微笑的五年級作文
微笑的五年級作文1
微笑,給予人享受;微笑,給予人溫暖;微笑,給予人自信。
萬里無云,我獨(dú)自走在大街上,我和媽媽走散了。我慢且無頭緒地走著,四處張望,希望能找到媽媽的身影。在人流中,我逆向而行。“嗯?前面那個(gè)人是……”我鎖定目標(biāo),細(xì)細(xì)打量。衣服和媽媽的很像,右手上同樣拿著一個(gè)皮包,一樣是黑色的高根鞋。一定是媽媽啦!我欣喜若狂,“媽媽!”我信心十足的喊著,不會錯(cuò)的,她一定是媽媽!我暗暗想到。扯了扯她的衣角,她轉(zhuǎn)過頭,不是媽媽,這位姐姐十分溫柔地問我:“什么事啊?小妹妹?”我的臉頓時(shí)紅得像蘋果一般,支支吾吾地說:“姐姐,對不。。起,我認(rèn)錯(cuò)人了……”姐姐聽了“撲哧”地笑了起來,對我說:“沒事的!币娢疑磉厸]人,姐姐有點(diǎn)兒好奇地問:“你家長呢?你走散了么?”我呆了一會兒,猶豫著,該不該告訴她?我看著這個(gè)姐姐,而她,只是在微笑。她應(yīng)該不是人犯子吧。良久,我老老實(shí)實(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭,姐姐蹲了下來,關(guān)切地說:“知道你媽媽的手機(jī)號嗎?”我又一次點(diǎn)頭,姐姐把手機(jī)掏出來,送到我的面前,說:“打電話給你媽媽吧!”我一陣驚訝,隨即,接過手機(jī),說:“謝謝姐姐!”
十分鐘過后,親“耐”的媽媽找到了我,十分感激的對姐姐說:“謝謝啊。”那位姐姐則微笑著說:“不用的!”
微笑能消除彼此的隔閡,拉近人與人之間的關(guān)系,讓我們帶著微笑出發(fā),拉近彼此的心。
微笑的五年級作文2
微笑,一個(gè)多么美好的詞。它像一束陽光,驅(qū)散內(nèi)心的陰云,融化心中的堅(jiān)冰。在心靈種下微笑,得到成長,收獲幸福?鞓罚褪沁@么簡單;友情,也許就是從一個(gè)微笑開始。
兒時(shí)的我十分膽小,不敢于同學(xué)交流,上課不敢回答問題。恐懼使我用冷漠把自己包裹起來,拒人于千里之外。這天,我依然坐在墻角邊,不說話,也不回答。在一節(jié)音樂上,老師竟然找從來不發(fā)言的我上去表演。我紅著臉,低著頭,支支吾吾了半天。班上同學(xué)哄堂大笑,我更加不好意思了,臉漲得像個(gè)紅番茄。我微微抬起頭,剛好觸到了老師那信任的目光,她的微笑充滿了對我的期待。那微笑將我內(nèi)心的膽怯驅(qū)散了,我在心中不停地對自己說,你能行。我鼓起勇氣,唱起歌來,清脆的歌聲在教室上空回蕩。沒有人在嘲笑我,所有人都在認(rèn)真的傾聽。一曲終了,教室里響起了雷鳴般的掌聲。那一刻,我開心的笑了,笑了……
微笑真的有那么神奇嗎?我開始嘗試和老師一樣對別人微笑。起初,那些同學(xué)先是一愣,接著又勾起嘴角,還我一份同樣的溫暖和燦爛。愛,真的被微笑延續(xù)了。下課后,沒有哪個(gè)調(diào)皮的男生會把我的課本丟來丟去;郊游時(shí),我不會像以前一樣獨(dú)自坐在涼亭邊,喉嚨里一半面包一半眼淚,味如嚼蠟;放學(xué)了,我被幾個(gè)女生簇?fù)碇丶遥瑲g笑聲灑滿整條小路。微笑,真的改變了我的命運(yùn)。
也許你不會在意一個(gè)淡淡的微笑,但請你向你的家人,朋友傳遞這一份溫暖,傳遞這一份燦爛,將愛,延續(xù)!
