五年級(jí)作文錦集4篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)作文 篇1

　　嗨！評(píng)委們好！今天我穿著一身黑色的禮服，哼著小曲來(lái)應(yīng)聘了。

　　咳咳，我叫手機(jī)，來(lái)自諾基亞大家族。人類總愛(ài)把睡覺(jué)時(shí)的我稱之為“關(guān)機(jī)”。聽(tīng)說(shuō)，人類有一種怪癖，喜歡讓我們手機(jī)熬夜。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我的耐力可是手機(jī)中數(shù)一數(shù)二的呢！只要讓我吃飽電能，三天三夜不眠不休都沒(méi)問(wèn)題。不少小朋友都喜歡和我們手機(jī)玩，我自然非常歡迎。我的'腦子里有7種驚險(xiǎn)刺激又風(fēng)趣的游戲呢！那位大哥，有什么問(wèn)題嗎？哦，喜歡聽(tīng)音樂(lè)�。『吆�，這可難不倒我。告訴你，我會(huì)唱67首歌，還可以隨時(shí)繼續(xù)學(xué)！這位美眉，你說(shuō)什么？哦，喜歡玩自拍呀！沒(méi)問(wèn)題！我可以延時(shí)3秒、5秒、10秒在拍照，讓您解放雙手玩轉(zhuǎn)自拍！嗯，是時(shí)候介紹我最引以為榮的東西——心靈感應(yīng)了。您可以選擇對(duì)方的頭像，進(jìn)行惡作劇，并選定至對(duì)方頭像。當(dāng)對(duì)方打電話來(lái)找您時(shí)，您就一定會(huì)為被PS后的照片笑破肚皮。我還可以將您和對(duì)方的對(duì)話記錄下來(lái)，是間諜必備之品哦！

　　接下來(lái)，有請(qǐng)我的黃金拍檔——手機(jī)鏈、手機(jī)報(bào)登場(chǎng)。咱們先看手機(jī)鏈，別看她的衣服平淡無(wú)奇，事實(shí)上，可是各位美眉的至寵！這完全得歸功于她的衣服，告訴你，她的衣服可以測(cè)量紫外線！紫外線會(huì)使她的衣服變得五彩繽紛，當(dāng)她的衣服變得過(guò)于鮮艷時(shí)，各位，愛(ài)美的小姐就得注意防曬了哦。接著，是手機(jī)包。他的衣服是黑灰色的。，別看他外表平平，他的用處可大著咧！他除了可以當(dāng)手機(jī)包，還可以當(dāng)鑰匙包、錢包、銀行卡……以一敵十。真是人不可貌相！

　　怎么樣，心動(dòng)了吧？雇傭我僅需998，再加一元即可獲得手機(jī)鏈和手機(jī)包。心動(dòng)不如行動(dòng)，趕緊拿起手中的電話搶購(gòu)吧！

五年級(jí)作文 篇2

　　鏡子里映出一個(gè)小孩的身影：個(gè)子不高，身材瘦瘦，大大的眼，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，一臉的秀氣相。哎呀，你可別以為這是一個(gè)女生，他就是我，荊州實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)的.一名小男生——曾睿。

　　別看我年紀(jì)小，好勝心可強(qiáng)了。別人說(shuō)我干不了的事情，我偏要去做，并且還要把它做好。

　　去年，我和媽媽一起去廬山游玩，大人們商量好第二天去游玩“三疊泉”，許多人都勸我媽媽：“你兒子太小，別帶他去，我們大人能爬上去的都沒(méi)幾個(gè)。”媽媽望著那筆陡的石級(jí)，也勸我別去了。我一聽(tīng)，偏要去，還一個(gè)勁地嚷著：“我是男子漢，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”第二天清晨，我們?cè)缭绲貋?lái)到了山腳。開(kāi)始爬山了，我手腳并用，像個(gè)小猴子似的，一級(jí)一級(jí)地往上攀。不一會(huì)兒，我的手掌磨紅了，腿腳也酸軟了�？吹窖芈酚幸恍┻�沒(méi)爬上去就返回了的大人，疲憊不堪地坐在路邊，我想：“我一定要登上去，千萬(wàn)不能被大人小瞧�！庇谑�，我鼓足了勁，奮力地向“三疊泉”爬去。終于，我登上了“三疊泉”。憑著這股不肯服輸?shù)膭艃�，我體驗(yàn)到了何謂“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”。

　　平時(shí)，媽媽常用“激將法”，把我的好勝勁越激越強(qiáng)，爸爸就送給我一個(gè)綽號(hào)——“圣斗士”。

　　我不僅好強(qiáng)，更好書(shū)。一有空，我就會(huì)鉆進(jìn)書(shū)房，埋頭啃起書(shū)來(lái)�！秳�(dòng)物208問(wèn)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《寓言故事》《成語(yǔ)故事》等都能激起我無(wú)限的樂(lè)趣，《作文大全》《快樂(lè)閱讀》更讓我學(xué)到了不少閱讀和寫作的方法，《安徒生童話》則把我?guī)У搅艘粋�(gè)真、善、美的世界。每逢星期天，我就會(huì)早早地來(lái)到新華書(shū)店，在書(shū)的海洋里，我就像一個(gè)貪吃的嬰兒，不斷地吮吸書(shū)里的營(yíng)養(yǎng)。遇到好書(shū)，我更是愛(ài)不釋手，軟磨硬泡的要媽媽給我買下來(lái)。于是，我又多了一個(gè)綽號(hào)——“書(shū)蟲(chóng)”。

