【推薦】六年級(jí)想象作文集合9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)想象作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)想象作文 篇1
每個(gè)人的記憶中最美好的一段莫過(guò)于讀書(shū)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。課桌成了孩提時(shí)代朝夕相處的物品，時(shí)間久了，就對(duì)它油然而生了一種依戀情懷。可是隨便在某個(gè)教室中溜達(dá)上幾圈，就能發(fā)現(xiàn)一道道“亮麗”的“風(fēng)景線”。
而每當(dāng)換新教室，或是到了其他教室上課，同學(xué)們更是一去就在課桌上"尋尋覓覓"一陣。找的就是校園中一道獨(dú)特的風(fēng)景線----“課桌文化”。
雖然現(xiàn)在生活條件好了，學(xué)校課桌的更新次數(shù)也很頻繁，但是課桌仍然破損度很高。同學(xué)們把課桌當(dāng)草稿紙，當(dāng)畫(huà)板，在上面雕刻花草蟲(chóng)魚(yú)各種圖案，其中也有一些粗話野話，或者跟孫悟空學(xué)的"某某到次一游"，當(dāng)然偶爾也有給自己鼓勵(lì)加油的話，總之是千奇百怪的應(yīng)有盡有。據(jù)說(shuō)課桌文化小學(xué)有，中學(xué)有，甚至高中大學(xué)里也很普遍，不光現(xiàn)在有，過(guò)去也有。可是在課桌上胡亂的涂鴉，畢竟是一種自私的行為，影響了課桌的美觀，也給后人留下了錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)榜樣，這種不健康的文化不該讓它繼續(xù)流傳下去了。
我想設(shè)計(jì)一種新型書(shū)桌，一旦有人在上面寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，就會(huì)發(fā)出一定的音樂(lè)或者提示聲音，如果那人繼續(xù)的話，就會(huì)用很小的電流電擊他一下，如果不聽(tīng)勸告，就毫不客氣的逐漸加大電流。這樣我想我們課桌一定會(huì)整潔干凈許多，這樣的新型課桌你喜歡嗎?
六年級(jí)想象作文 篇2
汽車(chē)王國(guó)，顧名思義，就是汽車(chē)主宰的王國(guó)，那里面的一切都是為汽車(chē)服務(wù)的，大家都生活得很開(kāi)心。
然而有一天，人類(lèi)闖入了其中，因?yàn)槠?chē)們都是熱情好客的家伙，所以汽車(chē)非常歡迎人類(lèi)的到來(lái)。這位人類(lèi)天天觀察這些汽車(chē)，竟起了私心。他把一群汽車(chē)召集來(lái)，說(shuō)：“想去人類(lèi)家園玩嗎？你們可在那里工作，再在那里呆下去，好嗎？”汽車(chē)們你看看我，我看看你，覺(jué)得盛情難卻，便答應(yīng)了。第二天，汽車(chē)帶好了自己的干糧——汽油，與人類(lèi)一同上路。剛到達(dá)人類(lèi)家園，這位人類(lèi)的朋友們就快馬加鞭坐到車(chē)上，霸道地說(shuō)：“從現(xiàn)在起，你就是我的了，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”汽車(chē)們望著旁邊無(wú)可奈何的“老熟人”，氣急了，無(wú)奈呀！誰(shuí)讓他們答應(yīng)他了呢？于是，汽車(chē)在人間泛濫了，大批大批的汽車(chē)同胞被人類(lèi)控制。