微笑的五年級作文3
在生活中,我們難免有時(shí)高興,有時(shí)悲傷,高興地時(shí)候,我們也不必壓抑自己的感情,該笑時(shí)就笑,讓自己充滿信心,樂觀向上。
微笑,就像暗夜中一只偶然飛過的螢火蟲帶領(lǐng)著在生活之路中迷途的孩子們走過迷茫的黑暗之區(qū)。用熾熱的陽光溫暖他們在黑暗之中早已冰封的心,明亮卻又沒有一絲陰影,讓他們永遠(yuǎn)生活在用微笑撐起的一片迷人的世界中……
生活并沒有拖欠我們?nèi)魏螙|西,所以沒有必要總苦著臉。應(yīng)對生活充滿感激,至少,它給了我們生命,給了我們生存的空間。
微笑發(fā)自內(nèi)心,不卑不亢,既不是對弱者的愚弄,也不是對強(qiáng)者的奉承。奉承時(shí)的笑容,是一種假笑,而面具是不會長久的,一旦有機(jī)會,他們便會除下面具,露出本來的面目。
微笑發(fā)自內(nèi)心,無法偽裝。保持“微笑”的心態(tài),人生會更加美好。人生中有挫折有失敗,有誤解,那是很正常的,要想生活中一片坦途,那么首先就應(yīng)清除心中的障礙。微笑的實(shí)質(zhì)便是愛,懂得愛的人,一定不會是平庸的。
微笑是朋友間最好的語言,一個(gè)自然流露的微笑,勝過千言萬語,無論是初次謀面也好,相識已久也好,微笑能拉近人與人之間的距離,另彼此之間倍感溫暖。
微笑是一種修養(yǎng),并且是一種很重要的修養(yǎng),微笑的實(shí)質(zhì)是親切,是鼓勵(lì),是溫馨。
真正懂得微笑的人,總是容易獲得比別人更多的機(jī)會,總是容易取得成功。
微笑的五年級作文4
又是一個(gè)教師節(jié)。與前年的短聚相比,今年的思念卻又一次沉淀。望著二中上下仍在忙碌的老師,這是屬于他們的節(jié)日卻得不到一絲休閑。這一切都是為了我們,但我們?nèi)栽阪音[。此情此景,可我,也只能一聲嘆息。
白天不懂夜的黑。終究是這樣。高中學(xué)生回來看初中老師,初中的回去看小學(xué)老師。人們永遠(yuǎn)不懂珍惜現(xiàn)在,只把過去當(dāng)成最美的回憶。我身為一個(gè)初中俗人,終究也把過去算作最美。下午回到了母校,育才三小。
還是那熟悉的校門,淡黃色外墻的教學(xué)樓已略顯陳舊。登上那比二中略窄的樓梯,靠著比二中略高些的扶手,突然感覺到了詩中說的,那陌生又親切的相逢,別扭又自在的再會。看著闊別了三年,學(xué)習(xí)生活了六年的三小,我的心緒,卻飛到了那個(gè)人身上。且愈是懷念,愈是感激。
上了三樓,一看見人群擁簇的地方,我就知道是她了。歲月沒有在她的臉上身上留下一絲痕跡,她仍是我們心中永遠(yuǎn)最美的何老師。一見到我,她也如我見了她一般的熱情與激動(dòng)。臉上掛著那如親人久別重逢后抹不去的微笑。畢竟,上了初中。離開了她,我們就像小鳥飛離了巢穴,果子被摘下了果樹。如今有重逢,激動(dòng)之情都溢于言表。的確,什么東西都是錯(cuò)過了,才懂得珍惜。何老師的微笑,曾經(jīng)陪我們度過了兩年光陰,但誰都不曾在意。但如今難得相遇了,偶爾才得以一見時(shí),內(nèi)心反而卻將此銘記了。
到了晚上6:30,終究要散了,帶著不舍與愛,我們還是走了。我們漸行漸遠(yuǎn)的身影后面,何老師還在目送著我們走遠(yuǎn)。我突然才悟透了這一句詩,天涯海角有盡頭,惟有師恩無窮期。我們已經(jīng)遠(yuǎn)走了,但老師那永遠(yuǎn)最美的微笑,卻留在了我的`心里。無所謂回報(bào),無所謂感恩,只求付出,不求收獲。這便是師的詮釋。但我想,這久別的小聚,就是這個(gè)教師節(jié),我們所能給您的最好的回報(bào)了吧!
