初二的作文(集錦15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的初二的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二的作文1
在人生的十字路口，有美麗繁華的道路沒有路口。不知道路的盡頭有什么不同？每一條路都吸引著我去參與。
我的心猶豫了很久，但我的腳步一直停留。是上帝為我決定了我的道路。可能是猶豫的時(shí)候錯(cuò)過了太多。
我錯(cuò)過了十四年，錯(cuò)過了人生的挑戰(zhàn)，錯(cuò)過了所有人的期待，機(jī)會(huì)就在我手中溜走了。它只是不小心從我的生活中溜走了。我后悔了，后悔了，但是沒用。
也許錯(cuò)過了才能找到新的起點(diǎn)。也許只有錯(cuò)過了，才會(huì)知道“山外有山，人外有人”。也許只有錯(cuò)過了，才會(huì)明白現(xiàn)實(shí)和理想的差距。也許只有錯(cuò)過了，我才會(huì)意識(shí)到，留下才是退走的深刻內(nèi)涵。
有些人常常因?yàn)殄e(cuò)過生活而哀嘆生活的.悲傷。也許在他們眼里，錯(cuò)過了就找不到前進(jìn)的方向。但是十四年的思念告訴我，思念是一種美。
轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)光在記憶中悄然復(fù)蘇。原來，許多錯(cuò)過的時(shí)光，早已在我心中形成一道亮麗的風(fēng)景。但是，懵懂的我從來沒有發(fā)現(xiàn)過這種缺失的美。
我會(huì)難過，因?yàn)殄e(cuò)過了機(jī)會(huì)；錯(cuò)過時(shí)間我會(huì)后悔；我會(huì)因?yàn)殄e(cuò)過學(xué)習(xí)而沮喪。
沒有錯(cuò)過的人永遠(yuǎn)無法體會(huì)錯(cuò)過的人的感受，只有嘗試過，錯(cuò)過了，生活才會(huì)變得豐富多彩。溫室里的花經(jīng)不起烈日的考驗(yàn)。人，就像溫室里的花，只能靠考試來激發(fā)。所以，思念不是一種痛，思念也不是無法挽回的痛。思念是一種美。
讓我們感謝每一個(gè)錯(cuò)過的瞬間，用心拾起錯(cuò)過后的美好。好漂亮的小姐。即使它是縹緲的，它也從來沒有空過，思念它就像淚水滑過的臉龐胡；像夜空中綻放的煙花；就像石頭撞上了波紋；就像意外遇見我
這樣的失手可以理解為另一種占有嗎？
初二的作文2
大家都知道無花果樹不可能開花，這是天方夜譚，但我還是堅(jiān)信，來自無花果樹的花一定不比其他果樹的花遜色。
在我的記憶里，父親是一個(gè)走自己路的人，他不去理會(huì)別人的感受，甚至對我也是。
在茫茫人海中，我找到了父親的身影，這是我迷失方向后唯一找到的支撐。我一邊跑在后面，一邊開心地對爸爸喊：“爸爸，我來了！”但是，作為一個(gè)有資格擁有“父親”頭銜的人，你已經(jīng)沒有資格了。因?yàn)椴还芪遗芏嗫�，喊多快，我爸就是裝聾作啞。在我最需要你的時(shí)候，你卻不理我。這應(yīng)該是上帝帶給我的考驗(yàn)。在一個(gè)“我不想要”里，我發(fā)現(xiàn)那是一場噩夢。但后來我陷入了沉思：如果這一天真的到來，父親也許會(huì)走自己的路，我也許可以自己走出困境，但我希望我能得到我想要的`。
