三年級(jí)借書作文合集5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的三年級(jí)借書作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)借書作文 篇1
今天早上，我從同學(xué)們的口中得知，《木偶奇遇記》非常好看�；氐郊遥谖业脑偃�(qǐng)求下，媽媽同意帶我去圖書館借書。
終于出發(fā)了，我恨不得車子插上翅膀一下子就能飛到圖書館。可是，車子還是開得很慢很慢。
好不容易到了圖書館，我一下子跳下車，沖進(jìn)圖書館。啊！圖書館里人山人海，大家都是來(lái)借書的。我找呀找，一直找不到《木偶奇遇記》，我就跑去找前臺(tái)的阿姨，我問(wèn)她：“阿姨，《木偶奇遇記》在哪里？“前臺(tái)的阿姨回答：“《木偶奇遇記》在第三個(gè)柜子第四排，你找找，總能找到�！�
我謝過(guò)阿姨，按阿姨說(shuō)的去找了，果然找到了，我又找了幾本書有：《愛(ài)的教育》、《紅樓夢(mèng)》、《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》等，我坐了下來(lái)，津津有味地看起了我找來(lái)的書。我時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而淚流滿面，坐我旁邊的人還以為我是個(gè)小笨蛋呢！
我在圖書館看書看了很久很久，連媽媽叫我，我都沒(méi)聽見(jiàn)，好像在看書的時(shí)候，我的聽覺(jué)器官關(guān)閉了一樣。直到媽媽拍了拍我的腦袋，我才清醒過(guò)來(lái)。
每一本書，都在我面前打開了一扇窗戶。書本是太陽(yáng)、空氣、雨露。我不能設(shè)想，沒(méi)有書的世界是什么樣的世界。
三年級(jí)借書作文 篇2
我是一個(gè)小書迷，一遇到我沒(méi)有的書，我就會(huì)向別人借。 一次， 我聽說(shuō)圖書館里有一本書叫《獅子照哈哈鏡》可好看了！于是我和好朋友樊二漫一起去圖書館借書。 我們來(lái)到圖書館，那里已經(jīng)有許多同學(xué)在借書，管理圖書的阿姨一會(huì)兒幫這個(gè)找書，一會(huì)兒又幫那個(gè)找，累得上氣不接下氣，于是她滿頭大汗、氣喘吁吁地對(duì)我們說(shuō)：“阿姨現(xiàn)在忙不過(guò)來(lái)，你們自己去找書，好嗎？”我使勁的.點(diǎn)了點(diǎn)頭，我心里暗暗竊喜：我終于可以自己找書了，我還沒(méi)去過(guò)圖書館保管處找過(guò)書呢！ 我歡天喜地跑進(jìn)保管圖書的屋子。
哇噻！這里的書可真多呀！看得我眼花繚亂，書架上一本本書仿佛是一艘艘在岸邊停下的小船，迫不急待的想讓我乘上他們，去知識(shí)的海洋里航行。我在書架上仔仔細(xì)細(xì)的尋找我想看的書，可是，書太多了，我根本找不著，沒(méi)有辦法，我只能硬著頭皮，咬牙切齒地堅(jiān)持找下去，終于，我找到了我要看的書，我一蹦三尺高，捧著那本心愛(ài)的書想，終于找到了，我這本一定要好好讀。
過(guò)了兩天，我把書完整無(wú)缺的歸還給了圖書館的阿姨。
三年級(jí)借書作文 篇3
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末早晨，我和爸爸騎著電動(dòng)車，帶著借書證一起去借我最喜歡看的《父與子》漫畫。
一進(jìn)圖書館，只見(jiàn)大廳里擺放著整整齊齊的書架，書架上有著琳瑯滿目、五顏六色的圖書，我一時(shí)找不到我想要的《父與子》漫畫書，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“《父與子》屬于少兒漫畫書，你應(yīng)該到少兒圖書區(qū)去找�！甭犃税职值脑�，我直奔少兒圖書區(qū)，“天呀！這兒也有那么多書，我要上哪兒去找呀？”我有點(diǎn)不耐煩了。“童童，你別急，你看，每個(gè)書架上不都貼著牌子嗎？看，少兒漫畫書在那兒呢！”爸爸一邊走一邊用溫柔的口氣對(duì)我說(shuō)。我順著爸爸手指的方向一看，《父與子》果然就在那兒，我偷偷從“秘密通道”跑去，就順利拿到了《父與子》，就在我坐下來(lái)看得津津有味的時(shí)候，忽然聽到爸爸的聲音：“你什么時(shí)候跑這兒來(lái)了？”我抬頭一看，“就在5分鐘前�！卑职中α�，他說(shuō)：“我們回家再看吧，先把這本書借了。”“好呀！”我愉快地答道。
我又在漫畫區(qū)借了幾本書，就這樣，我和爸爸收獲滿滿地回家了。
三年級(jí)借書作文 篇4
星期四，也就是今天，我們班去學(xué)校的圖書室借書了。
午讀課開始之前，郝老師把圖書室的鑰匙給了我們，讓我去開圖書室的門。我興沖沖地跑上三樓，打開門，撲到書架旁，捧著一本書就看了起來(lái)。很快，我就被書中的內(nèi)容迷住了。
”文欣！“子涵叫我一聲，”你幫我看看這本書怎么樣？“她拿了一本《父母失蹤之謎》問(wèn)我，我告訴她這本書上都是恐怖故事，太可怕了。但她卻說(shuō)，沒(méi)什么可怕的，就把這本書借走了。
我想借手里的這本《夢(mèng)幻童話》，但旁邊有一本《女孩童話》也挺好看的。我挑挑這本，翻翻那本，哪一本都舍不得放下。但一次只能借一本書，經(jīng)過(guò)深思熟慮，我借了一本《巫婆的童話》的書，里面的故事全部都是關(guān)于巫婆的，有好的巫婆，也有壞的巫婆，很有趣。
回家后，我要好好讀讀我借的這本書。
三年級(jí)借書作文 篇5
星期二的早上，我剛要走出家門時(shí)，突然覺(jué)得我的“借書卡”好像幾天沒(méi)有看見(jiàn)了。心里一慌，打開書包亂翻一通，接著又把書全倒了出來(lái)，還是沒(méi)找到，我感覺(jué)到"借書卡"不見(jiàn)了。爸爸看見(jiàn)了氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“什么，借書卡不見(jiàn)了，你每天都丟三落四，什么時(shí)候才能把這壞毛病改掉�！蔽业难蹨I忍不住嘩嘩地流了下來(lái)。媽媽見(jiàn)狀溫柔的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再仔細(xì)找一找吧，也有可能丟在了學(xué)校�！蔽彝饬藡寢尩脑�。
到了教室，我在座位上亂翻，急得像熱鍋上的螞蟻，可還是沒(méi)有找到。這時(shí)，早讀快開始了，我還在回想，每個(gè)星期都要調(diào)組，會(huì)不會(huì)丟在了以前的座位，我越想越覺(jué)得自己的推理是正確的，下了早讀課，我便跑到上個(gè)星期的座位上，果然在里面找到了“借書卡”。
我暗自欣喜，心里的石頭終于落了。我對(duì)自己說(shuō)：“一定要記住這次教訓(xùn)，一定要把丟三落四的壞毛病改掉�！�
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