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學(xué)藝六年級作文（精選33篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的學(xué)藝六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)藝六年級作文 1
藝術(shù)的魅力是無窮的。我一共報過兩次特色班。這兩個特色班我最喜歡的就是美術(shù)了。
其實我一開始并不喜歡這個美術(shù)特色班。當時，我沒有特色班。我和溫濤寧是好朋友，當初我想和溫濤寧在一個特色班。就報了美術(shù)特色班。到了后來，我才知道溫濤寧是漫畫特色班的。我后悔極了，可惜世界上沒有賣后悔藥的。我想和溫濤寧走，但是跟我一樣報美術(shù)的人不讓我走。算了，報美術(shù)就美術(shù)吧！我心不甘的想。
我自認為我畫的第一幅畫不咋地，我已經(jīng)使勁了全身的功夫，可簡直還是爛到家了呀！我的畫和別人一比，簡直一個在巔峰，一個在低谷啊！我從小是有一點點美術(shù)的天賦，可是我已經(jīng)好幾年沒畫過畫了。上美術(shù)課的時候，由于老師管的松，我不是偷看書就是偷寫別的作業(yè)。
這種陰錯陽差的事令我想不到，可是，連我更想不到的，老師居然表揚了我：“嗯，這幅畫畫的不錯！”我呆住了，不會吧？老師怎么會夸我那。再別人眼里，我就是個“畫盲”。我的.畫都是亂花一氣。不講層次的。怎么可能那？我沉浸了思考中。就這樣，我一點一點的喜歡上了美術(shù)特色班。再回去的途中，我的心情久久不能平息。于是，我很盼望第二節(jié)課的到來。
終于又到了上特色班的時間了。我早早的去了，我的畫又被老師表揚了一番。這時，我已經(jīng)充滿了自信心。老師又交給了我許多的畫法。我也學(xué)會了用水彩筆畫，或者用蠟筆畫畫了。
我的美術(shù)也越來越好了。
學(xué)藝六年級作文 2
象棋、五子棋，我在這兩個下棋方面是“王者學(xué)徒”，我爸爸是王者我是學(xué)徒，這是我跟我爸爸學(xué)的。
先說象棋的好處吧，象棋我很喜歡，因為他會鍛煉人的沉著冷靜，會使人變得有想法。
象棋中有馬、象、兵、車、炮、士、最主要的還是帥，帥是領(lǐng)袖，如果他被別人吃了你們整個國家就死了，就是別人的人了，玩象棋還有一個主要的要背過，那就是：“馬走日，象走田，炮是跳的，兵只能走一格，車可以開直路，帥在墻里不能出去，士兵掩護帥”這是每一個下象棋的人所會變得順口溜。
所謂下五子棋，從名詞就可以猜出來時五個白棋或五個黑棋來能在一起成五個棋子就贏了只要你出成四個棋子在一起，你的勝算就很高了，就非常有可能贏了對方，因為，你成了四個棋子在一起他再堵住你你再出一顆他就輸了，你就贏了。
我跟別人玩五子棋的`時候我都會讓別人先出無再去站黑點去，因為黑點是一個有勝算的點，那個點有很多都有勝算，也都有很大的風(fēng)險，但我就是一個非常豪爽的人，我就先站中間的點讓他們下手，我就從他沒有注意到的地方下手，給他個措手不及。
學(xué)藝六年級作文 3
我學(xué)過很多東西，畫畫，跳舞，古箏……可我現(xiàn)在堅持下來的，只有書法。當我第一次學(xué)寫毛筆字的時候，是十分不情愿的。因為我并不想學(xué)，所以，我就嘟著嘴，滿臉不爽。
但當我真正去學(xué)的時候，我卻發(fā)現(xiàn)，書法是一門很有講究的藝術(shù)。當毛筆筆尖蘸墨的時候，那原先平靜的墨水就像微風(fēng)一樣，蕩起漣漪，一層一層漾開。當筆蘸在宣紙上時，一筆一劃慢慢在紙上化開，散發(fā)出一股沁人心脾的清香，頓時令人心曠神怡。
我學(xué)的是楷書，老師書寫的楷書是端莊的，一筆一劃都是那么流暢，讓人看著十分舒服。我突然發(fā)現(xiàn)楷書是那么的.賞心悅目，便因此產(chǎn)生了濃厚的興趣。當自己也在紙上寫下某個字，看著墨汁化開的時候，我好喜歡這種感覺��！不知不覺在潛移默化中，我愛上了書法，覺得它真的非常有趣，意義非凡。
后來，我便深入學(xué)習(xí)書法。發(fā)現(xiàn)書法是一種與古人溝通的藝術(shù)；發(fā)現(xiàn)書法是一門讓人內(nèi)心平靜的藝術(shù)；發(fā)現(xiàn)這是一門提高修養(yǎng)的藝術(shù)。我十分努力地學(xué)習(xí)、練習(xí)書法。在寫字的時候，只要用心，注意力集中，進入到這個書法藝術(shù)當中，就會覺得手中的筆好像是活的！它書寫出美麗端莊的字體，看著讓人舒爽，可以洗滌掉內(nèi)心的污垢。像“之”的捺，“深”的三點，都是很有講究的，一筆一劃都蘊含著毛筆書法的運筆精華，入木三分。
毛筆書法是一項很深奧又很有趣的藝術(shù)。每一個字都有獨特的意境，每一個字都有很深的含義。你要是真的用心去感受書法藝術(shù)，就會發(fā)現(xiàn)一片全新的廣闊天地。
學(xué)藝六年級作文 4
“三百六十行，行行出狀元�！钡�，人們往往都只看到“狀元”們閃耀的光芒，卻永遠看不到閃耀背后的汗水。
有一個男孩，當初酷愛音樂，與常人一樣，他只看到了藝術(shù)家們閃耀的光鮮。看不到他們努力時灑下的汗水。于是，他向父母提出了要求——他要學(xué)鋼琴！
當初三分鐘新鮮勁很快被一首又一首枯燥的練習(xí)曲消磨的干干凈凈，只留下男孩彈奏出的斷斷續(xù)續(xù)的琴聲，仿佛這琴聲訴說著男孩的心聲：“為什么？為什么不能像大音樂家那樣奏出華美的樂章？”
一次又一次，當男孩奏出不成曲的琴聲時，他都已想放棄，但是這一切在男孩的父母為他花了近萬元買了一架鋼琴后，而灰飛煙滅。那夜，一向樂觀、堅強的男孩躺在床上流下了熱淚，是感激還是感動，是快樂？這一切已無從得知，但是那夜男孩悄悄起誓：一定要學(xué)出個樣子才能報答父母。
如果說，是父母的態(tài)度轉(zhuǎn)變了男孩的態(tài)度。那么，就是老師的鼓勵提高了男孩的自信，從而提高了男孩的演奏水平。
男孩在練習(xí)了數(shù)年的基礎(chǔ)曲目后，老師帶著鼓勵性質(zhì)的'讓他練習(xí)樂章，那首曲子，他一輩子都會記得——《小奏鳴曲第三樂章》。那夜，男孩高興的夜不能寐。那夜，男孩覺得，自己的整個靈魂都升華了，也就是從這一夜起，男孩邁上了正軌。
這個男孩就是我，現(xiàn)在的我已是學(xué)有小成，我知道這條路，我要走的還有很長，但是，我相信，我一定能征服這條路！
學(xué)藝六年級作文 5
陶瓷博物館是我在景德鎮(zhèn)最懷念的地方。
圖紙坯、印刷坯、圖紙坯、上釉。如此多的工序讓人頭疼，但是每個師傅的年齡和技術(shù)都讓人驚嘆。
