四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的四年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
去年冬天爸爸從三亞給我?guī)Щ貋?lái)了一些螃蟹。
螃蟹長(zhǎng)著一對(duì)非常奇特的眼睛叫柄眼；柄眼可以上下伸縮伸出來(lái)時(shí)猶如兩個(gè)望哨，螃蟹最厲害的武器是一對(duì)大鰲用來(lái)捕捉食物。
我小心翼翼的.兩只放了出來(lái)，想看個(gè)究竟。他們開(kāi)始走路了，我邊走邊觀察。哦原來(lái)螃蟹是橫著走路的，它們開(kāi)始比賽了，那只走的快的得意洋洋，那只走的慢的快要放棄的時(shí)候我嚇了它一下，它就跑到了終點(diǎn)我開(kāi)心極了。晚上，媽媽把八只螃蟹放在桶里用洗臉盆蓋上，第二天早上我發(fā)現(xiàn)螃蟹不見(jiàn)了，我便找到了兩只，剩余的都在我的床底下弄的我哭笑不得。
這些螃蟹給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。
四年級(jí)作文 篇2
玉皇大帝是天上的主宰，他能掌控天上的一切。
假如我變成玉皇大帝，在炎熱的夏天，我會(huì)讓東海龍王為大地下一場(chǎng)大雨，讓人們?cè)谘谉岬南奶熘校械經(jīng)鏊?/p>
假如我變成玉皇大帝，我要讓太上老君發(fā)明一種長(zhǎng)生不老的藥丹，發(fā)給快要老死。病死的老人，讓他們繼續(xù)在人世上生活。
假如我變成玉皇大帝，我要花仙采一些天庭的花瓣，來(lái)到沙漠，把這些花瓣撒向沙漠，讓沙漠變的'花花綠綠。生機(jī)勃勃。給人們帶來(lái)新鮮空氣。
假如我變成玉皇大帝，我要讓寒冷的冬天變成溫暖的春天。讓躲在被窩的人們呼喚出來(lái)，玩耍。
假如我變成玉皇大帝，我就讓大力士到人間造一個(gè)和大殿一樣的寶殿，這是人們的人間天堂。
假如我變成玉皇大帝，我會(huì)為我所愛(ài)的宇宙。人類(lèi)，做許多的事情，讓他們?cè)僖矝](méi)有憂(yōu)愁和煩惱。
假如我變成玉皇大帝……
四年級(jí)作文 篇3
我家的小狗長(zhǎng)得真可愛(ài)呀！它耳朵長(zhǎng)得像兔子，臉長(zhǎng)得像狼，平平的鼻子，特別有神的眼睛像黑寶石一樣鑲嵌在它的小臉上。
每天放學(xué)回來(lái)，小狗見(jiàn)到我總是活蹦亂跳的，好像在說(shuō)：小主人，經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，你累了吧，和我玩一玩游戲嘛！從它的眼神中，明顯可以看得出它十分想和我玩游戲。它和我玩的時(shí)候，尾巴總是一搖一搖的`，似乎這樣更親近些。
有時(shí)，小狗還大搖大擺地走著模特步，好像在說(shuō)：小主人，我這個(gè)時(shí)裝步是不是很地道呀？
每次看到它那個(gè)滑稽的姿勢(shì)，我都忍俊不禁。我做個(gè)猴子的鬼臉?biāo)苍囍鴮W(xué)，還真有點(diǎn)像呢。難怪，人們都說(shuō)狗通人性。
最有趣的就是給它喂飯的時(shí)候。不給它吃，它就它就條件反射般地口水直流，怪可憐的。你瞧，它目不轉(zhuǎn)睛地望著我手里的食物，可憐巴巴地趴在地上，一副十分溫馴的樣子，讓你不得不考慮給它吃飽，吃好點(diǎn)。
朋友，你說(shuō)我家的小狗是不是很頑皮，很可愛(ài)呀？
四年級(jí)作文 篇4
早上，一直是細(xì)雨綿綿，冷空氣直往我的脖子里鉆，冷得我直打哆嗦。在這樣的一個(gè)天氣里，我的心情也十分忐忑。因?yàn)榻裉焓枪挤謹(jǐn)?shù)的日子。
