【精華】期中考試的作文集合七篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的期中考試的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
期中考試的作文 篇1
今天是星期五，正是期中考試的一天。我心里真是既緊張，又害怕。當(dāng)我惴惴不安地來(lái)到考場(chǎng)，試卷一發(fā)下來(lái)，我就看了一遍，還好不算太難。這時(shí)，鈴響了，同學(xué)們都動(dòng)手做答了，有的埋頭苦想，有的奮筆疾書(shū)。我也一樣，認(rèn)真地答著卷，呀！這不是那道已經(jīng)講過(guò)的成語(yǔ)填空嗎？雖然說(shuō)我會(huì)填，但卻不知道怎樣寫(xiě)“聲”字，盡管我絞盡腦汁回想老師怎樣寫(xiě)的，但仍然想不起來(lái)，只好胡亂寫(xiě)了一個(gè)“生”字。鈴又響了起來(lái)，監(jiān)考老師收卷了，我頓時(shí)目瞪口呆，腦子里一片空白。這次的考試，我多么希望能考出優(yōu)異的成績(jī)呀！
期中考試的作文 篇2
在離期中考試不到2個(gè)月了，一個(gè)學(xué)期的盡頭也越來(lái)越近了。
所謂目標(biāo)，當(dāng)然就是督促作用，激勵(lì)作用，給自己信心、力量的口號(hào)！為了過(guò)一個(gè)高興的年，心安理得的收下壓歲錢，考出個(gè)好成績(jī)吧！
上次考試都還不錯(cuò)。so，這次——期中大戰(zhàn)，無(wú)論如何，至少也得保持吧！
數(shù)學(xué)：115
我覺(jué)得期中考試考得太差，只考了114，既不是我喜歡的數(shù)字，也不是我喜歡的分?jǐn)?shù)，想想就覺(jué)得失敗。這半學(xué)期數(shù)學(xué)比上半學(xué)期難度提高了不少，但是我會(huì)努力達(dá)到的，甚至更好。
英語(yǔ)：115
英語(yǔ)上課記的許多重點(diǎn)是要掌握的，此外，練一練，背一背，讀一讀，記一記，再把字寫(xiě)好點(diǎn)，就差不多ok了！
語(yǔ)文：100
語(yǔ)文的話就沒(méi)什么大問(wèn)題，相對(duì)來(lái)說(shuō)還不算是我的弱項(xiàng)。關(guān)鍵是作文，吸取了上次的教訓(xùn)，期中考試我一定不會(huì)縱容自己犯同樣的錯(cuò)誤。
期中考試的作文 篇3
期中考試后，我的成績(jī)出來(lái)了，語(yǔ)文考了95，數(shù)學(xué)考了97。數(shù)學(xué)有一道很簡(jiǎn)單的計(jì)算題我不應(yīng)該做錯(cuò)的，可是因?yàn)轳R虎做錯(cuò)了，下次我要認(rèn)真細(xì)心做題，不再做錯(cuò)。語(yǔ)文錯(cuò)了兩道拼音題，以后我要 在拼音方面多學(xué)習(xí)些，不再做錯(cuò)。以后我要加油，爭(zhēng)取考的更好！
期中考試的作文 篇4
星期一上午，老師向我們宣布了一件事情，11月中旬要期中考試了。我一聽(tīng)，感到有點(diǎn)緊張。因?yàn)榍靶⿻r(shí)間，我眼睛發(fā)炎有一個(gè)多星期沒(méi)來(lái)上課，有好多內(nèi)容還沒(méi)有搞懂。特別是數(shù)學(xué)——觀察物體是這學(xué)期最難學(xué)的，而我一課都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。想到這里，我更擔(dān)心了。
回到家里，我悶悶不樂(lè)，而且一吃完晚飯，就趴在桌上做起了作業(yè)。爸爸媽媽好像猜出了我的心思，馬上安慰說(shuō)：“不用擔(dān)心，離考試還有幾天時(shí)間呢。面對(duì)困難不要害怕，要有自信心”。
聽(tīng)爸爸媽媽這么一講，我心里稍稍輕松了一些。所以，想利用考試之前的雙休日時(shí)間抓緊復(fù)習(xí)、認(rèn)真做作業(yè)，在課堂上專心聽(tīng)講。如果有不懂的地方，趕緊問(wèn)老師和爸爸媽媽。我想這次期中考試可以考出好成績(jī)的。
期中考試的作文 篇5
在這個(gè)晚上，充滿了緊張和激情，因?yàn)槊魈炀推谥锌荚嚵耍蠹叶季o張復(fù)習(xí)，其中我們宿舍最熱鬧了。
我們宿舍的幾個(gè)人都在復(fù)習(xí)我提了個(gè)意見(jiàn)，大家一起復(fù)習(xí)，大家都同意了。我們一起復(fù)習(xí)，先復(fù)習(xí)的是數(shù)學(xué)，我們把數(shù)學(xué)重點(diǎn)都背了起來(lái)，然后是英語(yǔ)，我們把加星號(hào)的單詞背了起來(lái)，我們背的津津有味，緊張的心情充滿了歡樂(lè)，最激情的事是，我們?yōu)榱朔潘尚那椋�開(kāi)了唱歌聯(lián)歡會(huì)。可當(dāng)我們要復(fù)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，就睡覺(jué)了我們就決定明天早晨在復(fù)習(xí)。我們就睡覺(jué)了，睡覺(jué)的時(shí)候我們還在心里默默的背著剛才復(fù)習(xí)的。很晚才睡著的。
這個(gè)晚上，我們把重點(diǎn)背的滾瓜爛熟，現(xiàn)在想起還記憶猶新。
期中考試的作文 篇6
時(shí)間飛逝，上六年級(jí)已經(jīng)四五個(gè)月了。我正想期中考試一步步邁進(jìn)。明天就要考試了，我不由得緊張起來(lái)。