隨著時(shí)間的流逝，汽車(chē)的脾氣越來(lái)越暴躁，發(fā)生了許多交通事故，車(chē)主吵得更是不可開(kāi)交，自然環(huán)境也越來(lái)越差。汽車(chē)王國(guó)的國(guó)王實(shí)在忍無(wú)可忍了，親自來(lái)到人間，對(duì)人類(lèi)說(shuō)：“你們不適合做汽車(chē)的主人，只會(huì)讓他們受傷！有的人還會(huì)酒后駕車(chē)！你們有資格嗎！”人類(lèi)紛紛哀求。汽車(chē)國(guó)王搖了搖頭，說(shuō)：“唉，那怎么好呢？汽車(chē)我先不回收了，但是你們必須遵守交通規(guī)則，做得好，我就給你們汽車(chē)的新系統(tǒng)，不用汽油，有用太陽(yáng)能或其它不污染環(huán)境的東西，如果做得不好……后果你們知道！”從此以后，人們謹(jǐn)記汽車(chē)國(guó)王說(shuō)過(guò)的話，小心翼翼地開(kāi)車(chē)，車(chē)禍發(fā)生率大大減少。
我們要開(kāi)文明車(chē)，行平安路，要讓安全永伴我們。但我們也要注意低碳生活，別讓地球母親多一絲哀愁。
六年級(jí)想象作文 篇3
“啦啦啦”的電話聲把我吵醒了，一看，是當(dāng)老師的妹妹打來(lái)的，我問(wèn)了一下：“有什么事嗎？”電話那邊傳來(lái)了妹妹的咆哮聲：“臭二姐，你上哪去了！你忘了今天是什么日子了！今天是地球毀滅500年紀(jì)念日！提起地球，我就傷感：人類(lèi)為了長(zhǎng)生不老藥，亂用資源，雖然全地球人都吃了藥，但是他們還是造藥，要留給未來(lái)的小孩。終于，2533年，地球毀滅了。電話那邊傳來(lái)了妹妹氣急敗壞的聲音”你得回'地球2號(hào)‘�！蔽易想娫茝幕鹦堑搅说厍�2號(hào)。
現(xiàn)在是3015年，有很多高科技產(chǎn)品，如：會(huì)飛的鞋、會(huì)說(shuō)話的鉛筆盒、會(huì)飛的汽車(chē)等等的。我給你們介紹一下“地球2號(hào)”：”地球2號(hào)“是人們?yōu)榱思o(jì)念地球起的名字”好了好了，我該去表演我的舞蹈了，我直奔舞蹈之家。
剛來(lái)不久，我發(fā)現(xiàn)觀眾席上空空如也，天那，我整整來(lái)早了5個(gè)小時(shí)呀！我去練練舞蹈《地球之淚》吧。6場(chǎng)之后，人來(lái)齊了，主持人說(shuō)：“歡迎季聰聰來(lái)這表演《地球之淚》！鼓掌！”人們鼓掌了起來(lái)。《地球之淚》的音樂(lè)剛好響起：地球媽媽?zhuān)覑?ài)你！地球媽媽我愛(ài)你等等的。我把動(dòng)作做好后，人們居然是看名貴的電影的表情！我一不留神，叢臺(tái)上滾了下去，昏迷了。
我醒的時(shí)候，我已在家中了。只不過(guò)是胳膊破了，我想：不是懷念地球嗎？為何這種表情？我突然明白：他們吃好喝好，只不過(guò)是尋開(kāi)心罷了。
人類(lèi)呀！醒醒吧！來(lái)看看你的罪過(guò)吧！
六年級(jí)想象作文 篇4
玻璃中的譴責(zé)——貪
你有沒(méi)有這種經(jīng)歷：當(dāng)你不幸觸碰了某個(gè)機(jī)關(guān)，緊接著，便隨著一陣天旋地轉(zhuǎn)來(lái)到了一個(gè)玫瑰空間里，而且，你還看見(jiàn)了只會(huì)在夢(mèng)中出現(xiàn)的一切……（開(kāi)頭很有吸引力，引出了一種奇妙的經(jīng)歷）
——題記（用這種加“題記”的形式增加了開(kāi)頭的魅力，我贊成）
也許我是幸運(yùn)的，在一次意外中，我十分湊巧的來(lái)到了某個(gè)空間，這里，有只會(huì)在夢(mèng)中出現(xiàn)的東西，一切的幻想與心中的愿望，都化作無(wú)數(shù)個(gè)泡沫，綻放出誘人的光彩，引領(lǐng)你，走向一個(gè)充滿(mǎn)欲望的世界，也許，故事，也是從這里開(kāi)始的吧。（什么“東西”，你可以寫(xiě)寫(xiě)啊，這樣可以增加文章的具體可感）
