關(guān)于三年級(jí)文具作文（精選61篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于三年級(jí)文具作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)文具作文 篇1
我的文具盒是布的，拉條開關(guān)，十分方便，文具盒背上的圖案：是一個(gè)可愛的熊頭，嘴巴在笑，好像不由自主的`在說(shuō)：“歡迎使用文具盒�！�
文具盒是兩層的，第一層我是放鉛筆的，圓珠筆的，和橡皮，第二層是放尺子的。夜深人靜了，圓珠筆，鉛筆睡在房間里，尺子睡在過道上，橡皮睡在小小的臥室里。
每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，當(dāng)我打開文具盒時(shí)，圓珠筆就跳了出來(lái)，祝我一臂之力。每次都得優(yōu)。我要畫平行線時(shí)，尺子就跑了出來(lái)幫忙我畫平行線。
我很喜愛我得文具盒，因?yàn)樗o我的學(xué)習(xí)有很大的幫忙，并伴隨我在知識(shí)的海洋遨游！
三年級(jí)文具作文 篇2
我有一個(gè)小小的文具盒。要知道一個(gè)文具盒對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)最普通不過了，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)文具盒是那么特別。
它的樣子很普通，同樣是用來(lái)裝筆的，形狀是長(zhǎng)方形的，顏色是黃色的。最引人注意的是那美麗的圖案，是白雪公主和身邊七個(gè)小矮人的圖案，小矮人們圍在公主身旁，公主好像非常激動(dòng)，在給小矮人們深深地鞠躬。這個(gè)圖案時(shí)刻提醒我：同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相幫助。打開盒蓋，第一層上面有乘法口訣表，這個(gè)乘法口訣表可幫了我不少忙，正是因?yàn)樗�，我的口訣才背的非常熟練。第二層空間大點(diǎn)，躺著我的學(xué)習(xí)助手，有鉛筆、鋼筆、圓珠筆、橡皮、改正貼和尺子。他們很團(tuán)結(jié)，各負(fù)其責(zé)。每當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候，鋼筆就會(huì)毫不猶豫跳出來(lái)幫忙；當(dāng)我畫畫的`時(shí)候，鉛筆和橡皮就來(lái)幫助我；我做數(shù)學(xué)題時(shí)，尺子也會(huì)來(lái)助陣；如果我不小心寫錯(cuò)了字，改正貼就會(huì)抹去錯(cuò)字。有了他們的幫助，我學(xué)習(xí)很輕松。
雖然這個(gè)文具盒的樣子和其它文具盒沒有什么差別，但它卻有著特殊的意義。這個(gè)文具盒是我在一年級(jí)當(dāng)四好少年時(shí)學(xué)校獎(jiǎng)給我的，它似乎時(shí)刻告訴我：一定要堅(jiān)持不懈。
我喜歡我這個(gè)意義特別的文具盒。
三年級(jí)文具作文 篇3
我是一個(gè)長(zhǎng)方形的文具包，我是一位小主人的好幫手。我身上穿著黑色和白色相點(diǎn)綴的衣服，上面有美麗的圖案，是幾只小兔子。他們有的在睡覺，有的在跳舞，還有的在玩耍�？罩羞�飄著許多愛心和音符，構(gòu)成一副美麗的圖畫。
你們知道我的來(lái)歷碼？告訴你們吧，我來(lái)自一家文具商店，我的親朋好友，爸爸、媽媽、兄弟姐妹都在那里。一天，我的小主人的媽媽領(lǐng)著小主人到商店里買文具，小主人的媽媽和小主人一眼就相中了我，把我?guī)У搅怂募摇?/p>
我不僅美麗，而且構(gòu)造簡(jiǎn)單，只有一層。里面有常常的尺子，尖尖的鉛筆，黑色的鋼筆，長(zhǎng)方形的橡皮等。它們裝在我的肚子里，我就像是媽媽一樣，抱著它們一起睡。
我們是小主人的.好幫手。小主人的字寫錯(cuò)了，橡皮寶寶在字上面跳舞，字就消失了；小主人需要畫圖時(shí)，尺子哥哥來(lái)幫忙畫圖，線畫得非常直；小主人需要鋼筆時(shí)，鋼筆姐姐一下子跳到小主人的手里，幫忙寫字。小主人用完，大家紛紛走進(jìn)我的肚子里睡覺。我抱著它們以防丟失。
我們和小主人組成了溫暖的家庭，我們每天都會(huì)以十足的精神幫助我們的小主人。當(dāng)然小主人也很愛護(hù)我們，不定時(shí)的幫助我們更換新的面孔。我們的大家庭很溫暖，很和諧。
三年級(jí)文具作文 篇4
一個(gè)夜深人靜的夜晚，大家都睡著了。突然，從三年級(jí)小草的房間里傳出一陣吵鬧聲。這究竟是怎么回事呢？原來(lái)是文具們開始爭(zhēng)吵了。
中性筆帥哥最先開始發(fā)話，他清了清嗓子，說(shuō)：“你們羨慕也沒用，你看！小主人是多么疼愛我呀！”他又清了清嗓子說(shuō)：“至于你們這些‘小屁文具’，早就該被小主人‘炒魷魚’了！”
“我告訴你！中性筆！上語(yǔ)、數(shù)、英、科的課時(shí)，要是沒有我！小主人的課本上，將有一個(gè)又一個(gè)的墨團(tuán)！”涂改帶早就看不慣中性筆，第一個(gè)不服氣，“跟你說(shuō)！小主人雖然每次考試都一百分，但是要是沒有我！小主人早就被老師扣掉五分書寫分，變成九十五分了！”
“你……你們倆……也別得意……數(shù)學(xué)課上，小主人沒……沒……沒有我，畫線……能畫直嗎？”“再說(shuō)……如果沒有我……小主人也不能……知道角是多少度了！”口吃的直尺和三角尺也不甘示弱。
“你……你們！”中性筆見爭(zhēng)不過，便不再爭(zhēng)吵了，在心里暗暗做了一個(gè)決定。
第二天，三年級(jí)的小草考期末考試，中性筆還是在為昨天的.事情不滿，今天一起床，就實(shí)施了昨天晚上做的決定：把涂改帶、直尺和三角尺藏到了角落里。
考數(shù)學(xué)時(shí)，很多道題都需要直尺和三角尺，小草見沒帶這兩樣?xùn)|西，就沒做這些題，更糟糕的是，小草做錯(cuò)了很多題，又沒帶涂改帶，只好涂了墨團(tuán)。
試卷發(fā)下來(lái)后，小草只考了38分，因此，他把那支中性筆扔到了垃圾桶。那支之前非常驕傲的中性筆只好在垃圾桶里默默地哭泣。
親愛的讀者們，無(wú)論如何，千萬(wàn)不要學(xué)那支可憐的中性筆喲！
三年級(jí)文具作文 篇5
我愛我的文具盒。
我的文具盒是由鐵皮制成的。拿在手里，首先映入眼簾的是精美的圖案；米妮穿著黃色的公主裙，在跳舞，它旁邊是唐老鴨博士，唐老鴨博士一副文質(zhì)彬彬的樣子，真像一個(gè)文弱書生�？粗@一幅幅可愛的圖畫，仿佛在《迪斯尼樂園 》遨游。
打開美麗的盒蓋，里面裝滿了學(xué)習(xí)用具。文具盒分上下兩層，上面一層放著一把沉默的尺子，它安安靜靜地“ 睡”在那里，一點(diǎn)兒聲音也沒有。旁邊是尺子的朋友——橡皮。
下層的文具要比上層豐富得多：中間擺著我的鋼筆，在燈光下閃爍著金色的光芒。周圍是形狀各異的自動(dòng)鉛筆。
文具盒里的'成員雖然個(gè)性不同，但它們像一家人一樣。和睦相處，互敬互愛。
在我學(xué)習(xí)的時(shí)候，它們就成為了我最好的朋友，鉛筆跳出來(lái)幫我做完數(shù)學(xué)作業(yè)；鋼筆替我將美麗的詞匯組成一篇?jiǎng)尤说淖魑�；在我寫錯(cuò)時(shí)橡皮就像掃雷的勇士，將錯(cuò)的地方清掃得干干凈凈，寂寞的尺子幫我畫出標(biāo)準(zhǔn)的圖形，量出精確地長(zhǎng)度。
文具盒——我的好朋友，好幫手。我愛我的文具盒。
三年級(jí)文具作文 篇6
新學(xué)期開始了，小主人買了新的文具盒，文具盒里放了水性筆、卷筆刀、鋼筆、橡皮、尺子、鉛筆。
一天晚上，它們發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。
瘦瘦高高的水性筆大聲地說(shuō)：“我不僅身材好，而且用處大。主人要是沒有我，他怎么能寫出漂亮的字呢！而且我不像鋼筆，每次還要吸墨水，弄得身上臟兮兮的�！�
鋼筆火冒三丈地說(shuō)：“哼，我是要吸墨水，但總比你好。你的墨要是沒有了，只有被扔的命運(yùn)了。再說(shuō)，你幫主人拿過獎(jiǎng)嗎？上次的書寫比賽，要是沒有我，主人怎么會(huì)獲獎(jiǎng)呢？你就甘拜下風(fēng)吧！”
長(zhǎng)長(zhǎng)扁扁的尺子，溫柔地說(shuō)：“我覺得我的功勞也挺大的.，在數(shù)學(xué)課上主人總是用到我，主人要是沒有我，他怎么能畫好直線呢！所以我的功勞最大。”
鉛筆和橡皮擦異口同聲地說(shuō)：“你們不用再爭(zhēng)了，只有我們兩個(gè)的功勞才是最大的，主人從一年級(jí)到現(xiàn)在一直都在使用我們呢！你們出現(xiàn)了錯(cuò)誤，不都要我們來(lái)更正嗎？”
它們?cè)匠吃絻�，吵得不可開交。
文具盒說(shuō)：“你們都別吵了，你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，要團(tuán)結(jié)，這樣才能幫助主人學(xué)習(xí)呀！”
文具們聽了恍然大悟，再也不吵了。
三年級(jí)文具作文 篇7
我有一個(gè)漂亮的文具盒，雖然有點(diǎn)舊，可是，我還是十分喜愛它！