在下課，其他同學(xué)都像平常一樣的唱啊！叫��！玩�。】晌覅s懷著忐忑不安的心情，坐在自己的座位上，到了第三節(jié)課，是數(shù)學(xué)課，剛打完上課鈴，老師就抱著試卷走了進(jìn)來(lái)，這時(shí)，我的心像被一只手給抓的緊緊的一樣，喘不過(guò)氣來(lái)。老師走到講臺(tái)前，把試卷往講臺(tái)上一放，然后就開(kāi)始發(fā)放試卷。我聽(tīng)著那些平時(shí)成績(jī)好的同學(xué)都只有80幾分的時(shí)候，我想：我會(huì)不會(huì)也考不好呢？應(yīng)該不會(huì)，期中考試我寫(xiě)得很快，寫(xiě)的也十分通暢，應(yīng)該考得好。等試卷發(fā)到我面前的時(shí)候，我迫不及待的往寫(xiě)分?jǐn)?shù)的地方一看，那個(gè)上面寫(xiě)著一個(gè)大大的紅色的數(shù)字——84，看到這里，我的心情一落千丈，無(wú)奈地嘆了口氣。
等老師講到崔鑫海的名字的時(shí)候，我馬上的認(rèn)真的'聽(tīng)這位學(xué)霸的分?jǐn)?shù)，因?yàn)樗洗蔚目偡趾臀业目偡忠粯�。�?7分。”老師說(shuō)道。這時(shí)，全班來(lái)了一片哇的聲音。我想：上一次我的總分和他的總分是一樣的啊，可是這一次期中考試，俺們倆的差距怎么就這么大呢？最后，我找到了原因，就是我的學(xué)習(xí)不扎實(shí)。
從今天開(kāi)始，我決定：從托教中心回家到吃晚飯的這幾個(gè)小時(shí)，我不能去看電視了，我要把這幾個(gè)小時(shí)利用起來(lái)，去看課外書(shū)或者記英語(yǔ)單詞，還有上完晚自習(xí)的這幾個(gè)小時(shí)，我要寫(xiě)一篇日記，還有在睡覺(jué)前的十分鐘我也要用起來(lái)，這十分鐘我用來(lái)看課外書(shū)。
四年級(jí)作文 篇5
這節(jié)是數(shù)學(xué)課。我們的“爺爺”速登場(chǎng)了！聽(tīng)到這句話(huà)，同學(xué)們各個(gè)顯得特殊高興，破刻皆有了精神。
鈴聲剛一響，一位既樸實(shí)又慷慨的父老師就迎聲走上道臺(tái)，她就是我們的“爺爺”。她——有神的大眼睛，站在講臺(tái)上，環(huán)視一下四處仿佛能望透每個(gè)同學(xué)的心理。不胖不瘦的身體，衣著十分得體，短欠的烏領(lǐng)中稀少可睹多少根銀絲，她講課聲音響亮、又呼惹人，她這風(fēng)趣幽默的話(huà)語(yǔ)，讓同學(xué)們?cè)阝g樂(lè)中控制常識(shí)。她干的每一件事無(wú)不浸透著對(duì)同學(xué)們的愛(ài)，她的愛(ài)面包括著酸、甜、甜、辣各種味道。
上課的時(shí)候，張老師替了讓我們提伏精神，她讓同學(xué)們叫她“爺爺”，她說(shuō)：“語(yǔ)言是百科之母數(shù)學(xué)是文科之父，而我年功半百就叫我爺爺吧！”，而她卻大聲地鳴咱們孫子，固然惹得同窗們一陣哄啼，但卻立即提訖了精力。碰到深邃而龐雜的答題，弛老師就會(huì)用淺易易懂的比方。既讓同教們快活接收，又加強(qiáng)了共學(xué)的記憶力。使?fàn)杺兗t撲撲的臉上帶著笑顏點(diǎn)對(duì)這樣一位“爺爺”，你說(shuō)酸不酸。
“甜”就是張老師安排的功課精、準(zhǔn)、狠。既不給同學(xué)那么大壓力，又能捉住沉點(diǎn)，讓同學(xué)覺(jué)得輕松，有腳夠游玩跟讀一些課外書(shū)的時(shí)光，實(shí)正做到了“勞勞聯(lián)合”，只有按著張老師的話(huà)做，考試決對(duì)能考出賴(lài)成就，能這么輕松地考出佳成績(jī)，你說(shuō)甜不甜？
“苦”說(shuō)苦實(shí)在就是苦中有甜，期終測(cè)驗(yàn)的.時(shí)候假如盤(pán)算題誰(shuí)沒(méi)了錯(cuò)誤，張老師會(huì)讓你把錯(cuò)的每講題作上三五遍，這是給同學(xué)們一個(gè)教訓(xùn)，讓我們改掉馬虎不當(dāng)真的壞弊病，這也是張老師的一片良苦居心呀！
