【必備】初一的生活作文集合五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的初一的生活作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一的生活作文 篇1
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷“酸甜苦辣”的生活，你們最喜歡什么？當(dāng)然是“甜”啦！，下面我就說(shuō)一說(shuō)我生活中的“酸甜苦辣”吧�。�
酸：酸的滋味不好受，你能說(shuō)被冤枉的滋味很好嗎？記得有一次，我在家做數(shù)學(xué)作業(yè)，不一會(huì)兒我就寫完了，媽媽檢查作業(yè)時(shí)不小心看錯(cuò)了題目，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“做錯(cuò)了，改正！”而我沒動(dòng)，因?yàn)槲腋緵]錯(cuò)，我又解釋給她聽，媽媽依然批評(píng)我，弄得我淚流滿面。后來(lái)媽媽覺得不對(duì)勁，又看了一遍才發(fā)現(xiàn)看錯(cuò)題目了。哎，冤枉的滋味不好受呀！
辣：相信大家都吃過辣椒，通常被辣得在地上亂跳。生活中的辣也不好受。記得有一次，我的考試成績(jī)一下從96分降到了85分。我大吃一驚，心想：完了，回家又要挨打了。果然不出所料，回家后媽媽知道了這件事，把我痛打了一頓，當(dāng)時(shí)我就淚如雨下，真倒霉。這生活中的“辣”比真正的辣椒還辣呀！
苦：大家吃過苦瓜嗎？苦瓜非�？�，讓人吃了就想吐。生活中的苦也如此。俗話說(shuō)的好：“先苦后甜”也有道理。記得前幾天，學(xué)校舉行團(tuán)體操比賽，我們?cè)诓賵?chǎng)上累得滿頭大汗，老師看著也心疼我們，但是沒辦法，再過幾天就要正式演出了，只能抓緊練習(xí)，哎！訓(xùn)練的滋味就一個(gè)字：苦！但苦中有樂！
甜：是生活中最美的，它如同蜂蜜一樣，大家都非常喜歡。但沒有苦哪有甜呢？每個(gè)人都經(jīng)歷過甜，我也有。記得有一次二胡課上胡老師就表?yè)P(yáng)了我，我心里甜蜜蜜的。俗話說(shuō)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功呀！不好好練琴，老師會(huì)表?yè)P(yáng)我嗎？
生活中的“酸甜苦辣”各有各的用處，但是我還是希望“苦”多一些，沒有苦哪有甜呢？
初一的生活作文 篇2
�。ㄒ唬�9月9日
軍訓(xùn)的第一天，我們六年級(jí)同學(xué)聚在了操場(chǎng)上，臉上洋溢著興奮的笑容，好像根本沒有把辛苦的軍訓(xùn)放在眼里。點(diǎn)完名后，一位穿著迷彩服的軍官站在了我們面前，他姓裘是我們的教官。
剛走到壺山公園，裘教官便命令我們馬上集合。
第一個(gè)動(dòng)作是立正。我想：“不就是立正嗎，有什么大不了的�！钡�，這立正并沒有我想象的那么簡(jiǎn)單：首先要站直抬頭挺胸兩眼目視前方；然后大拇指要貼與食指的第二關(guān)節(jié)，兩手必須緊緊地扣在褲縫線上。腿一定要直，不能彎曲。
其實(shí)這還不算什么，重要的是要保持這樣的姿勢(shì)站很久，而且太陽(yáng)公公也無(wú)情地將矛頭指向我們，讓我們汗流浹背，有好幾個(gè)同學(xué)都在“戰(zhàn)場(chǎng)”上倒下了。終于有幾個(gè)同學(xué)忍不住了，開始亂動(dòng)起來(lái)，還有幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)話。結(jié)果被裘教官抓到前面趴在地上做起了俯臥撐。剛過去幾秒鐘就有人堅(jiān)持不住了，因?yàn)榈貙?shí)在是太燙了，前面那幾位不認(rèn)真的同學(xué)手都被燙紅了�？吹竭@情景，我就下定決心一定要站好。