我的文具盒長(zhǎng)著個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的“臉”，左邊寫著“還珠格格”四個(gè)用毛筆寫的大字。（當(dāng)然8是我寫的拉）中間畫有五阿哥和小燕子在一齊練劍。左邊的還珠格格（圖案）穿著老百姓的服裝，手里拿著一束野菊花，沖著笑呢！右邊的是明珠格格（紫薇，明白不）和福爾康。文具盒的背景是許多的樹木，有紅啊，黃啊，綠啊……，可好看了。
我的文具盒分為兩層，第一層裝著五枝五顏六色的鉛筆和一枝粉色的圓珠筆。第二層裝著一塊粉色的橡皮和一套印有可愛的小熊威尼尺子，當(dāng)然，還有我的寶貝——英雄牌鋼筆！怎樣樣聽著就感覺氣派吧，還是我得獎(jiǎng)的.呢！盒蓋里有乘法口訣和一張課程表。
這個(gè)文具盒是在學(xué)前班的時(shí)候，我得了紅花兒童，成為了它的主任，它陪伴我度過了三個(gè)春秋，三年來(lái)，它幫過我多少次，我數(shù)也數(shù)不清，它是我的寶貝！
我要對(duì)我的文具盒說(shuō)：“我愛你！我的文具盒！”
三年級(jí)文具作文 篇8
我有一個(gè)圖案精美的文具盒。這是我上二年級(jí)時(shí)，阿姨買給我的禮物。它伴隨我學(xué)習(xí)已經(jīng)一年多了，我十分喜愛它。
文具盒是淡藍(lán)色的，塑料做的，它有正反兩層，有23厘米長(zhǎng)，8厘米寬，2厘米高，上方印著玩具總動(dòng)員的圖案。仿佛在說(shuō)：“小主人，學(xué)習(xí)成績(jī)可不要落后哦。”圖案上方有一些英文字母：TOYSTORY。
打開文具盒，里面是個(gè)和睦相處的大家庭；有助人為樂的橡皮，有無(wú)私奉獻(xiàn)的鉛筆，有沉默寡言的直尺，還有性格爽直的鋼筆，它們都是我學(xué)習(xí)的'好幫手。橡皮能夠把錯(cuò)字擦得干干凈凈，鉛筆能夠幫我寫作文，抄單詞，做算術(shù)……直尺能夠幫忙我量物體的長(zhǎng)度，鋼筆能夠幫我練一手好的鋼筆字。
我喜愛我的文具盒，因?yàn)樗俏倚斡安浑x的好朋友，總是默默無(wú)聞地為我服務(wù)，給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了方便，伴隨我度過整個(gè)完美的小學(xué)生涯。
三年級(jí)文具作文 篇9
Hi，我叫文具盒，我有兩層。里面有小主人的小幫手，不信您往下看……
第一層有苗條的鉛筆姐姐和粗壯的鋼筆哥哥。這一層介紹完了。我們來(lái)看下一層吧！
第二層有正在減肥的可擦筆，還有粗粗的.魔筆阿姨和可愛的橡皮叔叔。咦？直尺弟弟呢？哦！原先被小主人遺忘在桌子上了！還沒有介紹它呢？它就是測(cè)量小專家的直尺弟弟了！
這些小幫手可是小主人每一天都要用的呢！“我”呢，也有用了，沒有“我”，它們就無(wú)家可歸了呢！啊，對(duì)了，忘了說(shuō)啊，小主人不用它們的時(shí)候，它們就在我的懷抱中呼呼大睡呢。
記得有一次，小主人的同桌不留意在“我”的身上劃了一下，小主人悲哀極了，急忙用濕巾幫“我”擦身上的筆跡，這時(shí)，“我”感覺我好幸福哦！從那時(shí)起，“我”很用心為小主人服務(wù)每一天。
沒錯(cuò)，這就是“我”這個(gè)可愛的文具盒了！
三年級(jí)文具作文 篇10
鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀的故事晚上，他甜甜地睡了。半夜他在睡夢(mèng)中被驚醒了。原來(lái)，鉛筆盒里的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀在爭(zhēng)吵著。
鉛筆驕傲地說(shuō)：“要是沒有我，小主人也寫不出優(yōu)美的文章，通順的句子，更不能參加考試而取得第一名�！�
橡皮說(shuō)：“哼，要不是我，你寫錯(cuò)了字，你怎么辦？再說(shuō)……”“你給我住嘴！”鉛筆說(shuō)：“如果沒有我，你還有什么價(jià)值，你只不過是我的奴隸！”鉛筆帶著更加輕蔑的神氣。“你們都在吵什么？”轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)“小主人考第一名全是我的功勞，沒有我，鉛筆你就無(wú)法使用，你只是我的'助手，根本沒有資格論功勞�！�
鉛筆堆轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)；“你算什么東西，你是我的助手還差不多�！�
鉛筆他們爭(zhēng)吵不休。小明馬上起床，對(duì)鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：“你們是我的好朋友，沒有你們當(dāng)中的一個(gè)，我都不會(huì)有好成績(jī)。你們應(yīng)該看別人的長(zhǎng)處，來(lái)補(bǔ)充自己的短處�！便U筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀聽小明說(shuō)得對(duì)，都慚愧地低下了
頭。
三年級(jí)文具作文 篇11
想必大家都有自己最喜歡的文具。我最喜歡的文具就是我的第一支鋼筆，它可是我家的傳家寶，它已盡忠職守的陪爸爸度過了三十年的時(shí)光。爸爸還是小學(xué)生時(shí)，它就是爸爸最好的朋友。雖然現(xiàn)在它的年紀(jì)很大了，但是它給人的手感還是超棒，超滑。難怪我第一次拿到它時(shí)，就已經(jīng)是愛不釋手。爸爸看到了我對(duì)它的喜愛和癡迷，于是，只好忍痛割愛，把它送給了我。
我給這件傳家寶取名叫“小紅帽”。顧名思義，它是一只紅色的鋼筆。自從變成我的得力助手后。雖然跟地面親密接觸過“n”次了，但依然毫發(fā)無(wú)損。不過，我可不想讓它壯烈犧牲。因?yàn)樽詮挠昧怂�，我寫字的`速度大大提高了。每當(dāng)我拿起它，就會(huì)想起爸爸深情的目光。那目光里有爸爸對(duì)我的期望。爸爸希望我能用這枝筆，寫出一手漂亮的鋼筆字，用它做對(duì)一道道難題……。
同學(xué)們，你們的鋼筆一定也有不尋常的故事，快來(lái)和我交流交流吧!總之。我希望我的這只鋼筆能陪伴我一生，成為一枝名副其實(shí)的傳家寶。
三年級(jí)文具作文 篇12
今天，我向大家介紹一種我們都喜歡的東西——文具盒。
在我的書包里，睡著一個(gè)朝夕相處的好伙伴—文具盒。這是一只非常美麗的盒子，你瞧、陽(yáng)光下，碧綠色的盒子在泛著光澤。帳篷里星星點(diǎn)點(diǎn)地密布在盒面上。這時(shí)、仿佛從家里傳來(lái)陣陣悠揚(yáng)的歡樂聲。啊!原來(lái)是一只可愛漂亮的小文具盒。
文具盒不光外表美麗打開看看，居住在它里面的成員也不少：有活潑可愛的橡皮，有性格爽直的鋼筆，有沉默寡言的尺子，有鋒利的小刀，還有散發(fā)著清香的香水鉛筆，雖然各個(gè)成員性格與眾不同，但是它們相處的'挺和睦。
我的鋼筆像只小狗在草原上歡快的奔跑;橡皮像一只筆，在我寫錯(cuò)時(shí)它幫我修改;還有我的良師益友鉛筆。
這就是我今天要介紹給大家的東西。你們?nèi)绻袝r(shí)間也來(lái)看看我的文具盒。
三年級(jí)文具作文 篇13
中午，小明正在睡覺，忽然聽到文具盒里傳來(lái)一片爭(zhēng)吵，走進(jìn)一看，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)的功勞最大。
第一個(gè)上場(chǎng)的是鋼筆，它大聲地說(shuō)道：“要是沒了我，小主人怎么能考到那么好的成績(jī)？所以，我的功勞最大！”這時(shí)，涂改液上場(chǎng)了，對(duì)鋼筆說(shuō)：“小主人用你的時(shí)候，萬(wàn)一寫錯(cuò)字了怎么辦？只有我，才能改正錯(cuò)誤。所以，我的功勞最大！”一秒后，尺子大哥終于上場(chǎng)了，對(duì)文具們說(shuō)：“其實(shí)我的'功勞才是最大的！無(wú)論上語(yǔ)文課或是數(shù)學(xué)課，小主人都要用我來(lái)畫直線、波浪線或構(gòu)圖，所以，我的功勞才是最大的！”
過了一會(huì)兒，文具盒又開始吵鬧起來(lái)。此時(shí)，文具盒爺爺開始說(shuō)話了，對(duì)文具們說(shuō)：“孩子們，大家不要吵了，我們要團(tuán)結(jié)友愛才能讓主人考到滿分。”文具們聽了爺爺?shù)脑捄�，慚愧地低下了頭。從此，文具盒里再也沒有吵鬧的現(xiàn)象了。
這個(gè)故事告訴我們：做人要謙虛，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)有愛！
三年級(jí)文具作文 篇14
在小主人的鉛筆盒里生活著一群快樂的文具。
他們各有各的本領(lǐng)與優(yōu)點(diǎn)�？墒俏木邆兌己苡憛捨木吒绺纭z帶，因?yàn)樗偸窍矚g欺負(fù)別人，而文具們總是想幫助他改掉這個(gè)習(xí)慣。
