【推薦】初一時(shí)光作文集合七篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的初一時(shí)光作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初一時(shí)光作文 篇1
日歷是對(duì)歲月的記錄，也是對(duì)時(shí)光流逝的最好見(jiàn)證。
——題記
清晨而透亮的晨光，在初冬的清晨里，透出一種冰塊般的青色。我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，隨手撕掉一頁(yè)日歷，一看，20xx年1月1日。這才發(fā)現(xiàn)，我撕掉了不僅僅是一天，而是整整一年啊。
我撕掉的是一個(gè)春天，一個(gè)充滿了“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的驚喜“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”的靜謐“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”的艷麗春天。清風(fēng)、柳絮、陽(yáng)光、靜謐而溫暖。碧空、白云、鶯啼，和諧而靈動(dòng)。泥土、野花、樹(shù)木，朝氣而蓬勃。沐浴在和煦的春風(fēng)中，躺在小草上，任思緒飄蕩，任時(shí)間流淌。
我撕掉的是一個(gè)夏天，一個(gè)榴花綻紅，清荷吐綠，“輕舟晩楫香風(fēng)細(xì)”；鴛鴦戲水，白鶴亮翅，“柳枝搖曳湖水平”的夏天。浮云散，落日紅。霞光滿天，涼風(fēng)徐來(lái)。蟬鳴樹(shù)間。在落日的余暉下，孩子們肆意地奔跑，老人們坐搖椅上嘮嗑，這一切都美好得像一幅剪影畫(huà)。
我撕掉的是一個(gè)秋天，一個(gè)溫暖、含蓄的秋天。秋天，輝煌、雅致、柔軟，但并不張揚(yáng)。當(dāng)你看到一片已枯黃的葉子從樹(shù)上落下，留戀地在空中旋出一道美麗的弧形，被陽(yáng)光鍍上了一層金色，飄飄然落在地上時(shí)，便會(huì)意識(shí)到秋天已經(jīng)來(lái)了。這時(shí)的風(fēng)似乎也格外溫柔，不宣揚(yáng)、不聲張，卻在沉默與寂靜中鐫刻了一種獨(dú)到的神韻。
我撕掉的是一個(gè)冬天。在微寒的早晨，總想做一個(gè)閑人，在蒼蒼茫茫的天地里行走，披蓑戴笠，任薄雪落在雙肩，尋一株梅，采下瓣上的細(xì)雪。至家，在廳堂里生起小火，拈些茶葉，煎雪賞文。沏一壺茶，捧一卷古書(shū)，在如豆的燈光下靜靜思量。
撕掉的是日歷而撕不掉的是我們的回憶。
初一時(shí)光作文 篇2
坐在書(shū)桌旁的我，望著滿桌子的作業(yè)，沒(méi)有絲毫的頭緒。無(wú)奈的抬起頭，看到窗外的一些伙伴正捂著口鼻從那又黑又臭的小河走過(guò)。不禁把腦海里那記憶的碎片拼成一段快樂(lè)的時(shí)光。
在小學(xué)，由于老師布置的作業(yè)少，所以我往往能過(guò)一個(gè)輕松的星期天。我和幾個(gè)小伙伴經(jīng)常到南面那條小河玩耍。至于北方的小河，由于靠近公路，早已被附近的工廠的污水給弄的“面目全非”、寸草不生了，所以在環(huán)境的不同下，我們往往在南方的小河玩耍。
南面小河的環(huán)境的確與北方小河的環(huán)境不同：一條看似幽深但寧?kù)o的小路在小河的旁邊“坐落”，路的兩邊栽滿了柳樹(shù)，不時(shí)在微風(fēng)的“翩翩起舞”，賣弄著自己的舞姿。呵！看！蘆葦、蒲公英和一些不知名的野花野草把小河裝點(diǎn)得更加美麗。小河那？在清澈的河水和小魚(yú)小蝦“跳龍門”的精彩表演下綻放著自己獨(dú)特的風(fēng)采。
