五年級(jí)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
考，考，考，老師的法寶；分，分，分，每當(dāng)聽到這句話我都會(huì)苦笑：是啊。臨近畢業(yè)考試這試卷都堆成山了�？刹粚戇@考試怎么得高分呢？我這才知道什么是”題海戰(zhàn)術(shù)“。
六月，是炎熱的。一活動(dòng)就會(huì)出汗，一出汗就會(huì)難受，晚上還要洗澡，我們學(xué)生這一點(diǎn)時(shí)間都用在洗澡上面了。哎，真煩惱。
六月，是考試的。中午，太陽正烈時(shí)，學(xué)校里一點(diǎn)聲音也沒有低年級(jí)的在睡覺，高年級(jí)的用膝蓋都能想出來考試唄。一打下課鈴?fù)瑢W(xué)們連上廁所的時(shí)間都沒有，還在疾筆寫字。等到發(fā)試卷了，"XXX，80."轟隆一聲，你可以聽見天塌下來的聲音。哎，真煩惱。
六月，是作業(yè)的。周末早上起來，第一眼看到的`是可怕的臉，沒辦法，寫作業(yè)吧�？蓙淼阶狼耙豢矗豁匙鳂I(yè)，我暈了。哎，真煩惱。
六月，是挨打的。我在寫作業(yè)，寫著寫著就犯困了，頭愈來愈重，夢(mèng)愈來愈清晰，不料一記暴栗砸過來，頓時(shí)清醒了許多，“繼續(xù)寫作業(yè)�！卑�，真煩惱。
六月，是不舍的。早晨一來到教室，桌上堆的都是同學(xué)錄。我苦苦地寫下自己的信息，心中不免有些難過。這難過伴著我，纏著我，讓我怎么上課？哎，真煩惱。
六月，是……
老天啊，請(qǐng)您高抬貴手，幫我吧著只名叫“煩惱”的紙飛機(jī)放出我的心房吧！
五年級(jí)的作文 篇2
揮揮左手，留下的是無盡的思念；悄悄走開，刷下的是滿臉的淚痕：在驀然轉(zhuǎn)身的一瞬間，那絲絲氣息卻永遠(yuǎn)的彌漫。
——題記
青澀的花季，是那生命代替不了的光陰。每一次的落淚，總會(huì)牽引著這未成熟的花瓣凄美的凋零，一片，一片…那是一次次痛苦的哭泣。
落日從地平線上緩緩沉下，濃郁的咖啡，那裊裊升起的香味，至今還在鼻尖劃過。門口的小亭子上，依然殘留著那瘦弱的背影。次日的夜晚，當(dāng)月亮將要到達(dá)樹梢時(shí)，一朵花正在空中飛旋，直至與大地緊密相擁�；厥字蛉拯S昏的時(shí)刻，那邊便又是一次滄桑。
在某棟居民區(qū)旁，有倆位女孩正望著唯美的落日，喝著最喜愛的咖啡，閑談著樂趣。一位臉上掛著真誠的笑容，一位則掛著偽裝的笑容，那位真誠的女孩從未發(fā)覺到另一位女孩臉上的不同。只是靜靜的說著。而另一位內(nèi)心卻在滴淚，，但卻還是靜靜的笑著。因?yàn)樗磳⑦h(yuǎn)離身旁這位陽光般的天使，又不忍心傷害她的心靈。偽裝的笑容，是她對(duì)她唯一的最好的禮物。在這看起來相當(dāng)平凡的一刻，她們的內(nèi)心純潔得如棉花般，不忍將它染上任何的顏料。然而卻不知這一時(shí)的心軟，取之而來的卻會(huì)是無盡的思念。
當(dāng)黎明破曉時(shí)，那位真誠的女孩徒步走到另一位女孩的家里，懷著愉悅的`心情，按起了門鈴。當(dāng)那門鈴聲想起而木門依然緊密，她的心情下起了雨。靜靜的坐在荒涼的臺(tái)階上，癡癡的等待，她以為她出去了。直至那最后一批烏鴉返回了巢內(nèi)，與家人唧唧喳喳。她的目光憂傷而暗淡，正當(dāng)剛要起身，目光不小心射中了那布滿塵埃的郵箱時(shí)，她的內(nèi)心又有了生機(jī)，急忙起身立刻拿起半插在郵箱里的那份紫色的信，打開——久久的將目光停留在這密密麻麻的字上，那只畫得并不美觀的手上。串串淚珠雜亂的裝飾著那紫色的信。