爬花高手是個67歲的女人。她戴著老花鏡，手里拿著一把精致的雕刻刀，小心翼翼地把它描繪在一個黃色花瓶上。我看到她不時皺起眉頭，好像遇到了什么問題；有時嘴角上揚，仿佛對新畫的圖案竊喜。當我仔細看時，我忍不住尖叫了一聲。原來花瓶上刻了很多小暗線。這些小暗線距離太近，不仔細觀察真的看不出來。老婦人一直埋頭于描繪，似乎不在乎我們的到來。她的臉依舊嚴肅認真。
然后，我們參觀了清朝留下的鎮(zhèn)窯。窯里冷得我都忍不住發(fā)抖。當我走到窯邊環(huán)顧四周時，我看到許多堆放整齊的`容器。導(dǎo)游告訴我們，我們需要把瓷器放在這些容器里，因為我們害怕燒制過程中的煙會弄臟瓷器。導(dǎo)游還告訴我們，當時沒有溫度計測量窯的溫度，所以燒制的時候要時不時往窯里吐口水，窯的溫度是靠唾沫的蒸發(fā)來判斷的。
在瓷都學(xué)美術(shù)讓我受益匪淺！
學(xué)藝六年級作文 6
藝術(shù)離我們不遠，只要用心去感受，就能感受到它的魅力和吸引力�！懳�
如果一個人有一個愛好讓他說不，那么你一定會為之奮斗到底。因為天才不是一出生就萬能的，我們根本不知道“天才”這個詞背后的艱辛和疲憊。我也有喜歡的.戀人，我來跟你說吧！
小時候?qū)λ囆g(shù)有一種說不出的感覺，爸媽好像也看到了，于是找了個時間問我：“寶貝，我們感覺你很喜歡畫畫。附近有藝術(shù)培訓(xùn)班。如果你想學(xué)美術(shù)，我?guī)湍銏竺�。我想都沒想就答應(yīng)了媽媽。
本來我以為學(xué)這門藝術(shù)是一件很簡單的事情，沒想到學(xué)好了會很難。有一次，老師讓我們模仿畫畫。第一次看到這張圖，腦子里很快就冒出一個大詞…
這時候我急得滿頭大汗，別人都已經(jīng)畫了大半了。對于我來說，整張紙可以說是“潔白無瑕”。怎么辦？這一刻我腦子一片空白，不知道老師在我身后。她似乎看出了我為什么著急，于是蹲下來低聲對我說：“你畫畫要小心�？催@一行。這里應(yīng)該更重一點突出主題，這里應(yīng)該是……”老師溫柔的聲音讓我覺得自己像冬日里的一縷陽光。聽了老師的話，我又開始畫畫了。
通過這次訓(xùn)練，我明白了劍鋒是磨礪出來的，梅花香來自苦寒。
學(xué)藝六年級作文 7
我上的是英語特色班，別人認為英語是枯燥的，是乏味的�？墒俏覅s不在乎，我認為，它也是一門藝術(shù)。
我剛來到這里的時候，老師問我說：“你要報什么特色班呢？”我報了很多個特色班，可是我總認為它們都不是我的最愛。最后，不知是誰對我說，讓我上英語特色班。我也沒有多想就答應(yīng)了。我的`特色班生涯就這樣開始了。隱約記得，我上的第一節(jié)課沒有講課，老師只讓我們互相認識認識，可是我一直不說話，我不知道說什么。下課以后，我還沒有融入到這個集體。就這樣，一周過去了。我已經(jīng)上了幾節(jié)特色班。我感覺每天我都是在那里混，并沒有學(xué)到真正的知識。
回到家以后，媽媽問我的情況，我跟媽媽說了我上特色班的事情。并沒有說我的感受。媽媽聽了以后說：“在特色班要好好上課，好好學(xué)，將來說不定會有好處呢！”我聽了以后認為，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)英語。在開學(xué)以后，我仔細聽講英語老師繪聲繪色的講課。我現(xiàn)在開始喜歡上英語課了。英語課上我們可以學(xué)習(xí)英文歌曲。學(xué)到許多的英語單詞。當然，挫折是少不了的。有一次，一篇文章很長，而且每個發(fā)音又難，老師竟然讓我們背過。我是一句話也背不出來。我當時就想把特色班退了�？墒菋寢尩脑捳Z又回想在耳邊。我想：不能放棄。我把它抄下來。教室背，宿舍背。花了很長時間才把它背過。
現(xiàn)在雖然是六年級了，已經(jīng)沒有特色班了。但是還有英語課，我現(xiàn)在還是很喜歡英語。我學(xué)習(xí)英語的路程永遠不會停止。
學(xué)藝六年級作文 8
我喜歡音樂，因此媽媽給我買了鋼琴，我從七歲就開始了練琴生涯。
我學(xué)習(xí)鋼琴到現(xiàn)在已有六個年頭了。這六年中，我每天都要練習(xí)，現(xiàn)在我的鋼琴已過了六級，會彈不少曲子，我彈得最好的是《伏爾塔瓦河》這首曲子。我來到大眾小學(xué)上學(xué)后不能每天練習(xí)了，因此每大周回去還得加緊練習(xí)。
我的鋼琴課定在大禮拜第二天的下午四點到五點和第三天的九點到十點。我的鋼琴老師是忻州的一位音樂高手，是一位資深老教師，他教出的'學(xué)生許多人都過了十級，個個都是出類拔萃。我非常喜歡我的鋼琴老師，因為他平易近人、和藹可親，還經(jīng)常跟我們聊天，逗得我們哈哈大笑。
鋼琴的學(xué)習(xí)之路艱苦而漫長。人們常說“臺上一分鐘，臺下十年功”，經(jīng)過苦練，我有了收獲，當每次拿到證書時，我都把它高高舉起自豪地說：“看！這就是我努力的結(jié)果�！�
鋼琴豐富了我的小學(xué)生活，使枯燥乏味的業(yè)余生活變得豐富多彩，讓我有更多的時間發(fā)揮自己的才藝。我愛鋼琴，愛這陪伴我六年時光的樂器之王——鋼琴
學(xué)藝六年級作文 9
我現(xiàn)在最喜歡玩圍棋了，但是兩年前我卻連圍棋的基本規(guī)則是什么都不知道。
在五年級時，我上了圍棋特色班。雖然不是很精通圍棋，但是和小伙伴玩，那我就沾了光。
上圍棋特色班首先需要買棋盤，棋子，80元，買三本書70元。我看這么貴，覺得媽媽肯定不會給我錢，便產(chǎn)生了不上的念頭。但是結(jié)果很出乎意料：媽媽竟然給我買了。我以后一定要好好學(xué)，回報媽媽。
上了第一節(jié)課我知道了圍棋的規(guī)則。規(guī)則是：是把一個子圍起來，必須要前后左右圍住，我以前還以為是把一個子的四面八方圍住才能吃掉這顆子。
剛開始上圍棋特色班的時候我聽得很認真，一節(jié)課很快的就過去了，隨著時間的流逝我的圍棋藝術(shù)也增加了很多。
漸漸的.我認為我的圍棋藝術(shù)很高了，所以就和同桌拿著棋子玩了起來。當然我也有很多次被老師抓住受批評。
那天，我和同桌玩的很激烈，幾乎都要喊出聲來。突然，老師喊了一下我的名字。提問了一個比較難的問題，由于我沒有認真聽課，自然答不上來。所以臉霎時間變得像個紅蘋果了。使我一節(jié)課沒有和同桌說話。也發(fā)誓以后不再和同桌說話。
我和同學(xué)們學(xué)了很長的時間。棋藝也都是更上一層樓了，大家的水平都很高，老師便讓我們自己下，我和同桌下的過程中知道了各自的有點和不足。
于是我們?nèi)￠L補短，成為真正的圍棋高手。
學(xué)藝六年級作文 10
美術(shù)是我最喜歡的課程之一，它也給了我很大的幫助。
我剛會說話時，媽媽就握著我的手在本子上寫字畫畫，我看著真是有趣，于是便喜歡上了畫畫。
