【必備】六年級(jí)寫(xiě)景的作文匯總10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)寫(xiě)景的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)寫(xiě)景的作文 篇1
在我的心中，最美的風(fēng)景，不是山川河流，不是小橋流水，不是名勝古跡，而是一所讓我心儀已久的學(xué)校。
那次出去旅行，叔叔帶我們來(lái)到了廈門。我們?cè)趯?dǎo)游的帶領(lǐng)下，參觀了廈門一些風(fēng)景，后來(lái)，在一座古寺旁，車又停了下來(lái)，導(dǎo)游說(shuō)讓我們自由參觀兩小時(shí)，那座古廟旁，便是廈門大學(xué)，在媽媽的帶領(lǐng)下，我第一次走進(jìn)了廈門大學(xué)。
一進(jìn)大門，許多高大粗壯的榕樹(shù)，熱情地與我們打著招呼，許多花草開(kāi)的旺盛，讓廈門大學(xué)充滿了無(wú)限生機(jī)，徜徉其中，別有一番趣味。讓我十分驚奇的是校園里還有一個(gè)比較大的人工湖，湖里一群群、一隊(duì)隊(duì)一些不知名的小動(dòng)物，他們絲毫不怕來(lái)往的人群，時(shí)不時(shí)還躍出水面上，調(diào)皮地出來(lái)吐個(gè)泡泡。湖邊的垂柳搖晃著身軀，舞姿婀娜……
走著，走著，許多已經(jīng)爬滿了爬山虎的教學(xué)樓印在我的眼前，他們像是有了些“年紀(jì)”。我在這藝術(shù)殿堂里快樂(lè)地游覽著，陶醉在這兒，愛(ài)上了這兒的美景，愛(ài)上了這兒的一草一木……不知不覺(jué)，我不得不返回到車上，去賓館了。在路上，我聽(tīng)導(dǎo)游講道：“廈門大學(xué)是全國(guó)著名的一本大學(xué)，培育出來(lái)許多有名的人，他們有了作為以后，都會(huì)心記母校，感恩母校，從而報(bào)答母校。廈門大學(xué)還是全國(guó)很少見(jiàn)的、有海外分校的大學(xué)，當(dāng)年入校的新生必須先去海外分校讀兩年，后兩年才可以回到內(nèi)地院校完成本科學(xué)業(yè)、繼續(xù)深造！而且廈門大學(xué)的分?jǐn)?shù)線極高……”
聽(tīng)完導(dǎo)游的介紹，我心潮澎湃。我想以后也成為廈門大學(xué)的一員，出類拔萃，從海外分校轉(zhuǎn)回國(guó)內(nèi)，在如詩(shī)如畫(huà)的美景中學(xué)習(xí)，在綠樹(shù)成蔭下重新欣賞這兒的景色。因?yàn)檫@里不僅地理位置好，同學(xué)成績(jī)優(yōu)異，畢業(yè)后容易找好工作，更是因?yàn)檫@里將美景和學(xué)習(xí)融為一體，讓這里充滿勃勃生機(jī)！不一樣的美景不一樣的人生。
六年級(jí)寫(xiě)景的作文 篇2
晴朗的一天，我和爸爸騎著單車一起去淀山湖尋找春天。一路上都彌漫著春天的氣息。路邊的一片油菜花田，脫去了厚厚的棉襖，換上新裝，太陽(yáng)傾灑在上面，金燦燦的一片，十分耀眼。還沒(méi)等我欣賞完，我就看到了一塊藍(lán)色的寶石，哦！那是淀山湖！