在一次舞蹈晚會(huì)上，大家都欣喜若狂。水筆姐姐跳著優(yōu)美的.華爾茲，伴隨著音樂翩翩起舞。而膠帶哥哥正和鉛筆妹妹吵架而悶悶不樂。到底怎么了，原來(lái)是為了搶蛋糕呀！不知怎么，漸漸地就吵起來(lái)了。鋼筆爺爺走過去對(duì)膠帶說(shuō)：“孩子��！你應(yīng)該要學(xué)會(huì)分享，不能應(yīng)該依賴武力去橫行霸道，也該讓讓妹妹�！蹦z帶慚愧極了，把頭低了下去，慢吞吞地說(shuō)：我知錯(cuò)了。”大家都為了膠帶哥哥能知錯(cuò)就改而高興呢！晚會(huì)依然在繼續(xù)，只是比原來(lái)更快樂了。
人應(yīng)該懂得分享，“給永遠(yuǎn)比拿愉快”，人們都應(yīng)該銘記在心，有了這句話，世界該變得多么美好�。�
三年級(jí)文具作文 篇15
今天，小主人蕓蕓考了滿分，所以晚上很快就睡著了。
她剛睡著，文具盒里面的居民就吵了起來(lái)。鉛筆驕傲地說(shuō)：“要不是我，主人才不會(huì)得滿分呢！”橡皮聽了，火冒三丈地說(shuō)：“要不是我把你寫錯(cuò)的`答案擦掉，你難道會(huì)得滿分？”“對(duì)呀，要不是我把你卷好，你寫得出字嗎？”卷筆刀說(shuō)�！澳氵�好意思說(shuō)，要不是你把答案擦掉，我還用得著寫嗎？”鉛筆說(shuō)�！巴髫�(fù)義�！毕鹌ず途砉P刀異口同聲地說(shuō)�！澳銈儾磐髫�(fù)義，沒有你們，我照樣能得滿分�！薄昂冒�，我就看你得滿分了！”卷筆刀輕蔑的說(shuō)。橡皮說(shuō)：“你也能考滿分，我才能�！�
字典伯伯說(shuō)：“要不然我每人發(fā)一張文具王國(guó)的卷子，看你們誰(shuí)能得滿分�！闭f(shuō)著就把卷子發(fā)給他們。他們?cè)谧龅臅r(shí)候分別遇到這些困難：鉛筆沒有
卷好，寫不出字。而橡皮和卷筆刀都不能寫出字。所以他們都得了一個(gè)大鴨蛋。這件事告訴我們，只有團(tuán)結(jié)才有力量，只有協(xié)作才能出成績(jī)。美麗的校園
三年級(jí)文具作文 篇16
大家好，我是文具盒。我的外表可美啦！一個(gè)藍(lán)色長(zhǎng)方形的鐵盒子，盒蓋上方印有喜羊羊和灰太狼勾肩搭背，一起并肩作戰(zhàn)的身影。
我不僅外表漂亮，而且功用還很大呢！我里面分為上下兩層。第一層主要是放亭亭玉立的鉛筆姐姐，白白胖胖的橡皮妹妹和沉默寡言的'直尺哥哥……，下面一層主要是放學(xué)習(xí)備用品。它們雖然性格不同，但相處的很融洽，保證了小朋友學(xué)習(xí)的需要。
上學(xué)時(shí)，我還是同學(xué)們必不可少的“百寶箱”。只要你們打開我的盒蓋，就可以拿到你們上課要用的學(xué)習(xí)用具，在我盒蓋背面還貼著一張精美的課程表。每當(dāng)不知道下節(jié)是什么課時(shí)，只要打開我，就可以一目了然。
我可是小朋友們成長(zhǎng)中的好伙伴，陪伴著你們好好學(xué)習(xí)，天天向上，請(qǐng)小朋友們好好愛情我哦！
三年級(jí)文具作文 篇17
我有一個(gè)多功能文具盒，它的長(zhǎng)是9.5厘米，寬8.5厘米，高是三厘米。文具盒的全身是綠色的，上面畫了一只小白熊，它正拿著一個(gè)生日蛋糕，高興的笑著呢！
你可能會(huì)疑問，你文具盒的多功能在哪里呀？讓我一一告訴你吧。我的文具盒的左邊有粉、綠、黃三個(gè)按鈕，你按一下粉紅的按鈕可以彈出一個(gè)小抽屜，里面可以放放橡皮，按一下綠色的.按鈕，可以彈出一個(gè)調(diào)日期的數(shù)字齒輪；再按一下黃色按鈕，可以彈出鉛筆刨，能幫我的鉛筆“修身”。文具盒開關(guān)旁邊有一個(gè)藍(lán)色按鈕，按一下按鈕，可以露出一個(gè)氣溫計(jì)，讓我知道每天的氣溫，好讓我們根據(jù)氣溫增減衣服。文具盒的中間就是它的“心臟”，里面可以放許多鉛筆、尺子等文具。它的右邊不起眼的地方還有一個(gè)放大鏡。你別看它這些漂亮的按鈕，它們有時(shí)候不聽我的話，在我需要它的時(shí)候，它們躲在里面“偷懶”不出來(lái)。
這就是我的文具盒，我非常喜歡它！
三年級(jí)文具作文 篇18
講臺(tái)上放著一個(gè)長(zhǎng)方形藍(lán)色的鐵文具盒，像一塊美味可口的藍(lán)色巧克力，非常美麗而可愛。
五顏六色的盒蓋上畫著一只肥壯、可愛無(wú)比的小豬，看起來(lái)好像要背著包出門痛痛快快是旅游一番，路上搔搔頭皮，心想：上個(gè)暑假，我不是和小伙伴一起去西嶺雪山嗎？我還租了一間可愛的小屋，那天早上，剛吃完早飯，我拉著小伙伴就去滑雪了，嘿嘿！玩得可真愉快！
想到這兒，小豬心里在偷著樂呢！輕輕地打開文具盒，這個(gè)文具盒分上層和下層，上層稍微比下層薄一點(diǎn)，里面放著一支粉色的自動(dòng)鉛筆，紫粉色的小擦子，綠油油能折起來(lái)的直尺，下層放著七只穿著不一樣顏色的`裙子，而且是長(zhǎng)短不一的鉛筆，我學(xué)習(xí)時(shí)，總是離不開文具盒，文具盒是我永久不離的好伙伴。
三年級(jí)文具作文 篇19
我是主人過8歲生日的時(shí)候，他媽媽精心挑選的，我已經(jīng)陪伴小主人一年多了，我和他有著濃厚的友情。
我是長(zhǎng)方形，用鐵做成的.，穿著藍(lán)色的衣服，就像一位全副武裝，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的鎧甲勇士，我的衣服上面還有兩只小兔，它倆正對(duì)著小主人笑呢！
我能輕而易舉地。盡心盡力地收納好小主人的學(xué)習(xí)用品，并將它們放進(jìn)我那超大容量的肚皮。
我有兩層，第一層住著苗條的鉛筆小姐，鉛筆弟弟，第二層住著尺子將軍，小主人學(xué)習(xí)不認(rèn)真時(shí)，我就緊緊地把嘴巴閉著，不讓小主人拿筆，小主人著急地說(shuō)：“你快點(diǎn)張開嘴巴吧，不然我考試就要得零分了。”聽了這話，我連忙張開嘴巴，讓小主人拿他需要的學(xué)習(xí)用品。
我就是文具盒，是一個(gè)主人喜歡的文具盒，也是一個(gè)快樂的文具盒。
三年級(jí)文具作文 篇20
隨著科學(xué)的飛速發(fā)展，文具盒也煥然一新。
當(dāng)你一打開文具盒，里面就會(huì)跳出許多支筆。有鋼筆，鉛筆，中性筆，鉛字筆，水彩筆……真是應(yīng)有盡有，而且這些筆都不會(huì)壞掉讓你的學(xué)習(xí)輕松愉快，再也不受沒有筆帶來(lái)的影響，學(xué)習(xí)成績(jī)也能更上一層樓。
這文具盒還會(huì)自動(dòng)換顏色哦！當(dāng)你心情郁悶的時(shí)候，文具盒就會(huì)自動(dòng)變換出一種黑白相間的顏色，當(dāng)你心情非常好的時(shí)候，它又會(huì)變出特別鮮艷的顏色……
這個(gè)文具盒不僅可以換顏色，還可以“唱歌”呢！只要你心情煩悶的時(shí)候，它就會(huì)自動(dòng)地唱歌來(lái)讓你的`心情變得輕松愉快。當(dāng)你學(xué)習(xí)疲倦時(shí)，他就會(huì)唱出一首美妙的《搖籃曲》，讓你輕松一會(huì)。
我捧著這高科技的文具盒，高興的笑了，可是一笑笑醒了，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)呀！不過我一定發(fā)奮學(xué)習(xí)，讓夢(mèng)想成真。
三年級(jí)文具作文 篇21
我有一個(gè)文具盒，是剛開學(xué)時(shí)買的。我可喜歡它了。
我的文具盒長(zhǎng)22厘米，寬11厘米，高3厘米的長(zhǎng)方形，它使用泡沫塑料做成的。盒蓋上繪著彩色圖案，在一片開闊的綠草坪上，開滿了大大小小的野花，紅的、綠的、黃的'、白的······就像地毯上繡著五顏六色的花朵。微風(fēng)吹過，千萬(wàn)朵小花仿佛在輕輕點(diǎn)頭，一股清幽的花香撲鼻而來(lái)，在草原的盡頭，兩匹駿馬飛馳而來(lái)。
打開裝著吸鐵石的筆盒，里面分為上下兩層，上層可以放鋼筆，鉛筆等，下層可以放直尺，卷筆刀等學(xué)習(xí)用品。
當(dāng)我要做作業(yè)時(shí)，我打開文具盒，鋼筆馬上站到我手上，當(dāng)我要畫圖時(shí)，直尺便會(huì)上來(lái)幫我把線條畫直，當(dāng)我不小心犯了錯(cuò)誤時(shí)，橡皮便毫不猶豫地挺身而出，為我修改錯(cuò)誤。
可愛的文具盒，你真是我的好幫手，我將永遠(yuǎn)珍惜你、愛護(hù)你。
三年級(jí)文具作文 篇22
昨天晚上，媽媽幫我在文具店里買了一個(gè)精致的文具袋。
這個(gè)文具袋是普藍(lán)色的，長(zhǎng)方體的形狀。袋面的圖畫十分的帥氣，看，上面有一個(gè)超人，超人背后面還有一架飛行器，他的旁邊有許多英文呢。
這個(gè)文具袋最大的特點(diǎn)是，袋子特別的多，一共都有5個(gè)袋子，其中有一個(gè)綢袋，還有一個(gè)插筆的地方。我已經(jīng)計(jì)劃好哪個(gè)袋子住哪樣?xùn)|西了。綢袋里住橡皮和膠帶；小袋子里住電話磁卡、飯卡；大袋子里住鉛筆、高級(jí)學(xué)生尺規(guī)套裝；插筆處是住鋼筆；最后一個(gè)袋子里住一些有用的小學(xué)習(xí)用品。
它的特點(diǎn)在文具界也是數(shù)一數(shù)二的，當(dāng)然它也是我忠實(shí)的小助手。如果沒有了它，我的文具們現(xiàn)在還不知道在哪里呢。它也是文具們的.保護(hù)神。每次，文具袋摔下來(lái)的時(shí)候，都傷不了里面的文具，因?yàn)樗擒浀模运约阂膊粫?huì)受傷。
我的文具袋真是我的好幫手，我十分喜歡它。