所以以后經(jīng)常可以看到我拿著一支筆在本子上瞎寫亂畫，畫一個黑蛋蛋，畫一個小圓圈，再亂畫幾條線，我的藝術(shù)品就大功告成了，于是我匆匆的拿去給媽媽看，我讓媽媽給我畫紅花，畫星星，媽媽就給我畫，還說：“寶寶真棒！畫的真好！”我聽了這話興奮地不得了，于是又繼續(xù)跑回屋里，開始創(chuàng)作我的藝術(shù)品了，一個本子不一會兒就被我用完了。
等我上了小學(xué)，再把以前畫畫的`本子拿出來一看，畫的亂七八雜簡直不成樣子！怎么也看不懂，于是我就想要學(xué)好畫畫。
美術(shù)課上，我就拿起畫筆在本子上畫畫，照著老師的樣子畫，老師在黑板上畫，我在本上畫，畫一個火紅的太陽！畫一朵鮮艷的紅花，再畫上一個小人就大功告成了，我拿給老師看，老師說：“畫的真棒！”我又是興奮地不得了。那時感覺我是班上畫的最好的，于是以后上課便不再認真聽講了。我又大了些，上課畫了一幅畫，拿給老師看老師卻說：“畫的什么呀！狗的屁不是！真幼稚！”“什么？我沒有聽錯吧！畫的很幼稚！”于是我回去和同學(xué)的畫作比較，畫的果然什么也不是，我便認真的聽老師那么一講，竟然一下子就畫好了。
這時我便明白了，我的技術(shù)還差的很，要想成功！路還長著呢！
學(xué)藝六年級作文 11
古箏是我最喜愛的樂器。雖然我學(xué)古箏的路有苦有甜，可我還是堅持學(xué)了下來！
記得我六歲那年，看見在舞臺上彈古箏的'藝人仙氣飄飄，優(yōu)雅極了，我立刻愛上了古箏，央求媽媽讓我學(xué)古箏。很快，經(jīng)過我的“軟磨硬泡”媽媽終于同意了。
一開始，我抱著一種好奇的心態(tài)學(xué)著，卻經(jīng)常彈得非常非常地不好，終于，我放棄了古箏。
一天，媽媽給我講了一個成語寓言故事《精衛(wèi)填�！�，這讓我明白了做每一件事都要有堅定不移的毅力，不可以三心二意，明白了媽媽的用心良苦，我的信心又重新回來了！
于是我克服了重重困難，堅持每天練琴，終于，我成功了�？墒呛镁安婚L，因為七級的歌譜沒有背熟，考不了七級，這時，我想起了媽媽曾經(jīng)對我說過的話：“女兒，你一定要記住，不管遇到什么樣的困難都要堅持不懈，只要你認真過了，名譽有也好沒也罷，都是浮云�！蔽乙Я艘а溃訌娏恕肮殴~訓(xùn)練”，終于我拿下了七級。
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)六年級了，可是我堅信，我和古箏的故事還沒有謝幕。
學(xué)藝六年級作文 12
"毅力是成功的主要因素。"這是我六歲開始學(xué)美術(shù)以來最深的感受。
一段優(yōu)美的古箏旋律打動了我的心，迷住了我，于是我開始了我的第一個“學(xué)習(xí)藝術(shù)生涯”。一開始只是簡單的發(fā)音練習(xí)，我的音樂讓老師拍手稱贊。但是后來我們被要求要快，要有節(jié)奏感。我試著彈了幾次，都達不到老師的`標準。我只好無奈的玩，嘴里嘟囔著：“我玩，我玩，我不信我玩不好！”但畢竟沒能跨過這道坎，最后還是以“手指短不適合彈鋼琴”為由放棄了。
我的第二個藝術(shù)生涯是在我九歲的時候。這次學(xué)的是美術(shù)。剛下課，老師給了我一道“家常菜”：畫一幅漫畫，足以讓我落淚，但我還沒來得及放慢腳步，老師就禮貌地贈送了“超級餐”——，用來切窗花、人物、折紙。很快就讓我怨聲載道。我沒有辦法，只能去做，但是當我看到其他同學(xué)已經(jīng)完成了任務(wù)，在我還坐在這里做美術(shù)練習(xí)的時候開心的玩著，我也沒有提有多難受。就在我徘徊猶豫的時候，一個小孩突然從我心里蹦了出來。他在笑我：“你就不能堅持一下嗎？切，但僅此而已�！彼p蔑地笑了笑。于是我又站起來保持聯(lián)系。聲音旁邊的笑聲再開心再響亮，這個練習(xí)再難畫，一定要堅持，每一次努力都有回報。現(xiàn)在我的繪畫水平有了很大的提高。
這兩個“藝術(shù)生涯”讓我明白，世上無難事，只要肯爬。只要你有毅力和信心，你就會成功。
學(xué)藝六年級作文 13
不知道什么時候我喜歡上了音樂，所以我報了小提琴特色班�，F(xiàn)在我們上六年級了不上特色班，但我還是常常想起在特色班酸甜苦辣。
記的直到我上了英華以來我都以為藝術(shù)就是隨便畫畫隨便唱唱就可以了。有一次我又在媽媽面前顯擺了，“媽媽，你信不信我唱歌比你好�！眿寢屨f：“我看你呀，在練個幾年再來吧，你們學(xué)校不是有特色班嗎？我看你就去上吧”我相信了媽媽的話，就這樣陰差陽錯的來到了小提琴特色班。一開始我覺得小提琴挺好玩就開始認認真真的學(xué)小提琴，記得有一次：老師教了我們一個需要撥弦的曲子，我覺得挺好聽就很認真的`練，但不過幾天我的手就被磨出了好幾個泡，使我疼的像是被錘子砸了一樣的，我想要放棄了，我心想：小提琴太難了它不適合像我這樣怕苦的人，還是放棄了好吧，我何必受著罪呢？當我想找老師商量退班的時候，老師突然來找我，關(guān)心地問我：“汪丙鑫聽說你手上起了泡，來給你一點藥膏。”聽了這話我心暖暖的，把想退班的事情忘得一干二凈。從今以后我努力的學(xué)小提琴，小提琴也成了我無法割舍的愛好。
雖然我知道小提琴不會好學(xué)，但我也要學(xué)好它。
學(xué)藝六年級作文 14
到了，小鴨、、小兔和小馬決定干一番事業(yè)。況且，3月份森林里還要舉行一年一度的本領(lǐng)大賽，大家都想在大會上顯顯各自的真本事。
小兔一覺醒來，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)大天亮，它想：“今年又該干什么呢？先去看一看小狗在干什么吧！”小兔跳躍非常厲害，幾分鐘就跳到了小狗家。它把前腿趴在窗戶上，一看，小狗正在吹喇叭，“嗚啦啦，啦嗚嗚”，悠揚的喇叭聲把小兔帶進了夢一樣的`世界。小兔想：“吹喇叭太簡單了，不就是用幾根手指頭按嘛，這難不倒我�！庇谑�，小兔拿起自己的小喇叭，來到蘋果樹下。可是，吹了一會兒，便口干舌燥。這時，一陣風(fēng)從小兔身后刮過，小兔抬頭一看，原來是小馬從它身后飛馳而過，小兔想：跑步最簡單，吹喇叭多難，我還是練跑步吧！”小兔練了一會兒，就氣喘吁吁了。“嘎嘎嘎”，一個熟悉的聲音傳入耳中，哦，原來是小鴨在水里游泳，看著小鴨優(yōu)美的姿態(tài)，小兔極了。于是，小便跳下水游泳，可沒擺好姿勢，就差點沉了下去，幸好小鴨快速地把小兔馱上了岸。過得真快，忙碌中，3月份已經(jīng)到了。小狗吹喇叭得到了最佳獎，小馬一千五百米賽跑中奪得了冠軍，小鴨的游泳技術(shù)得到了一等獎，大家的胸前都掛了獎牌。只有小兔胸前什么也沒有，它望著伙伴們興高采烈的樣子，羞愧極了。評委阿姨說：“小兔，你應(yīng)該像小狗一樣百折不饒。要記住，貴在！”小兔點點頭，它雖然沒拿到獎牌，但它懂得了貴在堅持的道理。
這個故事告訴我們，常立志，一事無成；立常志，事竟成的道理。
