【必備】中考滿分作文集合7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的中考滿分作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中考滿分作文 篇1
好像古老神話中不著邊際的低低絮語(yǔ),淺彈清唱,于氣勢(shì)浩蕩天馬行空的故事中不過(guò)是明媚春光里的一抹鵝黃緋紅,斷了記憶,別了思緒?煽倸w是鎖在記憶中的片斷,潮濕稀薄而又虛無(wú),就算是哼一調(diào)昆曲秦腔,寫(xiě)一些閑散碎語(yǔ),走幾步輕盈之路,那些細(xì)微的摩擦也能擴(kuò)大成強(qiáng)烈的震動(dòng),將那些舊時(shí)光輕而易舉地拽出來(lái)。
彼時(shí)人間十月,梧桐樹(shù)下相思染。你我靜靜走過(guò)那一條早已熟悉甚于自已的路。
“唉,后天走了。”你目光散漫,漫不經(jīng)心拋出一句。淡淡的聲音低低充斥你的嘴角,伴一陣蕭瑟的秋風(fēng)鉆入我的左耳。
左耳聽(tīng)見(jiàn)。
“嗯,要上課,不會(huì)來(lái)送你的”。我掠了掠額前碎發(fā)。這樣,就能擋住我眼下那一片灰了吧。
一步一身段,雙七送別離。是誰(shuí)在春日不經(jīng)意間把個(gè)耳機(jī)塞進(jìn)我的耳朵,恰好女生唱著:遇見(jiàn)你,是最美麗的意外。是誰(shuí)在夏日奮不顧身騎車(chē)從書(shū)店接我回家,怒斥我:這么大還不會(huì)騎自行車(chē),你羞不羞。是誰(shuí)在秋日早早趕赴學(xué)校,為我那張不及格的試卷簽字說(shuō):下次再也不幫你騙老師了。又是誰(shuí),在冬日里帶我跑到老遠(yuǎn)打雪仗,卻不甚弄丟了鑰匙。
我天真的以為,那么多人和事會(huì)成為我生命不可承受之重,迫使我淡忘你我間的一切。可那些歷史長(zhǎng)河來(lái)勢(shì)洶洶,沖跨我一切堅(jiān)強(qiáng)的堡壘。一寸相思,惹來(lái)一寸淚。
歲月的份量,好像一張薄薄的日歷紙便可盡數(shù)承接。我一張張將它們盡數(shù)撕去。可它們卻讓我看到你的影子,黑白分明,動(dòng)人心魂。
今天、明天、昨天、晴天、陰天、雨天。那本日歷就這樣縮短我們的故事,傲然從我們生命走過(guò),雪白一片,依稀……
不,那雪白一片并不是我們對(duì)彼此的記憶。我相信我們的友誼會(huì)比愛(ài)情更加忠貞。我并沒(méi)有忽略你走后為我發(fā)來(lái)每一條節(jié)日祝福,沒(méi)有忘記你細(xì)數(shù)我的每一點(diǎn)生活習(xí)性,同樣沒(méi)有掩埋你那句:我們還是最好的朋友。
冬去春來(lái),萬(wàn)物更新,細(xì)小的花兒如爆破式團(tuán)團(tuán)努放。聽(tīng)新的歌,哼舊的調(diào);看舊的書(shū),寫(xiě)新的話;走新的路,用舊姿態(tài);遇見(jiàn)新的事,懷念舊的人。
我的日歷在翻新,卻翻不掉對(duì)你的印像。還記著你走前說(shuō):“我的臉,別留戀!笔堑模也粫(huì)留戀,請(qǐng)讓我以新的姿態(tài),告別過(guò)去的自已,迎接你,與我們更加美好的明天。
中考滿分作文 篇2