第二天，我將所有壓力放在家里，輕裝上陣。上我考英語(yǔ)、科學(xué)、思想品德。英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟，我?guī)е晒Φ?把握過(guò)了第一個(gè)關(guān)卡。科學(xué)也是十分簡(jiǎn)單，輕松一過(guò)�？墒撬枷肫返抡嫠^難上加難——既要學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，又要背下來(lái)課本里的知識(shí)，把我’折磨‘的每天都上眼皮下眼皮打架�？纪暝嚭�，老師對(duì)我說(shuō)“有一道大題你做錯(cuò)了，十五分�。∈宸郑粚�(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)晴天霹靂，我既震驚又遺憾，我在家里明明是背的滾瓜爛熟，可是在考試中卻前言不搭后語(yǔ)終于回家爸媽一定會(huì)大發(fā)雷霆，怒發(fā)沖冠，唉！，上午試考完了。我心里像是懷了一窩兔子，輕輕敲了一下門。媽媽笑著把我迎了進(jìn)去，說(shuō)：“怎么樣？不錯(cuò)吧！我膽戰(zhàn)心驚的和我媽媽說(shuō)：“別的還行，可思想品德卻不太好�！眿寢屨f(shuō)：“沒(méi)事！剛接觸嗎！下次注意就行了。”下午考試不要受影響，不要把它放在心上。我聽(tīng)了，心理得到了少許的安慰，但還是帶著緊張的心理去了學(xué)校。迎接下一次的語(yǔ)數(shù)。
到了學(xué)校，我將心放在了心里，開(kāi)始考試。以前我數(shù)學(xué)可以說(shuō)是100分能掙99，可這次學(xué)的不是太扎實(shí)，看了幾道難題后，我心里便慌了，想：好難呀！時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，可我卻一點(diǎn)頭緒也沒(méi)用，我心急如焚，收卷了，我形神不定的交上了我的卷子。
第二天，我英語(yǔ)98數(shù)學(xué)99語(yǔ)文86科學(xué)97思想品德95，我當(dāng)時(shí)自己驚呆了，想：怎么辦呢？回家一定挨打。我總結(jié)了一下經(jīng)驗(yàn)：
1、太驕傲了2、學(xué)的不牢固、不扎實(shí)。3、看書(shū)聽(tīng)課不太認(rèn)真。
經(jīng)過(guò)這次考試，我得到了很大的教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到了自己的不足和錯(cuò)誤，知道了一個(gè)道理：成功只會(huì)給有準(zhǔn)備，有把握的人。我便開(kāi)始在家里學(xué)習(xí)努力學(xué)習(xí)，不再驕傲，要展現(xiàn)我的輝煌！
期中考試的作文 篇7
女兒還是喜歡跟我吐露心聲的。
前天晚上從井上回來(lái)，看到女兒正在寫(xiě)作業(yè)，我走了過(guò)去。女兒立即轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我順勢(shì)坐在旁邊的一個(gè)小凳子上。
女兒輕拍我的胸口，說(shuō)：“下周就要期中考試了�！�
“考唄，又不是沒(méi)考過(guò)，就當(dāng)平常的作業(yè)就行了。”我若無(wú)其事的回答道。
“我這次《語(yǔ)文》感覺(jué)很輕松，《數(shù)學(xué)》也可以，就是《英語(yǔ)》感覺(jué)有點(diǎn)難�！�
“《英語(yǔ)》怎么了？是聽(tīng)力上失分嗎？”我知道女兒前幾次在聽(tīng)力上失分較多，她自己也說(shuō)聽(tīng)不懂。
“不光是聽(tīng)力、語(yǔ)法、寫(xiě)作什么的，心里都沒(méi)有底�！�
“那也沒(méi)事，我們以后在《英語(yǔ)》上多下些功夫。以前你的《語(yǔ)文》感覺(jué)難度大，我們經(jīng)過(guò)努力，現(xiàn)在見(jiàn)效了，以后我們?cè)凇队⒄Z(yǔ)》上再用點(diǎn)心�！�
“那學(xué)習(xí)其它科目的時(shí)間不少了呀？”
“所以要平衡時(shí)間，根據(jù)我們的需要分配，不能讓每一門成績(jī)落下來(lái)。”
女兒又如數(shù)家珍地把其它科目的情況說(shuō)了出來(lái)：“《歷史》我感覺(jué)能考高分，《生物》也可以，《政治》好多事弄不懂�！�
“《政治》中的好多問(wèn)題連大人都搞不懂，你就按書(shū)上的要求背就行了。怎么沒(méi)說(shuō)《地理》呢？”
“《地理》難度也大，很多記不住�！�
“我怎么沒(méi)把我學(xué)《地理》的興趣遺傳給你呢，我學(xué)《地理》的時(shí)候感覺(jué)很輕松，我那時(shí)候?qū)W一遍不需要復(fù)習(xí)，但是我的《歷史》不行，年代記不住�！�
“我的《歷史》還可以�！�
“不管怎么樣，把考試當(dāng)作正常的作業(yè)就行了。趕快復(fù)習(xí)吧。”
女兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)，平常的每一次作業(yè)她都認(rèn)真對(duì)待，更別說(shuō)考試了。作為家長(zhǎng)，我不能再給她壓力，希望她能有一個(gè)輕松快樂(lè)的童年。
女兒經(jīng)常向我傾訴她們的同學(xué)的變化、老師的忙碌，甚至學(xué)校的一花一草一木。有這樣一個(gè)女兒，怎我能不感覺(jué)到幸福嗎？
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