學(xué)藝六年級作文 15
“哈！嘿！吼！”我聽見了打拳的聲音。走過去定睛一看，原來是一位老師正在教自己的學(xué)生練跆拳道。我看了半個多小時，漸漸的喜歡上了跆拳道。
于是，媽媽給我報了一個跆拳道興趣班。第一次去上課，心情很激動，我到了教室里，教練告訴我們他姓李，讓我們叫他李老師。接下來，李老師講述了跆拳道的由來。
第二次上課的時候，李老師教我們打跆拳道。我在下面像模像樣地學(xué)了起來。李老師又教我們一招“鯉魚打挺”我們第一次誰都沒有挺起來。李老師又耐心地做了一遍“鯉魚打挺”并給我們講解了學(xué)習(xí)“鯉魚打挺”的技巧。第二次有幾名天賦異稟的'同學(xué)挺了起來。但是我還是沒有成功地挺起來。第三次，第四次，第五次，第六次……我都有要放棄的想法了。結(jié)果我那不服輸?shù)木裨谛睦锬卣f：“你還沒有成功，不可以放棄，一定要堅持下去！”結(jié)果，我求助了李老師，李老師又耐心地教了我一遍并做了示范。
我照著李老師的樣子又做了幾遍。咦，就差一點就可以挺起來了！我又反復(fù)地做了幾遍終于挺起來了！我的心情從狂風(fēng)暴雨瞬間變成陽光明媚了，我心里感慨道：“真是皇天不負有心人呀！”
李老師后來又教了我們幾個跆拳道的基本動作，我都學(xué)會了！那一節(jié)課使我受益匪淺。李老師課上只認可了三個人，其中就有我。我真的太開心了。
學(xué)習(xí)跆拳道不僅可以使我們的身體強壯，還能在有危險發(fā)生的時候有效地保護自己。學(xué)習(xí)跆拳道好處真多啊！
學(xué)藝六年級作文 16
一天，森林里要舉辦才藝大會，小猴子覺得自己的所有才藝加起來都不如別人的一種才藝。小猴子便到山上去找人幫助。小猴子找啊找，終于找到了。
小猴子看見小兔子正在專心致志地寫作文，這些作文是小兔子準備在才藝大會上表演的。小猴子一蹦一跳走向小兔子，小猴子問小兔子：“小兔子，你能教我寫作文嗎？”小兔子抬起頭來，爽快地答應(yīng)了。小猴子來到小兔子身邊，一起和小兔子做起了作文。
不一會，小猴子聽見了一陣動聽的音樂，小猴子抬起頭來看了看吹出那么動聽的音樂，小猴子扔下筆和紙到吹出了動聽的音樂的主人那里，小猴子看見了小鳥正非常專心地練喇叭。小猴子見了，便說：“小鳥，你教我吹喇叭，好嗎？”小鳥抬起頭來，于是小猴便微笑地點點頭。小猴便跟著小鳥學(xué)起了音樂。突然，小山羊從小猴子的'身邊像風(fēng)一樣的速度跑過，小猴子見了，丟下喇叭，跑向小山羊。小山羊這時正好站著在休息，小猴子對小山羊說：“小山羊，你教我跑步，可以嗎？”小山羊說：“可以�。 毙『镒颖愫托∩窖�?qū)W起了跑步。后來，沒跑一會小猴子就站住了，還說：“跑步太累了！”
森林才藝大會開始了！結(jié)果是：小兔子成了作家，小鳥成了音樂家，小山羊成了運動家，小松鼠成了……只有小猴子沒成什么，小猴子生氣了，小猴子兩手空空的回家了。
學(xué)藝六年級作文 17
最近我看了一本書，書名叫做《西游記》。
這本書由明代作家吳承恩所著，是中國古代四大名著之一。書中前兩章主要講述了一個石猴做了眾猴中的大王，因擔(dān)心生老病死獨自漂洋過海，登界游方，歷盡十數(shù)個年頭來到“斜月三星洞”拜菩提祖師為師，學(xué)習(xí)長生不老之術(shù)和七十二變，被賜名孫悟空，學(xué)成后又回到花果山的故事。
這兩章看似并沒有什么精彩之處，但只要細細品味一番，你就會發(fā)現(xiàn)一些小哲理。孫悟空為學(xué)長生不老之術(shù)，漂流數(shù)十年，雖然時間極長，但他并沒有在中途放棄。這種毅力，這份決心是值得我們?nèi)ベ潎@和學(xué)習(xí)的。仔細想想，這情景就如我們在學(xué)校學(xué)習(xí)一般。哪怕學(xué)習(xí)時間再長，哪怕要學(xué)的科目再多，學(xué)的再累，我們都不應(yīng)該放棄。孫悟空拜師學(xué)藝，后來護送唐僧西天取經(jīng)，最后修成正果。他當年學(xué)的七十二變，在那九九八十一難中就起到了很大的作用。我們學(xué)習(xí)也是如此。學(xué)來的每一份知識，將來一定能在生活中助我們一臂之力。因此我們要好好讀書，活用知識，將來在社會上就能打出自己的.一番天地。
當孫悟空“這也不學(xué)那也不學(xué)”，只想學(xué)長生不老之術(shù)時，菩提祖師故作生氣，其實是用一個啞謎，其他師兄弟都沒看出來，唯獨孫悟空破解了，最后也順利學(xué)到了長生不老術(shù)。這里告訴我們：學(xué)習(xí)上有困難的時候，我們也需要動一動腦子，機靈一點，就一定能讓斷掉的思路又接回去�？此剖亲鎺煵豢辖涛蚩�，但事實并非如此。想想如果當時孫悟空沒有解出暗謎，也就沒有后面的齊天大圣。做題目亦是如此。不會的題目，不要放棄解答，也許只要再花上一點兒時間，我們也能解開“暗謎”。
“書中自有黃金屋”，這話真是一點都不錯！我要繼續(xù)探索，找出更多哲理！
學(xué)藝六年級作文 18
貝貝是一只聰明的小猴。
一天。燭猴來到離家不遠的大樹上蕩秋千，大樹旁邊是小兔的家。貝貝從窗戶外看見小兔在家里看書，便對小兔喊道：“小兔，大清早的看什么書呀！出來玩吧！”小兔說：“我要多看書，以后當作家”“作家有什么好的？”貝貝問�！爱斪骷耶斎缓美�！作家到哪里，書迷們一見到，就會沖上來簽名的�！必愗愊耄菏茄�，我也可以當作家呀！想著想著，貝貝便飛快地跑回家，讓猴媽媽買了好多書，然后貝貝就dun在ban deng上看書了。
正當貝貝看得起勁時，小熊來到貝貝家窗前吹la ba ，貝貝看小熊吹得那么歡樂，問道：“小熊，你一上午就打算一直吹下去嗎？”小熊說：“咬緊牙關(guān)，我以后要當音樂家！”貝貝又問：“音樂家有什么好的？”“音樂家當然好啦！可以在wu臺上引吭高歌，唱完了還可以得到觀眾們熱lie的`掌聲呢！”貝貝又想：是呀，我也要當音樂家！貝貝又找到媽媽，要媽媽給他買la ba，媽媽說：“你怎么能這樣呢？”“你看我以后肯定能不起的音樂家的！”貝貝還吵著要媽媽給他買la ba，媽媽無nai之下，只好給他買了la ba。
貝貝開始吹la ba了，一只小鹿從他身邊飛快地cuan過，小鹿跑兩quan回來了，貝貝問他：“跑那么快干什么？累不累呀？”“要想成功就不能怕累，我以后要當健將！”“當健將有什么好的？”貝貝問�！爱斀斎缓美�！可以到全球去比賽，當guan軍，得金pai �！必愗惵犃耍瑳]話說了。
幾年后，小兔當上了作家，小熊當上了音樂家，小鹿當上了健將，而貝貝卻難過的哭了。
學(xué)藝六年級作文 19
美麗的大森林里,住著四個好朋友.它們分別是小兔、小猴、小熊、小鹿.它們經(jīng)常在一起玩耍嬉戲.可是,最近一段時間,小猴都沒能見到自己的好朋友了.小猴不由得悶悶不樂,百無聊賴地獨自行走在森林小路上.
