【精選】四年級(jí)人物作文匯編九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)人物作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)人物作文 篇1
“嘿，甜嗎？”瑪莉問(wèn)巧文。巧文生氣了：“你們?cè)诶锩婕恿耸裁�？”這是露珊的鬼點(diǎn)子：露珊的奶奶做了點(diǎn)年糕，讓露珊給瑪莉和巧文家送去�，斃蛘f(shuō)：“我作業(yè)沒(méi)做完，不過(guò)爸爸媽媽不在家，我還能玩會(huì)兒，快進(jìn)來(lái)吧！”露珊喝了口水，告訴瑪莉：“我?guī)Я藘煞菽旮�，有一份是給巧文的，要不我們這樣，把年糕切薄一點(diǎn)兒，灑點(diǎn)辣椒醬�！爆斃螯c(diǎn)了點(diǎn)頭�！皩�(duì)了，”露珊好像想起了點(diǎn)什么�！澳慵摇� …有辣椒醬嗎？”瑪莉看了看廚房，說(shuō)：“好像沒(méi)有了，不過(guò)有辣椒粉，可以嗎？”露珊說(shuō)：“也行呀！”做好后，她們看了看，覺(jué)得不對(duì)勁！“因?yàn)橐豢淳椭涝谏厦鏋⒘耸裁礀|西，于是她倆又在年糕上抹了點(diǎn)奶油，就看不出年糕被動(dòng)過(guò)手腳了。露珊對(duì)怒氣沖天的巧文說(shuō)：對(duì)不起！”
知道事情原委的巧文笑了笑：“沒(méi)關(guān)系，我逗你們玩的�！甭渡汉同斃�?qū)σ暎?/p>
也笑了起來(lái)，事后，巧文和瑪莉經(jīng)常去露珊家吃年糕。巧文吿訴露珊，奶奶做的年糕很好吃。
長(zhǎng)大了的她們，已有成就，想要什么有什么。但她們都有一特點(diǎn)：愛(ài)吃年糕，也經(jīng)常搞關(guān)于年糕的惡作劇。因?yàn)�，這樣至少可以讓她們回憶起童年的快樂(lè)！
四年級(jí)人物作文 篇2
我有一個(gè)愛(ài)子心切的媽媽?zhuān)浅ｊP(guān)心我。我媽媽長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，那發(fā)絲就象一根根美味的面條，使人一看就饞嘴，臉上的皮膚潔白、干凈，她那不高不矮的身材，再加上這幾個(gè)美不可言的樣子，那就是一個(gè)十全十美的漂亮媽媽了。
媽媽除了美也非常關(guān)心我，還有樂(lè)于助人的優(yōu)秀品格。記得有一次，我和幾個(gè)小朋友興高采烈的玩著，在游戲中不小心推倒了一個(gè)伙伴，我還說(shuō)是他太笨，屈的淚珠一下子就倒在了地下，真沒(méi)用。小伙伴聽(tīng)了我的這些話(huà)，委屈的淚珠慢慢地流了下來(lái)，可我看著他一點(diǎn)也不感到慚愧，反而還不停地指責(zé)他。就在這時(shí)候，媽媽神不知鬼不覺(jué)的走到了我們的眼前，可我卻對(duì)媽媽說(shuō)是他不對(duì)。媽媽皺著眉頭望著我，然后走到了那個(gè)小朋友面前，和言細(xì)語(yǔ)的對(duì)他說(shuō)：“小弟弟不要哭，是哥哥不對(duì)，等一下我回去好好教訓(xùn)、教訓(xùn)他。”小弟弟立即停止了哭泣，帶著傷心的樣子，起跑一邊跑一邊哭著跑向了他自己家里。媽媽帶著我回到了家，媽媽嚴(yán)厲的問(wèn)我：“威威，你為什么要欺負(fù)那個(gè)小弟弟呢？”我蠻不在乎的說(shuō)：“不是我”，媽媽嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“威威，是你把小弟弟推倒的，還說(shuō)他不對(duì)，到底是誰(shuí)不對(duì)？”我聽(tīng)到這里，心里覺(jué)得無(wú)比的愧疚，媽媽又對(duì)我說(shuō)：“明天玩的時(shí)候，去跟他道歉。”我臉上不知什么時(shí)候成了一個(gè)紅紅的蘋(píng)果。第二天，我又跟那個(gè)小朋友一起玩，我一直想說(shuō)聲對(duì)不起，可是一點(diǎn)自信、勇氣都沒(méi)有，怎么好說(shuō)出口呢！我望了望后面，�。�
那是媽媽呀！只見(jiàn)媽媽眨了眨眼睛，我的嘴好像聽(tīng)使喚了一樣，一下子對(duì)那個(gè)小朋友說(shuō)了聲對(duì)不起，那個(gè)小朋友也笑著回答說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，”我們又高興地玩了起來(lái)。還有一次，我一個(gè)人太悶了，便跪在地上玩螞蟻，我正玩得高興的時(shí)候，媽媽走到了我的身邊對(duì)我說(shuō)：“威威，不要玩螞蟻，有細(xì)菌�！眿寢層纸又f(shuō)：“螞蟻也是一條生命呀，不要玩了”，我連忙說(shuō)：“好吧�！蔽蚁赐晔趾螅蝗粋鱽�(lái)哥哥喊我的聲音，我出來(lái)一看，��！哥哥真的來(lái)了，我們玩的時(shí)候，有時(shí)不小心打傷了對(duì)方，媽媽總是那樣細(xì)心的幫我們擦藥。媽媽呀！你這樣關(guān)心我，還要每天辛苦的工作，一定要小心自己的身體呀！媽媽?zhuān)∧闶嵌嗪玫囊粋�(gè)媽媽呀！
我有時(shí)心煩的時(shí)候，總會(huì)唱著世上只有媽媽的歌，在那時(shí)，我一邊唱、一邊哭，媽媽?zhuān)闶莻ゴ蟮�、�?jiān)強(qiáng)的。媽媽?zhuān)∧銥榱宋�，到處奔波，可我還是這樣不聽(tīng)話(huà)。以后，我會(huì)讓你的兒子成為一個(gè)最棒的，最棒的孩子。媽媽?zhuān)∥覑?ài)你！
四年級(jí)人物作文 篇3
我最喜歡看《三國(guó)演義》這本書(shū)，里面的人物有蜀漢主公劉備、奸雄曹操、臥龍諸葛亮等，其中我最喜歡諸葛亮，所以今天咱們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)諸葛亮。
我最喜歡諸葛亮，是因?yàn)樗斆鳎瑦?ài)用計(jì)策，料事如神還很忠心！
說(shuō)實(shí)話(huà)，我本以為他小時(shí)候就聰明伶俐，愛(ài)動(dòng)腦筋，是個(gè)好學(xué)生，原來(lái)他小時(shí)候經(jīng)常爬墻、打架，爸爸一走就不讀書(shū)，還氣走了五個(gè)老師呢，一個(gè)比一個(gè)走的早。可后來(lái)，他發(fā)奮讀書(shū)，結(jié)婚后黃月英給了他把扇子，還給自己起名臥龍。
諸葛亮二十六歲就被劉備請(qǐng)出山，如果你覺(jué)得二十六歲是很大的數(shù)目，那請(qǐng)問(wèn)你26歲的時(shí)候在干什么呢？諸葛亮小時(shí)候就愛(ài)吵架，話(huà)說(shuō)一個(gè)人能吵贏十個(gè)人，長(zhǎng)大后還有個(gè)典型的故事叫：“舌戰(zhàn)群儒”。故事是這樣的：赤壁之戰(zhàn)攻打曹操，可孫權(quán)手下百官不同意，他們說(shuō)：“曹操幾十萬(wàn)大軍打過(guò)來(lái)，我們?cè)趺纯赡艽虻倪^(guò)？不是讓我們自投羅網(wǎng)嗎？不如我們投降得了，還能自�！薄？芍T葛亮沒(méi)有退縮，他給東吳人分析了曹操的弱點(diǎn)，我們的地利、人和優(yōu)勢(shì)等等，這么一說(shuō)之后，所有的文武百官都主戰(zhàn)，所以孫、劉聯(lián)盟，就有了草船借箭、借東風(fēng)、火燒赤壁。