就在我堅(jiān)持不住的時(shí)候，一句話讓我充滿力量�！靶菹�！”教官大聲地喊了一聲，全班同學(xué)一起喊了一聲：“��！”便奔向了自己的水壺。
今天練了立正，它教會(huì)了我什么叫毅力，什么叫堅(jiān)持，明天我一定會(huì)加油的！
�。ǘ�9月12日
軍訓(xùn)終于要結(jié)束了，今天是最后一天，我一定會(huì)好好表現(xiàn)的！
下午艷陽(yáng)高照，火球似得大太陽(yáng)不停地烘烤著大地，白云也躲在家中不肯出來(lái)，小花小草被曬得低下了頭�？晌覀冞�在壺山公園的空地上被太陽(yáng)欺負(fù)著。
一來(lái)我們就開始站軍姿，五指緊貼褲線，人要站得筆直，還要一直保持十分鐘。剛開始，我不覺得時(shí)間很長(zhǎng)，慢慢地，我的腿開始酸了起來(lái)，頭也暈了好想倒下。還有幾根頭發(fā)飄到了臉上，好癢啊！真想把它弄到耳后。
休息時(shí)間終于到了，我們馬上奔向水壺。我也調(diào)整好了心情，準(zhǔn)備下節(jié)課的內(nèi)容。
15分鐘休息結(jié)束了，大家都極不情愿地跑回了目的地�，F(xiàn)在我們練的是齊步走，齊步走的重點(diǎn)是整齊。可是，我們一走就是七零八落不成樣子，有的出腳慢了，有的出腳快了，甚至有些人是同手同腳！腳步聲也不齊，永遠(yuǎn)是幾個(gè)人先踏，幾個(gè)人后踏。
經(jīng)過教官的幾次調(diào)整，終于整齊了一些。重新開始走時(shí)，每一個(gè)動(dòng)作者非常整齊，腳步聲也很統(tǒng)一。但是，立定的時(shí)候，每一排都走成了S型，就像一條蛇似的。這個(gè)問題我們?cè)趺匆哺牟涣恕?/p>
這4天的軍訓(xùn)就這樣過去了，但它給我?guī)?lái)了很大的收獲。
初一的生活作文 篇3
屬于自己的.小天地。在課余生活中，大家可以盡情地做自己想做的事，一展才華�？磮�(bào)、唱歌、集郵……都是同學(xué)們課外所喜歡做的。
我的課余生活最大的樂趣就是剪報(bào)，把報(bào)紙里精彩的詩(shī)篇、散文、圖畫等剪下來(lái)，集在小本子里，其樂無(wú)窮。那些優(yōu)美的語(yǔ)句、感人的故事、美麗的圖畫，時(shí)常使我擺脫那些成堆的作業(yè)、考不的作業(yè)、考不完的試卷所帶來(lái)的壓抑感，擺脫母親嘮叨的煩惱。每當(dāng)我拿起小集子，墨香的語(yǔ)句、美麗的圖畫、優(yōu)美的詩(shī)詞，就會(huì)使我陶醉，忘記一切，自己就好似置身于這詩(shī)情畫意之中，自得其樂。
為了剪報(bào)，我的課余什么也不顧，一張張報(bào)紙被我剪得滿是洞洞，地上、桌邊滿是紙屑。姐姐為這煩惱，媽媽為這嘮叨，只有爸爸對(duì)這件事笑而不語(yǔ)。有一次，我來(lái)到報(bào)堆前，看著各種各樣的報(bào)紙，真使我有點(diǎn)應(yīng)接不暇。我用手翻動(dòng)著報(bào)紙，猛然，一幅墨黑的“桂林山水”畫呈現(xiàn)在我眼前。我喜出望外，立即拿起來(lái)欣賞：靜靜的江面，停泊著一葉小舟：蔥郁的花草樹木，讓人忘返：高聳入云的山峰，直插云霄。整幅畫面就像是一幅天然的畫屏，多誘人的一幅畫��！看著，看著，我只覺得身在此畫中，好像到了仙境一般，我拿著它愛不釋手。這時(shí)，售報(bào)員走過來(lái)了，問我買不買報(bào)紙，我毫不猶豫地說(shuō)：“買！”當(dāng)我把手伸向口袋時(shí)，口袋里卻是空空的，一分錢也沒有。我急了一頭大汗，不知所措。售報(bào)員并沒責(zé)怪我，而是叫我明天再來(lái)買。第二天，我拿著那張心愛的報(bào)紙，立即剪下來(lái)�？粗恢Y(jié)了多少心血的報(bào)集，我心里甜滋滋的。