“辣”是由于同學(xué)們上課時(shí)不守紀(jì)律，惡談話(huà)。張老師即時(shí)放晴為陰，那嗓音進(jìn)步八度嚴(yán)正的說(shuō)：“請(qǐng)你們大聲說(shuō)吧！”同學(xué)們很識(shí)相，學(xué)室里登時(shí)歡聲雷動(dòng)。張老師氣消了，又開(kāi)端講課。
女“爺爺”酸得很風(fēng)趣，“甜”在我們口頂，“苦”中讓我們得到快樂(lè)，“辣”能讓我們知錯(cuò)改錯(cuò)，這就是我們敬仰的女“爺爺”。
四年級(jí)作文 篇6
朋友，如果讓你選擇，你是愿意放棄自由茍且偷生，還是寧愿死亡而獲得解脫呢？這個(gè)問(wèn)題對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)似乎有些多余—因?yàn)榛钕氯ゲ攀亲钪匾摹?/p>
可是，如果去問(wèn)狼這個(gè)問(wèn)題，狼一定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“不自由，毋寧死！”狼—崇尚自由的勇士，可殺可拜不可囚。
作家姜戎寫(xiě)了一部《狼圖騰—小狼小狼》，向我們?cè)V說(shuō)了一個(gè)感人肺腑的狼的故事。
北京知青陳陣和另外三個(gè)知青插隊(duì)到了內(nèi)蒙古的額侖草原，當(dāng)上了羊倌。有一天，陳陣在當(dāng)?shù)啬撩竦膸椭�，掏了一窩小狼崽，并把其中的一只抱回家飼養(yǎng)起來(lái)。從此，陳陣和狼開(kāi)始了親密接觸，并迷上了狼。小狼崽在陳陣的精心照料下一天天長(zhǎng)大了，可它的野性并沒(méi)有被磨滅掉，它向往自由，試圖掙脫枷鎖，但最終還是被鎖在頸上的鐵鏈勒死了。
也許很多人都會(huì)說(shuō)：“小狼真傻，活下去最重要！”“哎，有吃有喝的，干嗎去死，真是弄不懂！”
可是，小狼，我懂你！
小狼，雖然你死了，但你是為了自由而死，死得其所。自由，是狼生活的'一部分；自由，是狼的靈魂。我曾經(jīng)在外面捉了一窩小麻雀帶回家養(yǎng)，可它們拒絕進(jìn)食，以示抗議，最后一只只相繼死去。連小小的麻雀都崇尚自由，更何況草原的勇士小狼呢！
小狼，你咬了人，大家都怪你，因?yàn)槟阋Я酥魅岁愱�，六親不認(rèn)啊！
可是，小狼，我懂你！
你埋怨陳陣囚禁你，你野性復(fù)蘇，狼性暴發(fā)。我懂：你從生下來(lái)就從未見(jiàn)過(guò)狼群，你也只能在夢(mèng)中見(jiàn)到媽媽。于是，你想回到遼闊的草原，自由奔跑；你想回到狼群，回到狼媽媽的身邊，撒嬌，淘氣，享受母愛(ài)，讓媽媽舔理你凌亂的體毛�？申愱噮s阻止了你。于是，你急了，咬了他。小狼，我理解你，陳陣也理解你，但他還是不愿放掉你，而是夾斷你初露鋒芒的牙齒……
你咬住兔子，把它撕成碎塊，人們都怪你一點(diǎn)點(diǎn)折磨兔子，過(guò)于殘忍。
可是，小狼，我懂你！
難道讓你去吃草嗎？不能，因?yàn)槟闶抢�。沒(méi)有狼媽媽教你如何一口咬斷獵物喉嚨的捕食本領(lǐng)，你只能咬開(kāi)獵物的肚子，把它撕成碎塊。無(wú)論人們?cè)倭R你殘忍，你也只能忍氣吞聲。如果陳陣放你走，你一定會(huì)在大自然中學(xué)會(huì)捕獵本領(lǐng)，你一定是草原上最出色的勇士。
小狼，你這輩子命真苦呀！你沒(méi)有在草原上馳騁過(guò)，也從未體驗(yàn)過(guò)和狼群在一起的快樂(lè)生活；你沒(méi)有在樹(shù)林深處飲過(guò)清泉，也從未在花叢中追逐過(guò)蝴蝶……
新生—成長(zhǎng)—死亡！在你短暫的生命中，你從始至終都沒(méi)能享受過(guò)自由。你咬人！你自戕！別人不懂你，我懂！
小狼，我為你祈禱，祈禱你來(lái)世一定擁有自由！
四年級(jí)作文 篇7
