精選植物的三年級(jí)作文合集九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的植物的三年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
植物的三年級(jí)作文 篇1
生命的奇跡有時(shí)候讓人贊嘆不止，那是生命最珍貴的哲理。就像我家的那盆吊蘭花一樣，每每想到都令我十分的感嘆。
那是一個(gè)寒冷的冬天，由于我的失誤，我忘記把自家的吊蘭搬回家里去，一場(chǎng)寒流在我意料之外來襲。寒冷的風(fēng)夾雜著片片雪花席卷著窗外的世界，這場(chǎng)風(fēng)雪一直持續(xù)了很久，外面的世界都被白雪所覆蓋。等我記起窗外的吊蘭的時(shí)候，冬天已經(jīng)快過去了。
將吊蘭匆忙搬回家，發(fā)現(xiàn)它所有的葉子已經(jīng)枯黃了，我想大概是凍死了吧，心里十分的愧疚。沒想到過了很久，在枯萎的黃葉間竟然發(fā)現(xiàn)了幾絲綠意，漸漸長(zhǎng)出了幾株小芽……
我不由為吊蘭的生命力所感動(dòng)，它是有著怎樣的生命力和堅(jiān)強(qiáng)，在風(fēng)雪的寒冬里度過，能夠在絕境中生存。覺得我們應(yīng)該向吊蘭學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那永不言敗的精神。
植物的三年級(jí)作文 篇2
地球上有幾萬種植物，比如美麗的桃花，嬌艷的鳳仙花，清香撲鼻的桂花……可是它們都比不過我最愛的蘆薈。
在竹君園的敏學(xué)班里，講臺(tái)上擺放著一盆郁郁蔥蔥的植物，就是幾乎家家戶戶都有的蘆薈。
遠(yuǎn)看，蒼翠欲滴的蘆薈好像一朵正在綻放的荷花。近看，又好像一個(gè)個(gè)人兒圍坐在一起，歡聚一堂。蘆薈的莖粗粗的，如同我們的大拇指，莖上是層層疊疊的葉子。葉子是上寬下窄的，摸上去厚厚的，像一塊扁扁的小石頭。外表手感很光滑，內(nèi)含豐富的膠凍濃汁。葉片邊緣長(zhǎng)滿整齊的小刺，感覺有一點(diǎn)點(diǎn)扎手，這是蘆薈用來自我保護(hù)的武器。
蘆薈的生命力很頑強(qiáng)。有一次我和媽媽去麗水，幾天之后回來了，蘆薈還是蓬勃生長(zhǎng)著。有些蘆薈還可以做成食品，還可以美容養(yǎng)顏，凈化空氣。有一次在跑步的時(shí)候，我不小心摔破了皮�；丶抑�，媽媽拿蘆薈膏在我的傷口上涂了涂，傷口第二天就愈合了。所以說，蘆薈全身都是寶！
小朋友們，通過我上面的介紹，你們認(rèn)識(shí)蘆薈了嗎？你們有沒有和我一樣喜歡上蘆薈呢？
植物的三年級(jí)作文 篇3
“秋游嘍！”同學(xué)們夢(mèng)寐以求的秋游終于來臨了！
汽車走過大街，穿過小巷，來到了植物園。哇！植物園真是花的海洋！美麗的菊花有紅的、黃的、白的、紫的……這些菊花有的像卷毛頭，有的像圓球，有的像棉花，還有的像五爪金龍，真是各式各樣，琳瑯滿目！
分享美食的時(shí)刻到了，同學(xué)們分成了五組，拿出自己準(zhǔn)備的食物，請(qǐng)小朋友們一起品嘗。我把阿姨做的美味的雞翅分給了老師和同學(xué)們，大家吃得津津有味。最驚喜的是張老師和初老師為了獎(jiǎng)勵(lì)我們?cè)谒囆g(shù)節(jié)上表現(xiàn)出色，給我們每個(gè)組買了一個(gè)肯德基全家桶，哇塞！小朋友們像一群餓壞了的小豬撲向了全家桶。
飯后，我們自由活動(dòng)，有的玩游戲，有的畫畫……
“回家嘍！”隨著張老師一聲令下，我們整隊(duì)集合，依依不舍地離開了植物園！再見了，美麗的植物園，我們會(huì)再來的！
植物的三年級(jí)作文 篇4
我的植物朋友是荷花，我為什么喜歡它呢？因?yàn)樗俺鲇倌喽蝗尽薄?/p>
