關(guān)于三年級(jí)校園作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)校園作文4篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)校園作文 篇1
我的學(xué)校是一個(gè)即美麗又和諧的學(xué)校，就像一個(gè)大花園。
一進(jìn)校門，首先看到的是科技樓，科技樓里有微機(jī)室，有音樂(lè)教室，還有心理咨詢室。隨后看到的是兩個(gè)籃球場(chǎng)，下課后你會(huì)看到有許多同學(xué)在這里打籃球。再往前走，種了松樹、石榴樹、還有槐樹，夏天我們都喜歡到那里遮陽(yáng)。繼續(xù)往前走一個(gè)寬闊的操場(chǎng)呈現(xiàn)在你眼前，上體育課的時(shí)候，我們會(huì)在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳，玩耍嬉戲，還會(huì)做一些有趣的游戲，就像天空中的鳥兒一樣自由自在地飛翔。向右走去那就是我們的北教學(xué)樓，樓上分布著三年級(jí)和四年級(jí)各個(gè)班，再向右看去，那就是我們的南教學(xué)樓，上面分布著一年級(jí)、五年級(jí)和二年級(jí)各個(gè)班，我們從不吵架，不打架，下課后教學(xué)樓上沒(méi)有大聲喧嘩的聲音，也沒(méi)有快速的跑步聲，同學(xué)們?cè)诮淌依镒雠氖钟螒颍婕糇影ゅN。上課了，同學(xué)們又快速的回到座位上期待下一節(jié)課。
校園是美麗的，我們大家也要保護(hù)好它，不要在校園里亂丟垃圾，隨地吐痰，破壞環(huán)境；我們要做到，看到垃圾主動(dòng)撿起來(lái)，看到隨地吐痰和破壞環(huán)境的人要去制止。
三年級(jí)校園作文 篇2
我的校園是一個(gè)美麗的校園。
走進(jìn)校園，映入眼簾的是一塊大石頭，石頭上有幾個(gè)蒼勁有力的大字：好好學(xué)習(xí)，天天向上。石頭后面是我們的教學(xué)樓，教學(xué)樓一共有四層。一層和二層分別有一個(gè)閱覽室，這兩個(gè)閱覽室的桌面上一塵不染。在許多光滑的桌面旁邊，擺放著許多圖書，這些圖書大多都是同學(xué)們捐贈(zèng)的。真是贈(zèng)人玫瑰，手有余香。二層就大不一樣了，二層是同學(xué)們專門的閱覽室，每個(gè)位置上都擺著五本圖書，學(xué)校會(huì)統(tǒng)一規(guī)定哪些班級(jí)在哪些時(shí)間可以進(jìn)去閱讀。一二層的'閱覽室里經(jīng)常充滿書香。旁邊的教室書生朗朗，動(dòng)聽極了。當(dāng)你聽到這讀書聲聞到這書香，一定想立即拿起書，暢游在這知識(shí)的海洋中。
我的校園是一個(gè)美麗的校園。每天早上，我都伴著朗朗的讀書聲來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)玩耍。祝愿我們學(xué)校的同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，天天向上。老師們天天開心。我愛我的校園。
三年級(jí)校園作文 篇3
我是一名三年級(jí)的小學(xué)生，我在蓮池小學(xué)上學(xué)。我們學(xué)校的空氣很新鮮，有五顏六色美麗的小花，有高大的樹木，還有嫩綠的小草，我們的教室寬敞明亮。
每當(dāng)老師的身影出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界感受新鮮的陽(yáng)光，去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情，一起討論怎樣去體驗(yàn)。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著。每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者，因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。我和同學(xué)們?cè)谛@里做各種各樣的游戲，互相追逐嬉戲。經(jīng)常開展豐富多彩的活動(dòng)，開拓我們的眼界，讓我們的童年生活充實(shí)快樂(lè)。
我的校園生活在甜蜜的，我愛我的校園。
三年級(jí)校園作文 篇4
我的學(xué)校是一座普通的小學(xué)，那里有一排排高大挺拔的的榆樹，歡笑陣陣的操場(chǎng)，還有那些新鮮嫩綠的“小葉壇”……可讓我最愛的，就是那一排排四季常青的松樹。
當(dāng)?shù)谝魂嚧猴L(fēng)從大地上吹過(guò)之時(shí)，它們便從冬的沉睡中醒來(lái)。不久，便脫下了陳舊的衣裳，換上了蒼翠欲滴的新裝。當(dāng)新一縷陽(yáng)光躍出地平線之際，它們便精神抖擻。當(dāng)我步入校園，它們就會(huì)向我打招呼，用和藹的目光看著我，又像在興奮地對(duì)我說(shuō)：“嗨！早晨好！祝你在新的一天心情愉快！”它們，讓我感受到一天之初的愉快。
當(dāng)天空中熾熱的驕陽(yáng)暴曬著大地時(shí)，它就像一把巨大的綠傘，擋住陽(yáng)光的怒火，遮住夏日的烈焰，我們，便在它的樹蔭下游戲、讀書，十分愜意。
當(dāng)那一陣陣金風(fēng)掠過(guò)，菊花爭(zhēng)奇斗艷、競(jìng)相綻放之時(shí)，它，便像一個(gè)淘氣、頑皮的孩子，連連“送給”我們惡作劇。瞧！我的沙袋扔到了它的懷里，可它怎么也不給我，我有些生氣，便用力的搖晃它。這時(shí)，它便用那粗糙枯黃的枝葉來(lái)扎疼我的手，當(dāng)看到我紅著臉朝“傷口”吹氣時(shí)，它笑得渾身發(fā)抖，我便生氣而又快活地瞧著它。
當(dāng)那潔白的雪花飄飄灑灑地落入人間時(shí)，它明白我們，它懂我們，它盡量伸長(zhǎng)臂膀，盡量接住更多的小雪花，下課的鈴聲一響，我們快速地奔跑到它的身邊，只要輕搖它的“腿”，它便能領(lǐng)悟我們的意思，送給我們一個(gè)個(gè)潔白的雪娃娃……
我愛我的校園，愛校園的那一角，愛那一角的“景物”——松樹。它帶給我快樂(lè)，讓我成長(zhǎng)！
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