為了剪報(bào)，我把課余的時(shí)間都花在閱報(bào)上：為了買報(bào)，我把所有的零用錢全用了。為這常常遭到媽媽的責(zé)罵，她再也不給我零花錢了，連家里的報(bào)紙也不讓我看，甚至還把我的剪報(bào)集沒收了。我很傷心，難道剪報(bào)還有錯(cuò)！不！沒有錯(cuò)，還是爸爸最懂兒子的心。他鼓勵(lì)我，還勸說(shuō)媽媽，最終媽媽還是理解了我，并把報(bào)集還給了我，勉勵(lì)我多努力。我又可以自由地剪報(bào)了。有時(shí)，我把報(bào)集拿到學(xué)校，同學(xué)們看了也愛不釋手。于是，我便經(jīng)常借給他們看，讓他們也感受到剪報(bào)的樂趣。
剪報(bào)不僅使我領(lǐng)略了大自然的美，而且使我學(xué)到了更多的知識(shí)，更使我開拓了視野，激發(fā)了我追求美好的理想和勤奮學(xué)習(xí)的信念。剪報(bào)是我最理想、最有樂趣的課余生活。
初一的生活作文 篇4
終于等到了這一天，我初一了！我慶幸著，我擺脫了日復(fù)一日如陳醋般悠遠(yuǎn)的校園，我曾又愛又恨的同學(xué)也與我分離，我與最愛的老師也無(wú)奈的揮手告別，懇切的叮嚀伴著我大半個(gè)初一的學(xué)習(xí)生活。我慶幸，我再也不是小學(xué)生了，而是一名中學(xué)生了！
可是，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了�，F(xiàn)實(shí)給我上了最真實(shí)的一課，我似乎錯(cuò)了。成績(jī)的猜疑、同學(xué)的不屑、老師的質(zhì)疑……打擊！打擊！打擊！這對(duì)我而言，何嘗不是一種痛苦！于是，我忍受著煩惱與懷念，更多的是孤獨(dú)，驕傲的堅(jiān)守我小小的自尊！直到現(xiàn)在，同學(xué)間的關(guān)系似乎緩和了，只是仍不親切；老師似乎沒有了質(zhì)疑，只是沒有信任；我似乎不是那么孤獨(dú)了，只是依舊落寞�？晌�，仍然很慶幸，畢竟融入了這個(gè)尚且陌生的團(tuán)體。
第一個(gè)月。
開學(xué)一個(gè)月了，這一個(gè)月是苦澀的。像咖啡，情緒低落得那般濃烈；像抹茶，劃不開懷念的味道；像煙圈，那縷淡淡的憂傷。第一個(gè)月詮釋了我所有的不安和焦躁，似乎只配與書本相伴，孤傲得自視清高。往往不會(huì)與同學(xué)主動(dòng)交流，我做不到那么開朗；可是，我又不甘寂寞，看著同樣是新同學(xué)的他們，聊得那么酣暢，形影不離。我有些惆悵，自己依然形單影只，那般孤獨(dú)，那般落寞。失落感逆襲。于是，不管上課還是下課，我總是認(rèn)真的看書，只為掩飾自己內(nèi)心的無(wú)助與迷茫。我真的很懦弱，不夠自信、不夠勇敢；我真的很驕傲，驕傲的自以為是，以至于清高得不肯讓人接近。所以，至今，我仍沒有朋友。
第二月。
