實(shí)用的六年級(jí)作文集合10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
太陽(yáng)快落山了，天邊出現(xiàn)了萬(wàn)丈艷麗的云霞，就像一片波瀾壯闊的紅色海洋，在天空中云蒸霧涌地急速變換著形態(tài)。接著，仿佛吹來(lái)了一陣神風(fēng)，頃刻間把朵朵云霞從西到東均勻地鋪滿天空。隨著越來(lái)越紅的夕陽(yáng)，云霞花也開得越發(fā)嬌艷，它們?cè)谔爝吪胖�，盡情地噴芳吐艷，像滿山的映山紅開到了天上，美得讓人驚詫。
漸漸地，映山紅淡了下去，粉色的云霞在天空拉開了一個(gè)碩大的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。接著體格健碩的運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)在了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，他們穿著統(tǒng)一的服裝，做著熱身運(yùn)動(dòng)，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。裁判的槍聲一響，運(yùn)動(dòng)員們動(dòng)如脫兔，像離弦的箭沖出起跑線。跑著跑著，運(yùn)動(dòng)員的腿拉長(zhǎng)了，手臂變粗了，變得高大起來(lái)，發(fā)達(dá)的肌肉，古銅的顏色，像一匹匹飛奔的駿馬。此時(shí)耳邊似乎聽(tīng)到了場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員的汗水?dāng)S落在天空的聲音，他們你追我趕，浩浩蕩蕩地涌向終點(diǎn)。他們用汗水澆灌著天空，剎那間我起了敬服之心。
忽然，天空出現(xiàn)了一個(gè)大球，大球變幻著色彩，色彩在球內(nèi)有序地排列組合，形成了一個(gè)大籃球�；@球運(yùn)動(dòng)員紛紛上場(chǎng)啦！比賽還未開始，拉拉隊(duì)早已是人山人海，看來(lái)一場(chǎng)精彩絕倫的籃球賽即將拉開序幕。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一個(gè)穿長(zhǎng)衫的運(yùn)動(dòng)員縱身一躍，先穩(wěn)穩(wěn)接住那個(gè)大籃球。幾個(gè)防守隊(duì)員急忙前來(lái)圍追堵截。穿長(zhǎng)衫的運(yùn)動(dòng)員，將身子用力一抖，累贅的長(zhǎng)衫抖掉了，再提起一條金腿，把長(zhǎng)衫踢向圍截的對(duì)方球員，一個(gè)轉(zhuǎn)身投籃，球頃刻間飛進(jìn)籃筐。轉(zhuǎn)瞬之間，場(chǎng)內(nèi)又出現(xiàn)了幾個(gè)隊(duì)員，第二波攻勢(shì)又席卷而來(lái)，新出現(xiàn)的隊(duì)員個(gè)個(gè)張開雙臂都想攬住這個(gè)大籃球，他們跑著，防守著。其中一個(gè)隊(duì)員優(yōu)勢(shì)明顯，他運(yùn)球如風(fēng)，猛地向前一個(gè)沖鋒，三大步投籃，進(jìn)球啦！
各種比賽項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)健兒都出現(xiàn)在了天空中，個(gè)個(gè)志在必得、