我還覺(jué)得諸葛亮還是個(gè)很忠心的人。劉備死后，他還接著北伐戰(zhàn)斗，直到五十四歲死在了五丈原，所以就出現(xiàn)了“鞠躬盡瘁、死而后已”說(shuō)。
每個(gè)人對(duì)別人的看法總是不一樣的。有人說(shuō)他是好人，也有人說(shuō)他是陰謀家，這也只是我的看法。
四年級(jí)人物作文 篇4
我有個(gè)表弟，個(gè)頭不高，長(zhǎng)著一雙招風(fēng)耳朵。大眼睛里不時(shí)透出一股子機(jī)靈勁，時(shí)不時(shí)冒出一些稀奇古怪的點(diǎn)子來(lái)，好像對(duì)什么未知道的事物都非常好奇。
他能在兩分鐘內(nèi)把魔方的兩面翻成一色的。據(jù)舅舅說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有教過(guò)他。他喜歡拼圖，對(duì)于不熟悉的圖形，他總拼得比我快，比我好。他對(duì)所有未知的事情都十分感興趣。他會(huì)把金魚(yú)放在外婆的養(yǎng)黑魚(yú)的魚(yú)缸里，就是為了知道大魚(yú)會(huì)不會(huì)吃小魚(yú)。他回在烏龜殼上轉(zhuǎn)洞，想研究下烏龜殼的硬度。記得有一次，舅舅剛買(mǎi)的小夜鐘找不到了，于是號(hào)召我們?nèi)フ摇．?dāng)我們找到它的時(shí)候，看到的確是一堆殘骸。而表弟，則笑咪咪的看著我們，指著那堆殘骸悠悠地說(shuō)：“再給我半天，我一定給你們個(gè)完整的！”我們只能相視而笑，心想：鬼才相信他呢！
不知道為什么他的小腦袋里總有那么多的鬼點(diǎn)子。記得一次萬(wàn)圣節(jié)，我和弟弟穿著媽媽舅舅準(zhǔn)備的萬(wàn)圣節(jié)服裝去參加聚會(huì)。對(duì)于網(wǎng)上買(mǎi)來(lái)的服飾，弟弟好象有點(diǎn)不屑一顧。正在我和其他小朋友們專(zhuān)心聽(tīng)姐姐講解萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)弟弟不見(jiàn)了。我正四處尋找他，突然一個(gè)木乃伊出現(xiàn)在我們面前，我們驚叫了起來(lái)，不過(guò)當(dāng)我看著木乃伊那雙大招風(fēng)耳朵時(shí)，我意識(shí)到原來(lái)又是弟弟這家伙在搗鬼�？粗麧M(mǎn)身的卷桶紙，不知道又有哪個(gè)倒霉的阿姨叔叔會(huì)找不到衛(wèi)生紙了。
這就是我那個(gè)機(jī)靈調(diào)皮的表弟。你們說(shuō)他可愛(ài)不可愛(ài)��？
四年級(jí)人物作文 篇5
馬老師是教我彈電子琴的老師，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的絲瓜腿，他那扁扁的臉上長(zhǎng)著“四只眼”，鮮紅的嘴巴，瘦瘦的身材，簡(jiǎn)直像棵小樹(shù)，高得連走出外，都要低下頭來(lái)。但是，他那嚴(yán)肅的目光常常使我變得緊張起來(lái)，一直推動(dòng)著走向成功的終點(diǎn)。
有一次，我在上課是偷偷地做小動(dòng)作，被馬老師發(fā)現(xiàn)了，他嚴(yán)肅地說(shuō)：“陳怡欣，你再說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作的話(huà)，就走出教室�！蔽衣�(tīng)完后，渾身發(fā)抖，馬上改正了錯(cuò)誤。有了這一次，以后我上課再也不敢馬虎，成績(jī)也有了很大的進(jìn)步！