所謂競(jìng)爭(zhēng)，來(lái)得兇猛，來(lái)得激烈。馬上迎來(lái)期中，似乎時(shí)間越發(fā)緊張了，似乎時(shí)間更加充實(shí)了。在同學(xué)催促和老師的教導(dǎo)下，這段時(shí)間總算沒有荒廢�？墒牵谌绱顺鋵�(shí)而緊張的學(xué)習(xí)氛圍中，期中考的成績(jī)并非那么如意。冬天來(lái)了，接到成績(jī)單的時(shí)候，心涼了。有過失望，有過憤怒，有過不甘；但失望、憤怒、不甘過后，冷靜下來(lái)，重新審視自己的過去，只為在將來(lái)做得更好！給自己一首永不放棄的歌，闖出一片輝煌的明天！
第三個(gè)月。
十二月了，意味著這個(gè)學(xué)期的結(jié)束。如果說(shuō)第一個(gè)月是輕松與苦惱的交響曲，第二個(gè)月是競(jìng)爭(zhēng)的進(jìn)行曲，那么第三個(gè)月將是拼搏的奏樂曲，翹首遙望，望來(lái)的卻是伴隨著集團(tuán)聯(lián)考而來(lái)的大摞試卷，愁啊愁。不是考試已成為一種習(xí)慣，而是刷題已成為一種戒不掉的癮。相信十二月會(huì)有奇跡，加油！不再癡望窗外，不再迷茫無(wú)緒，不再垂頭喪氣。在未來(lái)的某一天，都以嶄新的面貌面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)。這十二月，終究會(huì)有奇跡發(fā)生……
初中生活看似平平淡淡，其實(shí)如人生中的四味：酸、甜、苦、辣。初中生，一個(gè)全新的地位，也將是不同的生活。初中三年，讓友情、書情、師生情相伴，挑戰(zhàn)未來(lái)不可及的夢(mèng)！
初一的生活作文 篇5
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”兒時(shí)的童真化成了清新的空氣停留在秋天的尾巴上，那一份對(duì)豆蔻年華的憧憬似乎彌漫在春天的陽(yáng)光里……
秋天，我走進(jìn)初一，去尋找真實(shí)的自我。
去年的九月一日，我揮了揮手，告別了天真爛漫的童年，帶著花季的憧憬，我闖進(jìn)了初中的大門。
上初中以前，我一直認(rèn)為自己是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，因?yàn)槲沂窃谛W(xué)老師的夸獎(jiǎng)中一路走進(jìn)初中的。但上中學(xué)后，我好像遺失了以往的自己：少了老師的夸獎(jiǎng)，多了考試后的狼狽；少了小學(xué)時(shí)的瀟灑，多了中學(xué)時(shí)的緊張。不知所措；少了一份自信。堅(jiān)定；多了自責(zé)。膽怯和忐忑不安。我這是怎么了？
初中，上課的時(shí)間更早了，媽媽的催促聲讓我手忙腳亂。越著急手腳越不聽使喚，不是衣服穿反了，就是鞋帶系成了死結(jié)，解不開。穿不上，往往是剛出家門又折回家拿落下的作業(yè)本。學(xué)習(xí)用具。更讓人害怕的是考試，考的不好自己臉上無(wú)光，見了爸爸媽媽也覺得愧疚。
面對(duì)漸漸失去自信的我，還是媽媽想了個(gè)辦法，她說(shuō)：先從整理自己的房間�？茖W(xué)的運(yùn)用時(shí)間開始吧。于是，我逐漸糾正了回家亂扔書包的習(xí)慣；學(xué)會(huì)了整理房間；學(xué)會(huì)了有條理的做事。第二天要用的東西，我總是提前放在顯眼的地方。這樣，要帶的東西自然會(huì)輕而易舉地被找到。于是，忙碌的早晨變得井然有序了。考試出了意外，父母也會(huì)安慰我，讓我學(xué)會(huì)控制情緒，不要緊張，同時(shí)讓我查找沒考好的原因。
慢慢地，我又找回了小學(xué)時(shí)的自信，找到了“丟失“的我，我愛上了這緊張而充滿挑戰(zhàn)的初中生活！
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