一件事的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的一件事的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一件事的作文 篇1
要說(shuō)回憶，我是時(shí)�；貞�。別人說(shuō)開(kāi)始回憶是初老的癥狀，我卻想說(shuō)，那我可能在非常小的時(shí)候就已經(jīng)是一位老人了，我時(shí)�；貞�，回憶難忘的事兒，也回憶快樂(lè)的事兒。這不，我此刻又回憶起一件快樂(lè)的事兒了。
這件快樂(lè)的事兒是發(fā)生在我小學(xué)三年級(jí)的事情。那天我和我的同學(xué)剛剛從學(xué)校里放學(xué)出來(lái)，我倆一路上有說(shuō)有笑的走著，走到菜市場(chǎng)外面時(shí)，我們倆發(fā)現(xiàn)了一件令我們氣憤的事兒！菜市場(chǎng)的外面，臨街的那塊兒是專門(mén)賣(mài)水果的地方，我倆路過(guò)的時(shí)候，看見(jiàn)有一個(gè)小偷正在偷一個(gè)阿姨皮包里的東西。我看見(jiàn)了，推了推我的同學(xué)，她說(shuō)她也看見(jiàn)了，我倆沒(méi)等商量要不要上去呵住那個(gè)小偷，我倆便一齊大喊：“抓賊��！阿姨，抓緊您的皮包”！
路上所有人都聽(tīng)到了我倆的大喊聲，小偷也不例外。這個(gè)小偷可能是那種新手小偷，他聽(tīng)到我們的喊聲后，嚇得趕緊松開(kāi)那位阿姨的皮包，準(zhǔn)備逃走。正巧的是，有兩個(gè)在路上巡邏的警察叔叔看見(jiàn)此情此景，他倆用最快的速度沖到小偷面前把他抓在手里，用隨身攜帶的手銬把小偷的雙手銬在了手銬里。
我和我的'同學(xué)看見(jiàn)了齊拍手，為警察叔叔們鼓掌。我和我的同學(xué)身邊的大人們則圍住了我倆為我們倆鼓掌，她們都來(lái)夸我們是見(jiàn)義勇為的好孩子，特別是那個(gè)當(dāng)事人阿姨，她甚至過(guò)來(lái)跟我們握手，說(shuō)多虧了我們倆提醒了她，不然她包里今天放的貴重物品就都不翼而飛了。我和我的同學(xué)都被大人們說(shuō)的臉紅了，兩人非常不好意思地說(shuō)：“這是我們應(yīng)該做的”。
后來(lái)我和我的同學(xué)就高興地回家去告訴各自的爸爸媽媽了，從此這件事兒就成了我時(shí)�；貞浧鸬囊患鞓�(lè)事兒了，想到的時(shí)候都會(huì)想自己原來(lái)從小就這么勇敢啊！當(dāng)然，更多的是快樂(lè)，一種做了好事兒的快樂(lè)。
一件事的作文 篇2
快樂(lè)這個(gè)詞在我的生命中是不可缺少的，每天都會(huì)有快樂(lè)的事發(fā)生。
下午最后一節(jié)課，同學(xué)們都認(rèn)真做著老師留的作業(yè)。我寫(xiě)得正認(rèn)真，卻被“討厭”的同桌杜航給打擾了，他拍拍我的肩膀說(shuō)：“哎！趙成都你快看，張津赫怎么不見(jiàn)了？”我瞪了他一眼說(shuō)：“不管！”“真的，我沒(méi)騙你�！倍藕竭厯u著我邊說(shuō)。因?yàn)樗恢贝驍_我，所以我只好不耐煩地回頭看一眼，咦？張津赫呢？哦！原來(lái)在這里，她在袁赫陽(yáng)的座位那里鬼鬼祟祟地干什么呢？��！我知道了，她一定是想趁著袁赫陽(yáng)不在拿他的.彩筆涂顏色吧。碰巧這時(shí)袁赫陽(yáng)也回來(lái)了，她一看可慌了張，手忙腳亂地把袁赫陽(yáng)的彩筆放到他的座子上，回到自己的座位上寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。這時(shí)的袁赫陽(yáng)光顧看自己的練習(xí)冊(cè)，沒(méi)注意到椅子上的彩筆，一屁股坐上去，只聽(tīng)“嘎吱”一聲響，袁赫陽(yáng)把自己的彩筆座壞了“哎呀！什么玩意呀，嚇?biāo)牢伊耍 痹完?yáng)一聲吼叫。一看，原來(lái)是自己的彩筆，那可憐的彩筆盒早已被他座成了一個(gè)個(gè)塑料片，他委屈地說(shuō)到：“為什么倒霉的總是我�。。 蔽液椭�?chē)耐瑢W(xué)們都忍不住笑起來(lái)。
是呀，快樂(lè)總是為伴著我，陪伴著我生命中的一點(diǎn)一滴。
一件事的作文 篇3
汶川大地震瞬間把整個(gè)城市給吞沒(méi)了，全國(guó)人民都沉浸在哀傷和悲痛之中。而在這次地震中，有這樣一位平凡的母親如此表現(xiàn)了對(duì)孩子無(wú)私博大的愛(ài)。
那天，我像往常一樣會(huì)坐在電視機(jī)前看災(zāi)區(qū)的報(bào)道。電視上出現(xiàn)了這樣的畫(huà)面。當(dāng)救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的。她死亡姿勢(shì)是雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著弓起的身體，好像在行跪拜禮。救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)廢墟里沒(méi)有生命的跡象，正準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，那個(gè)女人下面?zhèn)鱽?lái)了微弱的哭聲。救援隊(duì)這是才發(fā)現(xiàn)下面還有一個(gè)幾個(gè)月大的'孩子，因?yàn)榕松眢w的庇護(hù)，孩子毫發(fā)未傷。孩子哭了幾聲，就在人們的手中睡著了。醫(yī)生解開(kāi)被子檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，上面還有一條未編寫(xiě)完的短信：老公，孩子會(huì)活著，一定會(huì)活著……
60 個(gè)小時(shí)中，女人一直用這個(gè)姿勢(shì)保護(hù)著自己的孩子，用這個(gè)姿勢(shì)給了孩子第二次生命！
在場(chǎng)的人們?cè)僖惨种撇蛔�，哭聲，在那具母親尸體身邊響起。而我也緊緊的抱住電視機(jī)前淚流滿面的媽媽，久久，不愿松開(kāi)……
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