舍我其誰(shuí)的模樣。但天空漸漸黑下來(lái)，云彩的邊緣也漸漸模糊，最后同暗藍(lán)的天空融為一片，我迎著晚風(fēng)戀戀不舍地告別了千姿百態(tài)的云霞。
六年級(jí)作文 篇2
偶然，在手機(jī)上看到了一首歌叫《安靜》，點(diǎn)開了聽(tīng)了一下，第一句就讓我陷入了深深的回憶。
“只剩下鋼琴陪我談了一天……”聽(tīng)到了這里，我想到三年級(jí)的一天，傳來(lái)了鋼琴五級(jí)沒(méi)考過(guò)的消息，聽(tīng)后我突然痛哭起來(lái)，不管媽媽怎么安慰我，我都不理她，埋著頭，要知道，這個(gè)打擊對(duì)于一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)實(shí)在不小。
此后，我都不愿多看放在我房間里的鋼琴，老師發(fā)的短信，我沒(méi)有勇氣點(diǎn)開來(lái)看，因?yàn)樵谖倚睦镉X(jué)得很對(duì)不起老師。對(duì)不起老師那么耐習(xí)地教導(dǎo)我，對(duì)不起爸媽那么鼓勵(lì)我；還有對(duì)不起我自己，那段日子每天我都是彈鋼琴?gòu)椀绞种竿戳瞬磐Ｏ�，可自己怎么那么不�?zhēng)氣，在考級(jí)時(shí)太緊張了，突然忘記了譜子。
就這么在黑暗中過(guò)了幾天，我便有了個(gè)新的想法---那是我看到了書房里的仙人掌球時(shí)有的想法。那顆仙人掌球因?yàn)樘鄙偎荩呀?jīng)枯黃了，泥土也干了，可它并沒(méi)有死，還在堅(jiān)持下去。我想，仙人掌球在這么困難的情況下還那么努力地生長(zhǎng)，我才受到了一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就不行了，我也要堅(jiān)持下去。
就這樣，我把自己關(guān)在房間里一整天都在彈琴，我要把五級(jí)攻下來(lái)。
終于，功夫不負(fù)有心人，過(guò)了兩個(gè)月，我把鋼琴五級(jí)考了下來(lái)。
“只剩下鋼琴陪我談了一天……”這旋律又在我耳邊回蕩了，這段記憶讓我懂得了許多。
六年級(jí)作文 篇3
星期天，爸爸媽媽都不在家，我在樓下玩。不一會(huì)兒，我的肚子“咕嚕�！钡亟辛似饋�(lái)。我一看手表，哎呀，都8點(diǎn)半了，我還沒(méi)有吃早飯呢！不如，我自己煮一次面條吧。嗯，就這么辦！
準(zhǔn)備好材料后，我先把5碗水倒進(jìn)鍋中，擰開煤氣，藍(lán)色的火苗便在灶臺(tái)上跳起了“舞”。10分鐘后，水終于開了，我小心翼翼地把又細(xì)又長(zhǎng)的面條放進(jìn)鍋中，生怕把它弄斷。幾分鐘后，水沸騰起來(lái)了，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)小氣泡不斷地冒了出來(lái)，像小棍一樣的面條逐漸變軟了。我正要放青菜，卻發(fā)現(xiàn)還沒(méi)有給它們“洗澡”呢，我趕緊把它們放入盆中。打開水龍頭，一剎那，青菜們就被水給淹沒(méi)了。洗好菜后，我把它們放進(jìn)鍋里。接著，我把鹽和雞精各抓一點(diǎn)放進(jìn)鍋里。頓時(shí)，它們就被高溫給溶化了。把鍋蓋上后，我就在一旁焦急地等待香噴噴的面條出鍋�！皶r(shí)間到了！”我迫不及待地打開鍋蓋，把全身通“白”的面條用筷子撈了出來(lái)，聞一下，哇，真香呀！
