【推薦】四年級(jí)人物作文錦集8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編整理的四年級(jí)人物作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)人物作文 篇1
我有一個(gè)十分要好的朋友,她的名字叫李麗。李麗有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,下面有一個(gè)小小的鼻子。她特別喜歡微笑,一笑起來(lái),臉上就有兩個(gè)小酒窩。李麗不但樂(lè)于人,而且非常愛(ài)看書(shū)。
前幾天,我和李麗還有其他的小朋友在家門(mén)口玩吹泡泡的游戲,我們牽著手,圍著中心飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái),我一不小心,摔了個(gè)四腳朝天,哇哇大哭。別的小朋友都取笑我,只有李麗跑過(guò)來(lái),把我扶起來(lái),還給我一張紙,讓我擦擦眼淚,還對(duì)我說(shuō):“怎么樣?沒(méi)摔疼了嗎?”我搖搖頭,就慢慢地站起來(lái)了。李麗就是這樣一個(gè)助人為樂(lè)的人。
記得有一次,我去李麗家,叫她出來(lái)玩,她應(yīng)了我一聲:“好!”我就在家門(mén)口等了半天,還是沒(méi)看到她的人影。我就沖進(jìn)她的房間,看到她正在聚精會(huì)神地看著書(shū)呢!我又叫了她好幾遍:“李麗,出來(lái)玩了!”可是她還是一動(dòng)不動(dòng),也沒(méi)答應(yīng)。我知道她沒(méi)看完是不會(huì)出來(lái)的,只好回家了。怎么樣?李麗真不愧是個(gè)小書(shū)迷吧!
我的好朋友李麗十分樂(lè)于助人,她不僅幫助過(guò)我,還幫助過(guò)其他人。她也是一個(gè)很愛(ài)看書(shū),很好學(xué)的人。我喜歡我的這個(gè)好朋友。
四年級(jí)人物作文 篇2
我的叔叔是一名普普通通的科研工作者。他寬寬的肩膀,黑黑的眉毛下,有一雙炯炯有神的大眼睛,叔叔走起路來(lái)經(jīng)常是挺胸抬頭,看上去很威武的樣子。我對(duì)我的叔叔可是敬畏三分呢!熬础彼且?yàn)槭迨鍖?duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé);“畏”他是因?yàn)槭迨迥且唤z不茍的作風(fēng),使我在學(xué)習(xí)上不敢有一點(diǎn)松懈。
記得那是去年“非典”的時(shí)候,叔叔為了盡快研究出治療“非典”的有效藥品,他經(jīng)常是加班加點(diǎn)地工作,就連答應(yīng)和我一起打羽毛球、打籃球的事,總是不能夠兌現(xiàn)。
記得那天晚飯后,叔叔興致勃勃地對(duì)我說(shuō):“杉杉,走,咱們打籃球去!”我知道,叔叔今天特別興奮,因?yàn)樗麄兊难芯恳呀?jīng)取得了初步的成果。
可是當(dāng)我們剛要跨出家門(mén)時(shí),電話(huà)鈴響了。我三步并作兩步跑到電話(huà)機(jī)前,抓起話(huà)筒:“喂,您好,請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)?”“段導(dǎo)師在家嗎?我找他有點(diǎn)事!边沒(méi)容我答話(huà),叔叔就接過(guò)電話(huà):“找我嗎是不是實(shí)驗(yàn)有什么問(wèn)題?”“是這樣,段導(dǎo)師,做實(shí)驗(yàn)的小耗子出了點(diǎn)問(wèn)題,您能來(lái)看看嗎?”我聽(tīng)電話(huà)那邊的人答話(huà)道。“好,我馬上就去!笔迨宸畔码娫(huà)二話(huà)沒(méi)說(shuō)就出了家門(mén)。
唉!我喪氣的往床上一躺,心想:這下完了,又打不了籃球了。叔叔呀!還說(shuō)您喜歡您的侄子,可是和您的工作比起來(lái),我……想著想著,我懷著不滿(mǎn)的情緒進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里,我夢(mèng)見(jiàn)叔叔拽著我的手,我們一起來(lái)到籃球場(chǎng),快樂(lè)地打起了籃球……
瞧,這就是我那搞科研的叔叔,一個(gè)可親又可敬、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好叔叔!