到了淀山湖，一幅美麗的山水畫(huà)就立刻映入了我的眼簾：從遠(yuǎn)方望去，水像是被染了色似的，淡淡的綠色覆蓋了全湖。為什么會(huì)這樣呢？原來(lái)島嶼上的一棵棵郁郁蔥蔥的參天大樹(shù)全部倒映在水中，才形成了這么壯觀的景象！再看，一群群白鷺在天空自由翱翔，在一塊碧藍(lán)的“毛氈”上繡上了一道道白色的花紋；再看湖上，咦？那是什么？哦！我知道了！那是幾只可愛(ài)的小鴨子！它們多像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，在水中玩捉迷藏，一會(huì)兒游到那里，一會(huì)兒又游到這里；你再看，湖中還有一戶“水上人家”哩，每到春天，辛勤的他們總會(huì)撥下希望的種苗，到了秋天，自然也會(huì)收獲勤勞的回報(bào)，可謂是“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”啊！從這幅畫(huà)中我想到了一句廣告語(yǔ)“山美，水美，人更美”。
我和爸爸在環(huán)湖大道上騎著單車，看見(jiàn)柳樹(shù)環(huán)繞在湖邊，柳葉綠得那般刺眼，使春風(fēng)忍不住撫摸它的額頭，風(fēng)中醞釀著令人沉醉的氣息，讓柳樹(shù)也不由自主伸出它的手臂。哦！這一定是春姑娘變的魔法！
騎單車騎累了，坐在草坪上休息，兩眼微閉，仿佛有了超能力似的，可以聽(tīng)見(jiàn)大自然的呢喃細(xì)語(yǔ)�！皣W啦啦，嘩啦啦”這是河流流過(guò)岸邊的聲音，它在悄悄討論怎樣歡迎春姑娘呢；“啾啾啾，啾啾啾”這是小音樂(lè)家——小鳥(niǎo)剛剛覓食回來(lái)的，噓，它們?cè)诰毩?xí)春日進(jìn)行曲呢；“沙沙沙，沙沙沙”這是微風(fēng)輕輕拂過(guò)柳梢的聲音，它們?cè)诩m結(jié)穿什么衣服來(lái)迎接春姑娘呢……
大自然真是神奇，它就像一位催眠大師一樣，不知不覺(jué)地把我催眠了。我沐浴在陽(yáng)光下，身上暖洋洋的，一邊聽(tīng)著大自然演奏的搖籃曲，一邊聞著身旁青草的香味，心中有說(shuō)不出來(lái)的`愉快……
六年級(jí)寫(xiě)景的作文 篇3
秋天到了，秋高氣爽，我們就知道秋天來(lái)了。有一天，李老師就帶我們到秋姑娘的懷抱里去尋找秋天。
荷塘里的荷葉黃了。有的低下了頭像位慈祥的好母親正跟她的兒子說(shuō)著悄悄話，有的抬頭挺胸的像是在保護(hù)它的兒子似的。荷塘旁是一片綠油油的白菜地。白菜伸開(kāi)了手掌這么大的葉子像是在說(shuō)：“我要喝水，我要喝水�！彼鼈円粋�(gè)比一個(gè)長(zhǎng)得好，一個(gè)比一個(gè)有精神如同一個(gè)個(gè)青綠色的衛(wèi)士在守護(hù)家園。我們?cè)谔镩g走著，看見(jiàn)一片火紅的高粱，它們揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐。微風(fēng)中，高粱的葉子在搖動(dòng)起來(lái)像是在像我們招手似的。風(fēng)停了，高粱們一動(dòng)不動(dòng)像是戴著火紅皇冠的衛(wèi)士在列隊(duì)迎接我們的到來(lái)。
“嘰，嘰，嘰�！币魂噽偠穆曇麸h來(lái)，我們望著天高云淡的天空，看見(jiàn)幾只百鶴正停在電線上休息，我們快步走去，受驚的白鶴飛走了。鴨子卻不怕人＇，依然在水中嬉戲。
我們慢步走著，轉(zhuǎn)眼間就到了果園，果園里一陣清香迎面撲來(lái)。這些廣柑都是兩個(gè)一伙，三個(gè)一團(tuán)掛在枝頭。這里有大大小小的廣柑，它們有些愛(ài)表現(xiàn)自己，就扒開(kāi)青綠色的葉子，出現(xiàn)在我們的面前；有些害羞的就葉子的后面；有些笑得列開(kāi)了嘴。我們經(jīng)過(guò)農(nóng)民伯伯的同意后，迫不及待的摘下一個(gè)，剝開(kāi)皮，只見(jiàn)里面有七八瓣月牙似的果肉。放一瓣在嘴里嚼一嚼，酸中帶甜，頓時(shí)感到清爽無(wú)比。
