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成長二三事作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的成長二三事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長二三事作文1
成長中，總有那么幾件事，牢牢的印在腦海中，告訴著我們成長時(shí)候的生活。而有一件我想起來就想笑。
去年放寒假，我和雯雯來到老家過年。有一天，我倆覺得很無聊，于是，我對(duì)雯雯說：“你初來乍到，不知道這里怎么樣，我告訴你，這里山連水，水連著山，可美啦!我們?nèi)ヅ郎胶脝?”“好啊!”我們跟爺爺說了，爺爺不但不反對(duì)我們，還很支持我們，說：“你們也不小了，是該獨(dú)立去闖一會(huì)兒啦，去吧，千萬不要迷路!”我倆高高興興地出發(fā)了。
我們一路都在聊天，沒想到那么快就到山腳下了。我們抬頭望望黑壓壓的樹林，心里打起了退堂鼓，可是嘴上卻說：“有什么好怕的'，走吧!”她似乎受了我的感染，也變得勇敢起來，其實(shí)她心里很害怕，因?yàn)槲易プ∷謺r(shí)摸到了她的脈搏十分地快。我倆緊緊地拉住對(duì)方的手，猛然，一陣風(fēng)吹來，不禁使我們兩個(gè)毛骨悚然，我們一邊走，一邊想：會(huì)不會(huì)有老虎和獅子吃掉我們呢?突然，我身邊有什么東西在動(dòng)，我們嚇得一路跑，一路跑，竟然跑到了山頂，其實(shí)那個(gè)動(dòng)動(dòng)的是一顆玻璃球，剛才是被我踢到了滾了起來。我們跑到了山頂，看到一個(gè)連根拔起的樹樁頭，我們?cè)趺纯炊枷褚粋�(gè)老人的人頭，看了一會(huì)兒，我們居然被樹樁頭嚇得跑下了山腳，等我們到山腳時(shí)，已經(jīng)累得氣喘吁吁，筋疲力盡。
想想小時(shí)候，居然會(huì)那么笨，我就笑的不行，現(xiàn)在肯定不會(huì)被嚇到了。這就是成長，就是小時(shí)候的一件件事化為經(jīng)驗(yàn)，我們才能成長。
成長二三事作文2
小時(shí)候，總是瞪大眼睛問天空：我什么時(shí)候才能長大。到現(xiàn)在，看到秋風(fēng)吹落的樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，我想，心也跟著年齡一起成長就是長大。
——題記
郭敬明說，留在原地是一種錯(cuò)誤，我們要不斷的告別，告別一些人，告別一些事，然后，又馬不停蹄的追逐時(shí)光，如同無家的潮水。
今天穿上了平時(shí)最喜愛的衣服，可是……“咦，袖子怎么短了？”我并不相信，我會(huì)長得快，于是急忙找出別的衣服，可為什么？好像都那么短。難道？……是我長大了，真的嗎？我真的長大了嗎？我夢(mèng)寐以求長大，就這樣實(shí)現(xiàn)了？欣喜充滿著我的每一根神經(jīng)。是的，我長大了！
媽媽卻說：光長個(gè)子，不長腦子。
望著眼前這道難題，我的眼泛了黑，天哪！就算打死了我也做不來這道題嘛！這時(shí)，我突然想起老師說過做題要換一個(gè)角度思考。于是，我便以幾何的方式來解答。Oh!My god!竟然輕而易舉地解答了出來。媽媽說過我“光長個(gè)子，不長腦子，”可現(xiàn)在，我腦子也長了。哈哈，我終于長大了。
爸爸說：長大并不是生理上的成熟。
看到媽媽在洗衣室一遍一遍地刷著衣服，汗水順著臉龐不斷掉下，于是，我放下手中的遙控器，走到媽媽身旁，輕輕地說了聲，“媽媽，你累了，歇歇吧！”媽媽用好奇的.目光看著我，我挽起袖子，洗我從來沒洗過的衣服，心里默念著：是的，我長大了！
我終于懂得：成長更是心理上的長大。
慢慢咀嚼，成長像一杯檸檬水，酸澀中交雜著絲絲甜味；成長像一塊可樂糖，淡淡的甘甜伴著渴望與新奇。當(dāng)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的味道在唇邊綻放，一點(diǎn)一點(diǎn)，彌漫著，四處都是，而我們就是主角。
成長二三事作文3
一個(gè)星期三，語文老師在上語文課的時(shí)候，要我們?nèi)嗳艘黄鹱x書�？墒牵恢罏槭裁�，張老師突然說：“有一只大雁掉了隊(duì)，可別迷路了！”我看了看張老師，可是張老師用一種很特別的眼神看著我們?nèi)M的最后幾位同學(xué)，我一看見張老師就覺得我是那只掉了隊(duì)的大雁。張老師又說：“以后讀書的時(shí)候不能有人再掉隊(duì)了。”這時(shí)候，全班同學(xué)都問那只掉了隊(duì)的大雁是誰，這一下，我的臉都嚇紅了，可是，張老師不但沒有說，而且還說有些人多話，這下我才松了一口氣。
做練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，老師講到閱讀短文的時(shí)候，要我們寫讀了這篇短文有什么理想。同學(xué)們都拿起手中的筆，“刷刷刷”地寫了起來，只有一個(gè)同學(xué)被張老師點(diǎn)了名，那就是歐陽康。我這才松了一口氣。