四年級(jí)人物作文 篇3
他的作品爐火純青,他的作品充滿(mǎn)了對(duì)勞動(dòng)人民的同情,他的作品表達(dá)了對(duì)光明解放的向往。
他,就是我們的同鄉(xiāng)——徐悲鴻!
面對(duì)這樣一個(gè)偉大的藝術(shù)家,你能不了解他的情況?
徐悲鴻,于1865年出生,至1953年逝世。江蘇宜興屺亭橋人,是中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)的奠基者,杰出的畫(huà)家和美術(shù)教育家。他出身貧寒,自幼隨父親學(xué)習(xí)書(shū)畫(huà)。1919年赴法國(guó)留學(xué),1923年入巴黎美術(shù)學(xué)校,學(xué)習(xí)油畫(huà)、素描。
他在巴黎跟達(dá)仰學(xué)畫(huà)時(shí),被一個(gè)很不禮貌的外國(guó)學(xué)生激怒了。因?yàn)槟侨司谷徽f(shuō)我們中國(guó)人就是到了天堂去深造,也成不了才!這怎么能不讓人氣憤呢?但徐悲鴻從不愛(ài)耍嘴皮子功夫,聽(tīng)了這些話(huà),他并沒(méi)有上去雄辯一番,而是更加努力地學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà),用自己豐碩的成果證明給那個(gè)無(wú)知的外國(guó)學(xué)生看。后來(lái),那學(xué)生向他道了歉,并承認(rèn)中國(guó)人是很有才能的。
徐悲鴻杰出的藝術(shù)成就和對(duì)中國(guó)美術(shù)事業(yè)的卓越貢獻(xiàn)無(wú)與倫比,影響深遠(yuǎn)。因此,北京和宜興也都建立了徐悲鴻紀(jì)念館。
真想不到,這樣一個(gè)舉世聞名的藝術(shù)家,竟然來(lái)自宜興,還和我們是同鄉(xiāng)呢!這難道不值得我們自豪嗎?
徐悲鴻,您是世界的一支神筆,更是我們宜興人民的驕傲!
四年級(jí)人物作文 篇4
一個(gè)印象深刻的人
我們家對(duì)面有個(gè)修車(chē)鋪,修車(chē)師傅是個(gè)中年男人。雖然我每天上學(xué)總要經(jīng)過(guò)這個(gè)修車(chē)鋪,可我卻從來(lái)沒(méi)有正眼看過(guò)這個(gè)修車(chē)師傅。
一個(gè)冬天的晚上,我做完了作業(yè)在看電視,只聽(tīng)“咚咚”的敲門(mén)聲。我打開(kāi)門(mén),只見(jiàn)門(mén)外站著一位穿著又臟又破的衣服的人,臉上沾滿(mǎn)了油灰,正是那位修車(chē)師傅。他焦急地用手不停地比畫(huà)著,嘴里發(fā)出“啊啊”的聲音。我不明白他的意思,我越聽(tīng)越不懂,他越急叫的聲音也越高,我見(jiàn)他是個(gè)聾啞人,天又那么晚,心里還真有點(diǎn)害怕,趕緊對(duì)他搖搖手,關(guān)上了門(mén)。隔著門(mén),我聽(tīng)見(jiàn)他又敲了鄰居家的大門(mén)。
晚上,爸爸媽媽回來(lái)了,飯桌上,爸爸突然想起,中午自行車(chē)壞了,他把自行車(chē)推到修車(chē)輔去修理,到現(xiàn)在還沒(méi)取回來(lái)。我突然想起修車(chē)師傅來(lái)敲門(mén)的情景,原來(lái)他是在尋找車(chē)主呀!我和爸爸立刻丟下飯碗,穿上外衣,跑到修車(chē)鋪,只見(jiàn)那位修車(chē)師傅正站在刺骨的寒風(fēng)中,旁邊放著的正是我們家的那輛自行車(chē),看著這個(gè)情景,我們什么都明白了。爸爸連忙走上前,修車(chē)師傅拉著爸爸的手來(lái)到路燈下,仔細(xì)看了看,認(rèn)出爸爸就是車(chē)主,不聲不響地從口袋里掏出鑰匙,塞進(jìn)爸爸的手中。爸爸握著修車(chē)師傅的雙手,連嚷嚷帶比畫(huà)著對(duì)修車(chē)師傅說(shuō):“真是太謝謝您啦,您把車(chē)往這一鎖就可以回家了!毙捃(chē)師傅仿佛看懂了爸爸的意思,用凍僵的雙手從口袋里摸出紙和筆,在上面寫(xiě)了幾個(gè)字:“我怕您晚上用車(chē)!