從小，爸爸就讓我學(xué)游泳。直到十歲，我游泳的時(shí)候還是個(gè)溺水的人。我記得我第一次游泳的時(shí)候，爸爸“威脅”我。我只清楚地記得我在淺水池里和別的孩子打了一架水。突然，一只又壯又壯的手把我拖到了一個(gè)一尺五的游泳池。當(dāng)時(shí)對我來說1.5米是個(gè)多么概念��！我知道是爸爸的手，我被迫喝了幾口咸味池水。我父親嚴(yán)肅地對我說：“你應(yīng)該從今天開始學(xué)游泳。”之后，我穿上了一件孩子的救生衣。我還沒反應(yīng)過來，就嘗了幾口水。這也是上帝對我的考驗(yàn)嗎？我覺得是！喝了無數(shù)灘水，終于學(xué)會(huì)了游泳。
父親教育我的方式就是用強(qiáng)制的手段“恐嚇”我，可能是一種深沉含蓄的父愛吧！但是這種父愛是不容易表現(xiàn)出來的。我父親就像一棵永遠(yuǎn)不會(huì)開花的無花果樹。他對我的愛不易綻放，但我很渴望。
初二的作文3
很好聽！爸爸給了我一棵杜鵑苗！我滿心歡喜地把它種在花盆里。
過了一會(huì)兒，它精致的頭出現(xiàn)在泥土里，是淡綠色的，圓圓的。然后，它的生命開始啟動(dòng)。我每天晚上。每個(gè)人都觀察著這個(gè)弱小的新生命，看著它一點(diǎn)一點(diǎn)地長高，接近生命的光輝時(shí)刻。就這樣過了幾天，一個(gè)側(cè)芽——長在了長枝芽上，長出了葉子！那片葉子是橢圓形的。一根又淺又細(xì)的樹枝從深綠色的葉子上分開，就好像它被一面明亮干凈的`鏡子劃傷了一樣。過了幾天，花盆的每個(gè)角落都長滿了很多葉子，有的甚至把柔軟的腰伸到花盆外面。于是我把他們搬到了新家，沒過多久，他們的根就牢牢的扎在了新家。
有一天天氣燥熱，我抬頭一看，烏云往這邊涌，像是參加什么聚會(huì)。果然，過了一會(huì)兒，傾盆大雨傾盆而下。我匆忙趕到學(xué)校。上了幾節(jié)課，大雨減弱了勢頭�！芭�，不！杜鵑，我放陽臺(tái)上了！”想到這，我急了，懷疑杜鵑花經(jīng)不起風(fēng)雨，已經(jīng)瀕臨死亡。但事實(shí)出乎我的意料。暴風(fēng)雨過后，她更加?jì)趁钠G麗，綻放出粉紅色的杜鵑花，達(dá)到了她一生中最輝煌的時(shí)刻。我的心突然微微顫抖。杜鵑花不怕風(fēng)雨，以頑強(qiáng)的生命力綻放出自己最美的瞬間。那我呢？我深以為然：一點(diǎn)點(diǎn)挫折都提不起精神好幾天，更別說經(jīng)歷詹妮弗那樣的起起落落了。突然，我被自己之前的無知惹惱了。風(fēng)雨是一朵花開花前必須經(jīng)歷的時(shí)期。是風(fēng)雨的磨礪，讓她的花如此美麗迷人。也是我們。事實(shí)上，困難和挫折是我們成功的唯一途徑。只有克服它們，我們才能展望和挑戰(zhàn)未來。
杜鵑教會(huì)了我不要怕風(fēng)雨！
初二的作文4
記得小時(shí)候，我家中間就有一個(gè)水池，阿誰水池里種的滿是蓮花。
一到夏天，蓮花開放了，剛開放的是嫩黃的，怒放的是粉紅色的，花朵中間，幾片花瓣托著蓮蓬鵠立在水中，中間還暴露幾個(gè)花蕊，花瓣下部分是粉色的，上面泛著白，真像一名盛飾淡抹的少女！幾片蓮葉圍著這朵蓮花，如眾星捧月般，蓮葉是那樣綠，把水池里的水也染成了綠色，蓮葉是一簇簇的，擠滿了全部水池，蓮花的素凈把魚兒也吸引過去了，魚兒跳出水面，想親吻一下這斑斕的蓮花，魚兒把水珠也帶到了蓮葉上，這時(shí)候的蓮花好似一個(gè)洗完臉的`孩子甩了甩頭，把身上的珍珠又甩了下去。
蓮花與其他的花分歧，它不與蓮葉在一起，它是桂林一枝，沒有蓮葉也能如此斑斕。