有一次我和幾個(gè)小伙伴在做完作業(yè)后到這小河邊玩。因?yàn)樘鞖庋谉岷托『拥乃疁\，我們卷起褲腳，扯扯袖子，踮著腳尖走進(jìn)小河中。正在我們沐浴著微風(fēng)、聆聽(tīng)著小鳥(niǎo)的歌唱和欣賞著柳樹(shù)的舞姿時(shí)。一個(gè)小伙伴突然高聲尖叫：“有蛇，快跑！”蛇，聽(tīng)到這個(gè)字，我們腦海里馬上浮出了蛇的恐怖形象，一蜂窩的直沖到小路上。待靜下心來(lái)，慢慢的回頭看小河時(shí)，看到了那條“黃蛇”慢慢的在河里游著。是蛇嗎？再定睛一瞧，哪是什么蛇，分明是黃鱔。再回想剛才“逃離”小河的狼狽動(dòng)作，不禁哈哈大笑起來(lái)，整個(gè)小路上回蕩著我們清脆的笑聲。
雖然它沒(méi)有大河大江的壯觀，但它有著自己的清澈；雖然它沒(méi)有被人們贊美的話語(yǔ)，但它有著自己的“歡快”；雖然在它的身邊沒(méi)有發(fā)生過(guò)驚天地、泣鬼神的大事，但它卻記載著我們歡快的笑語(yǔ)。
人們的生活條件漸漸好了，但，那條小河卻永遠(yuǎn)的消失了。
那是在我上初一的時(shí)候，由于作業(yè)多，根本無(wú)暇去小河玩耍。但最近聽(tīng)別人說(shuō)，在南方的小河邊新建了一座工廠。為了去看看那座工廠，順便看一下小河。于是我在一個(gè)星期天去了那條小河邊，看到了一幅令我驚訝的景象：那條清澈小河已變成了一條又黑又臭的小河，河邊已寸草不生，路邊的柳樹(shù)也因?yàn)樾『拥淖兓幌褚郧澳菢油Π瘟�。而那座大工廠的排水管還在源源不斷的把污水排向小河。
那條小河那？
初一時(shí)光作文 篇3
我想，在蜿蜒黑暗的隧道盡頭，終于可以看清你的臉。
——題記
我走在小徑里，大雨傾盆的天氣，暮色彌漫的大街有潮濕的雨霧，路旁高而粗壯的梧桐，綠色的大樹(shù)葉發(fā)出簌簌聲響。
路面的積水上起伏著霓虹光影，沒(méi)有停息跡象的雨很快沾上褲腳，在帆布鞋下淌出一大灘水跡。
我慢悠悠地走著，一不小心，走過(guò)了頭，來(lái)到了這時(shí)光的渡口，回到了那迷糊的曾經(jīng)。
吵鬧的班級(jí)里，大多數(shù)是男女同桌，而我和你，則是兩個(gè)女生。
你是個(gè)細(xì)心溫柔的女孩子，而我與你，成反比例。年紀(jì)上，我比你大，實(shí)際上，你就像姐姐照顧妹妹一樣愛(ài)護(hù)我。
成績(jī)上我勝你一籌，但我有時(shí)會(huì)很盲目，很需要你的指導(dǎo)。你很文靜，連給我講題的時(shí)候都特別小聲。于是，你給我講的題目我總是一知半解，卻不好意思再問(wèn)你第二次。當(dāng)我終于想明白題目時(shí)，你卻總笑我說(shuō)：“你還真笨。”
我很無(wú)語(yǔ)，其實(shí)是你講不清。
我的壞習(xí)慣很多，但你卻總不介意。
我喜歡把身子挨著你坐，你從來(lái)不吱聲叫我遠(yuǎn)點(diǎn)。老師說(shuō)了我好多次，你卻總說(shuō)沒(méi)關(guān)系。但是我知道，其實(shí)你很難受，卻不忍心開(kāi)口對(duì)我說(shuō)：“坐遠(yuǎn)一點(diǎn)�！�
我的脾氣很不好，經(jīng)常對(duì)你莫名其妙地生氣。你沒(méi)次委屈地像只小貓，害我愧疚得趴在桌子上不敢和你說(shuō)話。然后你變成了仁義使者，開(kāi)始安慰嘟著嘴巴的我。周圍的同學(xué)都以為你欺負(fù)我，紛紛為我報(bào)不平，只有我和你知道，你為我蒙受了太多“不白之冤”。