桃花春色暖先開(kāi)。
從前是不怎么喜歡桃花的,每逢春意盎然之時(shí)節(jié),便會(huì)看到一樹(shù)一樹(shù)的桃花綻放,柔柔的粉色壓低了枝椏,總讓人覺(jué)得艷俗。奶奶家的后院里有一棵桃樹(shù),印象中似乎只有艷陽(yáng)高照時(shí)它那開(kāi)滿花的身影。而今年回去時(shí),天空飄著細(xì)雨。
午后,捧上一杯新茶,倚在檐下。細(xì)密的雨簾柔柔灑下,觸到臉頰,微涼綿軟。抬起頭忽然生起觀察這“細(xì)雨拂桃花”的情趣來(lái)。朵朵桃花綴在枝頭,和著枝椏輕顫。單層羽瓣密密連接,大片銜著小片,沾著絲絲細(xì)雨。雨持續(xù)已久,終于有瓣瓣粉紅輕盈落下,覆上泥土。也有落紅零落,墜入窗紗,舞進(jìn)杯盞。我不禁起身,佇立在花樹(shù)前,“桃之夭夭,灼灼其華”。
雨后桃花似失了明艷,卻如少女初妝,清新脫俗!疤一\深處,似勻深淺妝!斌浠ㄈ缪ι蠚埾愀采涎劢,濃濃淡淡,亦給人無(wú)限回味。俯身去看那飄零的生命,是誰(shuí)說(shuō)只有梅花才有那高潔風(fēng)骨?“零落成泥碾作塵,只有香如故”的一片冰心,在這花塵中,不也靜靜焚燒?只在那片刻間發(fā)現(xiàn)了桃花的美。柔柔弱弱,始終嫣然含笑,在一片明艷中忘乎生死地開(kāi)放。而當(dāng)風(fēng)雨之時(shí),也許朵朵花盞皆已看穿,一場(chǎng)桃花雪埋葬了夏秋冬的三季期盼,含笑不悔。時(shí)光翩然輕擦,過(guò)往的人們看見(jiàn)的仍是一樹(shù)的嫣然,燒紅了眼底深處的一抹柔情。只在那一片刻的停留,發(fā)現(xiàn)了她的美;ㄩ_(kāi)花落年復(fù)年,桃花短暫盛放的一生,最后也將刻進(jìn)年輪。
我想我們的一生也可以像一朵桃花的生涯,甘愿而珍重,生盛放,死無(wú)悔。只是那一片刻的觀察,發(fā)現(xiàn)了生與死的美。雨未停的時(shí)節(jié),煎茶試新葉,讓光陰,杯中交疊。
檐下,桃花雪如瀉,沾衣未覺(jué)。
中考滿分作文 篇3
春天又到了!
柳枝染上了嫩綠,在春風(fēng)里盡情搖擺。清晨,我踏著縹緲的薄霧,來(lái)到了田野。田野里,到處長(zhǎng)著碧綠的小草,顯得安詳寧?kù)o。四月的春天就應(yīng)該有這樣的綠。忽然,我看見(jiàn)草叢中有一點(diǎn)嫩綠在陽(yáng)光的照耀下,閃閃發(fā)光。我便好奇地走了過(guò)去,看看它究竟是什么?當(dāng)我走近它時(shí),它便從我眼前消失了!眨眼間,它又出現(xiàn)在另一邊的草叢里,這次,我沒(méi)有驚動(dòng)它,而是悄悄的靠近它。走進(jìn)了,也便看清了!哦,原來(lái)是一只綠色的蜻蜓,安靜的落在草叢中,也在享受這美好的春光。
河邊,一棵棵墨綠的柳樹(shù)就如小姑娘那烏黑的頭發(fā)一般,在風(fēng)中顯得素雅恬靜,又略帶幾份嫵媚。一棵柳樹(shù)是一種感情,萬(wàn)棵柳樹(shù)就是萬(wàn)種風(fēng)情。柳樹(shù)旁邊,一群釣魚(yú)的老人坐在河邊正在垂釣。看,有一位老人釣到了一條大魚(yú),旁邊的老人們看見(jiàn)了,仿佛也想釣到那么大的魚(yú),便集中注意力,盡力去釣到大魚(yú)。在春天里,釣魚(yú)不但是一種休閑,更是一種安逸的享受。
