【實(shí)用】五年級(jí)想象作文300字集合六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)想象作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)想象作文300字 篇1
小狗威爾伯很喜歡鞋子，它的所有東西都關(guān)于鞋子——臥室掛滿了鞋子；鞋子的電腦；鞋子床；鞋子房子；鞋子型窗戶......總之，它非常喜歡鞋子！
他的鞋子種類(lèi)很多，你數(shù)也數(shù)不清！比如，火箭鞋子，噴氣鞋子，智能鞋子，羽毛鞋子，windows10系統(tǒng)鞋子，超音速鞋子，雨傘鞋子......不過(guò)，只要是它媽媽夏洛特看到他搞這些鞋子，一定會(huì)說(shuō)：“威爾伯，你別弄你的鞋子了！快收好！”這時(shí)，威爾伯只好把帽子拿出外面炫耀了！
在街上，有許多人在觀賞他的帽子，個(gè)個(gè)稱(chēng)贊得語(yǔ)無(wú)倫次！有一只羊跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)小狗：“你能借我一下你的超音速鞋子嗎？”“當(dāng)然可以！”小狗說(shuō)。于是，小狗便把超音速鞋子給了羊。
正如你所見(jiàn)，小狗不是愛(ài)炫耀的人，也不是不尊重長(zhǎng)輩的人，他有幫助別人的心！
五年級(jí)想象作文300字 篇2
二十年后我成了一個(gè)房屋設(shè)計(jì)師，我設(shè)計(jì)了一個(gè)多功能房屋。房屋的門(mén)鎖裝有指紋識(shí)別系統(tǒng)，你只要把手伸到系統(tǒng)的按鈕上，它就會(huì)識(shí)別你的指紋。而且，它還裝有語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)，它能辨認(rèn)你的聲音，這樣就不怕手指偶爾出意外情況了。
房屋里還裝有全自動(dòng)四季恒溫空調(diào)，它能感應(yīng)到主人回家了，然后起動(dòng)紅外線掃描系統(tǒng)，掃描你的身體狀況，再結(jié)合室外溫度，調(diào)節(jié)一個(gè)適合你的溫度。
房?jī)?nèi)的電視機(jī)更是奇妙無(wú)比，它裝有語(yǔ)音控制系統(tǒng)，你只要喊聲：“打開(kāi)電視！”整面墻就會(huì)成為一個(gè)大屏幕。大屏幕的左上方有頻道的序號(hào)，它就會(huì)切換到這個(gè)臺(tái)。它播出來(lái)的影像就跟立體電影一樣，讓你有身臨其境的感覺(jué)。
沙發(fā)也很不錯(cuò)，上面有一個(gè)按扭，一按下去，它就會(huì)啟動(dòng)自動(dòng)按摩系統(tǒng)，讓你全身心放松。
當(dāng)你困了或累了的時(shí)候，你只要躺到床上，床就知你要休息了，就會(huì)幫你蓋被子，還會(huì)播放歌曲讓你放松。
這就是我設(shè)計(jì)的房子，很棒吧！
五年級(jí)想象作文300字 篇3
假如我是……當(dāng)然，我寧可自己是一名設(shè)計(jì)師。那么，我將把藍(lán)天當(dāng)作我的畫(huà)板，讓白云作我的插圖，而我，則會(huì)把我那些七彩斑斕的想象個(gè)個(gè)都設(shè)計(jì)成真。
假如我是一名設(shè)計(jì)師，我一定要當(dāng)一名優(yōu)秀的童裝設(shè)計(jì)師。我將改變目前童裝的單調(diào)，讓它的內(nèi)容變得更豐富，使它脫
離成人設(shè)計(jì)的圈子，向我們自己的城堡進(jìn)軍，它要有個(gè)性，它要更多彩，它的尺碼要變得更大更實(shí)際，讓還是小學(xué)六年級(jí)的我們不至于要去不倫不類(lèi)地穿上成人裝！
假如我是一名設(shè)計(jì)師，我一定要當(dāng)一名杰出的房屋設(shè)計(jì)師。我會(huì)保留山川，我要繞開(kāi)河流，我要讓我的房子與大自然融為一體，我要讓住房得人們每天都能清新自由地呼吸。我的房子不會(huì)太高，我的房子也不能太密，我的房子還要有童話中的赤橙黃綠青籃紫。
假如我是一名設(shè)計(jì)師，我一定要當(dāng)一名執(zhí)著的環(huán)保設(shè)計(jì)師。也許綠樹(shù)不能長(zhǎng)青，也許花兒不能長(zhǎng)紅，也許太陽(yáng)不一定每天都能高高掛起，可是我會(huì)堅(jiān)定地執(zhí)行我作為一名環(huán)保設(shè)計(jì)師的使命，我會(huì)悉心地護(hù)樹(shù)，細(xì)心地看花，我會(huì)把我對(duì)地球的設(shè)想與計(jì)劃變成點(diǎn)點(diǎn)滴滴的現(xiàn)實(shí)，讓我們生活的家園更加美好！