但馬老師也有幽默的地方。舉個(gè)例子吧，有一首曲子，它的音樂(lè)很像舞廳里喝醉酒的人在喝酒的樣子，他就裝了一個(gè)酒鬼在走路的樣子表演給我們看，使我們仰面捧腹，開(kāi)懷大笑。就這樣，我深深地記住了這首曲子。
�。∥覀兊鸟R老師多嚴(yán)肅，多幽默呀！
四年級(jí)人物作文 篇6
我的姥姥今年五十九歲了，她以前是一所小學(xué)的校長(zhǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)退休了。她的身材較高，有點(diǎn)偏胖，留著很顯精神的短發(fā)，眉毛彎彎的，笑的時(shí)候露出那兩排潔白的牙齒，臉上還有幾條皺紋，這 也是她操心勞累留下的痕跡吧！
放假了，我來(lái)到了北京找姥姥，因?yàn)樗F(xiàn)在在北京照顧我舅舅家的小妹妹，她才一歲多點(diǎn)，舅舅和舅媽工作非常忙，早晨六點(diǎn)出門(mén)上班，晚上九點(diǎn)才回家。家里的一切全靠姥姥，每天做飯洗碗， 洗衣服時(shí)還要把我和妹妹的衣服跟他們分開(kāi)洗。還要不停的照顧妹妹，她一會(huì)喝水，一會(huì)喝奶，一會(huì)想走路，自己又走不穩(wěn)，唉！真難伺候！
下午妹妹睡著了，姥姥一邊輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)，一邊又拖地又擦窗戶(hù)，真是窗明幾凈，姥姥再忙也不會(huì)忽略了我的學(xué)習(xí)，我馬上四年級(jí)了，字老是寫(xiě)不好，姥姥就很?chē)?yán)格的要求我寫(xiě)作業(yè)時(shí)把字寫(xiě)好， 并且規(guī)定每天練字一小時(shí)。她雖然對(duì)我學(xué)習(xí)很?chē)?yán)肅，但她很疼我的.，只要我提出的要求，她都會(huì)滿(mǎn)足我。
我的姥姥真是一個(gè)慈祥又勤勞的好姥姥呀！
四年級(jí)人物作文 篇7
我的爸爸很?chē)?yán)格，特別是在我放暑假的時(shí)候了。那一個(gè)暑假過(guò)一天簡(jiǎn)直像是過(guò)了一年那么長(zhǎng)，我在這種環(huán)境中熬過(guò)了這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假。
記得那個(gè)時(shí)候，我正在玩電腦游戲，爸爸看到了后不懷好意地說(shuō)：“今天的作文寫(xiě)了沒(méi)有�。 蔽殷@恐萬(wàn)分的回答道：“還沒(méi)。”爸爸簡(jiǎn)直瘋了一般，向我斥道：“那還在那磨磨蹭蹭的干什么啊！”快點(diǎn)寫(xiě)，不然柳條見(jiàn)面，快點(diǎn)1小時(shí)限制，500字作文，500字日記，快點(diǎn)一會(huì)我來(lái)檢查。
我那時(shí)候用電腦打字很慢，我打啊打30分鐘過(guò)去了，有30分鐘過(guò)去了，我終于打完了，這是爸爸猛的推開(kāi)門(mén)氣沖沖的樣子很可怕。爸爸開(kāi)見(jiàn)我寫(xiě)完了，便又像變了個(gè)人似的說(shuō)：“孩子嚇倒你了吧！”好了，你可以出去玩了，想怎么玩就怎么玩。我半信半疑的說(shuō)道：“你說(shuō)的是真的嗎？”“當(dāng)然是真的了”。去玩吧！我高興的跑了出去。
第二天，爸爸又像變了個(gè)人一樣，和昨天一個(gè)樣，好像是到回了昨天，事情重復(fù)的發(fā)生了。