我的心里淌過(guò)一泓暖流,眼前仿佛浮現(xiàn)出他挨家挨戶(hù)地尋找車(chē)主的情景,他在刺骨的寒風(fēng)中,久久等待著車(chē)主的情形??他只不過(guò)是個(gè)普通人,但他的執(zhí)著卻給了我深刻的印象,令我永不忘懷。
四年級(jí)人物作文 篇5
我的媽媽年齡不大,可謂“歲月不饒人”在時(shí)光老人的鞭策下,頭上的青絲中早已參雜了一縷縷花白的頭發(fā)。
我的媽媽?zhuān)瑳](méi)有特別的作為,沒(méi)有很特別的奉獻(xiàn),也沒(méi)有什么特別優(yōu)越的生活可以給我,我的媽媽就是以為非常普通的農(nóng)民婦女,每天除了下地干活,就是在家圍著茶米油鹽的女人。
“我的.媽媽”這個(gè)女人,給了我生命,就是這個(gè)女人撫育我長(zhǎng)大,就是這個(gè)女人教我做人的道理,就是這個(gè)女人讓我有了一個(gè)溫馨的家,就是這個(gè)女人給了我所有……
我的媽媽?zhuān)幕桓叩珔s有一顆樸實(shí)的心,她教我要做人誠(chéng)實(shí)、勇于承擔(dān)責(zé)任、要幫助別人。小時(shí)候,我的身子總是很弱,常常發(fā)燒,那天下了很大的雨因?yàn)樘鞖馔蝗蛔兝,我又發(fā)燒了,她不顧外面的大雨背起我就往衛(wèi)生所跑,我拿這傘,傘太小了,走到衛(wèi)生所媽媽的衣服全都濕透了,打了一針,拿了一些藥了,我們又冒雨跑到了家,回到家媽媽的衣服已經(jīng)往下滴水了,媽媽讓我吃了藥,然后讓我上床睡了一覺(jué),等我醒了,媽媽已經(jīng)在做飯了,見(jiàn)我醒了,媽媽連忙放下手中的活計(jì)忙撫摸我的額頭,見(jiàn)我的燒已經(jīng)退下來(lái)了,她才常常的舒了一口氣,放心了。
媽媽只是以為普普通通的婦女可卻做了讓我感激一輩子的事,一輩子的報(bào)答不完!