三年級(jí)文具作文 篇23
我有一個(gè)漂亮的文具盒。
今天，是我的生日，媽媽送給我了一個(gè)包裝精美的文具盒。這是一個(gè)五層文具盒，打開來(lái)后，每層都各不相同。第一層是用來(lái)放我的解密卡和本子的，它又大又寬，足能放下所有的'解卡和小本子。第二層是用來(lái)放尺的。因?yàn)樗粌H體積較大，上面還有許多圖形裝置，有可以放直尺的長(zhǎng)方形，有可以放三角尺的三角形，還有可以放疊尺的不規(guī)則圖形。第三層是放易壞筆的，為什么呢？因?yàn)橹灰匆幌滤笊辖堑姆凵粹o，它就會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)彈出一個(gè)小罩子，而且小罩子上還有很漂亮的卡通人物，有白雪公主等。而且人物刻畫得細(xì)膩、生動(dòng)，使人感到身臨其境，別提有多美了！第四層是用來(lái)放普通鉛筆的，但可別小看這層，只要按下一個(gè)漂亮的愛心件，就可以彈出一個(gè)小鏡子，鏡子的邊框是花邊，真是美不勝收。第五層是影片層，那個(gè)小電視是我最喜歡的，它的形狀是可愛的小狗，可漂亮了！
漂亮的文具盒，真是美不勝收。
三年級(jí)文具作文 篇24
我有一個(gè)漂亮的文具盒。
文具盒的表面是只可愛的小兔，背景是碎花兒的.，漂亮極了。
文具盒的內(nèi)部分三層，里邊第一層放橡皮，第二層放鉛筆，第三層是放尺和鉛芯的，第三層還可以放發(fā)卡，真是太棒啦！
記得有一次，我把作業(yè)寫完了，扔了鉛筆，撒腿就跑去玩了。我在玩的時(shí)候，突然，無(wú)意間一眼瞥見了漂亮的文具盒，它好像在皺著眉頭，說(shuō)：“小主人，東西用完了要放回去哦！”我想到這里，把鉛筆放回去了。
記得還有一次，表妹來(lái)我家玩耍，她竟拿我漂亮的鉛筆盒當(dāng)皮球扔！我很生氣地瞪了一眼把她推開，轟了她幾句后心疼地端詳著，鉛筆盒又沾上了幾絲灰。我生氣極了，突然，我想上廁所，就上了一個(gè)。可回來(lái)之后我更是氣炸了！她竟把端來(lái)的水潑在文具盒身上。我把她推出房間，看了幾眼文具盒，還好，只是淋到了小兔一點(diǎn)，我松了一口氣。
我好喜歡漂亮的文具盒呀！
三年級(jí)文具作文 篇25
我家有一個(gè)漂亮的文具盒。
這個(gè)文具盒是我爸爸給我的9歲生日禮物。只見它的蓋子上印著變形金剛“擎天柱”，他一手緊握熒光箭，一手持著一把槍，穿梭在槍林彈雨的戰(zhàn)地，空中的戰(zhàn)斗機(jī)像蝗蟲一樣撲天蓋地地飛來(lái)。簡(jiǎn)直沒有詞語(yǔ)可以形容這個(gè)文具盒，絢麗、漂亮！
不僅是外觀絢麗，文具盒內(nèi)部的設(shè)施也很精致、漂亮。裝筆的'筒豎起來(lái)有一點(diǎn)像一門“火箭炮”，而筆則是那些“炮彈”。裝橡皮的筐有3層，每層可以放2塊橡皮，總共可以放6塊橡皮在這個(gè)文具盒里。而放尺的夾層則像一門“激光發(fā)射器”，尺子則像一道道“激光”，可從激光發(fā)射器的內(nèi)部“發(fā)射”。卷筆刀在整個(gè)文具盒的右方，鋒利得像一把“菜刀”，可以將鉛筆給削得很尖，甚至可以把3厘米厚的鋼把都戳穿，可以讓你用一周而不用再削。
��！文具盒真漂亮、絢麗！
啊！漂亮的文具盒，你不僅外觀絢麗，而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)精致。
三年級(jí)文具作文 篇26
我有一個(gè)漂亮的文具盒——變形金剛5擎天柱、大黃蜂。
這個(gè)文具盒是一次我過8歲生日的時(shí)候，媽媽特意給我買的。文具盒上有一個(gè)我最喜歡的卡通大明星——擎天柱和大黃蜂。文具盒有兩層，上面一層和底下一層。上面一層有5個(gè)按鈕。一個(gè)按鈕出來(lái)是一個(gè)小盒子，里面是放橡皮的；一個(gè)按鈕按出來(lái)是一個(gè)小小的放大鏡；一個(gè)按鈕按出來(lái)是卷筆刀；一個(gè)按鈕是先打開空文具盒的蓋子，然后按按鈕，文具盒上面的一層，就會(huì)像大炮一樣抬起來(lái)。最后一個(gè)按鈕是一個(gè)好玩的'玩意兒，按一下，蓋子就會(huì)打開，里面可以轉(zhuǎn)動(dòng)有三個(gè)面：第一個(gè)面是：努力；第二面是：一個(gè)迷你沙漏，超級(jí)小，超級(jí)��；第三個(gè)面是一個(gè)可以測(cè)量天氣氣候溫度的溫度計(jì)。下面的一層有一個(gè)按鈕，里面是放水筆的。上面的一層是放鉛筆的。
我喜歡這個(gè)有我最喜歡的卡通明星的鉛筆盒。
三年級(jí)文具作文 篇27
我有一個(gè)文具盒，它是塑料制成的，長(zhǎng)25厘米，寬約10厘米，高約4厘米。
文具盒正反面上都印有一只小兔，它的上面還有一朵白云。小兔和白云在進(jìn)行百米賽跑，小兔沖在前面，白云緊追不舍，它們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，誰(shuí)也不服誰(shuí)，都勇往直前。
文具盒的正反面蓋子上都鑲著一塊鐵片，鐵片對(duì)應(yīng)的地方有兩個(gè)圓柱體的小吸鐵石，蓋子只要輕輕一放，就被吸住了。文具盒中間有塊畫板，我高興的時(shí)候，可以畫自己喜歡的東西，我生氣或難過時(shí)，它就是我發(fā)泄的.地方。打開文具盒，蓋子上有一張課程表，它能告訴我明天上那幾門課。文具盒的胃口可大啦，可以裝很多鉛筆·鋼筆·圓珠筆·尺子·橡皮……
文具盒是我學(xué)習(xí)中不可缺少的學(xué)習(xí)用品，我喜歡我的文具盒。
三年級(jí)文具作文 篇28
我有一個(gè)心愛的文具盒，那是我八歲生日時(shí)媽媽送給我的禮物。
文具盒是粉紅色的，上面畫著一個(gè)活潑可愛的小熊和三只頑皮的小精靈，十分可愛、天真！文具盒里面有兩層，上面一層是放筆的，下面一層是放尺子的。我在第一層放了四枝鉛筆和一塊橡皮，第二層我放了一把直尺和兩把三角尺。文具盒上面有許多不同顏色的按鈕，每種顏色的按鈕功能都不一樣：按一下藍(lán)色的`按鈕，“噴”的一聲，一個(gè)小小的卷筆刀就跑了出來(lái)；按一下黃色的按鈕，放橡皮的盒子馬上“跳”了出來(lái)；輕輕按一下粉紅色的按鈕，一把放大鏡就“迎面而來(lái)”。這個(gè)文具盒對(duì)我的學(xué)習(xí)幫組可大了，自從我有了它，就再也沒忘記帶筆了，別的同學(xué)忘記帶筆的時(shí)候，我就從它的“肚子”里面拿出筆借給他。
我愛這個(gè)文具盒！它時(shí)時(shí)刻刻提醒我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
三年級(jí)文具作文 篇29
我夢(mèng)想設(shè)計(jì)一個(gè)新型文具盒。它全身碧綠，外表美觀，夜里有亮光，還是雙層的呢！第一層是專門放文具的，第二層是放秘密文件的。
我的文具盒不僅美觀，而且功能也很多。它有專門的消毒器，每當(dāng)我取出鋼筆，或是橡皮時(shí)，它會(huì)自動(dòng)噴一次霧消毒，保證我使用到清潔的文具。另外，它有自動(dòng)充鋼筆水器，我只需把鋼筆放到小管里，文具盒就會(huì)自動(dòng)充入墨水，不污染，不費(fèi)力，節(jié)省時(shí)間，保證鋼筆水時(shí)刻充足。
我的`文具盒有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是藍(lán)色，還有一個(gè)是黃色。按藍(lán)色按鈕會(huì)出來(lái)鐘表自動(dòng)報(bào)時(shí)間，這樣可以提醒我趕快完成作業(yè)。按黃色按鈕就會(huì)出來(lái)演草界面，我可以隨時(shí)演算數(shù)學(xué)題，用完之后只要再按一下黃色按鈕，就回到空白界面，可以重新演算了。
我的高級(jí)文具盒怎么樣？我要多多學(xué)習(xí)知識(shí)，盡快把它研制成功，到時(shí)一定會(huì)有很多的學(xué)生來(lái)?yè)屬?gòu)。
三年級(jí)文具作文 篇30
我有一個(gè)既漂亮又實(shí)用的文具袋，它就住在我的書包里，
已經(jīng)陪伴我度過了兩個(gè)春秋。
我的文具袋它穿著一件藍(lán)色的外衣，外衣上鑲嵌著一幅美麗的案：三只狗，兩只猴子拿著書、尺子，還有一只小老鼠扛著一支筆向我走來(lái)，真是有趣極了。它共有三層。第一層是橡皮和改正紙的家，第二層是鋼筆、圓珠筆、三芯筆的家，第三層是尺子、轉(zhuǎn)筆刀的家。
它可是我學(xué)習(xí)的好幫手。每當(dāng)我拿鉛筆寫錯(cuò)字的時(shí)候，文具袋就會(huì)派出橡皮擦來(lái)幫我改正錯(cuò)字。當(dāng)我要畫直線時(shí)，尺子便會(huì)跳出來(lái)幫我畫。上課時(shí)它靜靜地躺在課桌的右角，似乎在提醒我：“小主人上課要用心喲，作業(yè)時(shí)才不會(huì)有錯(cuò)呢！”
上三年級(jí)了，媽媽想幫我買新文具袋，我對(duì)媽媽說(shuō)：“您看這個(gè)文具袋還是好好的'，干嗎要買新的。”
我喜歡我的文具袋！
三年級(jí)文具作文 篇31
文具袋里裝著我的好伙伴——溫柔的鉛筆，風(fēng)度翩翩的鋼筆先生，還有一位年老的橡皮奶奶。哦，還有一對(duì)要好的情侶呢——年輕漂亮的圓珠筆小姐，還有圓珠筆筆小姐的男友——涂改液先生呢!!