隨著一聲聲親切的叫喚，我從夢(mèng)中驚醒，當(dāng)睜開(kāi)第一眼的同時(shí)，我怔住了。此時(shí)出現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)玻璃般的世界。隱隱的，好似拼出了一朵沒(méi)有任何鮮艷奪目的顏色的玫瑰，讓人有一種想靜靜獲得無(wú)數(shù)的東西來(lái)滿(mǎn)足自己的欲望與空虛，好想獲得太多太多······
貪婪，是引領(lǐng)人們走向罪惡的開(kāi)始。
那些玻璃似乎是染上了我的情緒，漸漸的變了顏色。從剛剛的透明變成炫目的紅，讓人仿佛覺(jué)得只是一個(gè)瞬間。就在這時(shí)，無(wú)數(shù)的畫(huà)面從火紅的顏色中渲染出來(lái)。這些畫(huà)面好像被烈火所纏，漸漸的，這些畫(huà)面好似占領(lǐng)了烈火的領(lǐng)域。默默地播放著只屬于自己的視屏。我看的癡了，這些畫(huà)面仿佛是無(wú)數(shù)只浴火重生的鳳凰，正在吟唱自己的樂(lè)章。終于，好奇在我的腦海中逐漸占了上風(fēng)，我隨意地走到一個(gè)畫(huà)面前，不知是不是錯(cuò)覺(jué)，我總覺(jué)得時(shí)間，在這刻停止了······（刻畫(huà)很細(xì)膩）
這是幅怎樣的畫(huà)面啊：（此處的冒號(hào)用得好�。┲灰�(jiàn)這里到處都是水災(zāi)，無(wú)數(shù)人站在自家的屋頂上，似在祈禱獲得神靈的庇佑，又像是在嘲諷自己。有的人絕望，有的人因親人的離去而哀嚎。洪水，還在毫不留情地吞噬著房屋。這時(shí)，暴雨傾盆而下，許多人都呆呆的仰望著天空。這場(chǎng)暴雨像是在為人類(lèi)而哭泣，又像是在洗刷著某種罪惡。此時(shí)，世界安靜了，畫(huà)面上的人們一個(gè)個(gè)都低下了頭。不知他們?cè)谀剜裁矗珡乃麄兊谋砬椴浑y看出，他們，后悔了。
六年級(jí)想象作文 篇5
未來(lái)，是一個(gè)充滿(mǎn)奇幻的世界，我想未來(lái)的汽車(chē)不但能在陸地上奔跑，而且還能像飛機(jī)一樣在天空中自由自在地飛行，還可以像潛艇一樣在大海中游泳。在海底中，車(chē)子的窗戶(hù)像是一臺(tái)電視機(jī)。在車(chē)?yán)镉^賞海底世界，探索海底世界的無(wú)限奧秘。
車(chē)中的設(shè)備很齊全，功能也很多，而且這種車(chē)子的燃料不是用的汽油，是用的一些垃圾所代替的。車(chē)子可能到世界的所有地方，它不管走到哪里，都不會(huì)迷路。
車(chē)子里面有電腦、電視、冰箱、空調(diào)、電話、自動(dòng)按摩器等，自動(dòng)按摩器可以幫駕駛員按摩，讓駕駛員可以舒服地開(kāi)車(chē)；車(chē)中還有一張小床和一個(gè)廚房，廚房里面有一個(gè)機(jī)器人，當(dāng)駕駛員想要睡覺(jué)的時(shí)候，就可以躺在床上好好的休息；當(dāng)駕駛員感到饑餓的時(shí)候，就讓機(jī)器人到廚房可以廚房里煮東西給駕駛員吃。
這種車(chē)子還可能幫主人捉一些古靈精怪的動(dòng)物，幫考古學(xué)家尋找恐龍化石等。
雖然我們現(xiàn)在的科學(xué)還沒(méi)有發(fā)展到這種程度，但是沒(méi)有幻想就沒(méi)有未來(lái)，我相信我們?nèi)祟?lèi)一定會(huì)造出這樣的汽車(chē)，只要我們好好學(xué)習(xí)，就一定能給世界做出貢獻(xiàn)。
六年級(jí)想象作文 篇6