我看了看熱乎乎的面條，覺(jué)得它全身都是白色的，不太美觀，就想稍微給它們“調(diào)調(diào)色”。我拿起醋和香油，均勻地灑在煮好的面條上，不一會(huì)兒，面條就呈現(xiàn)了淡褐色。最后，把幾根香菜放上去，一碗既好吃又美觀的面條就做好了。
我吃了一口自己做的面條，覺(jué)得比媽媽平時(shí)給我做的還要好吃，因?yàn)檫@是我第一次自己做的！
六年級(jí)作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在撫順，那是一座歷史悠久的古城，歷史悠久自然也少不了特色的風(fēng)味小吃，其中最受歡迎，也是我最喜歡的就是麻辣拌了！
聽(tīng)到這個(gè)名字你肯定以為這是四川或重慶的特色小吃。不過(guò)，這的.確是地地道道，正宗的撫順小吃。
麻辣拌的歷史起源時(shí)間是在上世紀(jì)九十年代中期，那時(shí)候四川的麻辣燙進(jìn)入撫順，因?yàn)樗槔钡目谖哆m合一部分人的喜好，加上它價(jià)格低廉，很快就遍及全市。北方人喜歡吃多油多鹽的食物，但麻辣燙有湯，有稀釋作用，所以為了讓麻辣拌更適合北方人的口味就干脆不加湯并改名為麻辣拌。
麻辣拌中主要有土豆、海帶結(jié)、豆皮、丸子、寬粉、甘藍(lán)、青菜、蘑菇等原料組成，后又加入面餅、米線。制作方法尤為簡(jiǎn)單，在煮過(guò)后瀝干水分，加鹽、陳醋、糖、花生碎、辣椒、孜然、麻油等拌勻后食用，口味有酸甜口味和麻辣口，而且口味和食材都可由顧客的個(gè)人喜好來(lái)調(diào)配。滿滿的一碗麻辣拌，顏色五彩繽紛，撲鼻而來(lái)的麻油和辣椒的香味，讓人垂涎三尺。
一碗小山似的麻辣拌放在你的面前，看著碗里的土豆、魚丸、香腸、青菜和無(wú)處不在的辣椒，聞著肉味兒，菜味兒與辣味兒完美融合而發(fā)出的香氣，保準(zhǔn)你“口水直下三千尺”。吃麻辣拌必須陪著饅頭和飲品一起吃，不然剛吃一口你的嘴已經(jīng)麻得失去了知覺(jué)和味覺(jué)。用筷子夾起一點(diǎn)麻辣拌，還沒(méi)送到嘴邊，鼻子已經(jīng)不住誘惑，使勁吸氣。送進(jìn)嘴中你會(huì)感受到陳醋的酸，白糖的甜，各種肉的香，青菜的爽口，辣椒的辣，麻油的麻，酸甜香辣麻各種味道聚于一體，讓你吃完一口就迫不及待地想吃第二口。
待你把一碗麻辣拌都吃下去后，臉已經(jīng)紅得像個(gè)大蘋果，嘴巴也已經(jīng)合不上了，拼命吸著冷氣，嘴唇紅得都快成香腸了，麻得仿佛有無(wú)數(shù)只螞蟻在爬一樣，連舌頭也失去了味覺(jué)。不過(guò)正是這股辣味兒博得了眾人的喜歡。
怎么樣？這香噴噴的麻辣拌有沒(méi)有挑起你的味覺(jué)神經(jīng)？到了撫順你可千萬(wàn)別忘了去嘗嘗！
六年級(jí)作文 篇5
清晨，六（1）班教室靜悄悄的，同學(xué)們正在專心致志地考試，忽然傳來(lái)一陣“砰砰砰”的敲門聲，原來(lái)是老班駕到。老班神情非常嚴(yán)肅，兩眼冒火，大“喊”：“誰(shuí)欺負(fù)低年級(jí)的同學(xué)了，多大了，還這么幼稚，欺負(fù)小朋友，我勸犯罪的最好乖乖投降，興許還能免你一死。”臺(tái)下的我們大眼瞪小眼，都裝作不知道，其實(shí)心中早就有數(shù)了，那就是無(wú)人不曉的蟑螂，喂豬，老頭，豆六這班級(jí)四害，我們要敢吭聲那不就是找死么。