每當(dāng)我要寫東西的時(shí)候，圓珠筆小姐總會(huì)很樂意地跳出來(lái)說(shuō)：小主人，您要開始寫東西了嗎？讓我來(lái)幫你，OK？圓珠筆小姐寫的字真是既漂亮又工整呢！如果圓珠筆小姐寫錯(cuò)字的話，就急忙召來(lái)自己的男友——涂改液先生。涂改液急忙趕來(lái)忙完了自己的'工作，就會(huì)躺在一邊休息。
每當(dāng)我要畫畫的時(shí)候，溫柔的鉛筆就會(huì)來(lái)助我一臂之力。如果畫得不正確，慈祥的橡皮奶奶就回就會(huì)來(lái)幫助溫柔的小鉛筆改正錯(cuò)誤，并教導(dǎo)它下次該怎樣做。
文具袋是我形影不離的好伙伴!我永遠(yuǎn)喜歡它!
三年級(jí)文具作文 篇32
我有一個(gè)可愛的奧運(yùn)文具袋，這是我媽媽去北京帶給我的禮物。
它是我的好幫手，也是我的好朋友。它的正面有五個(gè)福娃，分別是：貝貝、京京、歡歡、迎迎、妮妮，其中我最喜歡妮妮了。在福娃的`旁邊還有2008年奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志呢！當(dāng)我第一次看見它，我就產(chǎn)生了愛慕之心。
他一共分為兩層。他的第一層，也是最主要的一層。里面放著我的小幫手。我心愛的圓珠筆小姐一共有十位，一般人可沒有我多。里面還有我的三位修正帶和修正液妹妹。還有一枝自動(dòng)筆哥哥和一位橡皮爺爺。第二層放的都是我的尺子和一些小玩意。我的文具袋主要還是我的信息袋。信息袋里主要是放一些今天學(xué)校里的重要信息。
每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，他們便要開始工作了。圓珠筆小姐回跑出來(lái)，我便拿起她工工整整的寫完作業(yè)，假如我寫錯(cuò)字時(shí)，修正帶妹妹便會(huì)跑出來(lái)，施展自己的魔法，錯(cuò)字一眨眼就不見了。
這就是我可愛的奧運(yùn)文具袋，我愛我的文具袋。
三年級(jí)文具作文 篇33
我有一個(gè)非常漂亮的文具包，是我過生日奶奶送給我的。
我的文具包全部是天藍(lán)色的，上面有一個(gè)米奇和字母組成的圖案，還有手印，老鼠頭······· 在我的文具包最中間有一個(gè)拉鏈，拉開拉鏈里面可以放各種各樣的筆，扣子還可以放你的小東西，或記作業(yè)等。 我還沒有這個(gè)文具包時(shí)，我用的是文具盒，拉鏈旁邊有一個(gè)網(wǎng)這是放尺子的`最佳地方，在網(wǎng)的旁邊有一個(gè)扣子，解開扣子還可以放你的小東西。記得有一節(jié)下課，我不小心把文具盒碰掉在地上，我拿起一看摔碎了。自從我用文具包以后我的文具包掉在地上從來(lái)沒有被摔壞過。 我的文具包不但好看，而且還簡(jiǎn)單實(shí)用。
我喜歡我好看，簡(jiǎn)單，實(shí)用的文具包，他是我的學(xué)習(xí)用具中不可缺少的一部分，希望他能常伴我！
三年級(jí)文具作文 篇34
我有一個(gè)好看的文具盒，這是媽媽送給我的開學(xué)禮物，我喜歡得愛不釋手！
文具盒是天藍(lán)色的，十分好看！左邊有一個(gè)變形金剛“擎天柱”，就像是文具盒的“守護(hù)神”，每天我放進(jìn)去的筆，都沒有弄丟過。右邊有一個(gè)小擋格是用來(lái)放橡皮的，小擋格下面有一個(gè)安裝在文具盒上的削筆刀，削起筆來(lái)十分方便。文具盒一共有兩大層，一層是用來(lái)放鉛筆的，另一層是用來(lái)放尺子的。
有一天，我發(fā)現(xiàn)文具盒不見了！嚇了一大跳，趕緊把書包翻了個(gè)底朝天也沒有找到，我不甘心把家里也找了一遍，卻一無(wú)所獲……
我急得大哭起來(lái)……這時(shí)電話響了，我哭哭啼啼地去接了。原來(lái)是我的同桌，我打完電話后又立馬開心起來(lái)。
原來(lái)是這樣的.！昨天，同桌趕時(shí)間回家，把我的文具盒不小心也收回了自己書包。后來(lái)，她回到家才發(fā)現(xiàn)拿錯(cuò)了，這就打了個(gè)電話給我。我的文具盒終于找到了，失而復(fù)得的心情，真的很開心吶！
三年級(jí)文具作文 篇35
我有精美的文具盒，我過生日時(shí)送給禮物。
文具盒整體是綠色的，上面印著玩滑板的炫酷米老鼠，它身穿橘黃色T恤，紅白相間的短褲，非常神氣！瞧，它滿頭大汗，玩得可真帶勁！它有一雙亮閃閃的眼睛，緊盯，說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，做完家庭作業(yè)，玩滑板喲！”它的提醒，我在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)也松懈。
文具盒，盒蓋反面貼著課程表，戴眼鏡的米奇拿著教案，問我：“下節(jié)是課？”米奇，課前做得更了。文具盒的層，裝著纖細(xì)的`自動(dòng)鉛筆姐姐，結(jié)實(shí)的HB鉛筆，“小調(diào)皮”橡皮。層裝著尺子帥哥和自動(dòng)鉛筆zi彈。只要寫字了，自動(dòng)鉛筆跳，幫我寫一手漂亮的字。我粗心寫錯(cuò)了字，橡皮心甘情愿地鉆，把錯(cuò)誤擦得一干二凈。數(shù)學(xué)課，尺子笑著跑，量一量線段長(zhǎng)，畫一畫美麗的波浪線。
我喜歡文具盒，它天天陪伴我，像老友，陪伴我學(xué)習(xí)，陪伴我成長(zhǎng)！
三年級(jí)文具作文 篇36
我有一個(gè)漂亮的文具盒，它那長(zhǎng)方形的肉色鐵皮上，有著一只可愛的小狗，它的耳朵和爪子是黑色的，臉是白色的，是一只黑白配的小狗。瞧！它正在澡盆里盡情享受，在洗澡呢！它旁邊有許多小泡泡，可別小看這些泡泡，你用手摸一摸就知道了，這些泡泡是立體的.，而且有的泡泡里面還藏著可愛的小鴨子呢！泡泡旁邊也有一個(gè)澡盆，里面有一只更小的狗，小狗旁邊也有一只小鴨子，它們倆好像在說(shuō)悄悄話呢！文具盒反面也有洗澡的狗狗、鴨子、泡泡，每一個(gè)泡泡里面都有一只小鴨子，這是多么奇妙的一個(gè)世界呀！
打開文具盒，你便會(huì)看見盒蓋上的課程表，別看這小小的一張課程表，它的用處也大著呢！每到下課，它都會(huì)提醒我要做好課前準(zhǔn)備，這使我經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)哦。文具盒是單層的，里面有幾支鉛筆和一塊橡皮、一把尺子，還有學(xué)員證。
我很喜歡我的文具盒，它給我?guī)?lái)了方便，不過現(xiàn)在它已經(jīng)有些生銹了，但我卻舍不得扔掉，因?yàn)樗惆槲叶冗^了兩年的快樂時(shí)光！
三年級(jí)文具作文 篇37
我有一個(gè)精美的文具盒，它是長(zhǎng)方體形的，是用鐵皮制造的，很結(jié)實(shí)。它的顏色是綠色的，它是像樓房一樣的文具盒，有兩層，里面放著我的各種文具。
當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，打開文具盒，鉛筆哥哥就會(huì)第一個(gè)跳出來(lái)幫我寫字。寫了一會(huì)兒，不小心寫錯(cuò)了，橡皮媽媽就會(huì)追出來(lái)輕輕地打鉛筆哥哥的屁股，擦掉讓它重新做一遍。我該畫畫的時(shí)候，尺子弟弟會(huì)跳出來(lái)幫我畫畫，然后我再用水彩筆妹妹來(lái)涂顏色，不小心涂錯(cuò)了顏色，橡皮媽媽又來(lái)幫忙擦掉讓它重新涂畫。
每天我收拾文具的時(shí)候，我把鉛筆哥哥和橡皮媽媽放在文具盒的第一層，我把尺子弟弟和水彩筆妹妹放在第二層，然后，我輕輕地把文具盒放在了書包里。
我的`文具盒是我學(xué)習(xí)的好幫手，我喜歡我的文具，我更愛我的文具盒。
三年級(jí)文具作文 篇38
我有一個(gè)漂亮的文具盒，它那長(zhǎng)方形的肉色鐵皮上，有著一只可愛的小狗，它的耳朵和爪子是黑色的，臉是白色的，是一只黑白配的小狗。瞧！它正在澡盆里盡情享受，在洗澡呢！它旁邊有許多小泡泡，可別小看這些泡泡，你用手摸一摸就知道了，這些泡泡是立體的'，而且有的泡泡里面還藏著可愛的小鴨子呢！
泡泡旁邊也有一個(gè)澡盆，里面有一只更小的狗，小狗旁邊也有一只小鴨子，它們倆好像在說(shuō)悄悄話呢！文具盒反面也有洗澡的狗狗、鴨子、泡泡，每一個(gè)泡泡里面都有一只小鴨子，這是多么奇妙的一個(gè)世界呀！打開文具盒，你便會(huì)看見盒蓋上的課程表，別看這小小的一張課程表，它的用處也大著呢！每到下課，它都會(huì)提醒我要做好課前準(zhǔn)備，這使我經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)哦。文具盒是單層的，里面有幾支鉛筆和一塊橡皮、一把尺子，還有學(xué)員證。
我很喜歡我的文具盒，它給我?guī)?lái)了方便，不過現(xiàn)在它已經(jīng)有些生銹了，但我卻舍不得扔掉，因?yàn)樗惆槲叶冗^了兩年的快樂時(shí)光！
三年級(jí)文具作文 篇39
深夜，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，周圍一片寂靜。忽然，從王剛的書包里傳來(lái)一陣吵鬧聲。原來(lái)是文具盒里的演講會(huì)開始了，演講的主題是“誰(shuí)的`本領(lǐng)大”。