花園里,一朵朵粉紅色的郁金香正開(kāi)得欣欣向榮,嬌艷欲滴。真是:等閑識(shí)得春風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春!北國(guó)的春天又是另一番景象。高高的山巒上,一層層白雪蓋住了它,就像一個(gè)白色的花園一般。這雪,就是被稱(chēng)為北國(guó)春天使者的春雪。在黑龍江,那里的雪花非常有名。每年初春,那里的人們都會(huì)舉行冰雕展。一個(gè)個(gè)五彩斑斕的冰雕展現(xiàn)在廣場(chǎng)上,給黑龍江的春天點(diǎn)綴上了美麗的一筆。在黑龍江,那里的人們稱(chēng)春雪為碧空之仙女、蒼穹之公主、宇宙之天使?芍,春雪在黑龍江人眼里是多么的美。
春來(lái)了!我要好好地看看這春的水、春的風(fēng)、春的樹(shù)、春的草、春的花。我還要聽(tīng)聽(tīng)柳哨的鳴唱,我更要閉上眼睛,去感受春的愛(ài)撫。因?yàn),那是春意,也是春的聲音,更是春天?lái)臨的氣息。
中考滿分作文 篇4
最后一節(jié)自習(xí)課了,校園里靜悄悄的,閃爍的星星鑲在黑色的天幕上。明亮的教室里十分安靜,只能聽(tīng)見(jiàn)“刷刷”的寫(xiě)字聲。慢慢地,政治老師帶著和藹的笑容走了進(jìn)來(lái),清脆的聲音回蕩在寂靜的教室里:“明天就要考試了,準(zhǔn)備一下,先提問(wèn)幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題!彼查g,寧?kù)o的教室中響起了“嘩嘩”的翻書(shū)聲,“嗡嗡”的背題聲,整個(gè)教室陡然緊張起來(lái)
曉安翻到第20頁(yè)——她認(rèn)為最吉祥的一頁(yè),然后神秘地從文具盒中取出一枚嶄新的硬幣,她的心開(kāi)始亂跳,臉漲得通紅,兩眼緊盯著硬幣,愣了一下,便在手中搖晃硬幣:“數(shù)字是不提問(wèn),國(guó)徽是提問(wèn)!钡人J(rèn)為是最好時(shí)機(jī)時(shí),張開(kāi)手:“數(shù)字!”懸著的心終于安穩(wěn)地落地了,同桌曉林被曉安的低叫驚了一下,驚奇地望了她一眼
五分鐘后,教室里靜了下來(lái),老師開(kāi)始提問(wèn)!癤XX同學(xué)”政治老師在喊!鞍,再多看一眼就到我了,今天決不會(huì)提問(wèn)到我,天使已經(jīng)告訴我了。”曉安努力使自己安靜下來(lái),她感到自己好幸運(yùn)。放學(xué)了,曉安正準(zhǔn)備走,曉林問(wèn)她:“曉安,今天政治老師提問(wèn)前,你干什么來(lái)著?”“沒(méi),沒(méi)干什么。”“那你叫什么,還很高興的樣子?”“我……只是用硬幣卜了一下,很準(zhǔn)。”曉安不太想讓別人知道!班蕖睍粤盅壑檗D(zhuǎn)了轉(zhuǎn),拉長(zhǎng)了聲音說(shuō)
第二天,上英語(yǔ)課,老師說(shuō)要聽(tīng)寫(xiě)單詞,請(qǐng)一位同學(xué)到黑板上去默寫(xiě)。曉安打開(kāi)文具盒,剛要取硬幣,卻發(fā)現(xiàn)硬幣旁邊有一張紙條,上面寫(xiě)著:?
曉安:今天聽(tīng)寫(xiě)的單詞是:wear,out……?