一天上完英語課，老師讓我們把英語試卷給家長看，并讓家長簽字。
回到家后，我給媽媽看了一下試卷并讓她簽字，可她說等一會(huì)再簽。第二天上學(xué)時(shí)我拿出卷子，竟然發(fā)現(xiàn)媽媽沒有簽字，我的頭一下子脹得老大，心想：我是一名優(yōu)秀學(xué)生，如果家長簽字，不知道老師會(huì)怎么懲罰我呢！于是，我想到了一條“妙計(jì)”——自己簽字。我把試卷放在書桌上，顫抖著手簽上了媽媽的名字。我這才松了口氣，來到學(xué)校�？墒且徽麄�(gè)上午，我的心里都像揣了只小兔子似的，上什么課都不安心。
好不容易挨到了下午，英語老師問我是誰給我簽的字，我撒謊說是我媽媽。但是老師還是認(rèn)出了我的.筆跡，她沒有批評(píng)我，而是語重心長地說：“如果你忘了簽字，老師會(huì)原諒你的。但你自己簽字還撒謊，那就是錯(cuò)上加錯(cuò)。一個(gè)人誠實(shí)才是最寶貴的�！蔽艺J(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，流下了懊悔的眼淚。
成長二三事作文4
麗開學(xué)了，麗已經(jīng)是一名初一的學(xué)生了，辦好了各種手續(xù)，媽媽也回家了。
麗坐在教室里，有些不習(xí)慣，麗有些懷念小學(xué)的時(shí)候了，她是老師喜歡的好學(xué)生，成績名列前茅，各種榮譽(yù)的光環(huán)都在麗的身上，如今是一個(gè)完全陌生的環(huán)境，沒有了熟悉的老師，熟悉的同學(xué)。
麗低頭擺弄著手指，好想回家。 就在這時(shí)，進(jìn)來了一個(gè)男老師，麗抬頭看著老師，感覺一點(diǎn)也不親切，不好。
“你們現(xiàn)在先按這個(gè)班級(jí)進(jìn)行軍訓(xùn)，軍訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行分班，從明天開始軍訓(xùn)，晚上八點(diǎn)下自習(xí)�，F(xiàn)在可以回寢室了�！崩蠋熣f完之后就離開了教室。
現(xiàn)在已經(jīng)是下午了，麗有些餓了，麗看見同學(xué)都往一個(gè)方向走，那應(yīng)該是食堂吧，麗也不確定，但先跟著過去看看吧，人很多，都堆在了食堂門口，麗終于擠進(jìn)去了，也不知是太高興還是怎么，麗看見了有人在洗手，麗也過去洗手，麗覺得挺開心的，自己也可以生活的很好，洗完手，麗就高興的走出食堂，麗甩甩手上的.水，咦，我干嘛來了，不是來吃飯了嗎，我怎么沒吃飯就出來了，麗只好又進(jìn)去，雖然不想在進(jìn)去了，覺得有些丟人，但是好餓啊。
麗回到自己的寢室，麗是和初三的學(xué)姐一個(gè)寢室，麗第一次住寢室，從小一直都是每天回家的，麗有些想家，都說被窩是哭泣的好地方，麗本想偷偷的哭，不想哭著哭著出了聲，學(xué)姐都勸
成長二三事作文5
周圍的許多人說我長大了，他們說我長高了，懂事了�；蛟S這是他們對(duì)我成長的理解，而成長二字對(duì)于我來說還是太晦澀難懂。
窗畔有柳，巍巍而立，伴我成長。小時(shí)候的我，乖巧懂事，對(duì)世間萬物充滿興趣，每天都會(huì)好奇地問為什么，整天都有天馬行空的想法，充滿了想象力，對(duì)父母也是唯命是從�；畹目鞓纷杂桑腿绱斑叺男×鴺�，沐浴著陽光，茁壯成長。
時(shí)光的流逝帶來了心靈的成長。在時(shí)間面前，曾經(jīng)堅(jiān)信的一切都顯得脆弱不堪。曾經(jīng)相信永遠(yuǎn)都會(huì)喜歡的動(dòng)畫人物，到現(xiàn)在卻忘記了叫什么名字；小時(shí)候在聽神話故事時(shí)的神往；以及堅(jiān)信長大后一定能在夜空中遇到仙女，或在地下挖到寶藏。這些在現(xiàn)在聽起來多么天真，幼稚，荒謬的言論，卻是我童年時(shí)最美好的珍藏。
現(xiàn)在的我，寧可獨(dú)攬枝頭，不與落葉舞秋風(fēng)。面對(duì)潔白的畫紙，我的想象力如枯竭的泉水，下筆，擦掉；下筆，擦掉，下課鈴聲想起，看著已被擦破的`畫紙，只得嘆了氣，收進(jìn)桌內(nèi)。現(xiàn)在的我不會(huì)一遇到困難，就哇哇大哭，尋找父母的身影，而會(huì)自己處理好在學(xué)校發(fā)生的一切�，F(xiàn)在的我逐漸懂得，讓自己成長的，并不是與眾不同而帶來的優(yōu)越感，也不是對(duì)新鮮事物的好奇，而是清晰而篤定的人生道路與全力奔跑的姿態(tài)。
在成長的路上，我仿佛孤身一人開著輪船，行駛在茫茫大霧的海中，卻分明看到了即將升起的旭日，與迷霧散開后的美麗景色。
走在成長的路上，憂傷，迷茫伴隨著我，但仍阻擋不了我前進(jìn)的腳步。
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