她，離開了。永遠(yuǎn)也不會(huì)再會(huì)來了。
信上那只揮動(dòng)的手，觸目著每一個(gè)人的眼球。
當(dāng)月上樹梢，在另一棟小屋里，有一位曾經(jīng)笑得燦爛的女孩在哭泣著，這時(shí)的她不再掛著微笑，取而代之的是那淚水。女孩多么想親口和她說一聲再見，多么想把她那未講完的故事在說下去，可是卻被光陰狠狠的拒絕在門外。她那原本純潔的心靈。霎時(shí)被黑云覆蓋。
女孩走向小亭子里，坐在那天的位置上，望著天空。
“再見了我親愛的朋友，不要忘了我”女孩的呼喊聲響徹云霄。
在天邊那皎潔的月光里，有一顆星星在閃爍著。而也正是在那一刻，旁邊有一朵花，正在凋零，飄啊飄��！不知去了何方？
唯美苦澀的花季，這一個(gè)陰影永遠(yuǎn)無法抹去， 這個(gè)離別的時(shí)刻，這個(gè)痛心的日子。
一場(chǎng)風(fēng)雨的澆灌，青春的果實(shí)會(huì)歷練的更加甘甜，更加誘人。
五年級(jí)的作文 篇3
是呀！習(xí)慣是改不了的勢(shì)力，它讓你改變不了過去的`一切。我也不例外，我也有我的臭習(xí)慣—馬虎，馬虎給我?guī)砹瞬簧俚穆餆�，也給我?guī)砹瞬簧俚男υ挕Ｎ沂裁磿r(shí)候才可以除掉這個(gè)臭氣彈呢？
馬虎就像502一樣，粘上了就再也除不掉了。馬虎給我?guī)砹瞬簧俾闊�，我舉個(gè)例子吧！比如當(dāng)我考數(shù)學(xué)的時(shí)候，我都會(huì)把我這個(gè)“小跟班”帶上，當(dāng)我填到計(jì)算題時(shí)，這個(gè)“小跟班”便會(huì)“幫”我的忙，吧360寫成366；把0寫成，6老師也批評(píng)過我。馬虎還給我鬧了不少笑話，比如當(dāng)我考語文時(shí)，如果我覺得這張?jiān)嚲砗苋菀讜r(shí)，“小跟班”便會(huì)得意忘形起來，敢緊填填填，終于，填好了，連簡(jiǎn)查都不就交了卷，這下好了，一道連線題沒填12分呀！白白送去了！可這“小跟班”還很驕傲是的，在朝笑我呢！
看吧！馬虎真的給我?guī)砹瞬簧俾闊�，我真想開了它，唉！
五年級(jí)的作文 篇4
大街小巷里來來往往的人群，誰也不會(huì)多瞧一眼路旁清冷的便利店，也不會(huì)有誰能注意到店里有位寂寞的老奶奶，正雙目空神的凝視著墻上的鐘發(fā)呆，秒針機(jī)械的聲音回蕩在空寂的氣息中，滴答、滴答、滴答
仍舊記得，那個(gè)充滿溫馨的下午，我與幾位同學(xué)、家長來到一家便利店。這家不大的便利店，卻是一個(gè)已年過七旬的老奶奶家。
來到便利店，便見到老奶奶正坐在門前仰頭凝望著沒有一絲白云的藍(lán)天，仿佛正在懷念曾經(jīng)的快樂時(shí)光，她的眼睛透露出快樂的光芒，我們卻有些眼角濕潤，是怎樣的人才會(huì)靠曾經(jīng)的'回憶而活��？奶奶，我是多么想溫暖你那顆孤單寂寞的心��！
我們向老人跑去，老人緩緩低下了頭，似乎還未從記憶中蘇醒，帶著有一絲迷茫地看著我們。
我們拉著奶奶粗糙的雙手，小心翼翼的扶她起來，逐個(gè)向她介紹自己。老人似乎是何人久未見這般熱鬧了，興致縱然的聽著我們的介紹。臉上掛滿了燦爛的笑容，她的表情似乎也以這個(gè)笑容，一個(gè)個(gè)變得生動(dòng)起來。家長早開始為老人打掃屋子了，一個(gè)小房間里充滿著其樂融融的氣氛，暖意似乎都融入進(jìn)了空氣里去了。老人笑得合不攏嘴，我們拿出抹布，跑進(jìn)廚房濕點(diǎn)水，就開始擦起里屋子來了。家具上的好些灰塵，我們有些心酸，又更加堅(jiān)定了那顆想幫助老人的心。我輕柔的用抹布細(xì)致的擦著，從顯眼的到不起眼的角落，我都從不放過，從窗戶到地板，從電視機(jī)到沙發(fā)，我小小的身影不斷的在房間里徘徊，奶奶了呵呵地看著我們，眉眼間是滿滿的歡喜。如火的熱情在屋子里熊熊燃燒，一顆顆心都急切的想為老奶奶做些事情，我們多想補(bǔ)回曾經(jīng)奶奶落下的快樂��！奶奶，讓我溫暖你那顆孤單寂寞的心吧！