小朋友我們到秋姑娘的懷抱里去看了秋天，那你喜愛(ài)秋天嗎？我喜愛(ài)秋天，我喜愛(ài)絢麗的秋天，它給大地繪出了一幅優(yōu)美的圖畫(huà)，它給人們帶來(lái)了豐收的喜悅。這樣秋天了。
六年級(jí)寫(xiě)景的作文 篇4
在我的家鄉(xiāng)，有著一條清澈見(jiàn)底、波光粼粼如絲帶般的小河。
當(dāng)春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到大地時(shí)，原本冷清的小河變得熱鬧起來(lái)。新搬來(lái)的白鷺這在小河里尋找食物，用它那長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴在水里反復(fù)尋找著，鴨子們也來(lái)湊熱鬧一只跟著一只，仿佛想要得漁翁之利。兩岸的野花也開(kāi)了，有白的，有黃的，有紅的，有紫的，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，并帶著幽幽的清香，使人心曠神怡。這就像是一幅幅畫(huà)，令人應(yīng)接不暇。
當(dāng)春姑娘走后，夏哥哥又來(lái)了。這時(shí)小河又是一番景象。兩岸的槐樹(shù)、柳樹(shù)長(zhǎng)得更茂盛了，陽(yáng)光照在樹(shù)葉上就像是一塊閃閃發(fā)光的綠色的寶石。這時(shí)小河便成了孩子們的樂(lè)園，一個(gè)個(gè)像青蛙似的跳下了河中，又像水蛇一樣靈活的游動(dòng)，有時(shí)狗刨式、有時(shí)蛙泳式、有時(shí)自由式。游累了，便游上岸來(lái)休息一下，接著又游。
有時(shí)孩子們又摸起了魚(yú)，把手伸進(jìn)石縫中一摸，有時(shí)滿載而歸，有時(shí)手中空空如也，但也毫不在意，只是想仔細(xì)端詳一陣，然后又放回河中。太陽(yáng)漸漸落下，孩子們借著天空中的最后一抹霞光，快快樂(lè)樂(lè)的回家。
涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天來(lái)了，倆岸邊的樹(shù)葉都跳起了圓圈舞，在空中快速的旋轉(zhuǎn)。金黃的稻谷熟了，一顆顆飽滿的谷粒掛在棵棵禾苗上，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，禾苗生的谷粒就像是在炫耀著自己的飽滿。
冬天來(lái)了，小河變得水瘦山，河面上結(jié)著幾層薄冰。但這并沒(méi)有影響孩子們的興致，仍然在放風(fēng)箏，檢石頭，打水漂，火在小河上撒幾把網(wǎng)。
冬天過(guò)了，春天又來(lái)了，這樣四季的輪回，讓我深深愛(ài)上了我的家鄉(xiāng)的小河。
六年級(jí)寫(xiě)景的作文 篇5
一場(chǎng)突如其來(lái)的“非典”疫情，給人類發(fā)出了一個(gè)警告！人類應(yīng)當(dāng)怎樣生活？怎樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境？怎樣維護(hù)生活環(huán)境？如何規(guī)范自己的行為？人們渴望著得到改善。所幸，在我們上海這座國(guó)際化大都市里，已經(jīng)將環(huán)境保護(hù)意識(shí)放在了城市發(fā)展的首位，大手筆的城市綠地正迅速裝扮我們的家園。
在徐家匯的商業(yè)中心，有一座既寬闊又美麗的街心花園。她西起天平路，東至宛平路，北鄰衡山路，南接肇家浜路。占地面積達(dá)幾平方公里，她就像城市的肺葉，給人們帶來(lái)新鮮氧氣。從遠(yuǎn)處看去，她就像是一座茂密的森林，郁郁蔥蔥。