走著、走著,不知不覺就來到了小兔家的門口.小猴踮著腳尖透過窗戶東張西望,突然興奮地叫了起來：“小兔,咱們一起來玩玩吧！”小兔卻說：“我寫作的靈感正來了呢,我不和你去玩了.”話音一落,小兔就埋頭繼續(xù)寫作起來.小猴又連聲叫了幾下,小兔依然全神貫注地寫著,過了好一會兒,小兔激動異常,捧著稿紙像捧著寶貝一樣,“我的作品,我的作品！小猴,你也來寫作吧！書的魅力是無窮的！”小猴想,聽媽媽常常說起：“讀書破萬卷,下筆如有神！”寫作是不是果真有如此之神奇呢？一想到這,小猴已經(jīng)等不及了,它飛快地趕回家,關(guān)上房門,馬上津津有味地看起書來.
不久,窗外傳來陣陣清脆悅耳的號聲,頓時,森林里鴉雀無聲.就連小猴也沉浸在這娓娓動聽的號聲中；這時的小鳥也不叫了；小野豬也不跑了……當號聲結(jié)束時,大家不由自主地鼓起掌來.再仔細一看,原來那個吹號者是小熊.小猴激動地說：“小熊,你太棒了！你教我吧,那讓人神清氣爽的'號聲太令我著迷了！”小熊紅著臉不好意思了,說：“沒什么,你想學(xué)好也不困難,只要認真練就行.”小猴立馬吹起號來了.
小猴吹喇叭的聲音像磨刀似的,小動物們誤以為是狼來了呢！這時小鹿正大汗淋漓地跑著步.小猴見了,直犯嘀咕.“我雖吹喇叭不行,但跑步總該行了吧
學(xué)藝六年級作文 20
在森林里，有一只小狗什么都不會，小狗的媽媽決定讓他學(xué)一門本領(lǐng)。
第一天清晨，小狗的媽媽早早就起床了，拉起他的手就往外跑。很快，小狗和媽媽來到了喜鵲阿姨的家，讓小狗來學(xué)唱歌，喜鵲阿姨看了看小狗說：＂小狗，你先來唱兩句給我聽聽。＂小狗回答說＂沒問題，阿姨＂。接著就開始唱起來：＂啦……吚吚……啊啊啊……＂沒等小狗唱完，喜鵲就聽得不耐煩了，對小狗媽媽說：＂您的孩子不適合唱歌，請您帶他回去吧。＂
第二天，小狗的媽媽把小狗帶到了猴子的家，想讓他學(xué)爬樹，猴子把小狗帶到一棵大樹旁，樹上有果子，猴子說：＂小狗，你去把樹上的果子摘下來吧。＂小狗胸有成竹地說：＂沒問題，猴叔叔。＂他用手抓著樹干，可是怎么也抓不緊。猴子看到這樣就搖著頭對小狗媽媽說：＂您帶小寶貝回去吧，他學(xué)不會的。＂
第三天，小狗媽媽還是沒有放棄，來到了畫家松鼠的家學(xué)畫畫，松鼠仔細地把小狗打量了一下，有點疑惑地說：＂小狗弟弟，你已經(jīng)有了畫面的`天賦，何必要來學(xué)畫畫呢？＂小狗聽了真不敢相信，說：＂松鼠姐姐，你說的是真的嗎？＂松鼠笑著說：＂當然是真的。＂說完拿出一張白紙，讓小狗在上面隨意試畫，小狗拿起一枝筆，輕輕地在上面畫，畫完之后他簡直不敢相信自己的眼睛，在他眼前竟是一幅漂亮的畫，松鼠連連夸獎小狗說：＂看，我沒說錯吧，你已經(jīng)有畫畫的天賦了。＂小狗媽媽見了十分高興的對松鼠說：＂你能教教我的孩子畫畫嗎？＂＂當然可以�。⑺墒笳f。
從此以后，小狗每天都來跟松鼠學(xué)畫畫，他用心學(xué)，刻苦練，一天比一天進步。過了兩年，小狗已經(jīng)掌握了畫畫的要領(lǐng)，他畫出來的畫也拿到獎了。
學(xué)藝六年級作文 21
春天的一天，天氣格外晴朗，溫暖的陽光照著大地，幾朵白云在藍藍的`天空中自由自在的飄著。
逗逗正在青青的草地上玩耍。它叫這個名字是因為她喜歡做一些滑稽的動作。逗逗玩著玩著，在不知不覺中睡著了，夢見自己長出了一雙翅膀，飛到云彩上，和小鳥們做游戲，飛到廣闊的太空，去參觀各種星球。于是，逗逗非常想學(xué)飛，它就向鳥老師求教：“鳥老師，您教我學(xué)飛吧！”鳥老師說：“學(xué)飛要不怕苦，不怕累...”“知道了，知道了！”鳥老師還沒說完，逗逗就搶著說。
第二天，逗逗就開始學(xué)飛了。鳥老師告訴逗逗，學(xué)飛的第一步是要煽動翅膀，然后腳就可以離開地飛起來了。鳥老師邊說邊做示范。逗逗看著鳥老師在天空中飛得那么熟練，它就摘了兩片大蒲扇葉子，綁在自己的四肢上，站在高處往下跳，它使勁擺動著大葉子，努力想飛起來，可還是掉了下來，摔了個四腳朝天。這個小狗做事很沒耐心，只要第一次沒有達到目的，它就不干了。它說：“不學(xué)了，不學(xué)了，一點兒意思都沒有，反正也學(xué)不會�！彼氐郊遥瑡寢尵蛦査骸敖裉鞂W(xué)得怎么樣？學(xué)會了嗎？”“沒有�！倍憾夯卮穑皼]意思唄！”逗逗說�！鞍ィ氵@個孩子做事一點耐心都沒有，真讓人沒辦法！”這時，狗媽媽只好說：“我來教你捕捉獵物吧！”于是狗媽媽就教逗逗捕捉獵物。媽媽教得很認真，要求很嚴格，逗逗很快就學(xué)會了捕各種獵物，包括兔子、黃鼠狼，甚至還和老虎打過架。逗逗還改掉了自己的缺點——-做事沒耐心。逗逗長大以后，成了狗中之王。
學(xué)藝六年級作文 22
一天，小猴在樹上睡覺，突然，他聽到小狗在說森林要舉行一場才藝大賽，他心里就想：我一定要拿一個大大的獎牌回來，買一間新的屋子。小猴美滋滋地想著，但是，他轉(zhuǎn)念一想自己什么都不會怎么辦呢？于是，他決定去學(xué)藝。
他整理好之后，正要出門學(xué)藝，但是，他想：世界上有很多本領(lǐng)，我該選哪一個呢？他漫無目地的走出家門，東走走，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，他經(jīng)過小兔家，從窗戶外面聽見“刷刷刷，刷刷刷”的.聲音。于是，小猴就把頭探進去，小聲地問：“小兔，小兔，你在干什么？”小兔頭也不抬地回答：“我在寫作文呢！你要和我一起寫嗎？”小猴開心地說：“當然要啦！”但是，小猴撓撓頭，抓抓腮，想了半天，都想不出來寫什么，于是他決定放棄寫作文。
他扔下手里的紙和筆，頭也不回地走出小兔家，這時，他聽到了一陣非常美妙的音樂，那聲音時而細雨蒙蒙，時而激情似火，時而舒緩輕柔，很是動聽。他想：這聲音那么好聽，一定是個音樂家演奏的吧！他走過去，看見一只黑色大烏鴉正在專心致志地吹喇叭，“烏鴉先生，”小猴真誠地說，“你可以教我吹喇叭嗎？”“當然可以，”烏鴉先生一邊吹一邊說，“我可是對音樂非常有天賦的�！庇谑牵麑W(xué)起了吹喇叭，結(jié)果，他吹得嘴都紅了，而且喇叭聲音很刺耳，路過的人臉色都特別不好，都捂起了耳朵，趕快跑回了家，小猴覺得他吹喇叭也不行，就不再學(xué)吹喇叭了。
森林才藝大賽的日子到了，大賽過后，大家都拿到了金光閃閃的獎牌，只有小猴沒拿到，他耷拉著腦袋，非常難過，最后，他知道了：做事不可以半途而廢，否則一無所獲。
