【精華】四年級(jí)童話作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的四年級(jí)童話作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)童話作文 篇1
一個(gè)小女孩的筆盒里，有一支筆和一塊橡皮擦，它們是好朋友。
一天，橡皮擦看見主人拿起筆在甩，可能快沒水了。主人寫完了作業(yè)，把筆放進(jìn)筆盒里。
橡皮擦對(duì)筆說：“筆兄弟，你怎么了？為什么不開心呢？”
筆說：“我很快就寫不出字來了，主人快就要把扔掉了，我舍不得你啊橡皮擦！”
“嗚嗚嗚……我也舍不得你��！我們一起生活了那么久。”橡皮擦傷心的說。
筆說：“我也舍不得你，可是我快就寫不出字來了，不過你不用傷心，主人很快就會(huì)找一個(gè)新朋友和你一起玩的。”
它倆傷心地抱在一起痛哭，哭累了漸漸地睡著了。
第二天小主人，拿出筆來寫作業(yè)，寫了一會(huì)兒，筆芯就沒水了，主人把筆扔進(jìn)垃圾桶，橡皮擦一直看著躺在垃圾桶里面的`傷心小伙伴，哇哇大哭，也在等待新朋友的到來。
四年級(jí)童話作文 篇2
去年的國(guó)慶長(zhǎng)假，爸爸帶著我和妹妹去了九寨溝游玩。
在九寨溝我們先坐著游覽車去了熊貓海，這里風(fēng)景很美，河中間還刻著一個(gè)熊貓，聽導(dǎo)游說是因?yàn)榫耪瘻系拇笮茇堊钕矚g來這里游蕩、喝水、覓食，因此這一片海子被叫做熊貓海。這熊貓海湛藍(lán)深遠(yuǎn)，清澈見底，可以看見水底輕輕飄揚(yáng)的水草在那兒舞蹈；還可以看見五彩斑斕的石子兒，大的、小的、花的、黑的、真是花樣繁多；還可以看見活潑機(jī)靈的小魚，它們有的躺在石頭上，安靜地休息，有的在水草邊玩耍打鬧，有一條還差一點(diǎn)兒被水草纏住了，虛驚一場(chǎng)��！它們真可愛！
接著，我們來到了雄偉的珍珠灘瀑布，當(dāng)我們走進(jìn)它時(shí)，展現(xiàn)在我們眼前的好似從天而降的“銀河”。從遠(yuǎn)處看，珍珠灘瀑布又好像在“跳舞”，那“舞”跳得可真好呀！瀑布從天而降“落”進(jìn)水池時(shí)，濺起兩丈多高的.水花，真美啊！珍珠灘瀑布的水，清澈見底，近點(diǎn)看，還能看見水下的小石子呢！珍珠灘瀑布的水，又像陣陣水煙，輕輕地吹在臉上，冰冰的，柔柔的，真舒服！那無數(shù)小瀑布嘩啦啦的激蕩著，像是伙伴們的歡笑聲。我聽爸爸說，九寨溝珍珠灘瀑布還是拍攝《西游記》的地方呢，我真是驚嘆不已！
我覺得九寨溝最美的地方就是五彩池了。這里水池有大有小，大的像個(gè)小水湖，小的像個(gè)菜碟，水很淺，用小拇指就能觸到水底。水池周圍的花草樹木長(zhǎng)得很茂盛。五彩池的水顏色不同，有藍(lán)的、綠的、黃的、粉的、白的。可是把水舀起來看，又跟普通的清水一樣，真是太神奇了。
這就是傳說中的童話世界九寨溝，有機(jī)會(huì)真想再去看看。
四年級(jí)童話作文 篇3
在我很小的時(shí)候，媽媽就買來《經(jīng)典童話》給我講童話故事。聽著媽媽講的童話故事，我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。聽著媽媽講的童話故事，我漸漸長(zhǎng)大了。
上學(xué)后，我開始自己閱讀《經(jīng)典童話》故事了。這些童話故事讓我愛不釋手、百讀不厭。從安徒生的《皇帝的新衣》到格林兄弟的《白雪公主》；從羅大理的`《皇帝的六弦琴》至貝洛的《林中的睡美人》；從普希金的《漁夫和金魚的故事》至中國(guó)著名的童話家陳伯吹的《一只想飛的貓》等等，都是人類文化寶庫(kù)中晶瑩閃光的耀眼明珠。在這個(gè)五彩繽紛、奇妙的童話王國(guó)，我可以和白雪公主、小巨人、灰姑娘、賣火柴的小姑娘們交朋友，和這些朋友手牽手度過人生的美好時(shí)刻。
如今，閱讀已成為了我重要的精神營(yíng)養(yǎng)。沒有閱讀的童年是蒼白的童年，如同春天里沒有花朵，樹林里沒有鳥鳴，溪水里沒有魚兒的嬉戲。
閱讀使我感受到了語言的魅力，讓我更加親近書本，變得感情豐富、喜歡思考，豐富了我的內(nèi)心世界。童話書中無數(shù)動(dòng)聽的故事教會(huì)了我如何辨別美與丑、善與惡、真與假、誠(chéng)實(shí)與欺騙、友愛與仇恨、正直與狡猾、勇敢與軟弱、智慧與愚笨……他像一盞神奇的燈，照亮了我的心和我前進(jìn)的道路，引領(lǐng)我茁壯、健康地成長(zhǎng)。
為了獲得精神和心靈的滋養(yǎng)，為了獲得鮮活的想象和幻想，為了獲得豐厚的心智和高尚的教養(yǎng)，讓我們走進(jìn)這色彩斑斕的童話世界吧！
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