我第一次考試失利得很嚴(yán)重，可以說(shuō)與差生有得一拼，自己一個(gè)人悶在心里郁郁不樂(lè)，強(qiáng)顏歡笑。這時(shí)，你卻嘻哈地說(shuō)：“沒(méi)想到你狀態(tài)不錯(cuò)，看來(lái)我收到的消息是假的咯�！�
不是什么關(guān)懷的話，也不是什么多重的話。于是，我就這樣敗了，在你面前敗得萬(wàn)劫不復(fù)。
淚水奪眶而出，這個(gè)大家都忌諱提起的傷卻被你輕描淡寫一掃而過(guò)。突如其來(lái)的淚水你我都不曾料到。
你輕輕地拍著我的背，任我痛哭，說(shuō)：“傷心的時(shí)候要哭泣�！蹦惆咽州p輕地蓋在我的眼睛上，撫摸著淚痕。
我一直記得——你教給我，傷心的時(shí)候要哭泣，而你會(huì)為我拭去眼淚。
呼，我終于到達(dá)了隧道的盡頭，我看到了你純真的臉，原諒我，現(xiàn)在才看清你的臉。
額，我還記得，和你同桌的那段時(shí)間，我常常有意無(wú)意地咬你的肩膀，你很疼吧？那么，現(xiàn)在，我把我的肩膀借給你咬回來(lái)吧，親愛(ài)的奈。
我站在時(shí)光的渡口，素顏暖笑——
初一時(shí)光作文 篇4
時(shí)光荏苒，歲月匆匆留下他的腳步。下課的鈴聲再次響起，吵醒了熟睡的回憶，放眼望去，潔白的操場(chǎng)上，一步步腳印踩出它應(yīng)有的美麗，課間的歡笑聲也打破了它的沉寂。又是一場(chǎng)雪的盛宴，我們?cè)谒呐惆橄露冗^(guò)了三年，而又不禁想起了那段美好的時(shí)光……
“都下樓上體育課”體育委員的一聲令下，同學(xué)們都像離弓射出去的箭一樣，一溜煙就跑了出去。在冬天，體育老師不做過(guò)多的練習(xí)，也理解我們這些孩子對(duì)于“雪”的熱愛(ài)，便讓我們盡情地在操場(chǎng)上面玩耍。
不知道是誰(shuí)提議打雪仗，這個(gè)建議引來(lái)了不少的反響。無(wú)論是男同學(xué)還是女同學(xué)，打雪仗這個(gè)“程序”都是在冬天不可缺少的一員，就這樣這個(gè)建議就被我們?nèi)蓖ㄟ^(guò)了。大家都手里捧著像散了架的雪團(tuán)，飛快地奔跑，生怕被別人“偷襲”而那被凍紅的小手早就沒(méi)有了寒冷的寓意。漸漸的打雪仗就變成了冰上摔跤。我知道自己摔不過(guò)她們，就坐在地上想偷懶，但是被告犯規(guī)�？墒钦娴囊呀�(jīng)筋疲力盡了，卻又不想丟臉。于是想出了一個(gè)“壞主意”我自己坐在地上，那就再拉一個(gè)和我一起坐著，如果他想走我就把住他。即便有人來(lái)救隊(duì)員，也沒(méi)有用。只能一拉十，十拉百……最后同學(xué)們都?jí)撼闪艘粓F(tuán)，但并沒(méi)有打消我們的興致，反反復(fù)復(fù)的上演悲劇。下課的鈴聲響了，而大家也都是意猶未盡，臉上也都掛著一抹抹笑容！
就這樣、我們伴著飄雪走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的冬季，眼看著最后一年了，面對(duì)現(xiàn)在厚厚的課本，頁(yè)頁(yè)的習(xí)題，真的好懷念那段時(shí)光。那段時(shí)光對(duì)于現(xiàn)在的自己來(lái)說(shuō)就像指尖上的星光，看得見(jiàn)卻再也觸碰不到！真希望如果還有機(jī)會(huì)，可以“重演”那段時(shí)光，續(xù)寫回憶的篇章。
初一時(shí)光作文 篇5