當(dāng)你走進(jìn)這座花園，無(wú)不被這美麗的景色所感染，無(wú)不為這巧奪天工的布局而驚訝。你看，一座天橋貫穿整個(gè)花園，橋的一邊是一條蜿蜒、清澈的小河，河邊是亭臺(tái)樓閣，河上有精致的小橋，真是小橋，流水，人家，幸福的人們?cè)凇疤焯谩�。橋的另一邊則是由樹(shù)木、花草組成的陸地景區(qū)，與河邊的景色有著鮮明的對(duì)比，卻又天衣無(wú)縫地融合在一起。
如果你有時(shí)間，就在公園細(xì)細(xì)品味吧。你聽(tīng)，美妙動(dòng)人的背景音樂(lè)伴隨在你的耳旁，無(wú)任你走到花園的哪個(gè)角落，都可以聽(tīng)到；你聽(tīng)那“嘩嘩嘩……”的是瀑布聲，猶如豎琴拌著天使的歌聲；你再聽(tīng)，在人們的話語(yǔ)中可以聽(tīng)到鳥(niǎo)兒在歌唱。你看，學(xué)生們正在河塘舉行航模比賽，引得河中的紅鯉魚(yú)一個(gè)勁地跳出水面；你看那一大群人把亭子擠得滿滿的，正在觀賞老爺爺?shù)臅?shū)法；你再看，那爺孫倆正在為一盤棋的輸贏爭(zhēng)得臉紅脖子粗的。
當(dāng)你想離開(kāi)花園時(shí)，請(qǐng)別忘了，到天橋上去站一站，那會(huì)是另一種享受，徐家匯花園的景色盡收眼底，一覽無(wú)遺，你再向遠(yuǎn)處看看，高樓林立，會(huì)把你一下子從鳥(niǎo)語(yǔ)花香的情景中，拉倒?jié)夂竦默F(xiàn)代化商業(yè)氣息中來(lái)，但那時(shí)，你已充滿了精神活力。請(qǐng)記住吧：“徐家匯花園”
六年級(jí)寫(xiě)景的作文 篇6
秋天，一個(gè)金色的季節(jié)，大自然都染上了秋的氣息。
我漫步在樹(shù)林間，整個(gè)樹(shù)林充滿了葉子的清香。一只穿著金黃色大擺裙的精靈引起了我的好奇，那是什么？我抬頭一看，是一棵粗壯的銀杏樹(shù)，樹(shù)上的葉子全都黃了，金燦燦、亮閃閃的。我輕輕地拾起一片銀杏葉，它長(zhǎng)的像一把玲瓏精巧的寶扇，它邊緣已經(jīng)開(kāi)始漸漸泛黃了，是一種深沉的黃色，這黃中還摻雜著零星的綠色，好似寶扇上的裝飾品。前面有幾只黃蝶在林間飛舞著，旋轉(zhuǎn)著……我用手接住了它，摸了摸它的葉片，手感十分舒服，如絲綢一般潤(rùn)滑，聞上去有著一股泥土的芬香，我對(duì)它輕輕地吹了口氣，它便順著我的手滑下來(lái)了，回到大地媽媽的懷抱里。真是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！�
看那紅楓，紅的像火，燃燒出一股蓬勃向上的動(dòng)力，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，帶著冷氣，吹到紅楓時(shí)，卻化作一股暖流，流到它的心中，楓葉踮著腳尖，悄悄地離開(kāi)了楓樹(shù)，伴隨著風(fēng)聲，鳥(niǎo)鳴聲，跳起了美麗的回旋舞，我仔細(xì)地觀察，它真像小孩的手掌，只是每一個(gè)“手指”都微微上翹，好似少女跳舞時(shí)的蘭花指一樣，片片楓葉玲瓏嫣紅，好像害羞的少女。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹拂過(guò)，葉片猶如天女散花般飄落下來(lái)。
我踩在用許多樹(shù)葉編織的地毯上，發(fā)出了“嚓嚓”的聲響，譜寫(xiě)出一支屬于秋天的樹(shù)葉交響曲，那一片片銀杏葉，像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的音符，那火紅的楓葉像跳動(dòng)的火花在樂(lè)章上盡情地跳躍。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)那各式各樣、絢麗多姿的樹(shù)葉！