學(xué)藝六年級作文 23
小猴在家非常無聊，于是，決定去外面走走。小猴一邊看著大街的各個小店，一邊向前走。
突然，它看見了一家小店安安靜靜地。小猴走了進去，看到許多小動物安靜的寫著作文，才得知這里是“小白兔作文速成班”，小猴連忙裝成一副學(xué)者的樣子向小白兔報名學(xué)習(xí)。
小猴一開始非常厲害，每次都得了個100分，大家都很喜歡它。但是后來小猴又不再專心讀書了，它覺得自己很了不起，所以它的成績直線下降。小白兔很生氣就審問它：“你的成績一直很好的，你為啥現(xiàn)在的成績直線下降？”小猴被問得面紅耳赤，就不學(xué)了。
小猴又到了小鳥的“唱歌速成班”，聽見許多美妙的聲音，就決定學(xué)習(xí)唱歌。但是它的嗓子老是發(fā)音不準，小鳥的眼睛直冒火，審問它：“你這破嗓子！怎么能唱好歌呢?”小猴再次被問得啞口無言。
這時，它突然看見門外有一把“箭”圍著速成班跑了兩圈，然后停在門口，原來是小鹿在練習(xí)跑步。小猴的眼睛閃閃發(fā)光，于是找小鹿去學(xué)習(xí)賽跑，可是怎么也跟不上跑起來像離弦的箭一樣的.小鹿，所以又得到了小鹿的嚴厲責(zé)備。小猴又決定不學(xué)了，一溜煙跑回了家里。
一天上午，它看見遠方一陣轟鳴，就趕緊跑了過去湊熱鬧，原來是森林動物大賽。小猴也混進了比賽的選手中，第一項比賽是賽跑，小鹿再次出現(xiàn)，得到了第一名。其它小動物也志在必得，都在各個比賽項目里取得了好成績，只有小猴在領(lǐng)獎臺下面紅著臉。
突然，小猴聽見了領(lǐng)獎員大象在宣讀它的名字，小猴的臉色由陰轉(zhuǎn)晴，滿臉榮光地登上了領(lǐng)獎臺，結(jié)果得到了一個大大的獎杯，上面寫著：“動物大賽倒數(shù)第一名�！�
這個故事告訴我們：做事不要半途而廢，只有勤學(xué)苦練才能學(xué)有所成。
學(xué)藝六年級作文 24
森林學(xué)校放學(xué)了。放學(xué)前老師告訴同學(xué)們，過幾天學(xué)校要舉行才藝比賽，希望同學(xué)們認真練習(xí)。小猴急死了，因為他一樣才藝都不會。
小猴來到小兔家，看到小兔正在認真地學(xué)寫作，就著急地對小兔說：“小兔子，我能跟你學(xué)寫作嗎？”小兔熱情地說：“可以呀！”小猴一開始學(xué)得非常認真，可是不多久，他就覺得學(xué)寫作很無聊，越寫越?jīng)]勁，有時候還東張西望，寫了上句沒下句，他想放棄了。
忽然，窗外傳來了小熊吹喇叭的聲音，小猴覺得小熊吹得非常好聽，就立刻放棄了寫作，去學(xué)吹喇叭了。他來到小熊家，懇求小熊說：“小熊，你能教我吹喇叭么？”小熊高興地說：“可以呀！”小猴就學(xué)著小熊的樣子，鼓起腮幫子，用力地吹呀，吹呀。他剛學(xué)會一首曲子，就得意洋洋地說：“我會一首曲子啦！沒想到吹喇叭這么簡單�！毙⌒軇袼f：“你不能驕傲，要把所有的曲子都吹熟練才行�！笨墒切『镱^也不轉(zhuǎn)地就走了。
在回去的`路上，小猴看見小鹿在輕松地練習(xí)跑步，便大聲地對小鹿說：“小鹿，你能教我跑步么？”小鹿愉快地說：“當然可以！”小猴便跟在小鹿身后跑了起來。剛跑兩圈，小猴就累得滿頭大汗，兩腿發(fā)軟，他自言自語說：“沒想到跑步這么累，我還是不學(xué)了吧！”
才藝比賽結(jié)束了，小兔、小熊和小鹿三人的胸前都掛上了金燦燦的獎牌，只有小猴胸前空蕩蕩的，他什么也沒得到。他害羞極了，用雙手捂住臉，后悔地想：當初學(xué)藝的時候，如果一心一意，而不是三心二意、半途而廢，就不會像今天這樣一事無成了。
學(xué)藝六年級作文 25
一天下午，我到西城廣場去玩。無意間，我看見有不少人圍著一位捏面團的奶奶。我趕緊跑過去，擠進人群里。只見老奶奶面前已經(jīng)擺了很多小玩意兒，牛啊，狗啊，鳥啊，魚啊，花啊，五顏六色的，一件件都栩栩如生，像真的一樣。這些都是老奶奶做的？我將信將疑，開始目不轉(zhuǎn)睛地盯著老奶奶的手。老奶奶的手真巧�。∶鎴F在她手里一揉、一捏，一只小鳥就出來了，再用牙簽在頭上點個黑黑的小面團，小鳥就活了，最后她又在小鳥的尾巴上插上了染成綠色的毛茸茸的草，一只活靈活現(xiàn)的小鳥就做成了。
我看得眼睛都直了。周圍的人來了又走了，只有我一直在那兒不停地看老奶奶捏面團。
老奶奶問我想不想學(xué)，我高興地點點頭，又告訴她我想捏一條蛇。老奶奶先給了我一個綠顏色的面團，叫我把它搓成一個光滑的圓球。沒想到在老奶奶手里那么聽話的面團到了我手里就不聽話了！我搓啊搓啊，但球的表面總是有皺紋，總是搓不光滑。老奶奶說：“用手心搓。”說著又給我示范了一遍。我按照她的方法做，果然搓出了一個又光滑又圓潤的球。接著，她又叫我把球搓成細細長長的`蛇身子，再把尾巴搓尖。在老奶奶的幫助下，我很快就完成了。然后她又叫我把蛇的嘴巴剪開，用紅色面團搓出一條蛇信子粘到蛇的嘴巴里。接著就做眼睛了，她給我一點黑面團，叫我搓成細長條，然后用塑料小刀切出兩個一樣大的小圓點，再用刀尖把兩個小圓點地點在蛇眼睛的位置上。這樣，一條蛇就完成了。
看著這條自己做的蛇，我覺得很有成就感。
學(xué)藝六年級作文 26
我是個愛畫畫的男孩。去年暑假時，媽媽為了了提高我繪畫技藝，特意為我報了繪畫藝術(shù)學(xué)習(xí)班。
第一天早晨，當我興高采烈的走進教室時，才發(fā)現(xiàn)，教室里都是大個子的高中生。那些高中生用驚異的目光看著我，使我有些尷尬。這時，老師講話了:“同學(xué)們，今天有一位初中生和大家一起上課，你們可要認真畫喲！”說完，高中生們紛紛拿起畫筆畫起石膏像來。老師則給我找了盆大葉盆景和一些裝飾物，讓我寫生。這么難！我心里不禁焦急了起來。我以前從來沒有畫過這么難，這么復(fù)雜的寫生，這可怎么辦啊？過了許久，我擺好紙盯著盆景觀察了好久才開始定位，打稿。
不一會兒就下課了，高中生們紛紛聚了過來，看著我的畫小聲的議論著。我聽出了他們的`意思了:我的畫不怎么樣。我的心情很失落，我有些后悔來這里學(xué)畫畫了。不知什么時候，老師走到我身后:“這里有些偏差，應(yīng)該再向右移一些。還有，畫葉子輪廓的時候要注意起筆輕，中間重，收筆輕。慢慢來，不要著急，老師相信你一定能畫好的�！甭犃死蠋煹脑�，我開始一筆一筆的修改起來。中午吃完飯，高中生們都到操場上打球，聊天去了。我則立即回到教室，繼續(xù)修改起我的畫來。我擦了畫，畫了擦，按老師提的要求，一絲不茍地修改著。