水池中那朵朵蓮花，把我和村中的孩子吸引過去，我們趕著凌晨的時(shí)候來看這美景，凌晨的蓮葉上有沒有數(shù)的小珍珠，它們閃著銀光，盡能夠的閃現(xiàn)出本身的美，在凌晨陽光的暉映下非常斑斕。但是，過了凌晨，它們就蒸發(fā)了�？催^美景以后，我們又去挖蓮藕、捉泥鰍、垂釣、玩耍、玩耍了。
總之，這一片蓮塘，給了我有數(shù)的歡樂，它充分了我的童年，它乃至代表著我的童年。
現(xiàn)在，再也沒有如此美景了，現(xiàn)在固然能夠到四海公園的睡蓮，它的色彩也很豐富，形狀也很多，但它總比不上我心中的阿誰小蓮塘。因?yàn)橐幌肫鹚�，我就想起了我的童年�?/p>
初二的作文5
它永遠(yuǎn)是一只微小的蟲子，但它的形象可能是注定的。是的，很丑。因此，它失去了信心。只能在自卑和孤獨(dú)中封閉自己。在我自己家里，因?yàn)槲覑劭蓿耘笥押苌�。但是，在他小小的心里，他希望每天都能和自己最真心的朋友在一起，不�?huì)分離，不會(huì)孤獨(dú)。但其他蟲子總是忽冷忽熱，甚至對他破口大罵，他覺得很孤獨(dú)，很絕望。又忍不住哭了。其實(shí)它的哭只是為了讓別人注意它，哪怕是一雙善良的`眼睛。但是命運(yùn)總是捉弄它。越是這樣，別人越是忽略。人們說‘外在美不等于內(nèi)在美，一個(gè)人不能只看外表而關(guān)注內(nèi)心。’但是有多少人關(guān)注這句話呢？大概很少。它真的想改變自己，變得沉默開朗。嗯，沒試過。沉默只會(huì)讓你更孤獨(dú)，開朗只會(huì)被認(rèn)為是多嘴和不禮貌。他曾經(jīng)遇到過一個(gè)把他當(dāng)朋友的人，但是因?yàn)榭陀^原因離開了。所以很悲觀，因?yàn)樗枪陋?dú)的，真的是可憐的螻蟻。當(dāng)你被這些事情壓垮的時(shí)候。也一直叛逆。于是它開始瘋狂地尋找給它信心的人，但它早已把它當(dāng)成了陌生人。它嘲笑世人的無知。你認(rèn)為它會(huì)保持低迷嗎？啊。那你就錯(cuò)了。它就是在這樣惡劣的環(huán)境中成長，堅(jiān)強(qiáng)的成長。于是它開始忍耐，慢慢微笑，變得更加自信。只有這樣，它才能擺脫自卑。
你看。兩只蟲子又向它招手。它高興地跑向他們。
盡管困難重重，但它堅(jiān)信自己內(nèi)心的光明。放棄。但都剛剛好。
初二的作文6
窗外，陽光燦爛，我感受不到它的溫暖。為什么我感受不到春天的自由，而窗外的樹已經(jīng)把黃色的蓓蕾帶走了？為什么我沒看到窗外的紫蝴蝶？——哦，原來我桌上的書掩蓋了春天和春天的氣息。但我知道，美麗的紫蝴蝶必須在戶外自由玩耍。
藍(lán)天純凈無瑕。偶爾有幾朵白云過來互相追逐。成群的鳥兒在無邊無際的天空中嬉戲玩耍，十分熱鬧。我多么渴望成為他們中的一員�！拔�！”我手里的筆重重地摔在桌子上，打破了我的沉思。目前還有數(shù)學(xué)公式和語文課本，不知所措。
我渴望自由。我不想把自己關(guān)起來。我不想在父母和老師的無限期待和我的內(nèi)心世界里徘徊。我想飛翔。我想擺脫父母的束縛和那些沉重的課本和作業(yè)。
我想飛翔，我想自由，我想走進(jìn)大自然的懷抱，傾聽大自然的聲音，感受大自然的美。
我想飛翔，我想成為一只翩翩起舞的蝴蝶，為這美麗的春天增添光彩，我想成為那天天空中的一只小鳥，用美麗裝飾廣闊的天空，我想成為大自然中自由的'一員，用激情演奏自己的音樂。生成的想法就束縛在我的心里。
但是我的翅膀在哪里？紫色的蝴蝶有翅膀，因?yàn)樗?jīng)歷了從蛹變成蝴蝶的痛苦；鳥兒能飛是因?yàn)榻?jīng)歷過試飛的艱辛。但對我來說，我的翅膀強(qiáng)嗎？我的羽毛豐滿嗎？我能在風(fēng)雨中航行嗎？