我的爸爸真是奇怪，奇奇怪怪的人，可恨、可悲、可敬、可怕，的人，這個(gè)就是我的爸爸，小荷里個(gè)朋友們，我也想知道你們的爸爸都是什么樣的，可不可以告告秘密��！
四年級(jí)人物作文 篇8
暑假中，我和媽媽回到了老家。見(jiàn)到了我的姥姥和親人們。
我的姥姥十分和藹。她個(gè)子不高，臉上布滿(mǎn)了皺紋。她背有些駝，一雙粗糙的手，爬滿(mǎn)了一條條樹(shù)葉似得莖的血管。她一臉的慈祥，笑起來(lái)眼中藏著滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意，溫暖如春風(fēng)。
在老家我有4個(gè)兄弟姐妹，我的幾個(gè)舅舅、舅媽都上班去了。家里只有姥姥和姥爺。姥姥每天要看管她們的學(xué)習(xí)和生活。
每當(dāng)我回到老家，姥姥一有了什么好吃的東西，總是惦記著我，亂七八糟的食品，都堆在我眼前，讓我大飽眼福、口服。在我的記憶里，姥姥總是十分的忙碌。不是喂一些森口牲口；就是處理一 些家常瑣事。總之姥姥在我眼中，好像一刻也停不下來(lái)似的。
姥姥平時(shí)對(duì)我十分的親。每每我回到老家時(shí)，姥姥總是站在門(mén)口望著我們回家。每次走時(shí)，又總是和我們一起等車(chē)來(lái)時(shí)才會(huì)回家。
這就是我的姥姥，一個(gè)面容慈祥，又能干的人。
四年級(jí)人物作文 篇9
今天鐘老師又和我們見(jiàn)面了。
鐘老師先問(wèn)我們：“從我進(jìn)來(lái)到現(xiàn)在我做了幾個(gè)動(dòng)作？請(qǐng)你們寫(xiě)下來(lái)�！庇腥藢�(xiě)了1個(gè)；有人寫(xiě)了3個(gè)；有人寫(xiě)了7個(gè)；而我呢，寫(xiě)了5個(gè)。我寫(xiě)了：開(kāi)門(mén)、進(jìn)、站、說(shuō)話(huà)和眨眼。最后我數(shù)了一下，同學(xué)們一共說(shuō)了22個(gè)！
做完這個(gè)游戲后，老師又讓我們玩一個(gè)游戲叫“你說(shuō)我做”。游戲規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)當(dāng)表演者，另一個(gè)當(dāng)指揮。指揮可以看大屏幕上的人，并且告訴表演者要做什么，但是不可以做動(dòng)作。表演者呢，他不能看屏幕只可以做動(dòng)作。
好了下面我們開(kāi)始吧。
第一個(gè)被叫上來(lái)的表演者是：林子為，而第一個(gè)指揮是：江一揚(yáng)。哦，已經(jīng)開(kāi)始了，第一張圖是：一個(gè)男孩子坐在床上，雙手交叉表情非常傷心。江一揚(yáng)終于開(kāi)始了“林子為，你坐在講臺(tái)上.”林子為坐下后，江一揚(yáng)立刻發(fā)出下一步的指令“你裝出一副傷心的樣子，把右手放在頭上�！绷肿訛樽隽撕螅粨P(yáng)大聲說(shuō)：“好了”。可林子為轉(zhuǎn)身一看大屏幕，發(fā)現(xiàn)江一揚(yáng)說(shuō)錯(cuò)了。
最后鐘老師說(shuō)：“以前你們都說(shuō)大家不聽(tīng)你的指揮，不是因?yàn)閯e人調(diào)皮，而是因?yàn)樽约赫Z(yǔ)言表達(dá)的不清楚。”
今天我要感謝鐘老師給我們上的課，教會(huì)了我們平時(shí)話(huà)的時(shí)候一定要表達(dá)清楚，這樣別人才不會(huì)誤解。
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