下午下課后，我感到有一些累，就出去活動了一下。等我回到教室時，突然發(fā)現(xiàn)我的畫不見了。抬頭一看，原來是被貼到墻壁上去了。這時老師來了，指著我的畫對高中生們說:“同學(xué)們，這位同學(xué)年齡這么小卻畫得這么好，他的刻苦精神值得大家學(xué)習(xí)啊�！贝藭r，我的心里也感到異常的快樂，我堅信，下一次我一定能畫得更好！
我在畫畫的道路上慢慢長大，畫畫如一爐火，練就了我的勇氣和毅力！
學(xué)藝六年級作文 27
我從五歲學(xué)習(xí)繪畫，那時我對繪畫十分沒興趣，明明是一盆吊蘭，卻畫成了章魚；明明是條魚，卻畫成了不知道什么的怪物。于是，在自尊心的驅(qū)使下，我慢慢的按照老師所說的去做，不到幾個月后，畫畫水平漸漸地提高了，被老師表揚也成了是家常便飯。無論是刮風(fēng)還是下雨，無論是寒冬還是酷暑，從不間斷。 至今已經(jīng)堅持6年了，雖然現(xiàn)在不學(xué)了，但是繪畫已成了我生活中難以割舍的一部分。
在繪畫方面我還取得了不小的成就呢。比如速寫6級，漫畫6級……從油畫棒到線描畫到黑白畫到水粉畫到水彩畫再到漫畫，我都非常喜歡，從中我不但學(xué)到了許多繪畫知識和技能，還學(xué)到了許多一些關(guān)于美術(shù)的知識，了解了許多畫家的作品和他們眼中筆下的繽紛世界。
在我學(xué)過的繪畫方法中，我最喜歡的要數(shù)漫畫了。簡單的彩鉛和白紙，既能畫花鳥、山水，又能畫動物和人物。一盒彩鉛，配上一些水就可以把五彩繽紛的世界表現(xiàn)出來。更神奇的.是畫在紙上的墨和顏料，遇水不會掉色。
漫畫不但好看，它的畫法也是多種多樣，變化多端。比如通過控制筆的角度和力度，就可以畫出不同畫色的畫，畫出來的畫有一種很強的立體感。漫畫大部分是用水彩畫，一些細節(jié)用彩鉛畫，這樣畫面非常自然，給人一種栩栩如生的感覺……。
繪畫已經(jīng)成為我的一項愛好。每當我高興的時候，我會想起畫畫；每當我累了，我就會畫畫；每當我煩悶的時候，畫畫會使我忘掉煩惱；每當我遇到難以用言語表述的時候，我就會拿起畫筆……繪畫帶給我的是輕松、喜悅、充實和智慧。
無論在什么時候，繪畫都能陪伴我，給我?guī)砜鞓贰?/p>
學(xué)藝六年級作文 28
一天，虎王無精打采地坐在龍椅上，覺得很無聊。鹿大臣建議說：“大王，您為什么不學(xué)一個特長呢？如果您有了特長就不會無聊了呀！”虎王心不在焉地說：“眾愛卿，有什么好的特長嗎？”兔大臣說：“回大王，臣有一個朋友叫袋鼠，他可是動物界的跳高高手。”虎王高興地說：“好，就選它了�！�
于是，虎王就去找袋鼠，讓它教自己跳高。袋鼠見到虎王連忙下跪說道：“虎王萬歲，萬歲，萬萬歲！”虎王說：“平身，朕今天想讓你做一件事�！薄笆裁词拢俊贝笳f：“臣，萬死不辭！”于是，便細心地教虎王跳高。學(xué)著學(xué)著虎王有點不耐煩了。便告別了袋鼠回到皇宮，坐在龍椅上說道：“跳高不好玩，不學(xué)了。”狐貍是個奸臣，很想把王位占為己有，便對虎王說：“大王‘臣聽說貓有一身上樹的`本事，您要不要學(xué)學(xué)？”虎王聽后，有幾分興趣，便答應(yīng)了。見虎王答應(yīng)，狐貍心里暗暗發(fā)笑，心想：“你這只笨老虎，這回就讓你好好出個丑！”
它和貓商量好，只教老虎上樹本領(lǐng)，不教下樹的方法。到了見面那天，貓假裝斯文地問：“大王，找臣有什么事？”老虎說：“朕想讓你教我上樹的本領(lǐng)�！必堈f：“好，臣一定照辦�！彼劝鸦⑼跻蠘�，然后自己溜下樹。貓對虎王說：“今天就教到這里吧！”虎王害怕地說：“那我怎么下來呢？”貓說：“自己想辦法下來啊，大王你不會這么膽小吧？”但是虎王站在高高頂，怎么嘗試也沒能從樹上下來。這時狐貍走出來說：“我們的大王怎么這么膽小，這么沒本事啊，這樣的蠢貨還能做我們的大王。”旁邊的大臣們聽了狐貍的話，也紛紛交頭接耳起來�；⑼蹩吹酱蟪紓兊臉幼�，一咬牙，從樹上跳了下來，摔的鼻青臉腫，它在大臣們的嘲笑聲中落荒而逃。
學(xué)藝六年級作文 29
用我爸的話來說，我就遺傳他兩點，一點是簡單直接的大腦，一點就是不著調(diào)的五音。這是我不靠譜兒的老爸，說出的為數(shù)不多的大實話。別問我是怎么看出來的，但從他沒事兒就愛瞎哼哼，橫了半天還壓根兒聽不出是啥的調(diào)調(diào)，就能感受到了。
誰能想到呢，我這個“遺傳性音癡”竟然選擇學(xué)習(xí)和音樂息息相關(guān)的——樂器。你可能會說，就算是音癡也沒關(guān)系呀，只要會彈（拉）就行了嘛，能有多大困難，那你就大錯特錯啦！就從我剛學(xué)古箏那會兒說起吧，古箏音不同于其他樂器，只有五個音，少了”4“和”7”，可我連七個連著的調(diào)調(diào)都沒找準，跳著的就更困難了�？善蠋熞笪颐看螐椫岸嫉贸V，這可麻煩了。于是，每次我都磨磨蹭蹭地開口，慢吞吞地唱，心里著急的不得了，可是越急越成不了事兒呀。音越往下走，就越難唱，到了最后，我竟壓根兒發(fā)不出聲兒了。我看看老師，又看看樂譜，再不愿唱了。這時，老師終于開口了�！奥仿�，沒事，繼續(xù)唱�！崩蠋煻奸_口了，我只好硬著頭皮繼續(xù)，音開始往上走，我卻越唱越?jīng)]自信，嗓子突然變得干澀，急得幾乎要哭出來了。老師突然用手拍了拍我的肩膀，用好聽的嗓音跟我一起唱了起來�！岸摺薄皢嫛薄斑洹薄m然只是最簡單的音符，卻被老師唱出了柔美的感覺，這聲音就像一股甘泉，滋潤了我的嗓子，我有了繼續(xù)唱下去的'勇氣。
不知過了多久，老師的聲音已經(jīng)停了，我仍在一遍遍地唱著，跑調(diào)的尷尬早不知到什么地方去了。
那次古箏課，老師聲音無疑是最大的鼓勵，繼續(xù)呀，別放棄！
直到現(xiàn)在，我唱歌依舊找不著調(diào)，但因為古箏，我卻喜歡上了唱歌，即使聽不出旋律的歌聲會逗得別人捧腹大笑，但是我想，這也許是屬于我自己的調(diào)調(diào)呢！
學(xué)藝六年級作文 30
在片茂密的森里里，獅子王正在森里林開會，正當會議正要開完時，母獅的醫(yī)生山羊向獅王傳來一個消息：“大王，您要當爸爸了。”獅子王一聽這個消息，臉笑得合不攏嘴，并在之后的日子里細心培養(yǎng)他。
幾年后，小獅子漸漸長大，獅子王也覺得該讓他去學(xué)習(xí)本領(lǐng)，于是，召集森林中所有的動物一同討論。會議一開始，斑馬就提出狐貍很適合。