　　“書(shū)蟲(chóng)”“圣斗士”就是我，喜歡我就和我交朋友吧！

五年級(jí)作文 篇3

　　“我不想我不想不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒(méi)童話，我不想我不想不想長(zhǎng)大……”這耳熟的歌曲又在我的耳邊響起。童話，伴我走過(guò)了兒時(shí)；童話，陪我度過(guò)了幼年；童話，隨我跨入了少年時(shí)代。童話，是我童年中不可缺少的一部分，它令我的童年更加生機(jī)勃勃，絢麗多彩。

　　我好想進(jìn)入美妙的童話世界，雖然童話的情節(jié)總是曲曲折折的，雖然總是要經(jīng)過(guò)許多種種磨難，但結(jié)局往往是幸福的，正義總是能戰(zhàn)勝邪惡，光明總是能照亮黑暗。

　　在童話世界里，東西、人都有魔力，哪怕再不起眼，都會(huì)在一定的時(shí)候發(fā)揮自己的作用。在童話世界里，無(wú)論是植物、動(dòng)物還是風(fēng)、霜、雪、雨……他們都會(huì)說(shuō)話，并和善良的人成為互相幫助的好朋友。如果我有機(jī)會(huì)進(jìn)入這美妙的童話世界，我會(huì)與珍妮一起分享七色花的快樂(lè)，與白雪公主、王子和七個(gè)小矮人一起打敗邪惡的皇后，戰(zhàn)勝她后，到丑小鴨的.身旁，與它成為好朋友，與小毛驢、狗、貓和公雞分享它們的快樂(lè)，來(lái)到瑪麗莎的身旁告訴她不要懶惰，要像她的姐姐，瑪麗亞那樣的勤勞，我會(huì)幫助田螺姑娘做飯，我還會(huì)和艾麗莎分憂解難……

　　我不需要作家把我寫得多好，多高貴，我只需要成為童話故事里的一份子。

　　在童話世界里，我們將會(huì)有無(wú)限的幻想，我可能會(huì)有一雙豐滿的翅膀，飛向藍(lán)天；我可能會(huì)有一面預(yù)測(cè)未來(lái)的鏡子坐在桌子前預(yù)測(cè)每個(gè)人的未來(lái)；我可能會(huì)擁有一個(gè)魔法棒，只要一念咒語(yǔ)，任何愿望都可以實(shí)現(xiàn)……如果我真的進(jìn)入了童話世界，我有可能是一個(gè)勤快的孩子，幫媽媽干一些力所能及的事；我也可能變成一個(gè)月宮的仙女，在月亮下，慢慢的欣賞著月光；我還可能變成一個(gè)會(huì)魔法的小魔仙，去完成魔仙女王交待的任務(wù)……

　　“你要相信，相信我們會(huì)像童話故事里，幸福和快樂(lè)是結(jié)局……”一首《童話》不知被誰(shuí)播放了一遍又一遍，我想問(wèn)問(wèn)自己：我和朋友和全世界的每個(gè)人的人生的童話結(jié)局也會(huì)是幸福和快樂(lè)的嗎？

五年級(jí)作文 篇4

　　在上周四的年級(jí)班會(huì)課上，我們進(jìn)行了一次激動(dòng)人心的禮儀講座，受益匪淺。

　　在這次禮儀課上，我們通過(guò)情景劇的方式來(lái)學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)。我也參加了情景劇的演出。

　　這個(gè)情景劇講的是中午打籃球時(shí)在球場(chǎng)上發(fā)生的事情。小董打球打得好，小徐打得差。其他人開(kāi)始對(duì)他們做評(píng)論。

　　A說(shuō)：小董，你太差了！我打的比你好一千倍呢。

　　B說(shuō)：小董你也太棒了！

　　C說(shuō)：小徐，你太差勁了！連小董都不如！

　　D說(shuō)：小徐，你這個(gè)（此處為罵人的臟話）。

　　令人產(chǎn)生刺激的是C說(shuō)的，讓小董覺(jué)得我好像也很差似的，同時(shí)也讓小徐認(rèn)為我怎么這么差呢！如果同學(xué)之間也像這個(gè)情景劇里面這樣說(shuō)話的話，就會(huì)很容易產(chǎn)生矛盾，讓別人受委屈。所以同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)互相體諒、互相鼓勵(lì)、互相幫助，而不是相互指責(zé)、斤斤計(jì)較。

　　還有就是，講禮儀不僅僅應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在口頭上，更應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在每時(shí)每刻的行動(dòng)上。

　　在我們上禮儀課的過(guò)程中，有些同學(xué)活動(dòng)后剎不住閘，耐不住性子開(kāi)始說(shuō)話了。我認(rèn)為那些同學(xué)恰恰也是不講禮儀的一種表現(xiàn)。雖然他們表面上懂得了講禮儀，口頭上說(shuō)著講禮儀，可是卻馬上在行動(dòng)中原形畢露了。傾聽(tīng)別人的發(fā)言，是對(duì)發(fā)言者的尊重，這本身就是一種基本的禮儀。如果別人發(fā)言的時(shí)候，你不認(rèn)真聽(tīng)，就會(huì)讓發(fā)言者心里十分難受，感到不被尊重。我如果是老師，下面的同學(xué)要是這個(gè)樣子，我肯定會(huì)感到很失望，失去信心，認(rèn)為我辛辛苦苦講課的`勞動(dòng)不被別人尊重。

　　總而言之，禮儀是無(wú)處不在的。良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒是體現(xiàn)在語(yǔ)言上的。這句話告訴我們對(duì)人要用善意的語(yǔ)言，一言不合就有可能會(huì)釀成傷害。除此之外，我認(rèn)為禮儀更要體現(xiàn)在行動(dòng)上，尊重發(fā)言者就是其中的一種。我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻講禮儀、用禮儀。讓我們的生活變得更加美好！

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