想到這里，我不再發(fā)呆，我拿起了書。我想為自己插上知識(shí)的翅膀，我想努力提升自己的飛翔能力。雖然會(huì)有艱辛，淚水和汗水，但我并不害怕。因?yàn)�，我是一只渴望飛翔的小鳥。
初二的作文7
開學(xué)了!我們的情緒甭提多高興了。
我早早就起來，把我做好的假期作業(yè)準(zhǔn)備好了，背上書包，帶上學(xué)生冊，然而穿上校服，約好同學(xué)，一齊到學(xué)校去。
可到了學(xué)校門口，我忽然驚了一下，糟了，我的紅領(lǐng)巾忘記帶了，沒戴紅領(lǐng)巾，到班里可要挨批的。怎樣辦回去家里拿，這時(shí)，爸爸、媽媽已經(jīng)鎖上門上班了，拿不到了。我好著急，急得在學(xué)校門口團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就就是沒有勇氣邁進(jìn)校門口。
看著那些同學(xué)們興高采烈的走進(jìn)學(xué)校，我的心越來越緊了，不知不覺眼淚樸樸地流了下來。就這樣，在校門口折騰了一個(gè)多小時(shí)，報(bào)名的同學(xué)已經(jīng)領(lǐng)著新課本從學(xué)校出來了，我哭得更悲哀了。沒辦法，我只好沮喪地跟著同學(xué)回家了。好心的同班同學(xué)見到了，然而忙幫我跑去單位找我爸爸說明狀況。爸爸明白了，忙拉著我的手趕到學(xué)校。
這時(shí)，學(xué)校的學(xué)生已經(jīng)走得差不多了，爸爸和我逕直走到教研室，找到班主任趙老師。趙老師聽爸爸說完?duì)顩r，微笑著摸著我的頭說道：“傻孩子，開學(xué)報(bào)名的這一天，不要求必須要戴紅領(lǐng)巾上學(xué)的。見班上還有同學(xué)沒有到校，我正著急呢，忙著和同學(xué)家長聯(lián)系問明狀況呢。多一個(gè)同學(xué)到校報(bào)名，老師就少一份擔(dān)心。你來了，老師高興都來不及呢，怎樣會(huì)責(zé)怪你呢你們就是老師的.寶啊!”
我領(lǐng)了新課本，高高興興地和爸爸離開了學(xué)校。
開學(xué)了!這個(gè)學(xué)期的第一天，就是我難忘的一天。我明白了，老師對我們嚴(yán)格要求，平時(shí)對我們很嚴(yán)厲，就是對我們的另一種愛。其實(shí)，老師心里深處，一向深深地惦記著她的學(xué)生，學(xué)生始終就是老師心中的寶。
初二的作文8
老師經(jīng)常評論學(xué)生。今天，我將是第一個(gè)評論老師的人。
時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是中學(xué)生了。我見過無數(shù)老師。當(dāng)然我也對老師的好壞略知一二。在這里，我忍不住評論一下老師。
記得我小學(xué)的時(shí)候，有個(gè)班主任教數(shù)學(xué)。他對我很好，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績還是名列前茅的。但是我有點(diǎn)不喜歡他。為什么？我告訴你！