“大王，我認為狐貍很合適�！�
“不，狐貍雖然聰明，但卻很卑鄙，很愛撒謊，到時候一定會出亂子的�！�
“大王，鼴鼠您覺得如何？”站在一旁的熊說了話。
“鼴鼠雖能打理好小事，連治理國家大事也是無法管好，更別說管理好活蹦亂跳的'小獅子了。”
正在樹上唱歌的鳥兒也飛過來建議：“大王，我認為豹子很不錯�！�
大王語重心長地說：“可惜，豹子只懂如何作戰(zhàn)，并不知道如何去管理大事�！�
正當事情談到非常激烈的時候，鄰國的鷹王也來參加會議，并且決定自己要親自輔導(dǎo)小獅子。獅子王聽到這話，興奮地不得了，馬上就回去整理小獅子的行裝和用品，拉著小獅子去鷹王那學(xué)習(xí)。
一年，兩年了，小獅子在學(xué)習(xí)的這段日子里，鷹王每天都會向獅子王報告小獅子的學(xué)習(xí)情況，都是些贊美之詞，卻讓獅子王十分高興。
幾年之后，小獅子畢業(yè)了，獅子王擺設(shè)宴席歡迎小獅子歸來，并在當天問他：“這次你學(xué)業(yè)歸來，我會把王位傳給你，但你要先說如何治國？”
小獅子把一張紙給獅子王，說：“我知道任何鳥類的所有事，如果我是國王，我會讓子民們都建鳥巢。”
獅子王聽到這些話，立刻昏了過去，森林里的所有動物都哭泣了。
幾天后，獅子王死了，因為他知道，小獅子這幾年的學(xué)習(xí)都是徒勞。
學(xué)藝六年級作文 31
在大森林里，會有技能大賽。動物們聽到這個消息后，都沖回去練習(xí)自己的技能。
新生的猴子聽到這個消息，想?yún)⒓颖荣�，但他太小了，不能爬樹。一天，當他在樹下休息時，他突然看到一只小鹿在練習(xí)跑步。小猴子很高興，心想：讓他教我怎么跑吧！小猴子跑過去看著花，問小鹿：“你能接受我當學(xué)徒嗎？”教我跑步�！甭拐f，“你學(xué)跑步是為了什么？”“能參加技能大賽嗎？”“好吧，那么，我收你當學(xué)徒�？梢院煤脤W(xué)習(xí)。我不喜歡不認真的學(xué)生！“小猴子跟著主人跑了。沒多久小猴子就覺得跑步累了，于是半途而廢，告別了師父。
小猴子知道兔子有畫畫的能力，就沖到兔子家，求他去當學(xué)徒。兔子帶他當學(xué)徒后，開始教小猴子畫畫。師父很認真的在教小猴子，小猴子卻把腳靠在傘上，拿起筆，半心半意的看師父畫畫。最后，師父讓小猴子畫畫，小猴子畫得很不小心。師父說：“你真傻，別再學(xué)畫畫了�！毙『镒右宦�，無奈的`回去了。
小猴子在家里窗外想：怎么辦？學(xué)不會技能就不能參加比賽。
就在他郁悶的時候，一只小熊在吹喇叭。小猴子聽到了美妙的音樂，被它吸引住了。對熊說：“帶我去當徒弟！”熊一口就答應(yīng)了。小猴子以為吹小號很容易，沒等師父教五分鐘，小猴子就花光了眼睛。他對師父說：“師父，吹小號太難了。我還是不學(xué)為好！”說著，他就回去了。
幾天過去了，技能大賽開始了。小猴子還是一無所獲。當他來到會場時，看到三位大師驕傲地站在講臺上，胸前掛著一枚閃閃發(fā)光的獎牌。小猴子愁眉苦臉地走回來。
經(jīng)過這件事，小猴子從來沒有半途而廢。
學(xué)藝六年級作文 32
森林里將要舉行一場特長比賽。
小猴心想：我沒有特長，這場比賽我該怎么辦呢？再一想，小兔的作文寫得不錯，我應(yīng)該向她學(xué)寫作文。
第二天一早，小猴跑到小兔家，說：“小兔！小兔！你能教我寫作文嗎？”小兔說：“可以啊！”
小猴翻開作文本，拿起筆，剛要寫，可小兔說：“寫作文得要有耐心，得靜心，還要多用一些好詞好句�！毙『锵耄簩懽魑囊蔡闊┝�，我還是先到外面玩一會兒再來寫吧。
小猴在外面蕩秋千，突然聽到不遠處傳來一陣清脆的喇叭聲，小猴自言自語道：“喇叭聲多么好聽��！我應(yīng)該去學(xué)吹喇叭�！�
于是，小猴順著聲音找到了百靈鳥。小猴說：“百靈鳥！百靈鳥！你能教我學(xué)吹喇叭嗎？”百靈鳥說：“可以啊！”
小猴拿起喇叭，吹了幾聲，百靈鳥說：“喇叭要抬高一點，而且，吹得要有節(jié)奏！”小猴也覺得自己吹得很難聽。所以，小猴趁百靈鳥不注意，偷偷地又跑去玩了。
忽然，一只小鹿飛快地從小猴身邊跑過，小猴猛地一拍大腿，說：“我怎么這么笨！我的`腿天生就很靈巧，跑步才是我的特長�。 �
于是，小猴跑去對小鹿說：“小鹿！小鹿！你能教我學(xué)長跑嗎？”小鹿說：“當然可以！”
于是，小猴和小鹿一起跑步�？墒�，剛跑沒幾圈，小猴就累得大汗淋漓、氣喘吁吁。他想再繼續(xù)跑，可實在太累了，他就慢慢悠悠地走回家去睡大覺了。
沒過幾天，比賽開始了，“小作家”、“音樂家”、和“長跑冠軍”分別是小兔、百靈鳥和小鹿。
小猴慚愧地說：“我做事半途而廢、三心二意，小朋友，你們可不要像我這樣��！”
學(xué)藝六年級作文 33
在一片茂密的森林里主著小百兔。黑熊。長頸鹿和小猴。它們各自有自己的理想：小白兔長大想當作家，黑熊想當音樂家，長頸鹿想當體育健將。只有小猴沒有自己的理想，它多么希望自己有一樣本領(lǐng)啊!
一天，小猴在地上玩皮球。這時它路過小兔家，見小兔正在寫作，心想：不如我拜小兔為師把，說不定也能當一位大名鼎鼎的猴作家。
于是它請教小兔寫作的基本方法，接著邊在家里認真地寫起來。一開始，還覺得挺有意思的，但過了幾天就厭倦了。這時候它聽到優(yōu)美的笛聲，原來是黑熊在吹笛子，心里有想：要不我學(xué)吹笛，說不定有能成為一位有名的音樂家!于是它有丟下筆和作文紙，每天早早地起床，晚上很晚才回來。小猴進步得很快�？荚嚂r候還過關(guān)了呢!但是有一天，它在大樹下練習(xí)吹笛�？匆婇L頸鹿在跑步，心有想去跟著長精鹿一起跑，但它又想起黑熊曾經(jīng)對它說過的`話：無論做什么事，都要一心一意地去做，只有這樣才能去得好成績。小猴就繼續(xù)練吹笛子了。天黑了，長頸鹿跑來對小猴說：“猴猴弟，你吹的笛子好聽極了。一后你就在這吹笛子吧，因為我聽了你的笛聲，我跑起來就更快，更興奮!”小猴子連聲說好!
從此以后，小猴就靠著樹根吹笛子，長頸鹿就在湖邊跑步。它們早上不怕冷，中午不怕太陽曬，晚上不怕蚊子咬。整整過了一年，小猴子
成了有名的音樂家;長頸鹿成了長跑運動員，在動物運動會上那了幾枚金牌。它倆可威風(fēng)啦，因為這里也包括它們的努力呀!
從此，它們都過著幸福�？鞓返纳�!
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