●作文點(diǎn)評(píng)：
小作者把目光聚焦在秋天的樹(shù)葉上，對(duì)銀杏、楓樹(shù)兩種樹(shù)葉作了精雕細(xì)刻的描寫(xiě)。作者為什么喜歡秋天的樹(shù)葉？文中提到了一點(diǎn)，但不多。把喜歡秋葉的原因?qū)懞�、�?xiě)透，說(shuō)明小作者從秋葉中獲得了那些啟示，從中產(chǎn)生哪些聯(lián)想，是揭示本文主題的關(guān)鍵，作文在這方面雖有但還不夠。全文語(yǔ)言流暢優(yōu)美，但第一段寫(xiě)銀杏時(shí)引用的詩(shī)句不妥�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，不是寫(xiě)樹(shù)葉，而是寫(xiě)花的。
六年級(jí)寫(xiě)景的作文 篇7
巴黎，是個(gè)令人向往的地方。在哪里，有一條舉世聞名的河——它就是塞納河。
我見(jiàn)過(guò)波濤洶涌的黃河，游覽過(guò)清澈見(jiàn)底的漓江，卻從未觀賞過(guò)塞納河這樣的水。塞納河的水真清啊，我們坐在船上，伸出頭去，塞納河的水猶如一面明鏡，倒映著我們的臉龐；塞納河的水真鬧啊，清水中生活著許多五彩斑斕的小魚(yú)，他們不時(shí)躍出水面，又很快地落入水中，濺起一片水花。他們不知疲倦的跳著，是不是在比跳高呢？這有趣的場(chǎng)面，為塞納河增添了一道獨(dú)特的風(fēng)景。
兩岸賣藝的人們，唱著歌、跳著舞，吸引來(lái)了一大群人們?cè)谂赃厙^。悠揚(yáng)的旋律、激情的舞姿，飄揚(yáng)到塞納河的上空，無(wú)數(shù)的霓虹燈將耀眼的彩光投到塞納河平靜的水面上。頓時(shí)，水面變得五彩繽紛。鳥(niǎo)兒，在塞納河的上空徘徊；樹(shù)葉，在塞納河的水里飄蕩；花瓣，在塞納河的水上飛舞……這一切的一切，好像都在為賣藝者們喝彩。美妙的音律，在塞納河中久久回蕩，仿佛為塞納河又添上了一道藝術(shù)的氣息。
天色已晚，要不是有路燈和霓虹燈的照耀，簡(jiǎn)直伸手不見(jiàn)五指。這時(shí)，坐落于塞納河河畔的埃菲爾鐵塔的燈亮了，這座舉世聞名的鐵塔耀出來(lái)的光，照亮了整個(gè)巴黎，照亮了整個(gè)塞納河。人們紛紛掏出相機(jī)，高喊著已來(lái)表達(dá)自己激動(dòng)的心情。所有的人們載歌載舞，塞納河的河水也想和人們一起度過(guò)難忘的時(shí)光，頓時(shí)變得波光粼粼，好像在用她自己獨(dú)特的方式舞動(dòng)著。
十分鐘匆匆逝去，巴黎鐵塔的亮光熄滅了。巴黎又恢復(fù)了往常的寧?kù)o，塞納河又恢復(fù)了往常的寧?kù)o，可是我們每一個(gè)觀賞的人心里卻卻久久不能寧?kù)o。
塞納河，它不是一條沒(méi)有生命的河，正是因?yàn)樗狞c(diǎn)綴，巴黎城才變得如此美麗。我愛(ài)塞納河——一條熱情、清澈、美妙、干凈，富有情感的河。
六年級(jí)寫(xiě)景的作文 篇8
一輪皓月高懸在夜幕之中，天空是那樣的深邃。遙望夜空，不禁使人們心曠神怡、浮想聯(lián)翩。 就如同李商隱寫(xiě)道：“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。 青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。”月光，留給了多少人思念和幻想啊。