每次發(fā)數(shù)學(xué)試卷，他不是要先說嗎？是的，他打算出一份試卷。但是他說了什么？第一個(gè)問題往往是計(jì)算問題，他只是報(bào)答案，不太好。但是對于第二個(gè)問題的填空題，他一節(jié)課沒講完是不行的`。他先說：“這個(gè)問題老師已經(jīng)講了很多遍了，我就不說了。有什么問題嗎？”然后，他把一個(gè)差生叫了起來：“告訴我，這個(gè)問題的思路是什么？”同學(xué)答不上來，說：“我還是給你講講吧！”就這樣，一節(jié)課的時(shí)間過去了，因?yàn)槲覀儧]上完課，沒課就離開了我們，繼續(xù)講。之后，你會(huì)做什么？我們被要求再抄一遍試卷。我呢？我真的不想寫。每次都會(huì)偷懶，呵呵！他沒有仔細(xì)看。
即便如此，我的小學(xué)生涯也結(jié)束了。初中的時(shí)候，我喜歡我的數(shù)學(xué)老師。說試卷從來都不慢，一節(jié)課講完，一聽就明白了。英語老師也很干凈，所以我很喜歡！但是每個(gè)老師都不能適合自己的口味！我的語文老師不合我的胃口。
初二的作文9
年輪循環(huán)，季節(jié)變換。一片落葉，知道秋天來了。
我喜歡春天，溫暖的春風(fēng)，綠草如茵，迷人的林鶯在啁啾。
我喜歡夏天。我喜歡陽光明媚的日子，盛開的花朵，樹蔭，陽光和柔軟。
我喜歡冬天。我愛濃云，裹銀，梅花香自苦寒。但是，我對秋天不是很感興趣。也許只有農(nóng)民才會(huì)在萬物凋零的蕭條季節(jié)快樂。雖然小麥的金穗隨著秋風(fēng)起舞很精彩，但我總覺得人類的收獲比不上大自然的繁榮。直到聽說“秋自古悲寂寞，我說秋勝春朝”，我才決定看看秋的美。
秋天的一天，我在看風(fēng)景。不知道是黃葉隨秋風(fēng)舞，還是秋風(fēng)隨黃葉舞。看著看著，又亂了。是黃蝶還是黃葉？緩過神來，看看地上的黃葉，那是一張鋪好的地毯，等秋姑娘來訪。而秋姑娘則踩著落葉，踮起腳尖，輕輕地走著。但我從未想過卷起殘風(fēng)呼嘯，凋零荒蕪。當(dāng)秋姑娘帶著歉意微笑時(shí)，草、花和葉兒都睡著了。悲傷、無助、沮喪、失落、失落、空虛都會(huì)涌上心頭。
慢慢回頭，突然看著腐爛的枯葉，想起龔自珍的一句話“落紅不是無情之物，變成春泥更護(hù)花”。我不禁感慨：枯萎的草，凋零的花，凋零的葉兒，難道不是為了下一個(gè)更美麗的春天嗎？秋天是悲涼的，但也是無私奉獻(xiàn)的。這是枯萎的草，枯萎的花，枯萎的.葉兒，對下一代的愛和關(guān)懷，對大自然的崇敬和感激。也許我太膚淺，只看到眼前萬物的蕭條凋零，卻看不到明年春天的繁華角落。自然界的一切安排都符合世間萬物！
抬頭望著薄云，橙色的夕陽落在紫色的山丘后面。我終于可以承認(rèn)了：我喜歡秋天。我喜歡天高云淡的時(shí)候。晴空萬里我愛，春泥護(hù)花我愛。
秋天到了，樹葉都落了。
初二的作文10
不知是誰泄漏的“天機(jī)”：今年大年初一見不得“屬豬”的，見了“屬豬”的，一年準(zhǔn)背運(yùn)！
隔壁劉奶奶不遺余力地到處宣揚(yáng)，說是什么《萬年歷》上寫著的，可靈呢！看來，今年大年初一，我這個(gè)屬豬的也許得閉門過年了。
可事情偏偏不湊巧。
大年初一的早晨，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，滿眼雪景，讓人心曠神怡！我起了個(gè)大早，把所有的'忌諱忘了個(gè)一千二凈，只管興致勃勃地賞起雪來。
劉奶奶也偏偏這個(gè)時(shí)候走出門來：棗紅襖、黑布鞋，頭發(fā)梳得油光锃亮，臉笑成了一朵菊花。
“劉奶奶，新年好！”我興高采烈地和劉奶奶打著招呼。
可她奇怪的舉動(dòng)讓我詫異：只見她臉一沉，剛才的喜氣減了大半，惱火地瞪了我一眼，折身進(jìn)屋去了，留下呆呆的我……哦，該死的忌諱！