周末，馬小跳去溜冰，把腳扭傷了。他腳上纏滿了白色的繃帶，星期一那天，還跳著一只腳到學(xué)校去上課。班上那幾個(gè)調(diào)皮蛋笑他像獨(dú)腳雞，班主任秦老師卻表?yè)P(yáng)了他，還號(hào)召全班同學(xué)都向他學(xué)習(xí)，號(hào)召全班同學(xué)都來(lái)關(guān)心他、幫助他。
那天，馬小跳簡(jiǎn)直成了班上的超級(jí)寵物。女生們像愛(ài)小貓咪、小狗狗一樣愛(ài)他，他要到哪兒去，都有女生爭(zhēng)著來(lái)扶他去，扶不著的，也是前呼后擁;如果馬小跳要上衛(wèi)生間，男生們都爭(zhēng)著抬他去，抬不著的，又爭(zhēng)著給他脫褲子，爭(zhēng)著給他穿褲子。
馬小跳風(fēng)光無(wú)限，爽爽地過(guò)了把小皇帝的癮。
路曼曼對(duì)馬小跳是最好的，她跟以前真是判若兩人。她以前對(duì)馬小跳總是很兇，現(xiàn)在對(duì)馬小跳又太好了，好得有些過(guò)分，令馬小跳渾身上下不自在，起滿了雞皮疙瘩。
馬小跳，你是不是很痛？
路曼曼輕輕地?fù)崮χR小跳腳上的白繃帶，還俯下身子，輕輕地給他那只受傷的腳吹氣。
別！別！馬小跳把那只受傷的腳高高抬起，我腳臭！
我不怕！
馬小跳寧愿路曼曼對(duì)他不這么好，他怕天長(zhǎng)日久，他會(huì)慢慢地喜歡上路曼曼。
馬小跳的擔(dān)心真是多余了。哪里會(huì)有天長(zhǎng)日久？只是到了下午，路曼曼對(duì)他的態(tài)度便急轉(zhuǎn)直下，又恢復(fù)成原來(lái)那樣了。
馬小跳是全校聞名的淘氣包，秦老師當(dāng)然要把他今天的表現(xiàn)報(bào)告給校長(zhǎng)，校長(zhǎng)正想樹(shù)一個(gè)后進(jìn)生變先進(jìn)生的典型，馬小跳恰好被他抓住了，他準(zhǔn)備在全校表?yè)P(yáng)馬小跳。校長(zhǎng)讓秦老師再好好地挖挖馬小跳的思想？。為什么腳都不能走路了，還堅(jiān)持到學(xué)校來(lái)上課？
秦老師挖了半天，結(jié)果挖出來(lái)的思想令秦老師萬(wàn)分失望:馬小跳帶病堅(jiān)持到學(xué)校來(lái)上課，不是因?yàn)樗麗?ài)學(xué)習(xí)，而是因?yàn)檫@天有美術(shù)課，教美術(shù)的林老師又溫柔、又漂亮，是馬小跳最喜歡的女老師。
秦老師沒(méi)有挖出馬小跳的好思想來(lái)，反而把他不太好的思想挖了出來(lái)。校長(zhǎng)取消了在全校表?yè)P(yáng)馬小跳的決定，秦老師對(duì)馬小跳的態(tài)度，又恢復(fù)成原來(lái)那樣了。
路曼曼對(duì)馬小跳的態(tài)度，隨著秦老師的變化而變化。
馬小跳，別把你的腳抬那么高！
馬小跳理直氣壯:你沒(méi)見(jiàn)我的腳受傷了嗎？
受傷了就很了不起嗎？路曼曼根本不買馬小跳的賬，你溜冰都會(huì)把腳弄傷，沒(méi)有比你再笨的笨蛋了。？
要說(shuō)打嘴仗，馬小跳永遠(yuǎn)不是路曼曼的對(duì)手，他只好甘拜下風(fēng)。
那些女生們對(duì)馬小跳的態(tài)度，又是隨著路曼曼的變化而變化的。上午，她們還琢寵小貓咪、小狗狗一樣地寵著馬小跳，到了下午，馬小跳便像路邊的流浪貓、流浪狗，沒(méi)人理他管他了。他要走哪兒去，也沒(méi)有女生來(lái)?yè)屩鏊恕?/p>
馬小跳真的像一只獨(dú)腳雞，在教室里孤獨(dú)地跳來(lái)跳去。
馬小跳，我來(lái)扶你吧！
上午有太多的女生爭(zhēng)著要扶馬小跳，安琪兒根本擠不上去，現(xiàn)在，她終于有機(jī)會(huì)了。
不要！馬小跳很堅(jiān)決地拒絕了安琪兒，我不要你扶！