——天使來(lái)信?
曉安十分納悶:誰(shuí)在跟我開(kāi)玩笑?她笑了笑,環(huán)視一周,沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么特別的人!巴鯐园玻先ツ瑢(xiě)!”老師在笑著叫。曉安忐忑不安,從十幾根粉筆中選出她認(rèn)為最吉祥的一根,“wear,out……”老師念著。天吶!竟然和小紙條上的一樣!曉安駕云一樣地走下講臺(tái),她覺(jué)得似乎有一雙眼睛在注視著她。她感到無(wú)比的幸福,因?yàn)橛腥嗽诎抵心貛椭。一?jié)課,曉安不知把紙條拿出來(lái)了多少次,那秀麗的字跡似曾相識(shí),可又不十分確定
一下課,曉林便問(wèn)曉安:“曉安,上課時(shí)拿了張紙條在干什么,那么神秘?”曉安顯得十分輕松:“沒(méi)什么,只不過(guò)是一張記英語(yǔ)單詞的紙條。”“不像她。”她在心里說(shuō)。并且曉林的性格她了解,應(yīng)該不是她
從那以后,老師上課所要提的問(wèn)題,所要聽(tīng)寫(xiě)的內(nèi)容,都被“天使”提前告訴了曉安,曉安在上課前讀一讀,背一背,認(rèn)真準(zhǔn)備著。而課上提問(wèn)大多有曉安的份,每次都受到表?yè)P(yáng)。她感到自己幸福極了。這樣過(guò)了兩周,曉安的文具盒里不再有那枚硬幣,替代它的是一封封“天使來(lái)信”
慢慢地,曉安的成績(jī)開(kāi)始上升,竟能與曉林一較高低了,曉安一直試圖找到幫助她的人,可根本就沒(méi)有線索
終于,到了第五周,紙條上寫(xiě)的不再是題,而是一句話:?
曉安,祝賀你,你的學(xué)習(xí)提高了,更重要的是,你擺脫了硬幣。從此,將不再有紙條了
——關(guān)心你的人
“關(guān)心你的人”!曉安想到爸爸、媽媽、老師,還有……她在心中默念著:“關(guān)心——天使,謝謝你了!有你的關(guān)心,是我一生的幸福!”
點(diǎn)評(píng):
這一篇考場(chǎng)滿分作文有以下三點(diǎn)值得肯定:
一、選材以小見(jiàn)大。小作者通過(guò)一個(gè)看似虛構(gòu)卻很真實(shí)的故事,告訴我們:能得到別人默默的幫助是多么幸福的事情
二、敘事波瀾起伏。作者從“曉安用硬幣卜卦非常準(zhǔn)確”寫(xiě)起,繼而又寫(xiě)到了突如其來(lái)的神奇的.“小紙條”,步步深入充滿懸念;文章的結(jié)尾作者寫(xiě)曉安最后一次見(jiàn)到小紙條,才恍然大悟。然而,讀完全文,我們依然不知道小紙條是誰(shuí)的創(chuàng)作,但那已經(jīng)不重要,重要的是“小紙條”已經(jīng)起到了它的作用。全文懸念迭起,波瀾起伏
三、中心突出,一線貫穿。文章在敘事中滲透著自己的感情線索,開(kāi)始是因?yàn)槔蠋煹臎](méi)有提問(wèn)而感到“幸運(yùn)”;后來(lái)是“小紙條”的幫忙讓自己感到“幸!保詈笫敲靼住靶〖垪l”的用意后為自己遇到這樣的默默幫助而感到“幸!薄8星樨灤┢渲,步步升華,中心突出。
中考滿分作文 篇5
著名的指揮家小澤征爾在一次比賽中發(fā)現(xiàn)樂(lè)譜有誤,提出質(zhì)疑,卻被評(píng)委告知沒(méi)有問(wèn)題?墒撬^這個(gè)勁,堅(jiān)稱(chēng)樂(lè)譜有誤,結(jié)果以此贏得了比賽。不僅是比賽,做人做事也是如此,只有敢于較勁,才能成功。
文學(xué)大家歐陽(yáng)修作《醉翁亭記》時(shí),初稿方成,便覺(jué)劣處甚多,于是他幾經(jīng)刪改。他房?jī)?nèi)墻上案邊,全粘滿放滿了《醉翁亭記》的二稿、三稿、四稿以至十余稿。但他仍覺(jué)不足,與自己較勁,屢次增刪,最后,《醉翁亭記》開(kāi)頭百余字被凝練成了五個(gè)字“環(huán)滁皆山也”,一篇佳作橫空出世。作為一位文學(xué)大師尚且如此,我們又怎能凡事都糊弄而過(guò)呢?