唉，這真是的……于是我也趕緊進(jìn)屋，并告訴自己：為了鄰里和睦，這一天我無論如何也要呆在屋里忍一天，千萬別再碰上可憐的劉奶奶。
有些事往往就這么巧。
悶了半天，我想干脆今天出去拜年，一來劉奶奶看不著我，二來自己也不會(huì)悶了。
收拾好東西，我瞅瞅門外：沒人！于是我提著袋子領(lǐng)著小妹飛快地想從劉奶奶院子邊上繞過去，可正好一頭撞在一個(gè)人身上。我心里直禱告：“千萬別是劉奶奶！”勉強(qiáng)抬起頭，只見劉奶奶正一只胳膊蒙住臉，像躲瘟疫一樣飛快地跑掉了！
看著身后驚呆的妹妹，我尷尬地笑笑：“瞧，劉奶奶今天倒像個(gè)大姑娘了�！�
“但愿上天保佑我的劉奶奶今年發(fā)大財(cái)，不然，她這一年的不愉快，都會(huì)怪我的�！蔽艺嬲\地祈禱著。
初二的作文11
舍得，舍得，何舍？何得？有舍亦有得，欲舍，必得。百年的人生，也不過就是一舍一得來回重復(fù)。
舍得，舍得，何舍？何得？從古至今，人們一直在“舍得”倆字中徘徊。舍，是放下，是解脫。把一切事物拋在腦后，愿舍，不是為了得。放下貪欲、貪婪、吝嗇�！坝猩嵊械�，不舍不得，大舍大得，小舍小得�！笔郎献畲蟮牡览硪材^于它。這兩個(gè)字，概括了世上最基本的道理，更是一種人生哲學(xué)。
舍得，舍得，何舍？何得？你可否記得，自己幼時(shí)看到同伴的布娃娃或者變形金剛，因一時(shí)驚羨，便與他（她）爭搶的經(jīng)歷？記得我小時(shí)候，為了一個(gè)洋娃娃，非讓母親給我買不可。但她一直不以為然，突然有一天，她答應(yīng)了，并且?guī)胰ド虉隼镉痔暨x了一個(gè)我認(rèn)為漂亮的娃娃。難道，這是作為獎(jiǎng)勵(lì)給我的？思及此，便喜不自勝。誰曾想，這個(gè)是給我表妹的。不僅如此，那個(gè)小丫頭還“橫刀奪愛”，看上了我那個(gè)新買的洋娃娃。我倆一決雌雄，拿出了看家本領(lǐng)。我仗著比她高的優(yōu)勢，把娃娃舉在頭頂，她自然是夠不著，便哇哇大哭起來。家里人都趕了過來，邊哭邊說我欺負(fù)她。這不是逼公雞下蛋嗎？眼見她優(yōu)勢占盡，無奈，我只好把娃娃給她。舍也是退，退一步海闊天空，才能看見更美的.世界。求之不得，而，無欲則剛。
舍得，舍得，何舍？何得？“世間最珍貴的不是‘得不到’和‘已失去’，而是現(xiàn)在能把握住的幸福�！薄K格拉底。舍是人生的一種境界，對人生的一種態(tài)度，更是一種智慧。舍去抽煙，得到了健康；舍去酒駕，得到了平安；舍去面子，得到了實(shí)在。舍去計(jì)較，得到了大氣……舍與得是相對的。不要為了得，而去舍。打開心窗，去擁抱這美麗的世界吧！
舍得，舍得。有舍，才有得。
初二的作文12
一顆流星劃破夜空，那是我在風(fēng)雨中蓬勃生長的痕跡。
當(dāng)花朵綻放出它們美麗的微笑，任其自由飛翔，當(dāng)小草以其不屈的意志爆發(fā)，當(dāng)優(yōu)美的音符奏響時(shí)代的交響曲，當(dāng)我們極度悲傷，那不就是一種幸福嗎？
我們每一個(gè)人都經(jīng)歷過悲傷，心胸狹隘的人永遠(yuǎn)無法從中恢復(fù)，墜入深淵，心胸寬廣的人會(huì)以此為基石東山再起，獲得幸福。
悲傷是刺骨的寒風(fēng)，而幸福是松樹在冬風(fēng)中傲然挺立的雄偉模樣。悲傷是暴風(fēng)雨，但幸福是暴風(fēng)雨后的彩虹。悲傷是藍(lán)天的深邃，幸福是白云的變現(xiàn)，是“天底下別的山都顯得矮小”的絕唱。不經(jīng)歷悲傷怎么能看到快樂？