有兩只烏鴉在一棵高大的松樹(shù)上安家落戶(hù)，不久，它們就有了兩只小烏鴉。兇惡的狐貍聽(tīng)說(shuō)后，威脅烏鴉說(shuō)：“你要不把小烏鴉交出來(lái)，我就上去一窩端，”烏鴉媽媽聽(tīng)了很著急，烏鴉爸爸很鎮(zhèn)靜，它故意大聲地對(duì)烏鴉媽媽說(shuō)：“我們?cè)倭韺ひ粋�(gè)新家，讓狐貍找不到我們，不就行了嗎？”剛離開(kāi)松樹(shù)的狐貍聽(tīng)了這話連忙潛伏到樹(shù)下偷聽(tīng)。“那不會(huì)飛的孩子怎么辦？”“把孩子留在樹(shù)上，用樹(shù)葉遮起來(lái)，不讓狐貍看到，我每天給它們送食物，不就行了嗎？”“可……”烏鴉爸爸連忙在烏鴉媽媽的耳旁悄悄地說(shuō)了一句話，烏鴉媽媽的臉上頓時(shí)露出了燦爛的笑容。而在樹(shù)下偷聽(tīng)的狐貍想：烏鴉太笨了，遮幾片破樹(shù)葉，就能瞞過(guò)我？趁大烏鴉不在，照樣上去一窩端！到時(shí)候，我就可以吃那鮮美的烏鴉肉了。想到這兒，狐貍邪惡地笑了起來(lái)。
狐貍一回到家，就開(kāi)始盤(pán)算這件事，終于，在一個(gè)夜晚，他開(kāi)始行動(dòng)了起來(lái)。狐貍來(lái)到那棵松樹(shù)下，躡手躡腳地開(kāi)始往上爬，剛爬到一半，狐貍腳下一滑“咚”，它不小心從樹(shù)上摔了下來(lái)，黑暗中頓時(shí)激起一片回聲。狐貍?cè)嗔巳嗵弁吹氖直�，豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)有沒(méi)有動(dòng)靜，黑暗中一片寂靜，于是，它繼續(xù)往上爬，突然幾十粒小石子從樹(shù)上砸下來(lái)，“哎喲！”狐貍慘叫一聲，又摔了下了樹(shù)。它抬頭一看，上面黑壓壓的一片，原來(lái)是烏鴉爸爸率領(lǐng)的“烏鴉軍”來(lái)了！它們爭(zhēng)先恐后地用那尖尖的嘴使勁地啄著狐貍，狐貍被啄著全身是包�！鞍�，哎喲！”地跑著，“烏鴉大軍”緊追不舍。狐貍在絕望中看到前面有一條不河，像抓住了救命稻草似的跳了進(jìn)去。烏鴉們?cè)跇?shù)上盤(pán)旋了幾圈，見(jiàn)河水太深，啄不到狐貍，便飛了回去。
從此狐貍再也不敢來(lái)到這片森林，烏鴉一家也過(guò)上了幸福的日子。
六年級(jí)想象作文 篇7
世界上有暴雨、雷陣雨、綿綿細(xì)雨，而我則是淅淅瀝瀝的秋雨。
我來(lái)到田野，樹(shù)的葉子和樹(shù)枝搖晃著，發(fā)出“沙沙”的聲音，煞是好聽(tīng)，許多小動(dòng)物都躲到了自己的地下洞穴，有的還探出腦袋觀看雨景呢。樹(shù)上的果實(shí)被秋雨洗了一遍，變得水靈靈的，惹人喜愛(ài)。過(guò)了一會(huì)兒，我被一陣風(fēng)吹走了。再見(jiàn)，可愛(ài)的田野，我在心里說(shuō)著，發(fā)出兩聲響雷，告別田野。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'，我看見(jiàn)田野里出現(xiàn)了美麗的彩虹。吹著吹著，我來(lái)到了城市。城市里的人們有說(shuō)有笑地在街上漫步，選購(gòu)商品，有的人形色匆匆地趕著路，學(xué)生們?nèi)宄扇捍螋[著回家。我發(fā)出一聲響雷，下起了雨，有些人拿起早就準(zhǔn)備好的雨傘，不慌不忙地走回家，有些人驚慌跑回家，有些人就地躲雨……這時(shí)，街上撐起各式各樣的花傘，雨滴滴上去，發(fā)出“叭嗒，叭嗒”的聲音，真好聽(tīng)，這時(shí)，我真覺(jué)得自己就是一位鋼琴家，這城市中的一切都是琴鍵，我彈啊彈，在琴聲中陶醉了……
好景不長(zhǎng)，一陣狂風(fēng)把我給吹到了一個(gè)干旱的地區(qū)，這里熱得不得了，于是我把自己剩下所謂“貨”全部無(wú)私奉獻(xiàn)給了這座城市，(貨就是雨點(diǎn)，沒(méi)了雨點(diǎn)，秋雨就消失了)在快完結(jié)時(shí)，我欣慰地想，總算做成了一件好事。我消失了，可我不久后又成了一場(chǎng)秋雨，到處飄……
六年級(jí)想象作文 篇8
親愛(ài)的土星人麥克：
你好！
上次見(jiàn)面是四年級(jí)把？嗯，兩年不見(jiàn)，你一定又長(zhǎng)高了。我也六年級(jí)了呢，再有個(gè)半年就要小學(xué)畢業(yè)了。時(shí)間過(guò)的真快啊!