荷花的花瓣是橢圓形的，而且它有一股淡淡的清香，顏色有白的，有粉的，還有紅色。荷花的中間是綠色的蓮蓬，等到花瓣凋謝了，蓮蓬也就長(zhǎng)大了，里面的蓮子還可以吃呢！荷花的根就是我最愛的蓮菜了，別看它渾身淤泥臟兮兮的，一洗就變成一個(gè)個(gè)白白的胖娃娃了。
有一次，我和同學(xué)在荷花池邊欣賞美麗的荷花，它們就像一個(gè)個(gè)穿著粉色裙子的少女。風(fēng)一吹，它就在風(fēng)中翩翩起舞，特別迷人！突然，天空中下起了大雨，我們不知道在哪里躲雨。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，說：“不如我們摘一個(gè)荷葉頂在頭上，這樣雨點(diǎn)就淋不到我們了！”綠色的荷葉被我們頂在頭上，像一把把大傘，保護(hù)著我們。
這就是我的植物朋友——荷花。小朋友，你的植物朋友是誰？快告訴我吧！
植物的三年級(jí)作文 篇5
一陣淡淡的清香，被我直接吸入鼻腔。我尋著香味，看到一片花瓣如絲綢般的玫瑰花，美麗的模樣，路過此處的人們都會(huì)停下來贊美一番。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿園的玫瑰花就像一片玫紅色的花海。走近細(xì)看，有的花瓣全展開了，像一個(gè)玫紅色的飯碗。有的才展開一兩片花瓣，就像小朋友丟手絹一樣一層一層的圍起來。有的還只是花骨朵，看起來像一個(gè)紅色的小燈籠。玫瑰花的根和刺就像一個(gè)個(gè)穿著鎧甲的騎士，手里拿著長(zhǎng)矛，好像隨時(shí)要把對(duì)方刺倒似的。
站在花海中，我仿佛覺得自己就是一朵玫瑰花 ，穿著玫紅色的衣裳。站在陽光里，一陣微風(fēng)吹過，我就翩翩起舞，不止是我一朵，整座山都在舞蹈。
我既不喜歡百花之王牡丹，也不喜歡嬌小可愛的水仙花，我只喜歡高貴無比的玫瑰花。
植物的三年級(jí)作文 篇6
我的植物朋友就是五顏六色的菊花，在我的眼里它比玫瑰還要漂亮。在我的書桌上就有一盆菊花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去它的花就像太陽的陽光一樣，耀眼奪目。離近了看，像一個(gè)穿著裙子的美麗公主。
它的根細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一條大蟲子，花瓣金黃金黃的，像一個(gè)小太陽。有的時(shí)候，我還把它當(dāng)成金黃的小燈籠。
菊花的顏色有很多種，黃的、白的、紫的、粉的……真叫人看得眼花繚亂。
秋天來時(shí)，菊花仙子就會(huì)跳起美麗的舞，當(dāng)秋雨來時(shí)，菊花仙子跳得就更熱烈了。
我愛菊花！我愛它不畏寒冷，在秋天為大地增添繽紛色彩，為人們展現(xiàn)自己的舞姿，菊花啊，你不嬌弱，我佩服你的堅(jiān)強(qiáng)！
植物的三年級(jí)作文 篇7
在前幾個(gè)星期，我們家買了一盆仙人掌，我便趁這個(gè)機(jī)會(huì)好好的觀察了一番。
那盆仙人掌里還有一棵蘆薈，仙人掌有三棵。正當(dāng)我看著我家的仙人掌時(shí)，心里不禁產(chǎn)生了許多疑惑。因?yàn)槲壹业哪桥柘扇苏朴兴煌�。它看上去是仙人球和仙人掌的結(jié)合版上面是一個(gè)仙人球，下面是仙人掌，看上去是柱子形的如果橫著看有點(diǎn)像三角形，可它的身上沒有刺。我估計(jì)這是仙人掌中的一類吧�？蔀槭裁次壹业南扇苏茣�(huì)是這樣的呢？別人家的仙人掌里面就像是一片大葉子，身上長(zhǎng)滿了刺，就是這個(gè)問題，讓我百思不得其解。這幾個(gè)小問號(hào)一直在我的腦海里轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。我便不由自主的去問了媽媽 。媽媽說：這盆仙人掌一定是嫁接的。嫁接？這個(gè)詞語我從來都沒有聽說過，我便去問媽媽什么叫做嫁接。因?yàn)槲业暮闷嫘牟挥傻米屛掖蚱粕板亞柕降住寢尩幕卮鸩蛔屛覞M意，說的模模糊糊，而且一點(diǎn)也不清楚。后來我到電腦上查了一下資料，原來嫁接就是把一株植物的細(xì)胞融合到另一株植物上。相當(dāng)于是把一株植物移植到另一株的植物上。嫁接之后植物的`抗病能力會(huì)大大的增強(qiáng)。我還在一篇作文上看到給桃樹嫁接會(huì)讓桃子變得更加甜，味道更好。