第一個(gè)發(fā)言的是鋼筆姑娘。只見它穿著花衣服，挺著胸，氣昂昂地走上臺(tái)，說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，王剛寫作業(yè)用的都是我......”還沒等鋼筆說(shuō)完，橡皮大哥把話題搶了過去，得意洋洋地說(shuō)：“我比你強(qiáng)多了，每次王剛寫錯(cuò)了字，都是我把錯(cuò)字給擦掉的�！边@時(shí)，尺子小弟急得抓耳繞騷，邁開長(zhǎng)腿一步跨上臺(tái)，亮開嗓門說(shuō)：“王剛畫各種圖形，甚至一條直線都得用我來(lái)量，我的本領(lǐng)不大嗎？”還是鉛筆大姐沉得住氣，它慢慢騰騰地說(shuō)：“王剛從開始學(xué)寫字就用我，沒有我，他還不會(huì)寫字呢？”它們你一言，我一語(yǔ)，演講會(huì)成了爭(zhēng)論會(huì)。
這時(shí)，文具盒媽媽開口了：“孩子們別爭(zhēng)了，你們都有各自的本領(lǐng)，但少了誰(shuí)都不行，要不王剛為什么把你們幾個(gè)全都帶著呢？”一句話，使文具們都陷入了沉思，周圍又恢復(fù)了平靜。
三年級(jí)文具作文 篇40
大家好，我的名字叫文具袋，小主人有時(shí)也叫我小筆袋。
我的身體柔軟，是用帆布做成的。我身長(zhǎng)20厘米，寬9厘米，是標(biāo)準(zhǔn)身材。身子里面還有一個(gè)白色的開關(guān)——拉鏈，它可是我身體重要的`一部分。我喜歡穿一件紫色的外衣，上面有公主的圖案，只見她戴著雪白的小花，身穿粉紅色的連衣裙，真是美麗極了！
我的肚子很大，打開拉鏈，里面躺著聰明能干的鋼筆哥哥，小巧玲瓏的直尺姐姐，舍己為人的橡皮妹妹，還有調(diào)皮可愛的鉛筆弟弟。
當(dāng)小主人要寫習(xí)字冊(cè)時(shí)，鋼筆哥哥就會(huì)跳出來(lái)，幫小主人寫出工工整整的字來(lái)。當(dāng)小主人要畫分?jǐn)?shù)格時(shí)，直尺姐姐就會(huì)迎出來(lái)，為小主人畫出筆直的分?jǐn)?shù)格。當(dāng)小主人要寫鉛筆字時(shí)，鉛筆弟弟就會(huì)從被窩里鉆出來(lái)，幫助小主人完成作業(yè)。當(dāng)小主人寫錯(cuò)字時(shí)，橡皮妹妹就會(huì)挺身而出，幫助小主人擦去錯(cuò)別字。
我是小主人的好幫手，他可喜歡我了。
三年級(jí)文具作文 篇41
大家好，我的名字叫文具盒，我穿著湛藍(lán)色的外衣，上面還有一個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)，好看極了！
“我”有三個(gè)口袋分別裝著不同類型的筆，第一個(gè)口袋裝著米尺和橡皮，第二個(gè)口袋里裝著圓珠筆，第三個(gè)口袋里裝的`筆類型最多，里面有鋼筆、鉛筆、圓珠筆等等。
不論什么時(shí)候“我”都一聲不吭靜靜的呆在課桌上。小主人非常喜歡我，有一次，小主人不小心把“我”碰到了桌子下面，只聽咣當(dāng)一聲“我”掉在了地上，這是，小主人急的眼圈都紅了，連忙把“我”撿起來(lái)，左看右看上看下看，全身都檢查了個(gè)遍，把”我“身上的泥土搽干凈，看到“我”沒有受傷，才喃喃的自言自語(yǔ)道：“對(duì)不起，“我”以后要好好的保護(hù)你�！甭犃诉@句話，“我”心里美極了，抖了抖精神，小主人，“我”也要為你保護(hù)好學(xué)習(xí)用具，讓你好好的學(xué)習(xí)。
“我”有這樣一位小主人，真感到幸福！
三年級(jí)文具作文 篇42
快要開學(xué)了，媽媽給我買了一個(gè)造型新奇的文具盒，這個(gè)文具盒可漂亮了。
文具盒是橢圓形的，顏色是黑色，上面還有一個(gè)漂漂亮亮的小姑娘，她好像在說(shuō)：“我可有愛心了，瞧！我手上還拿了一個(gè)愛心呢！”
打開文具盒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有里外兩層，就像一層層豪華的王宮，外面一層放了一塊不時(shí)散發(fā)著香味的`橡皮、閃閃發(fā)光的鉛筆、上面有1、2、3……30的數(shù)字尺，還有書法考級(jí)的專用鋼筆。里面一層放著一張課程表。
當(dāng)我要寫字的時(shí)候，鉛筆先生跳了出來(lái)，我握著它，不一會(huì)兒就寫出了一頁(yè)頁(yè)工整的字；當(dāng)我寫錯(cuò)別字的時(shí)候，降妖除魔的橡皮小紳士走了出來(lái)，我拿著它，擦了兩三下，錯(cuò)別字就向橡皮投降，飛到九霄云外去了；上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，尺子幫我畫直線，語(yǔ)文課上，它幫我畫好詞好句；練字的時(shí)候鋼筆先生蹦出來(lái)，我握著它，它就流“口水”，這“口水”在本子上，竟成了字！
三年以來(lái)，文具盒不怕風(fēng)吹雨打，不怕寒風(fēng)刺骨，我都不知道怎么感謝它！
三年級(jí)文具作文 篇43
去年暑假，因?yàn)槲业呐f文具盒壞了，所以媽媽給我買了一個(gè)新文具盒。當(dāng)我拿到它時(shí)，只覺得眼前一亮，心想：這個(gè)文具盒真酷啊！
它是個(gè)由塑料做成的長(zhǎng)方體，胖乎乎的“身子”穿著一件藍(lán)“衣服”，中間有一道綠色的拉鏈。八只色彩鮮艷的卡通小恐龍分散著嵌在藍(lán)色的文具盒蓋上。它們?cè)煨筒灰�、活潑可愛，好像在說(shuō)：“以后，我們就是好朋友啦！”
打開文具盒，只見里面一共分三層。最下面一層又大又深，底面毛絨絨的，用來(lái)放水筆和尺。中間一層有一塊可翻動(dòng)的.海綿板，上面有四個(gè)用來(lái)固定筆的圈圈。每天，我做完作業(yè)后，就會(huì)把削好的鉛筆一一插進(jìn)這些圈圈內(nèi)。最上面一層是個(gè)網(wǎng)兜，里面放了很多東西，有熒光筆，有橡皮，還有課程表。因?yàn)橛幸桓�，所以不用�?dān)心里面的東西會(huì)掉出來(lái)。每次只要在使用完后及時(shí)拉好拉鏈就行了。
我真喜歡這個(gè)文具盒啊！它是我學(xué)習(xí)上的好幫手，也是好朋友。我一定要好好愛惜它。
三年級(jí)文具作文 篇44
我有一個(gè)文具盒是我的生日禮物，我特別喜歡它。
這個(gè)文具盒是粉加白色的，還有一些五顏六色的小字，是長(zhǎng)方形的'文具盒，上面有小羊的圖案，還有一個(gè)小刨筆機(jī)，一共有兩層，是用吸鐵石關(guān)住塑料盒的，它有一個(gè)放筆的套子，一共有五個(gè)小的，可放十幾只。
文具盒可厲害了，如果要寫鋼筆字時(shí)，鋼筆哥哥來(lái)幫忙；如果想要寫英語(yǔ)時(shí)，鉛筆弟弟來(lái)報(bào)到；如果想擦鉛筆字時(shí)，橡皮弟弟來(lái)幫忙；如果想畫直線時(shí)，直尺姐姐來(lái)幫忙。文具盒的東西是多么的厲害，它們各有各的活。我心愛的文具盒，是我們好幫手，當(dāng)我上課不認(rèn)真時(shí)，文具盒小聲告訴我，小主人，要認(rèn)真。當(dāng)我的事情沒做好的時(shí)候，文具盒對(duì)我說(shuō)，小主人，別灰心，一定能成功。當(dāng)我考了高分，文具盒悄悄的對(duì)我說(shuō)，小主人，不能太驕傲。
我的文具盒伴著我，讓我生活有信心，有快樂。
三年級(jí)文具作文 篇45
我有一個(gè)好朋友，他天天陪我上學(xué)、放學(xué)和寫作業(yè)。他就是我喜愛的米老鼠鉛筆盒。
他的顏色是粉紅色的，就像一個(gè)花紅柳綠的花園，在我的面前散發(fā)著濃濃的香味。他的形狀是長(zhǎng)方形的，大約是我的鞋子那么大。我的鉛筆盒正面畫著兩只米老鼠，他們微笑的坐在滑板上看著我一動(dòng)也不動(dòng)，米老鼠的.旁邊有銀白色的牛奶，不一會(huì)兒，雪白的牛奶全都撒到了旁邊，成了一個(gè)個(gè)小笑臉。笑臉的旁邊還有金黃色的星星，當(dāng)我要起床時(shí)，他們就像小鬧鐘一樣眨著眼睛，好像在說(shuō):“該起床了小主人�！狈疵娈嬛恢豢蓯鄣男∝堈谮s一群可惡的老鼠。我的鉛筆盒有兩層，第一層，放著活潑可愛的橡皮，挺拔的尺子，還有性格爽快的鋼筆。第二層，放養(yǎng)一個(gè)很小的刨筆刀。如果，我字寫錯(cuò)橡皮會(huì)從鉛筆盒里跳出說(shuō):“別灰心我來(lái)幫你�！边@個(gè)鉛筆盒已經(jīng)用了二年了，看上去已經(jīng)很舊了。就像一位老婆婆，在路上散步。
我喜歡我的米老鼠鉛筆盒。
三年級(jí)文具作文 篇46
一天，小明文具盒里的文具在爭(zhēng)論一個(gè)問題，就是誰(shuí)的功勞最大。
尺子首先發(fā)話了，它說(shuō)：“論功勞要數(shù)我的最大，因?yàn)橹魅水嬀�或連線都離不開我。”尺子話音剛落，鉛筆就非常不服氣的說(shuō)：“要不是我，主人就沒法畫線，沒法畫線就用不著你這把尺子了�！� 尺子一扭頭就不再理鉛筆了。
橡皮慢吞吞的說(shuō)：“你們不要爭(zhēng)了，功勞最大的應(yīng)當(dāng)是我！”“怎么會(huì)是你？牛皮快被你吹破了。”鉛筆不肖的說(shuō)。橡皮舉了個(gè)例子說(shuō)：“如果你寫錯(cuò)了字，就得用我吧�！便U筆說(shuō)：“對(duì)啊。”“這不了結(jié)了嗎，還是我的`功勞大吧！”橡皮驕傲的說(shuō)。鉛筆氣的無(wú)話可說(shuō)。
鋼筆和簽字筆說(shuō)：“現(xiàn)在小主人已經(jīng)長(zhǎng)大了，不怎么用鉛筆和橡皮了，現(xiàn)在寫字主要靠俺倆�！�
它們說(shuō)的這些話全都被善良的修正貼聽見了，它對(duì)大家說(shuō)：“別吵了！免得傷了和氣，都是朋友嘛�！�
它們聽了修正貼的話后，全都羞紅了臉。
三年級(jí)文具作文 篇47
我的文具盒里住著一支鉛筆和一支鋼筆。
一天夜里，它們倆對(duì)起話來(lái)。鋼筆驕傲地說(shuō)：“主人到了三年級(jí)以后就一直用我寫作業(yè)。而你呢，卻躺在那里沒人理了�！便U筆說(shuō)：“不過我也有用處。數(shù)學(xué)課上他要用我畫圖，美術(shù)課上他要用我繪畫，他還是少不了我哦�！变摴P還是不死心，仍然一臉的`驕傲接著說(shuō)：“你沒有我經(jīng)久耐用，你啊用不了多久就要削，削不了幾次就會(huì)變得短得可憐，最后就被主人扔掉了。你看我多好，沒有墨水了加上墨水以后又可以繼續(xù)用，如果主人愛惜地話可以陪伴主人一輩子，多好��！”鉛筆毫不氣餒地回答：“雖然我的壽命比你短，不過我也有優(yōu)點(diǎn)。我寫錯(cuò)字之后，能用橡皮擦掉，而你寫錯(cuò)字之后，不能擦掉。”
橡皮大叔在一旁忍不住說(shuō)：“你們各有所長(zhǎng)，都是為人們服務(wù)的，只要全心為主人工作就好。”
聽了橡皮的話，它們終于想通了，相互道了謙，后來(lái)還是成為了好朋友。
三年級(jí)文具作文 篇48
星期六的晚上，一家人都在睡覺，但是，卻只有文具盒里的文具沒有睡覺，因?yàn)樗鼈冊(cè)诒日l(shuí)的功勞大。
事情是這樣的：這天，鉛筆姐姐在評(píng)價(jià)自己說(shuō)：“我的功勞最大，要是沒有我，主人語(yǔ)文試卷考的不好，怎么改錯(cuò)呀！”這時(shí)，橡皮弟弟撇著嘴說(shuō)了：“應(yīng)該是我的功勞最大，要是沒有我，主人一旦寫錯(cuò)了字，還有法改嗎？”但是，這時(shí)，削筆刀妹妹又生氣地說(shuō)：“應(yīng)該是我的'功勞最大，要不是我，鉛筆你怎么改錯(cuò)呀！”這時(shí)，在旁邊的中性筆阿姨又說(shuō)了：“誰(shuí)的功勞都不如我，這幾天，主人不是都在用我嗎”中性筆用的橡皮叔叔氣沖沖的又說(shuō)：“中性筆，你寫錯(cuò)了字，不是都要用我來(lái)擦嗎！”但是，坐在一邊的尺子哥哥有不耐煩的說(shuō)了：“主人畫句子不是都要用我來(lái)畫嗎？”鉛筆盒都勸大家不要再吵了，這時(shí)大家才停下了話語(yǔ)。
從這個(gè)故事里邊，我明白了，做什么事情，都要懂得謙虛，永遠(yuǎn)不能驕傲。
三年級(jí)文具作文 篇49
晚上，我們都睡覺了，文具盒里吵吵鬧鬧。
鉛筆說(shuō)：“我應(yīng)該是你們的頭兒！小主要天天拿我寫字、畫畫。都是我的功勞，就連我的鉛斷了，小主人也會(huì)把我削的尖尖的，把我伺候比你們都好，所以，我得當(dāng)你們的頭兒�！�
鉛筆的話剛說(shuō)完，橡皮就對(duì)鉛筆說(shuō)：“我才應(yīng)該是你們的頭兒呢，小主人如果寫錯(cuò)了字，就會(huì)用我把錯(cuò)字擦了，如果沒有我，小主人的作業(yè)不知道要有多少錯(cuò)字呢！”
橡皮的話還沒說(shuō)完，尺子就火冒三丈的說(shuō)：“真正的頭兒應(yīng)該是我。小主人天天用我連線、測(cè)量。連科學(xué)家都離不開我，難道我不能是你們的`頭兒?jiǎn)�？�?/p>
紅筆慢聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)：“我更應(yīng)該是你們的頭，老師用我來(lái)批發(fā)作業(yè)，還有成千上萬(wàn)的人都用我做標(biāo)記，所以我應(yīng)該是你們的頭兒�！�
這時(shí)，文具盒說(shuō)話了：“孩子們，你們不能這個(gè)吵吵鬧鬧的，小主人誰(shuí)都離不開，你們一定要學(xué)會(huì)謙虛和謙讓��！”
文具們聽了文具盒的話，都慚愧地低下了頭。
三年級(jí)文具作文 篇50
從前，有一間小屋里有一個(gè)文具盒，文具盒里有鉛筆，有橡皮，有直尺，一天，它們忽然吵了起來(lái)！
“我可以幫小主人寫出更美，更漂亮的字，我才是你們的老大！”鉛筆對(duì)著尺子和橡皮傲慢地說(shuō)。
“不對(duì)，不對(duì)，我可以幫主人連作文書上的連線題，可以畫出更整齊、更美觀的.線條，我才是你們的老大！”直尺驕傲地說(shuō)。
“不對(duì)，不對(duì)，因?yàn)槲铱梢詭托≈魅瞬恋翥U筆寫錯(cuò)的字，我才是你們的老大！”橡皮自以為是地說(shuō)。當(dāng)他們吵的最熱鬧的時(shí)候，文具盒被他們的吵鬧聲吵醒了：“你們?cè)诟墒裁茨�？”“我們�(cè)跔?zhēng)誰(shuí)是老大！”橡皮說(shuō)。
“我來(lái)給你們?cè)u(píng)價(jià)一下吧！鉛筆呢，可以寫出更美的字，橡皮可以擦鉛筆寫錯(cuò)的字，直尺呢，可以連語(yǔ)文書上的連線題連的更整潔。每個(gè)人都有自己的餓長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。”文具盒微笑著說(shuō)。
大家聽了文具盒說(shuō)的話，都不好意思的低下了頭，最后他們成了很好的朋友！
三年級(jí)文具作文 篇51
文具盒里的世界也是很精彩的，里面有很多的故事，這不，小主人剛剛睡著，文具盒里的世界才剛剛開始。
住在上層的'鉛筆和住在下層的尺子、橡皮正在激烈的討論著什么。鉛筆很生氣的看著橡皮，尺子很疑惑：“鉛筆，你怎么了？”鉛筆說(shuō)：“橡皮真的很過分，每次都把我辛辛苦苦寫出來(lái)的字擦掉�！背咦訂栂鹌ぃ骸澳銥槭裁匆@么做呢？”橡皮可憐兮兮的說(shuō)：“怎么能怪我呢！你認(rèn)真點(diǎn)不寫錯(cuò)字，我怎么會(huì)擦了你寫的字？”尺子發(fā)話了：“鉛筆，你以后認(rèn)真點(diǎn)，這樣橡皮就不會(huì)擦掉你寫的字了�！便U筆恍然大悟，愧疚的低下頭：“原來(lái)是這樣，以后我再也不寫錯(cuò)字了。橡皮，對(duì)不起，我冤枉了你�！毕鹌ばα诵Σ]有怪它。就這樣大家又開開心心的繼續(xù)為小主人服務(wù)了。
其實(shí)我們?nèi)祟愐彩且粯�，無(wú)論做什么事都要和同伴互幫互助，然后細(xì)心的做好自己該做的事。
三年級(jí)文具作文 篇52
前幾個(gè)月，媽媽去商場(chǎng)給我買了一個(gè)文具盒，我可喜歡了！
文具盒的外面有一個(gè)熊出沒圖案，它是藍(lán)色的，這個(gè)文具盒有三層。第一層是裝鉛筆、橡皮的；第二層是裝尺子、摩筆的；第三層是裝鋼筆、其他的`。
文具盒每一層的里面都會(huì)有一層光滑的塑料薄膜，。第一層的外面還有一個(gè)“大腳印兒”，“大腳印兒”的左邊有一座“大山”，“大山”的旁邊還有幾棵“椰子樹”�！按竽_印兒”的右邊，有一個(gè)“小熊”正拿著“甘蔗”呢！
我在這個(gè)書包里裝下了許多文具，每一個(gè)文具都是我寫字、擦字的好幫手。
在我學(xué)習(xí)的時(shí)候，它好像小老師一樣指導(dǎo)我，在一道道難題被我迎刃而解的時(shí)候，它又好像在夸我：“你真棒!”。這讓我在學(xué)習(xí)上有了信心。在我不想學(xué)習(xí)，光貪玩的時(shí)候，文具盒第一層外面的“小熊”好像在開導(dǎo)我不要浪費(fèi)時(shí)間，要珍惜時(shí)間�？戳怂揖陀终J(rèn)真學(xué)習(xí)了。
文具盒，你真是我學(xué)習(xí)的好伙伴呀！
三年級(jí)文具作文 篇53
文具盒里住著一個(gè)大家庭：有圓珠筆妹妹、鉛筆弟弟、鋼筆哥哥、魔筆姐姐、削筆器大哥和橡皮爺爺。一天文具盒里傳來(lái)了吵鬧聲，“我的本事大，小主人寫字離不開我！”鋼筆哥哥神氣地說(shuō)。魔筆姐姐說(shuō)：“這可不一定，小主人寫錯(cuò)了還要用我修改呢！還是我的本領(lǐng)高�！�
圓珠筆妹妹也開口了：“姐姐，你改完錯(cuò)后，小主人還要用我寫上正確的答案呢，還是我的本領(lǐng)大�！便U筆弟弟說(shuō)：“寫錯(cuò)了用橡皮擦就好了，哪有你們這么麻煩�！毕鞴P器大哥說(shuō)：“鉛筆弟弟，你禿得不能用了還要用我削�！闭谶@時(shí)橡皮爺爺來(lái)了，“爺爺，您可回來(lái)了！您來(lái)評(píng)評(píng)理，我們誰(shuí)最厲害？”大家焦急地說(shuō)�！昂⒆觽儯毕鹌敔斦Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“你們的本領(lǐng)各不相同，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能顯示出大家的本領(lǐng)�！薄拔覀兠靼琢�，爺爺，謝謝您的`教誨�！爆F(xiàn)在一家子都羞愧地低下了頭。
從此以后，文具盒里的大家庭再也沒有爭(zhēng)吵過，他們互相團(tuán)結(jié)，共同幫助小主人學(xué)習(xí)。
三年級(jí)文具作文 篇54
晚上，我睡得正香的時(shí)候，突然聽見文具盒里發(fā)出一陣爭(zhēng)吵聲，我走近一看，原來(lái)是它們?cè)谧h論著該怎樣讓我對(duì)它們好一些。
鉛筆說(shuō)：“告訴他的老師，讓老師懲罰他�！�
橡皮擦聽了說(shuō)：“我覺得這個(gè)辦法不是很好，因?yàn)槔蠋熤还芩膶W(xué)習(xí)，怎么會(huì)管他愛惜不愛惜文具呢？”
透明膠說(shuō)：“我們躲到他找不到的地方，等他需要我們的`時(shí)候，讓他找不到我們，急急他，而我們也可以自由的玩耍了。”
鉛筆和橡皮擦聽了，樂的只拍巴掌。圓珠筆卻說(shuō)：“再給他們最后一次機(jī)會(huì)吧！再說(shuō)我們也沒有警告過他�！�
透明膠想了想說(shuō)：“再給他一次機(jī)會(huì)……”
我正在蒙朧之中，感覺好像有人在拍我，我睜開眼睛一看，原來(lái)是媽媽在催我起床，我穿好衣服，急忙跑到文具盒前，打開文具盒摸了摸，瞧了又瞧，然后把文具盒輕輕的放進(jìn)文具盒里。
從此以后，我非常愛惜文具盒里的每一件文具用品，文具盒里的居民也都成了我的好朋友。
三年級(jí)文具作文 篇55
我的文具盒是布制成的，造型簡(jiǎn)單實(shí)用，放進(jìn)我的書包，成為我學(xué)習(xí)中不可缺少的好幫手。
文具盒圖案是藍(lán)色面和銀色底組成的。上面還畫著一只瘋狂兔寶寶。它手指文具盒，好像，在說(shuō)：“你要好好加油，否則我會(huì)戲弄你的�！崩_文具盒，映入眼簾的是三支直爽的鋼筆，每天晚上我都要給鋼筆“用餐”，這樣到學(xué)校鋼筆才會(huì)有充足的“能量”。它們都是我必不可缺的.“朋友”。打開活動(dòng)后層，居住在里面的“成員”也不少！有活潑好動(dòng)的圓珠筆，有沉默寡言的直尺，有散發(fā)幽幽香氣的橡皮。雖然各個(gè)成員性能不同，可是相處的挺和睦。我相信它們心中有個(gè)共同的心愿，就是成為我忠實(shí)的“好活伴”。
的確，我每天都離不開我的“好活伴”，他們帶在身邊，心里才踏實(shí)。每當(dāng)我坐在課堂里，文具盒就在我的課桌上，和我一起聽那些永遠(yuǎn)聽不夠的有趣知識(shí)。
我喜歡我的文具盒。
三年級(jí)文具作文 篇56
文具里住著鋼筆、魔筆、圓珠筆、涂改液四口人。不久前的一天夜里，主人家里邊沒有別人，只有一只美麗的`小貓蹲在那里睡覺。
鋼筆說(shuō)：“論功勞，應(yīng)該屬我最大，因?yàn)槲抑灰燥柡茸懔�，就可以連續(xù)為人類工作。”魔筆一聽來(lái)氣了說(shuō)：“你經(jīng)常寫錯(cuò)別字，如果不是我來(lái)幫你改正，你早被人類丟棄了�！边@是圓珠筆細(xì)聲細(xì)味地說(shuō)話了：“你把鋼筆寫的字擦掉了，如果沒有我的幫助，那個(gè)字你永遠(yuǎn)也寫不上�！蓖扛囊阂宦爜�(lái)氣了：“你再寫錯(cuò)字時(shí)。如果不是我，你就無(wú)法工作了。”
就這樣他們你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵起來(lái)。甚至里邊出現(xiàn)了一些不禮貌的語(yǔ)言。
蹲在外面的小貓敲了敲文具盒，文具盒就說(shuō)話了：“你們這樣吵來(lái)吵去，既不團(tuán)結(jié)又傷和氣，已經(jīng)影響別人的休息了。再說(shuō)我們同為人類服務(wù)，只有精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，努力工作，才能得到人類的賞識(shí)�！�
這是小貓說(shuō)話了：“這樣才是一家人的做法�。 �
三年級(jí)文具作文 篇57
一天晚上，小主人睡著了，文具們都跑出來(lái)。
鉛筆得意的說(shuō)：“我的本領(lǐng)可大了，主人老是用我在書本上寫字�！�
橡皮又說(shuō)：“不對(duì)，我的本領(lǐng)才是最大的，要是沒有我，主人的本子上面怎么可能這么整潔干凈呢？”
鉛筆刀說(shuō)：“我的本領(lǐng)才大呢！要是沒有我呀，鉛筆怎么能寫出字來(lái)呢？”
鋼筆有說(shuō)：“我的本領(lǐng)比你們的.本領(lǐng)更大，用我寫出來(lái)的字比這根破鉛筆更好看，而且更亮。”
墨水又說(shuō)：“我的本領(lǐng)才是最大的，沒有我，你這根破鋼筆能寫字嗎？”
修正筆又得意洋洋的說(shuō)：“要沒有我的話，主人的本子上也不會(huì)這么整潔�！�
它們都說(shuō)自己的本領(lǐng)大，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，這時(shí)，文具盒來(lái)了意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“別爭(zhēng)了，你們各有各的本領(lǐng)，各有各的長(zhǎng)處，你們的作用都是別人代替不了的呀�！甭犃宋木吆械脑挻蠹叶疾缓靡馑嫉牡拖骂^。
三年級(jí)文具作文 篇58
我有一個(gè)形影不離的好朋友，她很漂亮，他是我過七歲生日的時(shí)候，我的好朋友樂樂送給我的。在我不用她的時(shí)候，她就像小精靈一樣在我的書包里休息。你猜猜她是誰(shuí)呢？答對(duì)了，他就是我的文具盒。
我的文具盒是用一種塑料做成的，大約有20多厘米那么長(zhǎng)，它的`形狀很奇特，說(shuō)它是橢圓形的吧，又覺得他的角角有點(diǎn)彎，說(shuō)他是長(zhǎng)方體的吧，又覺得他的角角有點(diǎn)圓。我的文具盒上面有一個(gè)大大的hello kitiiy貓和他的食物，我想：這些食物肯定是圣誕老人給他的。
打開我的文具盒，里面有三層，第一層住著四支鉛筆公主，她們正在安安靜靜的睡覺，第二層住著紅筆阿姨和尺子叔叔，他們正在說(shuō)悄悄話呢！第三層住著橡皮胖胖，他的功勞最大，能幫助我擦掉全部錯(cuò)字。
我愛我的文具盒，要是有人把我的文具盒碰到了地上，我一定會(huì)很生氣，好幾天都不跟他說(shuō)話，要是我的文具盒臟了，我會(huì)第一時(shí)間去擦我的文具盒。��！我好喜歡我的文具盒。
三年級(jí)文具作文 篇59
我有一個(gè)小車文具盒，是我過8歲生日，媽媽送給我的，文具盒的整體是一輛小車，前面坐著一位小女孩和她的小狗，后面坐著雞和兔子。打開文具盒，你就會(huì)看見里面架著三層“樓房”，第一層有一個(gè)桔紅色的'“窗戶”和“窗簾”，它可以當(dāng)書的靠背，來(lái)放置課本，方便我抄寫課文，每當(dāng)我不知下節(jié)課是什么課時(shí)候，文具盒里面的課程表會(huì)悄悄告訴我。第二層可以放鉛筆、鋼筆橡皮。在第二層里面還有一個(gè)小按扭，一按按扭，一張“小床”就會(huì)彈出來(lái)，“小床”里面的橡皮正在睡大覺呢！如果想讓“小床”縮回去，只要輕輕一推，它就乖乖地縮回去了。第三層可以些改正紙、米尺。在第三層下面還有二個(gè)架書的架子，只要把塑料鉤和第一層窗簾打開，就可以架書了，不僅方便而且少占空間。
三年級(jí)文具作文 篇60
書包村里一直十分安靜，文具、書本都和睦相處。突然有一天，不知怎么的，文具們吵了起來(lái)。
身穿粉紅色衣服的鉛筆小姐慢步走來(lái)，她傲慢地說(shuō)：“我的功勞最大，每次小主人要畫畫、寫字，還不是靠我，你們能行嗎？”鉛筆小姐指了指文具們就離開了。
鉛筆小姐這一番話可把橡皮妹妹惹火了。橡皮妹妹不服氣地說(shuō)：“我的功勞最大了，每次小主人寫錯(cuò)字還不是用我來(lái)清理干凈，不然，小主人的作業(yè)本就變大花臉了，所以我的功勞最大。”
“我的'功勞才是最大的，小主人每次連線題，做數(shù)學(xué)題，測(cè)量長(zhǎng)度不都是我?guī)兔�？你們�?huì)干什么？”尺子小姐搶著說(shuō)。
文具們你一言我一語(yǔ)，誰(shuí)都不服氣。他們的爭(zhēng)吵聲把文具盒哥哥給吵醒了。文具盒哥哥說(shuō)：“你們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相合作�！�
文具們聽了，紛紛慚愧地低下了頭。
三年級(jí)文具作文 篇61
鉛筆弟弟，橡皮妹妹，直尺姐姐和削筆刀哥哥他們開心地住在筆盒里，幸福地生活著。
夜深人靜，住在筆盒里的一家。他們都在炫耀著自己的優(yōu)點(diǎn)，都說(shuō)自己的功勞大。鉛筆弟弟從筆盒里走出來(lái)神氣地說(shuō)：我的功勞最大，要不是我小主人怎么能寫好作業(yè)呢？橡皮妹妹跑出來(lái)說(shuō)：說(shuō)起功勞，還是我的'最大。要是沒有我，小主人寫錯(cuò)字了怎么辦呀？直尺姐姐聽了，搖搖頭說(shuō)：你們說(shuō)得都不對(duì)，要不是我小主人畫的那線怎能這么美麗呀？削筆刀哥哥發(fā)話了：要不是我的功勞，鉛筆那么鈍，小主人能寫好字嗎？爭(zhēng)吵聲越來(lái)越大。
一個(gè)月后，鉛筆變鈍了，橡皮變硬了，尺子變花，削筆刀由于長(zhǎng)時(shí)間沒用生銹了。筆盒哥哥把他們叫到一起，對(duì)他們說(shuō)：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你們的功勞都很大，少了你們之中的一個(gè)都不行。他們聽了都覺得自己錯(cuò)了。并向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)了。認(rèn)錯(cuò)后，他們又像從前那樣幸福、快樂、和諧地生活在一起，永不分開。
福建福州福州市湖前小學(xué)四年級(jí):連輝東
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