半晌，教室里鴉雀無(wú)聲，就在老班沒(méi)有了耐心，準(zhǔn)備走的時(shí)候，我那該死的同桌四害之首蟑螂睡醒了（由于是壞學(xué)生，所以考試從來(lái)不認(rèn)真，亂七八糟把題做完以后就睡覺(jué)）我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)蟑螂說(shuō)：“張哥，老班正問(wèn)同學(xué)有沒(méi)有丟五十元，你冒名頂替一下失主吧！”只見(jiàn)蟑螂自戀的甩甩他那沒(méi)幾根毛的頭發(fā)，說(shuō)：“那本來(lái)就是哥的�！蔽铱浚l(shuí)信呀。
老班不死心又問(wèn)了一遍：“到底是誰(shuí)？”蟑螂以迅雷不及掩耳之勢(shì)站起來(lái)，說(shuō)：“老師，It’s me�！崩习嗫粗耄劬锿钢皻�，說(shuō)：“那好，你跟我到辦公室來(lái)�！斌脒�真以為是“還”錢呢，毫不猶豫的跟著老班走。臨走前，看見(jiàn)老班微微邪笑一下。蟑螂，你末日到了，受死吧。
考試過(guò)后，蟑螂回來(lái)了，眼里冒著火，透著殺氣，一副咄咄逼人的樣子走到我面前，一腳踢開他的凳，瞪著我，像要把我吃了，（悲呀，我坐的位置是靠墻的，想逃也逃不掉了）我盡量擠出一絲笑容，說(shuō)：“張哥，錢領(lǐng)到了嗎？”他盡量壓低聲音，說(shuō)：“公公，你說(shuō)呢？”（唉，誰(shuí)讓我姓李呢，誰(shuí)出的《神廚小富貴》，害我們李家背負(fù)了這么不好的名聲，我要?dú)⒘怂�，為李家榮譽(yù)而戰(zhàn)）我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“應(yīng)……應(yīng)該是領(lǐng)到了吧，以……以你張哥迷死少女不償命的魅力，老……老班應(yīng)該會(huì)給你吧！”“哼，你真是整死人不償命呀，還說(shuō)什么找失主，分明就是找犯人么，害我在辦公室出丑�！闭f(shuō)完，還不忘自戀本性，又甩甩那沒(méi)幾根毛的頭發(fā)，奸笑道：“我受的欺負(fù)你可想而知呀，那你怎么補(bǔ)償我呢？”
……
哇！呀！爹地媽咪干爸干媽救我呀�。▎鑶�，早知道就不動(dòng)靈機(jī)了，不過(guò)也好，為了事實(shí)，為了正義，拼了）。
六年級(jí)作文 篇6
我看向窗外的小園，雖然還是北風(fēng)呼嘯，但不少地方已經(jīng)有了春的影子，最明顯是要屬那株比我還要高許多的香樟樹。它的枝頭上可以清晰的看到有些嫩嫩的，小小的芽?jī)浩炔患按奶匠鲱^來(lái)了！“真可愛(ài)”，我端詳著這些葉芽，這些生命的代表不由自主地發(fā)出了感嘆，心底也騰然升起了幾絲溫暖和感動(dòng)。
我走向了另一扇窗戶，我趴在窗臺(tái)上往外看，我在車站里看見(jiàn)一位婦女，身著羽絨衣，卻抵擋不住肆虐的寒風(fēng)，只能任憑其向自己進(jìn)攻。瘦弱單薄瑟瑟發(fā)抖的身軀邊是一個(gè)小男孩，很顯然她們是一對(duì)母子正在寒風(fēng)中等車。母親看見(jiàn)自己的孩子在打噴嚏，便不假思索的把自己的圍巾系在孩子身上，溫暖的對(duì)他笑笑。似乎在說(shuō)：“在忍一忍車馬上就要來(lái)了！”可是母親微顰的眉頭，卻告訴我她的焦急，多偉大的母親啊，明明心中很焦慮但為了孩子就把情緒埋藏于心中，生怕孩子看到自己擔(dān)憂的心情！但與此同時(shí)，我又在心底感嘆，現(xiàn)在快過(guò)年了，好多司機(jī)都回家過(guò)年了，公交車又少，只怕她們又要一陣好等了。