有時(shí)候啊，真的覺(jué)得生活挺無(wú)望的吧，也不知道整天在做些什么呢？就是一陣陣的負(fù)能量，沒(méi)有正能量來(lái)支撐著自己去努力的感覺(jué)了，特別難受，想去努力的時(shí)候又沒(méi)有動(dòng)力，不知道你們有沒(méi)有這樣的時(shí)候呢？或許人的生活就是有這樣一段時(shí)期吧，會(huì)感覺(jué)特別的無(wú)望，不過(guò)撐過(guò)這一段時(shí)間，或許會(huì)好很多把？我就這樣告訴自己的。
是了，每次無(wú)望的時(shí)候我也會(huì)這樣告訴自己，可最近好像沒(méi)有什么用了。無(wú)論是打開(kāi)自己最喜歡聽(tīng)的歌單，又或者怎么樣的，就是提不起興趣來(lái)了啊。最近我為什么會(huì)無(wú)望呢？其實(shí)歸根到底和我一個(gè)心理問(wèn)題有關(guān)，是一個(gè)算不上心理毛病的小毛病吧。是這樣的，最近啊，我們的學(xué)習(xí)壓力真的挺大，因?yàn)檫M(jìn)入初中之后，壓力就更大了，隨之而來(lái)的是我一個(gè)對(duì)于天下學(xué)子來(lái)說(shuō)比較嚴(yán)重的問(wèn)題了，是的就有一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)考試的心理問(wèn)題，考試啊，幾乎對(duì)天下學(xué)子來(lái)說(shuō)都是噩夢(mèng)了，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)不僅是噩夢(mèng)，簡(jiǎn)直可以算是夢(mèng)魘了，主要是源于我的考試緊張問(wèn)題，是了不管我是不是有底氣和有信心去考試，我都會(huì)總是莫名其妙地心跳加速，對(duì)于接下來(lái)的考試十分的緊張，感覺(jué)自己肯定考不好的了感覺(jué)。是的，就是還沒(méi)有開(kāi)始考試，我就已經(jīng)開(kāi)始害怕了，其實(shí)生活中我是一個(gè)特別愛(ài)笑也是活潑開(kāi)朗的人了，對(duì)自己也是很有自信的。
可是，步入初中之后，一切開(kāi)始慢慢的變了，學(xué)習(xí)壓力日益見(jiàn)長(zhǎng)，不如意的事情也越來(lái)越多了，面對(duì)考試我的緊張程度，也從普通的害怕變得越來(lái)越重，可就是忍不住的心跳加速，手腳出汗，未戰(zhàn)卻屈人之兵，這樣對(duì)自己毫無(wú)信心并且害怕的我又怎么可能考得到好成績(jī)i呢？是了，好像就是為了驗(yàn)證我的話(huà)一樣，最近的考試我真的不是考得特別好，心里難受的緊。覺(jué)得自己的每一天都過(guò)得渾渾噩噩的，好像什么事情都沒(méi)有做一樣，消極的.感受撲面而來(lái)，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)值得一笑值得高興的事情，我卻不知道怎么回事就是牽扯不起嘴角啊。渾渾噩噩的每天，讓我不知道自己都在做些什么，我也在認(rèn)真的聽(tīng)講，可是考試的成績(jī)就偏偏不理想，當(dāng)真是讓我苦惱難受極了的事情不過(guò)與此了。
可是，我有時(shí)候換個(gè)角度一想，伸頭是一刀縮頭也是一刀，無(wú)論怎樣我都要去面對(duì)這次考試的�。亢ε掠惺裁从脝�？我就能不用考試了嗎？不錯(cuò)了，反而會(huì)讓我考到不好的成績(jī)，還不如坦坦蕩蕩的接受這次考試以自己最好的狀態(tài)去面對(duì)這次考試，我們渾渾噩噩的生活說(shuō)不定還能有轉(zhuǎn)機(jī)可如果一直這樣消極下去，等著我們的就是永遠(yuǎn)的渾渾噩噩的生活了啊，笑著面對(duì)總比哭著生活好很多吧，我想，是的……
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