黑，一點(diǎn)一點(diǎn)地侵蝕著天空，夜，飄然而至。整個(gè)世界陷入了一片寂靜和昏暗。那是一種令人膽顫，束手無(wú)策的昏暗。我望著窗外孤潔的月光，內(nèi)心卻平添了幾分寧?kù)o。我閉上了眼睛，靜靜地，我感到雙臂輕如羽翼，身體飄浮了起來(lái)，四肢輕巧得就如同飛鳥(niǎo)一般。在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我變成了莊子筆下的飛鳥(niǎo)，去尋覓了無(wú)蹤影的月光。
無(wú)數(shù)五彩的燈光化作一條條流線，從我身邊流過(guò)。我抬起頭，此時(shí)，月亮離我那么近，我仿佛看到了嫦娥翩翩起舞的身影，聽(tīng)到她凄美孤獨(dú)的歌聲。不知飛了多久，我眼前出現(xiàn)了連綿起伏的山峰，山峰上，一條巨龍正沉睡著――長(zhǎng)城到了。如水的月光下，長(zhǎng)城失去了白日里的喧鬧，它裹著銀白的月光，周身閃爍的霓虹燈將它襯托得如同一條堅(jiān)硬的鐵鏈，緊緊鎖著中華的土地與驕傲。崇山峻嶺之上，它融化在無(wú)邊的黑夜中，沉默著，等待著天明。月光，是那樣莊重威嚴(yán)。
我扇動(dòng)翅膀，揮別長(zhǎng)城，赴往下一個(gè)站點(diǎn)，我想在黎明之前趕到那兒�？諝庵械臐穸仍絹�(lái)越高，廈門到了。月光照在廈門的海上，海面平靜下來(lái)。月亮淡雅的影子映在輕輕浮動(dòng)的海平面上，月光由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近，如同一條銀白的絲帶。海浪撫摸著沙灘，月光浮在海上，飄過(guò)來(lái)，飄過(guò)來(lái)，親吻著晶瑩的沙粒。我落在一棵樹(shù)上，月光從雜亂的樹(shù)葉縫隙間透過(guò)來(lái)，一遍又一遍地與我告別，黎明，要來(lái)了。月光，是那樣的溫柔優(yōu)雅。
遠(yuǎn)處的天空露出魚(yú)肚白，月亮漸漸地淡出了我的視線。一切都恢復(fù)了平靜，我又坐在窗前。陽(yáng)光浸透了窗紗，我拉開(kāi)窗紗，淡藍(lán)的天空純凈的沒(méi)有一絲雜質(zhì)，淡淡的顏色一直延伸，蔓延了整片天空。
六年級(jí)寫(xiě)景的作文 篇9
五一節(jié)到了，媽媽帶我出去自駕車游玩，快樂(lè)的五一。一路上，那歡快的小溪唱著催眠曲，讓我在車上迅速地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
到了白馬藏族區(qū)，我的眼前出現(xiàn)了一片大草原。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，原野猶如蓋了一條綠色地毯，許多不知名的野花悄然怒放，在陽(yáng)光的照耀下顯得分外美麗。草原上的牛兒們?cè)谟崎e的吃草，馬兒們?cè)诒M情地奔跑，還有那隨處可見(jiàn)的別致的木樓更是吸引人。聽(tīng)說(shuō)，這里的馬都是馴服了的，可以讓人騎。于是，我便纏著媽媽，讓我騎馬，媽媽同意了，就讓我騎馬。途中，我讓那位牽馬的叔叔讓我自己騎馬，剛開(kāi)始，那馬有點(diǎn)不聽(tīng)使喚，后來(lái)它便適應(yīng)了。在無(wú)邊的草原上我騎著馬飛快地奔跑，高興極了！