如果不是安琪兒，換了夏林果或路曼曼，或別的'女生，反正不是安琪兒這種有點(diǎn)丑、有點(diǎn)傻的女生，也許馬小跳不會(huì)這么堅(jiān)決地拒絕。他還在懷念上午的幸福時(shí)光，那么多的女生圍繞著他，現(xiàn)在只有安琪兒在他身邊，馬小跳有一種被拋棄的感覺(jué)。
下午放學(xué)，秦老師把馬小跳和安琪兒叫到一塊兒馬小跳，安琪兒是你的鄰居，就讓安琪兒扶你回家吧！
馬小跳心里不愿意，但是秦老師的話，他不敢不聽(tīng)。
安琪兒扶著馬小跳在前面走，毛超、唐飛、張達(dá)在后面唱：樹(shù)上的鳥(niǎo)兒成雙對(duì)，夫妻雙雙把家還要在平時(shí)，馬小跳早沖過(guò)去可他們今天就欺負(fù)馬小跳跑不動(dòng)，馬小跳氣得干瞪眼。
一出校門，馬小跳就甩開(kāi)安琪兒的手:我不要你扶，你快走吧！
我不走！安琪兒更緊地挽住馬小跳的胳膊，秦老師叫我扶你回去。
你走不走？馬小跳氣急敗壞，你再扶我，我就打你了！
你打你打！
馬小跳本來(lái)就單腳立地，腳跟不穩(wěn)，安琪兒只輕輕地一推，就把他推倒在地。
馬小跳躺在地上起不來(lái)了。
安琪兒，快扶我起來(lái)！
你不是不要我扶你嗎？我走了。
安琪兒真的走了。
安琪兒，你回來(lái)！
安琪兒已經(jīng)不見(jiàn)了。馬小跳坐在地上起不來(lái)，心里恨死安琪兒了。他在心中暗暗發(fā)誓:他一定要報(bào)復(fù)安琪兒！
其實(shí)，安琪兒沒(méi)有走，她拐進(jìn)一家西餅屋，躲在里面看馬小跳。
馬小跳還坐在地上，他幾次想試著站起來(lái)，可是他的一只腳受傷了，試了幾次都站不起來(lái)。安琪兒心軟了，她跑過(guò)去把馬小跳從地上扶了起來(lái)。
馬小跳沒(méi)有忘記要報(bào)復(fù)安琪兒。他剛一站起來(lái)，就猛一推，把安琪兒推倒在地。
哇
安琪兒哇哇大哭。馬小跳卻笑起來(lái):安琪兒哭的時(shí)候，嘴巴真大呀！
啊，血！？
安琪兒的手流血了，她倒地的時(shí)候，一只手正按在地上的一塊碎玻璃上。
安琪兒一見(jiàn)血就要暈倒。
血還在流，整個(gè)手掌都被血染紅了。
看見(jiàn)安琪兒閉著眼睛，馬小跳趕緊用手去翻開(kāi)她的眼皮，看她的眼珠子還在動(dòng)，知道她沒(méi)有死。馬小跳解開(kāi)他腳上的繃帶，纏在安琪兒的手上，血很快就不流了。
安琪兒，我知道你沒(méi)有死，快睜開(kāi)眼睛。
我不睜！安琪兒更緊地閉著眼睛，我怕血。
馬小跳又要去翻安琪兒的眼皮，安琪兒怕，趕緊把眼睛睜開(kāi)。
安琪兒看見(jiàn)她的手上纏滿了白繃帶，一下子高興起來(lái)。今天上午，當(dāng)馬小跳還是全班寵物的時(shí)候，最羨慕馬小跳的人就是安琪兒，她希望有一天，她的腳或手受傷了，纏滿了白色的繃帶到學(xué)校來(lái)，老師和同學(xué)也會(huì)像愛(ài)護(hù)小貓咪、小狗狗一樣地愛(ài)護(hù)她。
一路上，安琪兒想入非非，她在想像著明天她的手上纏滿白色的繃帶到學(xué)校去的種種情景。
馬小跳，把你的繃帶借給我纏一天，好不好？
馬小跳想:這安琪兒的腦子，真的是有點(diǎn)毛病哦！
初一時(shí)光作文 篇6
