姿態(tài)初一作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的姿態(tài)初一作文，希望對(duì)大家有所幫助。
姿態(tài)初一作文1
上一次月考，他考到了年級(jí)第一。以后的每一次放學(xué)他都會(huì)跑到我的面前，說(shuō)：年級(jí)第一哦！我們倆是好朋友，彼此之間的炫耀也十分常見(jiàn)。不過(guò)，每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)回他一句話：滾&&他都會(huì)識(shí)趣地走了。
每到下課，他便會(huì)以很快的速度沖下樓，打籃球。我連續(xù)捉了他兩次都沒(méi)有抓到。終于，有一次在他起身的時(shí)候，我抓住了他的手，說(shuō)：小伙子，你這是想從年級(jí)寶座上跌下來(lái)了吧！他回頭看了我一眼，從我的手中掙扎著，走了。我十分生氣，他還不刷題，天天下樓打籃球，遲早要從寶座上跌了下來(lái)，也太目中無(wú)人了吧。隨后，我就不管他了，放學(xué)后，我和他走在路上，我對(duì)他說(shuō)：你這樣天天下去打球，是不想繼續(xù)坐上年級(jí)寶座了，是吧。我無(wú)所謂，況且打籃球也有助于學(xué)習(xí)。你就繼續(xù)編，我有等你排名落后了，你會(huì)怎么樣？我們就分散了，各走各的路。
第二天早上，我十分好奇，籃球是如何吸引了他的心。在他又一次下樓后，我也隨著他一起下樓了。我在小橋上看著他搶到了球而開(kāi)心，看著他投進(jìn)了籃而開(kāi)心，我覺(jué)得他認(rèn)真起來(lái)的樣子也不是那樣目中無(wú)人。算了，不管他了，讓他自己看著辦吧。
又是一次期中考試，排名出來(lái)了以后。我知道了他的排名后，告訴了他。這次他連球都不想打了，走上了樓，我也只好跟了上去。我當(dāng)時(shí)告訴過(guò)你吧，讓你少下樓打籃球。你看現(xiàn)在排名掉多少名？他沉默了，沒(méi)有再回答我。不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，如果你作出努力，也一定可以重新回到原位。后來(lái)，我旁邊座位不再是空蕩蕩的，而是在下課時(shí)多了一個(gè)人，坐在椅子上。我望著他認(rèn)真的姿態(tài)，覺(jué)得這樣的姿態(tài)才是最好。
姿態(tài)初一作文2
雨，總是習(xí)慣和落默被一道提起。我就這樣抬頭筆直的仰視天空，陰霾的天空砸下無(wú)數(shù)輕并有力的雨點(diǎn)，像一張鋪張的巨網(wǎng)把笑容都抓了進(jìn)去，我愣了片刻，其實(shí)雨，也有它自己的`姿態(tài)。雨，總是善于打造悲傷的氣氛，像是一個(gè)身著灰色毛衣，不施半點(diǎn)粉黛的女子，獨(dú)自坐在路燈下那張脫漆的長(zhǎng)椅前，默默等待。多少人在雨中歇斯底里地喊叫，多少人把淚水出賣給了淅瀝的雨水，一人，一椅，襯著朦朧的夜色，這場(chǎng)雨便成夏末夜晚最后的背景音樂(lè)。
我讀雨，讀它的晶瑩，讀它晶瑩背后那些班駁曲折的故事。悄悄捧一滴雨在手心，它在掙扎著什么，涼徹心底。晶瑩著，透明著，似乎整個(gè)人情事故都被它映記下來(lái)，寫成了大家筆下那些漫妙的故事。它慢慢滑過(guò)掌心，在泥濘的山路上砸成一朵慘淡的小花，順著山路從車輪下跑過(guò)。 讀雨，卻讀不懂它的無(wú)奈。悲哀，每滴雨都有它自己的姿態(tài)，在落下的那一瞬間，選擇最后的歸途。于是，在瓊瑤筆下，雨和才子佳人同步在西湖畔，竟讓離別都成了浪漫。在張愛(ài)玲筆下，雨頌苦水，它絕望的呤唱著，肝膽亦斷。雨，也只單單不過(guò)是襯托的詞藻罷了，將華麗的故事這樣一點(diǎn)一滴地消化在時(shí)間的遺忘川中。 雨中讀雨，我站在梔子花前的水泥石板中，閉眼側(cè)耳傾聽(tīng)雨的故事，聽(tīng)，它在默默訴說(shuō)，訴說(shuō)被它演繹的那些冷暖人生。雨水打濕了我單薄的發(fā)絲，落在校服上成了痕跡。
最后的空氣里，雨氣繚繞，彌漫著梔子花和我點(diǎn)點(diǎn)遲疑的時(shí)光。
�。ù蠹液茫沂窍У某�，希望能通過(guò)文字認(rèn)識(shí)更多有共同愛(ài)好的人，我們不為什么，只是為好好寫文章，自己的譜自己的歌）
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