人生匆匆，青春不是轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)期。我們正處于青春的季節(jié)，如何讓悲傷溜走青春？如果命運(yùn)弄斷了希望的風(fēng)帆，請不要絕望，彼岸還在；如果命運(yùn)褪去美麗的花瓣，請不要沉淪，春天還在。柳樹死了，又綠了，花兒死了，又開了，人生苦短。為什么不在這短暫的一生中讓自己的生活充滿幸福？悲傷只是弱者的通行證，幸福是勇者的墓志銘。朋友，我們?yōu)槭裁匆y過？難道我們忘了“山河之后沒有辦法解惑，反而會(huì)失去另一個(gè)村莊”？
一位作家曾經(jīng)說過：“當(dāng)我出門的時(shí)候，小屋是我快樂的起點(diǎn)�；貋淼�.時(shí)候，小屋在我看來就是終點(diǎn)。在快樂和幸福之間來回奔波，哪里有不好的路可走？”成功的人往往都有這種樂觀的心態(tài)，因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了無數(shù)的悲傷。
風(fēng)雨過后總有陽光，但風(fēng)雨也是美好的。生活也是如此。曲折之后會(huì)無限精彩。珍珠是貝殼忍受痛苦時(shí)產(chǎn)生的。蝴蝶是在毛蟲忍受羽化時(shí)形成的。dia是鉆石雕刻的。各種東西都是風(fēng)雨之美。只有經(jīng)歷過風(fēng)雨，人生才是完整的。
初二的作文13
秋天輕輕踮起腳尖，我們越來越近。是的，近了，近了，初秋的我們被擁在懷里！你聞到她獨(dú)特的清新氣息了嗎？你有沒有感受到高云淡云的獨(dú)特天空？
在這個(gè)難忘的初秋，我走進(jìn)了一個(gè)荷塘。這里，荷葉被高低環(huán)繞，這里，露水晶瑩剔透，這里，荷花靜靜地立著，這里，有許多果實(shí)。當(dāng)然，這里是“小河作文庫”！
我終于成為了我們網(wǎng)站的一員，激動(dòng)的心情中夾雜著一些好奇。我輕快的點(diǎn)了下鼠標(biāo)，點(diǎn)開了網(wǎng)站，登錄了“蓮子嫩”的賬號(hào)，然后彈出了小河網(wǎng)站的首頁。讓我印象深刻的是這么清爽宜人的新綠，一下子讓我心情大好。以下是別人的新張文，但是題目太浪漫太美好了，我迫不及待的想欣賞他們的`杰作，腦細(xì)胞也變得很活躍迎合我的意思。
十根手指愉快地在鍵盤間跳躍，吐露著文字的美麗…
因?yàn)楹芟胩岣邔懽魉�，所以來到了這個(gè)生機(jī)勃勃的荷塘。我知道我在這里很卑微，但是就是這種感覺壓抑了我偶爾的高昂情緒。在這里，我會(huì)好好學(xué)習(xí)寫作，慢慢進(jìn)步，充分享受自己的寫作風(fēng)格，這是我期待的美好局面！
今天語文老師和我聊寫作。她建議我去小河作文庫，學(xué)習(xí)別人的風(fēng)格和方法。另外，我在和老師的對話中了解到自己寫作的不足，比如語言太直，沒有華麗的修飾，段落之間聯(lián)系不緊密。老師說我的寫作思維總是在跳躍！我在三班看了傅的文章，感覺像是在看一個(gè)作家的杰作，而不是一個(gè)初中生的作文。文字似乎在她的作品中有生命。她就像一個(gè)聰明的魔術(shù)師，用文字呼喚靈魂，把我?guī)胍环N神秘而縹緲的狀態(tài)。
我還有很多東西要學(xué)。今天寫的這個(gè)和之前的風(fēng)格不太合拍，但是今天的作文是我在小河作文庫進(jìn)步的第一步。我想象并期待著第二步會(huì)是什么樣子。
站在初始階段，仰望天空和翱翔的雄鷹…
初二的作文14
山妹背著柴走在山路上。遠(yuǎn)處的山坳里升起了裊裊的炊煙，那青色的煙霧和著微風(fēng)慢慢地淡化在傍晚的天空里。