自從你上次來(lái)了之后，一定見(jiàn)到不少風(fēng)景名勝吧，不過(guò)自從老師為我們講了一堂環(huán)境衛(wèi)生課后，我才了解了地球的“生命危機(jī)”。
現(xiàn)在地球每月會(huì)有上萬(wàn)噸的樹(shù)木永久消失，得不到回收。平均每十二秒就會(huì)有一片足球場(chǎng)大的雨林消失。在日本，每年會(huì)有百萬(wàn)只海豚和鯨變成日本人餐桌上的美食。鯊魚(yú)的命運(yùn)更是悲慘，人們把他的鰭做為美餐……唉，動(dòng)物數(shù)目巨降，環(huán)境的污染也沒(méi)消停。各種人類(lèi)對(duì)環(huán)境的破壞、對(duì)大氣的污染、對(duì)河水、源頭的污染……
我相信夜晚你們的天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，而我們卻只能看到烏黑的夜空。白天，你們盡情呼吸新鮮的“空氣”，而我們卻一整天被烏煙瘴氣所圍繞。雖然地球已“危在旦夕”，不過(guò)好在人類(lèi)已經(jīng)覺(jué)悟，開(kāi)始采取環(huán)保措施：
比如水力發(fā)電：它是利用河流、湖泊等位于高處的水源凝聚地，利用“水往低處流”的原理，將其中所含之位能轉(zhuǎn)換成水輪機(jī)的動(dòng)能，再以水輪機(jī)為原動(dòng)力，推動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生必須的電能。利用水力推動(dòng)水水輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，將水能巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能，如果在水輪機(jī)上接上發(fā)電機(jī)隨著水輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)便可發(fā)出電來(lái)，這時(shí)機(jī)械能又轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔�。因�(yàn)樗Πl(fā)電廠所發(fā)出的電力電壓較低，要輸送給比較遠(yuǎn)的用戶(hù)，就必須將電壓經(jīng)過(guò)變壓器增高，再由空架輸入電線輸送到離社區(qū)近的變電所，最后降低為適合家庭用戶(hù)、工廠用電設(shè)備的電壓，并由配電線輸送到各個(gè)工廠及家庭。嘿嘿，很神氣吧！
還有呢，風(fēng)能作為一種清潔的可再生能源，越來(lái)越受到世界各國(guó)的重視。風(fēng)很早就被人們利用——主要是通過(guò)風(fēng)車(chē)來(lái)抽水、磨面等，而現(xiàn)在，人們感興趣的是如何利用風(fēng)來(lái)發(fā)電，進(jìn)而代替不可再生的能源——煤。
麥克，歡迎你有空再來(lái)我們地球作客，到那時(shí)你會(huì)看到我們地球的改觀。
六年級(jí)想象作文 篇9
伴著一縷縷微風(fēng)，若隱若現(xiàn)的霧，悄悄地，我來(lái)了。
“啪”的一聲周?chē)氖顨庖幌伦泳拖У臒o(wú)隱無(wú)蹤。我的聲音從遙遠(yuǎn)的地方傳來(lái)，從天上傳來(lái)——
嘩啦啦，嘩啦啦……
我像舞者一般，踩著舞步從天上下來(lái)帶給“朋友們”甜美的滋潤(rùn)。
我突然發(fā)現(xiàn)我改變了周?chē)纳�。�?yáng)光下，萬(wàn)物都閃著金色的光芒。有像天空的蔚藍(lán)色；有像太陽(yáng)的火紅色；還有像白云的雪白色。在我的滋潤(rùn)下，所有色彩都水淋淋的。
我是世界上最好的歌手，世間的每一朵花、每一株草都仿佛琴弦一般。而我則是那輕捷有力的手指，彈奏出一首首優(yōu)美的樂(lè)曲。一會(huì)兒是貝多芬的《歡樂(lè)頌》，讓人快樂(lè)；一會(huì)兒是《義勇軍進(jìn)行曲》，讓人肅然起敬；一會(huì)兒是《共產(chǎn)主義接班人》，讓身為少先隊(duì)員的學(xué)生們感到自豪。
“路上行人欲斷魂”每個(gè)人都撐著傘，漫步在草地上，不緊不慢。沒(méi)有帶傘的人則躲在屋檐下，欣賞著這雨中美景：在我身邊的花朵像一位含羞少女；在我身邊的小草像一位帥氣逼人的紳士；在我身邊的大樹(shù)像一位強(qiáng)壯的巨人。我籠罩著一切。
突然，我離開(kāi)了這個(gè)地方，去別處滋潤(rùn)大地。風(fēng)爺爺也停住了他急促的腳步。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地唱著；路上還停留著我的痕跡；河里的魚(yú)兒浮出水面嬉戲著；洗完澡的大地仿佛在傾吐著浴后的愉悅；綠葉上的露珠滴落在路邊的水洼中。
叮咚，叮咚——
就這樣我離開(kāi)了。
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