當(dāng)你在與同伴嬉鬧中，當(dāng)你在教室里學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)你在與別人講論時(shí)，你是否感覺(jué)時(shí)光才你身邊悄悄走過(guò)呢？我國(guó)有偉大的思想家、教育家孔子，曾在河邊曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。有‘時(shí)光荏苒’‘一日難再晨’之說(shuō)。在古人眼里，時(shí)間是不等人的，許多人早已認(rèn)識(shí)了，早已經(jīng)歷過(guò)，也早已后悔過(guò)，所以才紛紛以警句來(lái)警示后人切勿再行其路。以免將來(lái)后悔莫及，才深知，不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。又覺(jué)得‘黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠’了�？傻酱瞬胖�，又有何用？所以，少年真是讀書(shū)時(shí)，如今的重要任務(wù)就是讀書(shū)，這不是別人交給我們的任務(wù)，這是生活交給我們的任務(wù)，時(shí)間交給我們的任務(wù)，只能說(shuō)是為了自己罷了。反復(fù)的經(jīng)歷了春夏秋冬，嚴(yán)寒酷暑，反復(fù)的經(jīng)歷了早中晚，反復(fù)的經(jīng)歷了一年有一年，一分又一分，時(shí)間的匆匆令我們震驚，他的行為令我們意想不到，然而，他的逝去同時(shí)也在告誡我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。難道少年時(shí)讀書(shū)不是一種樂(lè)趣嗎？
初一時(shí)光作文 篇7
上次吵著去黃河邊玩，大概也要三年前了。那時(shí)，我沒(méi)有上初中，家里的哥哥姐姐也沒(méi)有整天奔波于學(xué)校和家庭之間。我們兄弟姐妹七人一起走完那條通往黃河岸邊的路。
從鄉(xiāng)下的爺爺家到黃河，只有一條路。那時(shí)，我們好像都是一群毫無(wú)衛(wèi)生觀念的小孩，踩在一條泥濘的路上，感覺(jué)軟軟的，便開(kāi)始在上面無(wú)所顧忌、大搖大擺地走了過(guò)去。在泥路前面干凈的水泥路上留下了一排排泥腳丫。
那原本平坦的水泥路，在一個(gè)大壩面前停了下來(lái)。我們幾個(gè)手腳并用，踩著上面的小草，爬上了那個(gè)近四十五度傾斜的“大土坡”。這估計(jì)是整個(gè)鎮(zhèn)最高的地方了吧�？墒�，怎么下這個(gè)壩卻成了問(wèn)題。由于剛才是用手撐著地面爬上來(lái)的，我的手心上要么被草割了一道道口子，要么被地上的小石子隔得生疼。無(wú)奈之下，我們只得小心翼翼地溜了下去。
看著這么大的堤壩，我們竟帶著一個(gè)我六歲的弟弟爬上爬下，如果是在城市里，估計(jì)就要被家長(zhǎng)叫回去了。
下了大壩，接下來(lái)走的路比前面好多了。我們穿過(guò)一片玉米地，順便偷偷摘上幾個(gè)熟玉米，再沿著一條勉強(qiáng)算路的小道一直走下去，便來(lái)到了黃河邊。一到河邊，湍急的流水聲便響徹整片天地。
那次是我們第一次沒(méi)有大人陪伴的旅程，也是最瘋狂地一次�；丶視r(shí)，我們像在土坑里打了滾似的，一個(gè)個(gè)成了“小泥人”。
當(dāng)我再次回到鄉(xiāng)下?tīng)敔敿視r(shí)，家里的哥哥姐姐都上了高中，弟弟妹妹也上了小學(xué)，想再混在一起瘋玩，已經(jīng)不現(xiàn)實(shí)了。那段路不知道在這三年里有沒(méi)有被土湮沒(méi)，那個(gè)大壩還是不是芳草茵茵，那片玉米地是不是還年年豐收�？赡芤磺卸甲兞耍嵌慰鞓�(lè)的回憶，能否不隨著時(shí)間的推移而被遺忘呢?
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