美麗多姿的小花，那么寫(xiě)作就是澆灌小花，滋潤(rùn)小花的一滴滴雨水。

　　舉個(gè)例子：以前，我很貪玩，成績(jī)很落后，后來(lái)我養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣，作文在班里不僅是數(shù)一數(shù)二的，成績(jī)也是名列前茅，成績(jī)開(kāi)始突飛猛進(jìn)，真正地成為了一名優(yōu)秀的少年。

　　還等什么，同學(xué)們，快點(diǎn)捧起一本書(shū)看看吧。

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