較勁,是一種人生態(tài)度,它不僅能使一篇文章增光添彩,也可以推動(dòng)科學(xué)的進(jìn)步。
中世紀(jì)的歐洲,亞里士多德的“一重一輕兩個(gè)鐵球同時(shí)掉落,重的先落地” 這一思想被人所接受,可伽利略卻偏偏跟這一理論較勁。為此,他在比薩斜塔上做了著名的“鐵球?qū)嶒?yàn)”,證明了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”。這一實(shí)驗(yàn),推翻了人們篤信的亞里士多德的論斷。對(duì)于科學(xué),就要保持一種較勁的態(tài)度,只有如此,科學(xué)才能有真正的進(jìn)步。
如果不較勁,那就是成事不足敗事有余了。青霉素的發(fā)現(xiàn)者弗萊明,由于青霉素的低產(chǎn)量、高造價(jià)而放棄了對(duì)此的研究。結(jié)果呢?后來(lái)者解決了這個(gè)難題并將其投入了生產(chǎn)。倘若他當(dāng)初去較這個(gè)勁,肯用心去鉆研,青霉素會(huì)提前十年投入生產(chǎn),歷史恐怕也得改寫(xiě)。雖然弗萊明仍為后人所敬仰,但聽(tīng)到這段往事又不由得使人長(zhǎng)長(zhǎng)嘆息。
較勁,是一種人生品格,他可以助你攀上人生的高峰,也可以使你“乘千里風(fēng)破萬(wàn)里浪”。為人處事的較勁,可以更好地讓你實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo),不過(guò)要切記,較勁,可不是鉆牛角尖!
總而言之,較得了勁,成得了事,懷揣著這八字真諦,向夢(mèng)想前進(jìn)吧!
中考滿分作文 篇6
我真的好不錯(cuò)好不錯(cuò),你知道為什么嗎?看看下面關(guān)于我的有關(guān)情況吧!
走進(jìn)我的房間,映入眼簾的便是那滿滿一墻壁的獎(jiǎng)狀,“奧數(shù)競(jìng)賽獎(jiǎng)、優(yōu)秀繪畫(huà)獎(jiǎng)、硬筆書(shū)法三等獎(jiǎng)……”看出來(lái)了吧,我是一個(gè)全面發(fā)展的好少年呢!在學(xué)校里,我遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,上課認(rèn)真聽(tīng)講,思維隨著老師講課的內(nèi)容不斷的變換和調(diào)整。我用全部的熱情幫助老師管理班上的同學(xué),特別是我值日的那一天,我都頭做好表率,認(rèn)真管理,力爭(zhēng)班上的各項(xiàng)秩序緊緊有條。我的同學(xué)史博文成績(jī)有段時(shí)間有點(diǎn)滑坡,曾老師見(jiàn)此情景,就要我從學(xué)習(xí)方面給他補(bǔ)習(xí),自從接到曾老師的“任務(wù)”后,我先和他談心,接著和他一起分析那些沒(méi)有掌握的內(nèi)容,然后利用休息時(shí)盡職盡責(zé)的給他“補(bǔ)課“,一段時(shí)間后,他的成績(jī)好了起來(lái),我這個(gè)小老師心里感到無(wú)比光榮。
在家里,我是一個(gè)勤快的孩子,做些力所能及的事情,我最喜歡整理自己的房間,我的房間總是被爸爸媽媽表彰為“最漂亮的房間“。我的愛(ài)好很多,喜歡畫(huà)畫(huà)、跳舞、唱歌、寫(xiě)字,我總是利用課余時(shí)間來(lái)充實(shí)自己的愛(ài)好。暑假期間,我和表哥一起練習(xí)游泳,后來(lái),表哥怕熱就不去了,而我,還是在堅(jiān)持。
這就是我,一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。我很不錯(cuò),我自信,我快樂(lè)!