五年級(jí)想象作文300字 篇4
二十年了，我回到了我的家鄉(xiāng)四川瀘州，我來(lái)到了長(zhǎng)江岸上，看人們過(guò)彩虹橋，橋上就像市場(chǎng)一樣人來(lái)車(chē)往，十分熱鬧。
來(lái)到岸邊，過(guò)橋時(shí)，看這人們正打開(kāi)岸上的正方形塑料包，塑料板就飛出了一條五彩繽紛的長(zhǎng)臂伸向?qū)Π�，這時(shí)我被驚呆了，有的已經(jīng)過(guò)了橋，還有的在河中間。我踩上去，咦，橋身一點(diǎn)也不軟，離水面只有1尺來(lái)米，可以看見(jiàn)魚(yú)兒在腳下游。我踏上橋不到五分鐘，就過(guò)了橋。當(dāng)我回過(guò)頭時(shí)，看見(jiàn)我身后的橋已經(jīng)不見(jiàn)了。原來(lái)它自動(dòng)收回了袋子中，做完事，當(dāng)我要返回時(shí)，又看見(jiàn)人們坐上了這種車(chē)，當(dāng)我握著方向盤(pán)時(shí)，這輛車(chē)就動(dòng)了起來(lái)。這時(shí)，我抬起頭來(lái)，車(chē)離水面只有一尺左右，正當(dāng)我奇怪時(shí)，車(chē)已經(jīng)到了岸，穩(wěn)穩(wěn)停在岸邊。這時(shí)，天色也不早了，我懷著好奇的心準(zhǔn)備回家。
看高科技給了瀘州過(guò)橋更方便了，我終于明白了，高科技改變?nèi)藗兊纳�，已�?jīng)改變?nèi)藗兊纳�，已�?jīng)實(shí)現(xiàn)了讓人們的生活更舒心。
五年級(jí)想象作文300字 篇5
夜空上的月亮是我的小小的的船，從沉睡中走來(lái)的夢(mèng)是我撐船的水手。
每天，我的小船都在茫茫的海上行駛，沒(méi)有固定的碼頭，也沒(méi)有久停的港灣。
小船上的客人可多可多呢，有尼爾斯，有丑小鴨，有白雪公主帶著七個(gè)小矮人，也有嫦娥姐姐抱著小白兔，當(dāng)然，最好的位置我總是留給孫悟空，他是我最“鐵”的好朋友……小船上的客人一撥又一撥，沒(méi)見(jiàn)，滿天的星星都在向小船招手。
小船裝的貨可多可多呢，有小燕子新送給拇指姑娘的花種;有后羿射日用的弓箭;那永不熄滅、溫溫暖暖的火苗，是帶給賣(mài)火柴的小女孩的禮物;那如山疊起的是西天取來(lái)的經(jīng)書(shū)……小船上的貨啊，一批又一批，沒(méi)見(jiàn)，有時(shí)會(huì)把彎彎的小船撐得像個(gè)圓圓的黃皮球。
我也會(huì)把媽媽的信悄悄捎上，那是當(dāng)爸爸出差到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去的時(shí)候。
我的.小船啊，天天都在夜海里走，沒(méi)有固定的港灣，沒(méi)有久靠的碼頭。那從沉睡中走來(lái)的夢(mèng)，就是它辛勤的水手。
五年級(jí)想象作文300字 篇6
不知為什么，平靜的心不在平靜，似乎要尋找什么，卻沒(méi)有結(jié)果。等待只是敷衍，給自己找個(gè)理由去相信一切，去堅(jiān)持一切。喜歡想象的女孩，總是渴望夢(mèng)想成真，并堅(jiān)守著自己的信念。
也許自己終究是那歡笑參半的女子，承認(rèn)也罷，不承認(rèn)也罷�？偸强梢栽讵M小的世界里里尋找到共鳴。喜歡在憂傷的歌曲里感覺(jué)那種破碎的寧?kù)o的凄美，沒(méi)有結(jié)局的電影，我會(huì)任意插上想象的翅膀，讓夢(mèng)在天空上恣意飛翔。
我在想象中讓靈動(dòng)的心，不再寂寞，我的天空永遠(yuǎn)都是那么藍(lán)，夜晚總是綴滿那閃耀的星點(diǎn)，充實(shí)的夢(mèng)在這里美麗燦爛。
我是生長(zhǎng)在想象里的一顆樹(shù)，一顆常綠的樹(shù)，一棵綴滿繁華的樹(shù)，在人生里搖落一地芳菲。
每當(dāng)春天來(lái)時(shí)，我的心靈就發(fā)了芽，在春的風(fēng)中成長(zhǎng)扎根；每當(dāng)夏天來(lái)時(shí)，我的渴望已經(jīng)開(kāi)花，在夏的溫暖里燦爛；每當(dāng)秋天來(lái)時(shí)，我的夢(mèng)想已經(jīng)成熟，在秋的金黃中收獲；每當(dāng)冬天來(lái)時(shí)，我的心情在醞釀，在冬的潔白中彌漫飄香。
在想象里我感受一種美麗，讓我覺(jué)得自己是如此的自信，讓我在夢(mèng)里笑的開(kāi)心。
我不知道自己是否拒絕長(zhǎng)大，還是本性太單一，永遠(yuǎn)懷著一顆孩子般的稚心，但事實(shí)是我已經(jīng)長(zhǎng)大。
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