思量至此，另一輛與這對(duì)母子要等的公交車但是不是這個(gè)�？奎c(diǎn)，卻是同一個(gè)終點(diǎn)站的公交車開了過(guò)來(lái)。我看見(jiàn)母親欣喜的瞪大雙眼，揮舞著小手，可是她的步子才邁出一步便停住了，她的欣喜變成了失望。我猜到她也知道這輛車是不在這里�？康模磺械南矏偨詾橐粓�(chǎng)空歡喜，我甚至還看見(jiàn)公交車司機(jī)，那是個(gè)面無(wú)表情看起來(lái)兇巴巴的司機(jī)師傅。這更讓我感覺(jué)他是不會(huì)停下車來(lái)了。可是奇跡就這樣發(fā)生了，車慢慢的停下來(lái)，車門緩緩的打開，母子倆開心的上了等候多時(shí)的公交車。
只看見(jiàn)孩子的媽媽在上車的同時(shí)，還不忘點(diǎn)頭表示對(duì)司機(jī)由衷的感謝，懂事的孩子也開心的說(shuō)著：“謝謝司機(jī)叔叔�！迸梦覀兊乃緳C(jī)師傅都不好意思起來(lái)，搞了個(gè)滿臉通紅！我有點(diǎn)為自己感到慚愧，竟然以貌取人，沒(méi)想到司機(jī)伯伯還是一個(gè)大好人！
看見(jiàn)這感人的一幕讓我心底也生出一絲溫暖，我的奶奶在寒冷的清晨把我送到學(xué)校，下午在我放學(xué)的時(shí)候在校門口守候著等我放學(xué)。我抬頭仰望天空，天是那么的蔚藍(lán)，寒風(fēng)是那么的刺骨，但我的心事那么的溫暖！
六年級(jí)作文 篇7
又是一個(gè)桂花開的季節(jié)，又是一場(chǎng)無(wú)盡的等待。
當(dāng)小區(qū)里的桂花悄然綻放在枝頭的時(shí)候，當(dāng)深巷里飄來(lái)縷縷幽香的時(shí)侯，當(dāng)樓旁已被金色的花瓣籠罩的時(shí)候，我會(huì)想起它，那棵小小的樹。為什么，它仍然不開花？曾經(jīng)，它是非常美麗的。每到秋天，它便開出一朵朵金色的掛花，散發(fā)出沁人心脾的香味。那時(shí)，墻角邊似乎多了一朵金色的云，一抹金色的霞。然而，現(xiàn)在它卻沒(méi)有了花朵，云霞已散去了，留下的是漆黑的枯樹枝。比起以前的美麗，現(xiàn)在甚至顯得有幾分破敗了。以前，我幻想過(guò)月亮上的那棵掛花樹的樣子，帶著幾分縹緲，幾分夢(mèng)幻。當(dāng)它真的屬于我時(shí)，我甚至有些不相信。樹是奶奶栽下的，但她已經(jīng)不在了。
奶奶格外喜愛(ài)桂花，熬粥時(shí)總要放幾朵，但她那桂花糕的香氣我早已淡忘了，而作為一種原料的桂花，便成為了這些記憶的載體。
桂花似乎和奶奶一起走了，我想，盡管桂花樹還在。讓它開花，似乎是我現(xiàn)在唯一的心愿。我知道，終究會(huì)有花開的那一天……我經(jīng)常去給它澆水，甚至把栽著它的花盆推了出去，又剪去了幾根多余的枝條，但仍然沒(méi)有結(jié)果。難道，它就不會(huì)開花嗎？我不相信這是現(xiàn)實(shí)，于是便上網(wǎng)查了一些資料。我滿懷期待地按照說(shuō)明的方法做了，卻沒(méi)有一點(diǎn)變化。我有些泄氣了，又想起以前奶奶把桂花種得那么茂盛，那么漂亮，心里不禁有點(diǎn)自責(zé)，決定再過(guò)一段時(shí)間觀察，并堅(jiān)持每?jī)商鞚惨淮嗡?/p>