微笑的五年級作文5
有人說微笑是金錢,有人說微笑是財(cái)富,有人說微笑是人的一生,我也認(rèn)為微笑是財(cái)富。
美術(shù)老師讓我們畫蝦,可我一只也畫不好,我給老師看,老師說:“這是什么蝦,我看一條蛇,差死了,重畫!”于是,我又畫了幾只,他一看,生氣的說:“這不是蝦,是蟲,你看看,你畫了兩次都不像,因?yàn)槟闳说男宰犹绷,畫畫不求速度,求生?dòng),它和人一樣不能生驕,要不然就畫不好!”這是我第一次看老師發(fā)這么大的火,心中的驕傲被漸漸的熄滅了。
時(shí)間滴答滴答的走了,已是7點(diǎn)多了,平時(shí)我早就回到家了,并做好作業(yè)了,可現(xiàn)在我還在不停地畫,我按老師說的,慢慢把一只蝦畫了出來。
在7點(diǎn)30分時(shí),我把畫給了老師,老師說:“這下畫得就好多了,明白了嗎?不可以急于求成!”我滿口答應(yīng):“知道了,知道了!”當(dāng)我接過畫時(shí),我隱隱看見了老師那溫柔的微笑。
微笑的五年級作文6
在我們每一個(gè)人得身上有一個(gè)特別的東西——微笑!她是有魔力的;在生活中,她可以排憂解難……
的確,當(dāng)我遇到挫折時(shí)或心里難受時(shí),媽媽不但會過來安慰我,而且臉上還帶這你——“溫馨”的微笑,剎那間,我感到心胸開闊,人輕松了好多,開開心心,快快樂樂的笑,再多恩怨、挫折、矛盾、也會如煙一樣消散。
微笑,你似乎有著神奇的魔力。你讓人感到開心,感到溫暖,讓人心中種種恩怨煙消云散,……我心里不僅有其感嘆:如果世界上每一個(gè)地方都有你,那不知道該有多好!
尖刻的語言與冰冷的面孔,固然有一種讓人望而生畏的強(qiáng)大威懾力,可是讓人心中結(jié)起堅(jiān)冰,而你——微笑,經(jīng)常以柔性的力量融化人們心中的冰雪,把強(qiáng)者的自信與智者的精神融為一體,足以讓世界……
微笑你太美了,我喜歡你!
要每天掛著她——微笑,今天微笑了嗎?
微笑的五年級作文7
我最喜歡的老師是我們的班主任————高老師。高老師有一頭烏黑烏黑的頭發(fā);一雙水汪汪的大眼睛,但它們還會說話,看著你就會使你渾身充滿了自信;一張能說會道的嘴,講起話來總是滔滔不絕。但高老師的笑容卻是最讓我記憶深刻的。
高老師的笑容,有時(shí)候是裝的的;有時(shí)候是嚴(yán)厲的;有時(shí)候是和藹的。
有一次,我們班的一個(gè)女同學(xué),為了逃避做家庭作業(yè),竟把《生活浪花》的面子撕掉,粘上別人的作業(yè)面子。他還撒謊說,這不是他的。高老師一看,對他神秘地一笑,然后輕輕地?fù)u了搖頭。剎時(shí),這個(gè)女同學(xué)只好說出了真相。高老師并沒有批評他,不過,從那以后,這個(gè)同學(xué)再也沒有不完成作業(yè)的時(shí)候了。
我也領(lǐng)略過張老師的微笑的魔力呢!記得那次,我考差了,回到家里,父母對我百般指責(zé),使我陷入了自責(zé)的沼澤地里。我越掙扎,陷得越深。下午,我垂頭喪氣地來到學(xué)校。剛到樓梯口,就和高老師撞了個(gè)滿懷。高老師見我一副苦瓜臉的,就微微對我一笑,滿懷信心地對我說:一次考差了,不代表你不行呀!只要你努力,相信你會考好的。頓時(shí),我充滿了自信,抬起頭,向教室走去。
高老師的笑容永遠(yuǎn)記在我的心里。
微笑的五年級作文8
世界上有一種微笑,是最珍貴的,那就是母親的微笑。那笑容是那么的慈祥,那么的溫暖,向隆冬的火爐,像春天的陽光,時(shí)時(shí)刻刻伴隨我成長。
小時(shí)候,媽媽總是笑盈盈的看著我,看著我調(diào)皮,看著我進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
我漸漸的長大,也懂事多了。今年母親節(jié)那天,我用自己的壓歲錢,跑到花店買了一枝康乃馨,阿姨用一張漂亮的花紙,把那只含苞欲放的康乃馨包起來,遞給我,這是我第一次為媽媽買禮物,往年,我總是說一句:”媽媽祝你節(jié)日快樂,”媽媽就很高興的對我微笑。我想今年媽媽一定會特別高興吧,我忐忑不安地走上了一級級樓梯,來到家門前,我深吸一口氣,輕輕的敲了敲門,門開了,媽媽站在我面前微笑著,看著我那像蘋果一樣的臉。我慢慢的將那朵也帶著微笑的康乃馨舉到媽媽面前,說了句:”媽媽,母親節(jié)快樂!眿寢屛橇宋夷羌t紅的小臉,夸我長大了,也懂事了。這時(shí)媽媽的笑里,裝滿了幸福,眼睛里也充盈著幸福的淚珠,似乎在這微笑里包含著,媽媽對我付出的所有心血,都從這里得到回報(bào)。在那微笑里是一個(gè)孩子對母親小小的心意,是用所有的金錢都買不來無價(jià)之寶。