時(shí)間不等人，我們要離開了。家長們特意在奶奶店里買些東西，奶奶知道我們要離開，很是不舍。我跑去捏了捏奶奶的手：奶奶，我們改日再來！奶奶舒展了眉頭，開心得像個(gè)孩子，那一剎那，我覺得奶奶也不過是個(gè)孩子，而且是一個(gè)需要好好呵護(hù)與渴望快樂的孩子。
后來，我常去看她，舅舅家在附近，他也去看奶奶。幾次前去，都看見舅舅親切地拉著奶奶的手談話，笑聲傳出去很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……
如今，那位老人已經(jīng)被親戚接走了，便利店也關(guān)門了，這家不大的便利店已不再孤獨(dú)，它見證過奶奶的寂寞，溫暖也曾在這發(fā)生過。它也成了我美好的回憶，因?yàn)椋以谶@里給予了孤獨(dú)的老奶奶溫暖。
五年級(jí)的作文 篇5
這段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了圓柱的表面積、體積等，除了簡(jiǎn)單的應(yīng)用，我們還遇到了“攔路虎”。究竟是什么呢？
今天的數(shù)學(xué)考試了，試卷有點(diǎn)難，尤其是一道填空題。題目告訴我們：一個(gè)圓柱的側(cè)面積是200平方厘米，底面半徑是3厘米，求這個(gè)圓柱的表面積和體積。拿到題目先分析，即使不會(huì)做，也可以知道直徑是6厘米。題目分析好了，表面積都回求，用公式就能求了，但是體積怎么求呢？
用3.14×3×3×200÷3.14×6，就表示圓柱的體積，200÷3.14×6這部分用分?jǐn)?shù)表示，分子分母就可以抵消，最后就等于300立方厘米，許多同學(xué)都恍然大悟。
可是，蔣鈺燾還有更簡(jiǎn)單的方法，他說，只要用200÷2×3就可以了，因?yàn)榘岩粋�(gè)圓柱體平均分成若干份，拼成一個(gè)近似的長方體，現(xiàn)在200÷2就相當(dāng)于長方體的前面，由長方體的體積是用底面積乘高，可以想到長方體的體積還可以用正面面積乘高。老師聽了，夸他空間想象能力強(qiáng)，我經(jīng)過他的`講解，也更明白了�；叵雽W(xué)圓柱體積的那一節(jié)課，老師拿了一個(gè)圓柱體的模型，把它平均分成若干份，拼成一個(gè)近似的長方體。長方體的前后兩個(gè)面相當(dāng)于圓柱的側(cè)面積，所以長方體的體積還可以用正面面積乘高。
他這么一講，老師又拿了一個(gè)長方體演示，我們都弄懂了。
五年級(jí)的作文 篇6
問我有什么特長，寫毛筆是我的特長。
從小，我就在少年宮學(xué)書法，每天我都要練一個(gè)小時(shí)左右。剛開始練懸腕時(shí)，我寫的字非常難看，為此時(shí)常感到泄氣，爸爸鼓勵(lì)我說：“只要功夫下得深，鐵忤也能磨成針”果然，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾年的苦練，我的字有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在我的毛筆字已經(jīng)九級(jí)了。