“娘在做飯哩！”山妹想，“爹說不定也已回家了�！�
山妹停下來，把背上的柴向上聳了聳，看了看快要落山的太陽，太陽的臉紅紅的。
山妹背著柴慢慢地爬上了一個(gè)山坡，隱隱約約看到了學(xué)校，看到了遠(yuǎn)處山腰里的那幾間房子——那個(gè)充滿歡樂的地方。
“山妹呀，娘跟你說件事�！蹦镒叩轿堇飳ι矫谜f。
“娘，啥事？”
“山妹呀，咱家的情況你也清楚，那學(xué)校，咱實(shí)在有困難，我看，你還是……”
娘吞吞吐吐地說。
山妹聽到這里，什么都明白了。她默默地收起了書，第二天就拿起柴刀上了山。
這之后，山妹曾聽到娘對爹悄悄地說：“唉！苦命的娃，咱也是沒辦法呀！”
山妹不知道自己的命是不是真的很苦，只是覺得很難受，心里空蕩蕩的，常常想在學(xué)校的情景。
三太陽落下半邊了，它在遲遲疑疑地往山下蹭：
山妹像個(gè)石頭人似的，癡癡地凝望著山腰的學(xué)校。山風(fēng)吹亂了她的頭發(fā)，風(fēng)沙遮住了她的雙眼。她似乎沒有了知覺，只有綿長的思緒在盡情地飄……山妹想起了崔老師，想起了崔老師微笑著在講臺(tái)上講課。
山妹喜歡崔老師。崔老師講課的聲音清脆、有力，嘴角常帶著一絲微笑一他的板書整齊、漂亮，山妹的`字就是模仿崔老師的。
山妹好像又看見崔老師站在講臺(tái)上講課了，帶著永遠(yuǎn)的微笑。
四太陽落山了，只留下一抹紅霞。漸漸地，紅霞也不見了，天空的灰色變得越來越深。漸涼的風(fēng)吹醒了山妹。山妹把背上的柴向E聳了聳，拖著沉重的步子慢慢往家走。
“山妹，咋這么晚才回來？”
“今兒走得遠(yuǎn)了點(diǎn)兒�！�
山妹的聲音澀澀的。
初二的作文15
一年一度的春節(jié)又到了！大年初一那天，我們家去了清新溫泉度假村游玩。一路上，只見男女老少都穿上了新衣服，人們的臉上都洋溢著燦爛的笑容。我們?nèi)胱≡诙燃俅鍍?nèi)，五彩繽紛的燈飾點(diǎn)綴著整座旅館和周圍的樹木，一個(gè)個(gè)紅燈籠就像淘氣的娃娃在別墅門前探頭探腦。
還有掛在路邊的彩旗在清風(fēng)的吹拂下?lián)u曳生姿，仿佛在歡迎來訪度假村的貴賓呢。 最熱鬧的`夜晚終于來到了，五顏六色的禮花被歡樂的人們送上夜空，把晚上的天空裝扮得格外迷人，充滿節(jié)日的喜慶氣氛。這些禮花有的像盤旋而上的蛟龍，有的像小巧玲瓏的海螺，有的像閃閃發(fā)光的巨型圣誕樹。伴隨著一聲巨響，有一個(gè)龐大的禮花綻放在夜空中。銀白的、淡黃的、翠綠的、粉紅的，色彩斑斕，絢麗無比！天空中的禮花五彩繽紛，地面上的人群一片片喝彩聲，大人們興致勃勃地看著，說著，笑著，孩子們歡呼雀躍，盡情地呼喊著，好一派熱鬧的景象�。� 我也按耐不住，趕緊放了一個(gè)名叫“金牛報(bào)春”的禮花。
我小心翼翼的把“金牛報(bào)春”放在地上，然后拿著香火把它點(diǎn)燃，“咝，咝。”隨著一聲聲哨響，八頭金牛呈現(xiàn)在眼前，好美�。� 看著，看著，我看呆了，情不自禁地嘆道：“這禮花實(shí)在太美了！”是的，美麗的禮花裝點(diǎn)了我們美好的生活，我們是幸福新一代�。�
【初二的作文】相關(guān)文章：
初二作文-初二作文04-05
[必備]初二作文-初二作文04-05
初二的作文01-17
初二作文05-20
初二的作文【經(jīng)典】10-18
身邊的風(fēng)景_初二優(yōu)秀作文_初二作文04-28
這就是我初二作文初二作文05-08
初二作文,初二作文大全帶題目05-15
初二作文-初二作文4篇[合集]04-05