四年級(jí)人物作文 篇6
我有個(gè)表弟,個(gè)頭不高,長(zhǎng)著一雙招風(fēng)耳朵。大眼睛里不時(shí)透出一股子機(jī)靈勁,時(shí)不時(shí)冒出一些稀奇古怪的點(diǎn)子來(lái),好像對(duì)什么未知道的事物都非常好奇。
他能在兩分鐘內(nèi)把魔方的兩面翻成一色的。據(jù)舅舅說(shuō),從來(lái)沒(méi)有教過(guò)他。他喜歡拼圖,對(duì)于不熟悉的圖形,他總拼得比我快,比我好。他對(duì)所有未知的事情都十分感興趣。他會(huì)把金魚(yú)放在外婆的養(yǎng)黑魚(yú)的魚(yú)缸里,就是為了知道大魚(yú)會(huì)不會(huì)吃小魚(yú)。他回在烏龜殼上轉(zhuǎn)洞,想研究下烏龜殼的硬度。記得有一次,舅舅剛買(mǎi)的小夜鐘找不到了,于是號(hào)召我們?nèi)フ摇.?dāng)我們找到它的時(shí)候,看到的確是一堆殘骸。而表弟,則笑咪咪的看著我們,指著那堆殘骸悠悠地說(shuō):“再給我半天,我一定給你們個(gè)完整的!”我們只能相視而笑,心想:鬼才相信他呢!
不知道為什么他的小腦袋里總有那么多的鬼點(diǎn)子。記得一次萬(wàn)圣節(jié),我和弟弟穿著媽媽舅舅準(zhǔn)備的萬(wàn)圣節(jié)服裝去參加聚會(huì)。對(duì)于網(wǎng)上買(mǎi)來(lái)的服飾,弟弟好象有點(diǎn)不屑一顧。正在我和其他小朋友們專(zhuān)心聽(tīng)姐姐講解萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)弟弟不見(jiàn)了。我正四處尋找他,突然一個(gè)木乃伊出現(xiàn)在我們面前,我們驚叫了起來(lái),不過(guò)當(dāng)我看著木乃伊那雙大招風(fēng)耳朵時(shí),我意識(shí)到原來(lái)又是弟弟這家伙在搗鬼?粗麧M(mǎn)身的卷桶紙,不知道又有哪個(gè)倒霉的阿姨叔叔會(huì)找不到衛(wèi)生紙了。
這就是我那個(gè)機(jī)靈調(diào)皮的表弟。你們說(shuō)他可愛(ài)不可愛(ài)?
四年級(jí)人物作文 篇7
馬老師是教我彈電子琴的老師,長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的絲瓜腿,他那扁扁的臉上長(zhǎng)著“四只眼”,鮮紅的嘴巴,瘦瘦的身材,簡(jiǎn)直像棵小樹(shù),高得連走出外,都要低下頭來(lái)。但是,他那嚴(yán)肅的目光常常使我變得緊張起來(lái),一直推動(dòng)著走向成功的終點(diǎn)。
有一次,我在上課是偷偷地做小動(dòng)作,被馬老師發(fā)現(xiàn)了,他嚴(yán)肅地說(shuō):“陳怡欣,你再說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作的話(huà),就走出教室!蔽衣(tīng)完后,渾身發(fā)抖,馬上改正了錯(cuò)誤。有了這一次,以后我上課再也不敢馬虎,成績(jī)也有了很大的進(jìn)步!
但馬老師也有幽默的地方。舉個(gè)例子吧,有一首曲子,它的音樂(lè)很像舞廳里喝醉酒的人在喝酒的樣子,他就裝了一個(gè)酒鬼在走路的樣子表演給我們看,使我們仰面捧腹,開(kāi)懷大笑。就這樣,我深深地記住了這首曲子。
。∥覀兊鸟R老師多嚴(yán)肅,多幽默呀!
四年級(jí)人物作文 篇8
第一次看見(jiàn)他,只見(jiàn)他黑瘦的臉龐,烏黑的眉毛,還有通紅的嘴唇,就像剛吃過(guò)紅梅。第二次見(jiàn)他,中等個(gè)子,臉上常常帶著微笑,流露出聰明、活潑的神情,十分惹人喜愛(ài)。最引人注目的是兩道濃眉下的一雙水汪汪的大眼睛。哦!就跟我吃的龍眼差不多大。他寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候眼睛睜的才叫大呢!或許在集中精力在想問(wèn)題吧!他就是我的好同桌。
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