等我下次去看它的時(shí)候，本以為入眼簾的是夢(mèng)幻般的金黃色的云霞，然而，還是漆黑的枯樹枝！為什么，它仍然不開花？我準(zhǔn)備徹底放棄了，我真想讓它回到墻角，不給它澆水、剪枝，讓它自生自滅了。我不想這樣無(wú)盡地等待下去，我的心愿，或許也是一個(gè)夢(mèng)吧。但這也是奶奶的心愿�。∥覜](méi)有再把桂花樹推回墻角，反而更加認(rèn)真地按資料上所說(shuō)的做著。雖然還未開出桂花，但是它的幾片葉子也越發(fā)翠綠好看了。我總是安慰自己：也許，它沒(méi)有把自己當(dāng)成桂花樹吧，它認(rèn)為，自己做一棵普通的、生機(jī)盎然的樹就可以了……但我的心愿還在，我會(huì)靜靜等待著花開。
六年級(jí)作文 篇8
這個(gè)暑假趣事很多，其中一件是“捉蝴蝶”。
那天，我和姐姐拿著網(wǎng)子和盒子，伴著微微的清風(fēng)，披著金色的陽(yáng)光，信步走在村外的小路上，一路上說(shuō)著笑著，就好像出籠的小鳥。碧藍(lán)的天空飄著幾朵悠悠的白云，空氣中彌漫著誘人的清香。
一會(huì)兒，我們來(lái)到一個(gè)美麗的山坡上。只見(jiàn)如茵的小草綠光融融，像星星一樣的野花點(diǎn)綴其間，隨風(fēng)翩翩起舞……真是個(gè)捉蝴蝶的好地方。
“姐姐，姐姐!”怎么沒(méi)有人回答？我四下一看，原來(lái)姐姐已經(jīng)盯上了一只黑白色的蝴蝶�！昂撸惺裁戳瞬黄�，今天我一定要捕一只最漂亮的蝴蝶讓你瞧瞧！”我舉著捕蝶網(wǎng)，睜大眼睛四處搜索。忽然，眼前飛過(guò)一只花蝴蝶，它穿著金黃的衣服，翅膀上長(zhǎng)著黑色的斑點(diǎn)，像是故意顯示自己，在我面前盡情地翩翩起舞，時(shí)高時(shí)低，時(shí)左時(shí)右，時(shí)快時(shí)慢。我想捉住它制成標(biāo)本，那才漂亮呢！我正準(zhǔn)備用網(wǎng)子去扣那只大蝴蝶，突然想起姐姐說(shuō)過(guò)，捕蝴蝶要有耐心，等它停下來(lái)后，出其不意，開能扣住它。想到這兒，我生怕驚嚇?biāo)�，一�?dòng)不動(dòng)地埋伏在草叢中。
也許是飛得太累，想歇息歇息，它慢慢地落在一朵淡紫色的野花上，雙翅輕輕地顫動(dòng)著。機(jī)會(huì)終于來(lái)了！我屏住氣，抑制著心跳，慢慢靠近它，伸出捕蝶網(wǎng)，看準(zhǔn)位置，“刷”地一罩�！按×�，逮住了！”我興奮地叫喊起來(lái)，然后小心翼翼地把它從網(wǎng)里取出，放在預(yù)先準(zhǔn)備的盒子里。
火辣辣的太陽(yáng)熱情得讓人受不了，在蟬姑娘不停的鳴叫中，我和姐姐攜帶著戰(zhàn)利品，戀戀不舍地離開了充滿情趣的小山坡。
捉蝴蝶真有趣。
指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)
捉蝴蝶的精彩場(chǎng)景盡顯小作者多彩的童年，細(xì)膩傳神的描寫表達(dá)了對(duì)小作者大自然的熱愛(ài)，對(duì)美好事物的追求。
六年級(jí)作文 篇9
有一天，我在看河南衛(wèi)視《寵愛(ài)有家》欄目。被一只小羊深深感動(dòng)了。它讓我明白遇到困難時(shí)，一定要堅(jiān)強(qiáng)，絕不能放棄，珍愛(ài)生命，珍愛(ài)生活。