有一次，我在蘇寧電器門口表演寫對(duì)聯(lián)。剛開始我特緊張，心里七上八下，手腳也微微地發(fā)抖……終于，我鼓足了勇氣拿起毛筆，深深地吸了一口氣，蘸墨下筆……漸漸地我忘記了周圍的'一切，越寫越順手，最后一個(gè)漂亮的收尾“松竹梅歲寒三友，桃李杏春風(fēng)一家”這十四個(gè)大字躍然紙上，周圍頓時(shí)發(fā)出陣陣贊嘆的聲音，我心里感到無比自豪。
現(xiàn)在，我要再接再厲爭(zhēng)取考上十級(jí)。
五年級(jí)的作文 篇7
運(yùn)動(dòng)會(huì)上總是我最無聊的時(shí)候，太陽射出的火辣辣的光把我照得臉紅耳赤，更沒有心情給同學(xué)們加油了。
突然坐在我后面的一位家長拍了我一下，為什么不給同學(xué)加油��？有什么不舒服嗎？那個(gè)家長問我。我有氣無力地回答：太熱了，加不動(dòng)。后來，她又問我叫什么名字，我也知道了她是黃禾的媽媽。
以后我總是碰到他，每次他都熱情地說：周子韌，周子韌，你還認(rèn)識(shí)我嗎？我總是呆了半天也想不出她是誰，直到她提醒我。
再有一次放學(xué)后，下著淅淅瀝瀝的小雨，打在屋檐上和水坑中，發(fā)出啪啪的聲音，使我覺得很煩。我呆呆地望著保安室的窗口，靜靜地等著爸爸媽媽。可是我好像被他們忘了似的，左等右等就是等不到。后來黃禾的媽媽來了，可是黃禾還沒出來，所以她也進(jìn)了保安室，一看到我，她就叫：周子韌，你怎么還在等��？我又想不起她到底是誰了，只好吞吞吐吐地說：嗯，是啊，阿姨。那我把手機(jī)借給你，你趕緊打個(gè)電話給你媽吧。她毫不猶豫地說。我也沒來得及問她是誰，她就把手機(jī)塞進(jìn)了我的`手里。我打好了電話，才有機(jī)會(huì)問：啊，阿姨，你是誰�。克窒褚郧耙粯有χf：你不記得了？黃禾的媽媽。
黃禾的媽媽，就是這樣一位熱心的家長，那天如果沒有她，我也許要等到五點(diǎn)多才能回家呢，以后我一定要想辦法記住這位熱心的黃媽媽。
五年級(jí)的作文 篇8
校園的景色是五彩繽紛的。春天是彩色的，夏天是綠色的，秋天是黃色的，冬天是白色的。學(xué)校里有許多無名的小花，有高高的柳樹，還有挺拔的松樹。
我最喜歡的還是校園一角的櫻桃樹。這棵櫻桃樹生存了很長時(shí)間，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候我就注意到了它。它的生命力很旺盛，不需要特意進(jìn)行栽培，也可以長得很好。它伴隨著我度過了四年的學(xué)習(xí)時(shí)光。
這棵櫻桃樹很高大，大約比我們的一層樓還要高。葉子展開后形成的樹冠多么像一個(gè)超級(jí)大蘑菇呀！春天，櫻桃樹開出了白色的花，花朵很小，一朵花上有數(shù)不清的花瓣。每天上學(xué)的時(shí)候，我都會(huì)特意看一看這棵櫻桃樹有什么變化。櫻桃樹的.葉子比花長得晚，它的葉子很小，不仔細(xì)看還真看不太清楚那小小的葉片。櫻桃樹在六月結(jié)果，果實(shí)是鮮紅色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去仿佛一個(gè)個(gè)紅色的小臉蛋在對(duì)著我們微笑。下課的時(shí)候，頑皮的我們圍著櫻桃樹做游戲，有時(shí)還會(huì)去摘它未成熟的果子吃，那果子是酸酸的、澀澀的。
我喜愛校園里的一草一木，很愛校園里的那棵櫻桃樹。
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