從這次的觀察中，我又知道了嫁接這一門技術(shù)。
植物的三年級(jí)作文 篇8
星期六的早上，我和同學(xué)們?nèi)⒂^植物園，一路上大家都很興奮！因?yàn)槟抢镉性S多美麗的花草樹木。
一進(jìn)入南門口，我們就被花圃里鮮艷的花兒吸引住了！瞧！那紅的嬌艷，紫的迷人，黃的燦爛的花朵多像姑娘們?cè)诒让滥�！雖然那天天空中下著小雨，但依然有不少行人前來觀賞。老師也給我們幾個(gè)同學(xué)忍不住拍了幾張呢，我好開心��！
我們往里走了一會(huì)，就來到了美麗的牡丹園�！巴�！好漂亮��！”同學(xué)們都驚嘆道。只見滿園的牡丹花五顏六色，有紅、黃、粉、紫、白……紅的像火，粉的像霞，白的像玉，真是美麗極了！盛開的牡丹花就像一個(gè)個(gè)少女在向我們打招呼呢！還有的含苞待放，未開的就像那綠色的荷包。我心想：牡丹花不愧是花中之王��！它的美麗無法形容。
在牡丹園觀賞了一會(huì)兒，老師又帶領(lǐng)我們繼續(xù)往前走，我們沿著林蔭小道邊走邊欣賞路邊的鮮花和小草。不時(shí)有陣陣花香撲鼻而來，真讓人陶醉！那帶著水珠翠綠的小草更是惹人喜愛！
不知不覺我們又來到了一處美麗的假山旁。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那座假山層層疊疊，錯(cuò)落有致，多像小孩子拿積木搭起來的積木山��！而最引人矚目的是從山上流下來的瀑布，“嘩嘩”的流水聲一刻也不停歇地飛流直下！看到這美景讓我想起來當(dāng)年美猴王曾住過的花果山，真是壯觀！
隨著細(xì)雨清風(fēng)，踏著鵝卵石鋪的蜿蜒小路，我們的隊(duì)伍又來到了一個(gè)碩大的人工湖邊。碧綠的湖面上飄著數(shù)不清的柳絮，就像片片雪花在飛舞！好美麗��！湖岸邊的垂柳在風(fēng)中搖擺，多像漂亮的小姑娘向我們問好��！真是風(fēng)景如畫！
后來老師又帶領(lǐng)我們繞了許多彎，我感覺像走迷宮似的。沿途的美景更是不計(jì)其數(shù)！我們欣賞完海棠園、丁香園，終于在一片翠綠的竹林前，老師給我們拍照留念。
最后我們才依依不舍地離開了美麗的植物園。��！這次游覽植物園真令我難忘�。�
植物的三年級(jí)作文 篇9
我最喜歡的植物朋友是綠蘿，它是我生日的時(shí)候，媽媽送我的。
綠蘿全身都是綠的，葉子看上去青翠欲滴，形狀是心形的，它的莖像爬墻虎一樣，幾天就長(zhǎng)大變成了藤條，照這個(gè)速度生長(zhǎng)，要是想讓一間屋都是郁郁蔥蔥的，也不是不可能的。
有人喜歡不畏秋霜的菊花，有人喜歡純白清香的茉莉花，而我卻單單喜歡青翠欲滴的綠蘿。綠蘿的作用有很多。它能把甲醛吸走，凈化空氣。有一些買新房子的人都會(huì)買些綠蘿先放在房子里，過幾天再入住新房。綠蘿的氣味是淡淡的清香，有一股大自然的清新味兒。綠蘿非常頑皮，像個(gè)天不怕地不怕的孩子一樣。
記得有一次，我的綠蘿的莖斷了，我很傷心。然后就看各種植物養(yǎng)殖方法的書，書中寫了綠蘿的莖斷了沒有問題，把它放進(jìn)土里，還可以成活�？吹竭@兒，我興奮極了！我按照書上寫的一步一步地來，先把綠蘿的莖放在土里，然后灑水、松土……過了半個(gè)月，綠蘿果然如書中所說又重回了生機(jī)，我很開心。
從那以后，我發(fā)現(xiàn)了綠蘿的生命力是如此頑強(qiáng)，這不正是我們所需要的嗎？我們要學(xué)習(xí)綠蘿頑強(qiáng)的精神。
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