節(jié)目開始，一位農(nóng)民大爺領(lǐng)著一只后腿殘疾，用兩條前腿倒立行走的一只小羊走上舞臺(tái)。看到這只小羊在臺(tái)上行走，臺(tái)上的嘉賓個(gè)個(gè)淚流滿面，心靈被深深的震撼。主持人問(wèn)小羊的主人“這只小羊是如何練成用兩條前腿倒立行走的本領(lǐng)？”老大爺解釋說(shuō)：“它的兩條后腿被農(nóng)用車軋斷了，人們都覺(jué)得這只羊沒(méi)有什么用了，養(yǎng)著它也沒(méi)有意義。第二天，他決定要?dú)⒘诉@只受傷的小羊�？墒撬谘蛉矬@奇的發(fā)現(xiàn)這只受傷的小羊正在吃力地用前腿站起來(lái)，但不停的摔倒，摔倒又站起來(lái)……他被小羊求生的欲望驚呆了，決定要好好照顧這只小羊�！�
一位中年人，滿含熱淚的走上舞臺(tái)。給小羊帶來(lái)一筐紅蘿卜，要感謝這只堅(jiān)強(qiáng)的小羊。他告訴現(xiàn)場(chǎng)的觀眾，他曾經(jīng)得過(guò)一種病，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間治療后，療效不佳。他想到了放棄，家人讓他看看這只小羊。當(dāng)他看到這只小羊時(shí)，頓時(shí)醒悟，配合醫(yī)生的治療，現(xiàn)在已經(jīng)取得很好的療效，基本恢復(fù)了健康。
看了小羊的故事，我也被小羊的精神感動(dòng)，從中受到了很大的啟發(fā)。在學(xué)習(xí)和生活中，經(jīng)常有些同學(xué)抱怨這、抱怨那，覺(jué)得不如別人。他就應(yīng)該看看這只小羊，小羊都沒(méi)有放棄，我們?yōu)槭裁匆艞壞�？�?qǐng)大家記住主持人的一句話：“平凡不可怕，自我放棄才是最可怕的�！�
生命既是脆弱，也是堅(jiān)強(qiáng)的；生命既是短暫的，也是永恒的。只要心中有信念，脆弱的生命會(huì)變得無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)，只要心中有信念，短暫的一瞬間也會(huì)變成永恒。
六年級(jí)作文 篇10
讓時(shí)間之窗開啟在20xx年，我坐在由電腦控制的汽車開始了假日旅游。
汽車駛過(guò)了鬧市中心，這里空氣清新、環(huán)境很優(yōu)美。路邊的建筑物高大雄偉，公園里的景觀燈熠熠生輝。廣場(chǎng)上有一個(gè)巨大的雕塑，但是你可不要認(rèn)為它只是一個(gè)供人欣賞的雕塑，它可以把路上的汽車排出的廢氣啊，還有各種垃圾變成對(duì)我們有用的東西了。
汽車駛出城市，走上了高速公路，高速公路上的各種車輛排成了一條長(zhǎng)龍，但卻沒(méi)有一絲嗆人的氣味。這又是為什么呢？把廣場(chǎng)上的雕塑放在高速公路旁嗎？那么一段就得有一個(gè)，也太費(fèi)地方了吧？原來(lái)高速公路路面是一種特殊材料制成的，只要空氣的清潔度偏離標(biāo)準(zhǔn)，它就一定會(huì)把有害物質(zhì)“吃”下去。
汽車來(lái)到農(nóng)村。我看見(jiàn)果樹上掛著的水果新鮮極了。這時(shí)，一位農(nóng)民向我娓娓道來(lái)：“我們的水果不施化肥，也不打農(nóng)藥，只噴一點(diǎn)天然的消毒水�！彼麄冋聛�(lái)就能吃，不用洗。
哦！多么迷人的未來(lái)世界��！
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