第二天，我們又到了安縣的龍隱古鎮(zhèn)，那里是拍《王保長(zhǎng)》的地方哩！一路上，古香古色的建筑像指路標(biāo)一樣帶著我們到了目的地。五一期間，這里進(jìn)入了游戲期，買任何東西都不用人民幣，而用一種和人民幣面積一樣，文字花紋不同的“錢幣”—關(guān)金券。用人民幣1元兌換1萬(wàn)元的關(guān)金券，聽(tīng)說(shuō)關(guān)金券是民國(guó)時(shí)期的錢幣，面額很大。我們也兌換了一些，媽媽花了五萬(wàn)關(guān)金券喝了一杯茶，在三嫂子飯店旁邊，我看見(jiàn)一個(gè)做手工陶瓷的小店，我花了二十萬(wàn)關(guān)金券去玩了一下，剛開(kāi)始，我簡(jiǎn)直就是丈二和尚—摸不著頭腦，后來(lái)，在老板的幫助下，我終于做成了一個(gè)花瓶。真是開(kāi)心！
游玩回來(lái)后，我高興地做起了作業(yè)。
我喜歡五一節(jié)，也喜歡和家人在一起的感覺(jué)。
六年級(jí)寫(xiě)景的作文 篇10
最美的風(fēng)景？在你眼里或許是山清水秀的桂林，或許是一碧千里的大草原，又或許是美不勝收的西安�？墒窃谖业男哪恐�，最美的風(fēng)景就是我們班這個(gè)大家庭。
為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樵谖铱磥?lái)，我們班的每一張笑臉、每一期黑板報(bào)，甚至每一天整整齊齊有如等待檢閱的課桌椅，都是一道道令人賞心悅目的風(fēng)景。
走進(jìn)我們的教室，你會(huì)看到潔白的墻壁，干凈的課桌，整潔的地面……這一切如一幅畫(huà)映入你的眼簾。窗戶半開(kāi)著，新鮮的空氣爭(zhēng)先恐后地鉆進(jìn)教室。窗簾扎了起來(lái)，暖暖的陽(yáng)光迫不及待地照在每個(gè)人的身上。課桌上整齊地?cái)[放好了各類書(shū)本，墻上精心地貼上了書(shū)法作品。整個(gè)教室充滿了書(shū)香之氣�？�，這就是我們最愛(ài)呆的地方——教室！
你瞧走廊上，芳林鞋帶松了還在那歡蹦亂跳，琦琦提醒她，她竟然毫不在意，熱心的琦琦彎下腰，主動(dòng)教她系鞋帶。只見(jiàn)她靈活的手指輕輕地捏住鞋帶兩端，指頭繞個(gè)圈，輕輕一扯，腳上一只小巧可愛(ài)的蝴蝶結(jié)就成了。這是多美的畫(huà)面�。《嘞Ｍǜ裼诖藭r(shí)�。∵@一根小小的鞋帶，系住了她們真摯的友情！
再來(lái)看那邊！幾個(gè)男孩在樓梯間碰見(jiàn)了老師，立即刷刷刷舉手敬上標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，老師滿臉春風(fēng)頻頻點(diǎn)頭。這鏡頭校園隨處可見(jiàn)，這是教師呵護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師的見(jiàn)證！瞧，這不都是我們身邊那些美麗的風(fēng)景嗎？
教室里，不少同學(xué)在玩耍嬉戲，時(shí)不時(shí)激起陣陣喧嘩；一堆女生圍在一起談天說(shuō)地，嘰嘰喳喳熱鬧得像群麻雀，角落里一群男生擠成一團(tuán)，看樣子是在圍觀電游；零零落落有同學(xué)在自己座位上安靜閱讀！
這一幅幅畫(huà)面，就是鐫刻在我心海里最美的風(fēng)景！
教師點(diǎn)評(píng)：這個(gè)世界不缺少美，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。鈺瑤同學(xué)獨(dú)具慧眼，因?yàn)檫@樣的場(chǎng)景每天都在重演，校園里的每個(gè)人可謂是熟視無(wú)睹，毫無(wú)感動(dòng)。只有鈺瑤，看在眼里，感動(dòng)在心里，流淌在筆尖。生活感動(dòng)鈺瑤，鈺瑤感動(dòng)老師。贊一個(gè)！
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