同樣是那難忘的微笑,我還清楚地記得,去年我和同學(xué)鬧矛盾,我哭著回家,回到家,媽媽微笑地看我那委屈得眼淚,嘀嗒。嘀嗒落下來,媽媽聽我說完事情的經(jīng)過,微笑著說:”游戲的時(shí)候不僅是龐智今一個(gè)人的錯(cuò),你也有錯(cuò),友之間應(yīng)該互相寬容,發(fā)生矛盾是要換一下位置思考,你就不會生氣了。別哭了,下午你們又會成為好朋友的,我抬起頭望了望母親臉上的微笑,那微笑似乎在告訴我,人要學(xué)會寬容,似乎在告訴我關(guān)于友誼的真諦。母親的微笑像和煦的春風(fēng),撫慰了我這只受了委屈的小鳥。母親的微笑是無處不在的,在我失敗時(shí),母親的微笑告訴我,”失敗是成功之母,”在我成功時(shí),母親的微笑告訴我“成功了也不要驕傲”……
啊!這就是母親的微笑,這微笑里不只是慈祥,還有許多深刻的涵義。母親的微笑像一壺老酒,讓我們細(xì)細(xì)地品味,回味無窮,這就是母親的微笑。不是簡簡單單可以用語言描述的,更多的是讓我們在漫長的人生中去體味,去尋找。
微笑的五年級作文9
記起來,那件事兒已經(jīng)過去了許久,可我依然記憶猶新。
那時(shí),我的科學(xué)成績不好,于是在科學(xué)學(xué)習(xí)上遇到了困難,同學(xué)們在關(guān)于科學(xué)的實(shí)驗(yàn)中都不讓我做,怕我會把整組的實(shí)驗(yàn)給搞砸了,就象那次。
我們?nèi)?shí)驗(yàn)室里,要測試橡皮泥在水中的沉浮,他們讓我做一個(gè)最簡單的活——將橡皮泥夾起來,可最后我還是弄砸了。延誤了橡皮泥夾起的最佳時(shí)機(jī),從而錯(cuò)過了“戰(zhàn)機(jī)”,使橡皮泥變得滑溜溜的,怎么也變不了形。同組的人都埋怨我,有的更過分,居然說:“我們組怎么會有你這種笨手笨腳啥也不會的人呢?”
這時(shí),望著窗外,那淅淅瀝瀝的小雨好象也在為我悲哀,陰沉沉的天,仿佛在為我傷心,連太陽都躲在烏云婆婆的身后,默默地哭泣。我的心里酸酸的,眼淚一不小心便會奪眶而出一般。這時(shí),我突然想到了藺相如對待廉頗、重耳對待曹共公、齊桓公對待管仲時(shí)他們的豁達(dá)。我想,我為什么不可以也豁達(dá)一些呢?
于是,我并沒有向以往那樣,怒氣沖沖心不甘地對待同學(xué),而是選擇用微笑去回敬,用善意去感化,用寬容去對待他們。慢慢的,他們開始幫助我,告訴我應(yīng)該怎么去做,于是我的科學(xué)成績終于有所好轉(zhuǎn)了。
是啊,在人生的旅途中,終究不可能一帆風(fēng)順,如果每件事都用怒氣、用眼淚去對待,那是不可行的。若用微笑,便一定能使你的道路更通暢,旅途更美好!
微笑的五年級作文10
親愛的老師,你還在領(lǐng)著同學(xué)們走過一條條斑馬線嗎?你的音容笑貌時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里,引起我許多美好的回憶。
你為我們教書時(shí)只是一個(gè)黃毛丫頭,在我們看來您就像個(gè)大姐姐一樣時(shí)刻關(guān)心著我們。每一條斑馬線您都帶我們走了過去。再多風(fēng)多雨的季節(jié)里,您總是把一個(gè)個(gè)學(xué)生從斑馬線這頭背到那頭,雨水濺到你的腿上、臉上,打濕了您烏黑的頭發(fā),您卻全然不顧?偸悄牡椭^,背我們過去。
隔著斑馬線,您向我們招手,反復(fù)叮嚀“路滑,慢點(diǎn)走,明早我來接你們……”您悅耳的聲音被雨點(diǎn)帶走,您燦爛的微笑像杜鵑花一樣美麗,比玫瑰花還嬌艷。
還記得三年級考試后,我們與您依依不舍的難忘時(shí)刻嗎?我們都知道,到四年級去后,班主任將會換掉。三年的感情怎能輕易割舍?可是,三年的時(shí)間又是那么短暫,這濃厚的師生情,表面上是一刀兩斷,實(shí)際上是藕斷絲連,每當(dāng)我們有空時(shí),就會去您家中拜訪您,去您家后,我們親密得就像一家人。我好懷念與您在一起的日子,過去的美好已經(jīng)成為回憶。
親愛的老師您的音容笑貌時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里,引起我許多的美好回憶。
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