中考滿分作文 篇7
人們常說(shuō):小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很難有成就。在現(xiàn)實(shí)生活中,我就有和別人合作的經(jīng)歷。
一天我們上體育課,剛好,二班也上。他們與我們不同的是,他們手里多了一條拔河的繩子。我們看見(jiàn)了心里癢癢的也想玩,被二班的單老師聽(tīng)到了,她就說(shuō):"要不你們來(lái)一場(chǎng)比賽吧。"我們高興得一蹦三尺高,便拿起了繩子的另一端,比賽開(kāi)始了------我們狠勁地拉著繩子,可是,我能感覺(jué)繩子左右搖晃,把我?guī)С兜母,根本用不上勁,還有同學(xué)往我腳上踩,還有的干脆坐在地不起來(lái)了。而二班的同學(xué)就不一樣了,還沒(méi)開(kāi)始呢,他們就拉開(kāi)架勢(shì),一喊開(kāi)始,有勁的同學(xué)使勁拉,沒(méi)有拉的同學(xué)大喊加油------不用說(shuō),這第一回合我們敗了下來(lái)。
同學(xué)們不服氣,繼續(xù)第二回合,單老師說(shuō):"這次我們每個(gè)班挑五個(gè)人比賽。"大家都同意,都挑了五個(gè)力量大的同學(xué)參加。一聲令下,二班的還是步伐一致的拉,聲音一致的喊加油。我們班還是難以招架,就有同學(xué)一邊拉著,還一邊埋怨同學(xué)拉的不夠用勁,他就說(shuō)我用勁了,你沒(méi)用勁-----每個(gè)同學(xué)都認(rèn)為對(duì)方不對(duì),第二回合,失敗!
同學(xué)們有的氣餒了,可礙于面子這第三回合不拉不行啊,拉吧,勉強(qiáng)上來(lái)幾個(gè)不怕死的,招呼在遠(yuǎn)處看熱鬧的同學(xué),來(lái)跟前喊加油,他們坐在矮墻上耷拉著二郎腿,咬著手指笑,就是不來(lái),就有同學(xué)罵臟話------賭氣拉一回合,不等二班歡呼,拉的同學(xué)扔下手中的繩子,頭也不回的大步回教室,那些剛才還笑的同學(xué),才感覺(jué)自己也該回教室比較好看些------
全班同學(xué)都回到了教室,好像說(shuō)好了似的,很大一會(huì)大家誰(shuí)也不說(shuō)話,然后大家似乎都明白了什么,幾乎是異口同聲了:"我知道了,是因?yàn)榇蠹也粓F(tuán)結(jié),沒(méi)有合作精神。"找到了自己敗的地方,同學(xué)們都說(shuō):"下次,我們不會(huì)放過(guò)二班"。我們都使勁點(diǎn)頭。
這次比賽我們輸在了不會(huì)合作上,下次我們?cè)撊绾魏献髂?同學(xué)們又商量開(kāi)了----
【點(diǎn)評(píng)】這是一篇敘事的文章,開(kāi)頭和結(jié)尾的語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,引人入勝,吸引讀者。主體部分用細(xì)膩的筆觸,敘述了上體育課的事情,發(fā)出了“輸不可怕”的感慨。
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