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初二學(xué)生作文(合集15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的初二學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二學(xué)生作文1
人生就像在沙灘上漫步，不時(shí)撿起漂亮的貝殼放入口袋。入籍，十四歲的我，回首遠(yuǎn)眺，看懂了一串腳印，以及那些走過(guò)的日子。
最遠(yuǎn)的腳印很小很小，還有許多手印和膝蓋印兒，不過(guò)旁邊有兩行大人的足跡。我回想起那最初的日子，當(dāng)我在搖籃中酣睡時(shí)，父母在旁邊哼唱著他們家鄉(xiāng)的民謠，我牙牙學(xué)語(yǔ)，父母抱回了一摞拼圖，上面有許多字母。我用這拼圖搭起了城堡，不久竟在這城堡中學(xué)會(huì)了說(shuō)話，當(dāng)我還不肯吃飯時(shí)，父母耐心地喂我吃，有時(shí)也會(huì)揪著我的耳朵灌下去……父母陪我走過(guò)的日子，快樂(lè)而溫馨。
后來(lái)，腳印大了一些，夾雜著涼鞋、棉鞋的花紋。不過(guò)，這些腳印的兩旁少了父母的痕跡，而是青翠的草葉，碩大的雪球和誘人的野果。我回想起童年的時(shí)候，我瘋的像只猴子，下雪天用力搖晃小樹，只是為了讓雪花落滿全身，馬路邊上撿到一塊兒好看的石頭，便興沖沖地埋在土里希望他變成玉，在小水池中捉田螺，跑遍城市為她們找吃的……外面的世界伴我走過(guò)的日子，刺激而好玩。
再后來(lái)，腳印漸漸多了起來(lái)，旁邊零七碎八的是許多同學(xué)的腳印。我想起剛剛走過(guò)的日子，同學(xué)們生活在一個(gè)屋頂下，學(xué)習(xí)、打鬧、生活，文具盒里的毛蟲，不知是誰(shuí)的惡作劇，黑板上的“祝老師生日快樂(lè)”是全班人共同的手筆，下雨天四五個(gè)人擠在一把傘下，半個(gè)身子濕的透透的也依然有說(shuō)有笑，買來(lái)一包吃的`轉(zhuǎn)眼間被瓜分一空……過(guò)去的人、過(guò)去的事無(wú)比清晰地重現(xiàn)。同學(xué)攜手走過(guò)的日子，難忘而有趣。
看著身后逐漸變化的腳印，我感慨萬(wàn)千。身后的日子絢麗而美好，有父母、自然、同學(xué)的陪伴，我順暢地走來(lái)。前方的道路也許會(huì)有荊棘，我也會(huì)一如既往地走下去，而那些一起走過(guò)的日子，將成為我最親切的懷戀。
初二學(xué)生作文2
今天呀，我特別高興！知道為什么嗎？哈哈，告訴你吧，今天我要和爸爸媽媽一起去打銀杏！
知道要打銀杏，我可樂(lè)壞了。我?guī)兔υ阢y杏樹下鋪油布，又忙著找來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿。媽媽讓我戴上斗笠，穿上一件大褂子，我不明白為什么要打扮成這樣，媽媽告訴我說(shuō)：“做好防護(hù)措施，就不會(huì)被樹上的毛毛蟲蜇了�！笨吹綐涔谙碌舻脑S多毛毛蟲，我恍然大悟。爸爸媽媽打著銀杏果，我也拿著一根長(zhǎng)竹竿使勁地打銀杏，銀杏果一顆顆落了下來(lái)，像下雨一樣，我不禁喊起來(lái)：“哇！好一陣銀杏雨呀！”喊聲驚動(dòng)了鄰居家的弟弟妹妹，他們聽了都跑了過(guò)來(lái)，只聽他們也驚訝地叫道：“真的很像雨耶！”這時(shí)，一個(gè)小弟弟不小心被銀杏果打中了頭，他故作夸張地“哎喲”了一聲，滿臉的不高興，撅著小嘴說(shuō)：“這不是下雨嗎，怎么變成冰雹了？”話音未落，周圍就傳來(lái)了一陣笑聲。他居然還不解地想周圍看呢！爸爸媽媽回家去拿東西時(shí)，一個(gè)小弟弟提議道：“不如我們玩游戲吧，用銀杏果來(lái)‘打仗’好不好？”他的.提議得到了大家的贊同，接著就只見銀杏果在空中亂飛。這時(shí)，爸爸媽媽來(lái)了，他們看見這場(chǎng)面哭笑不得，靈機(jī)一動(dòng)：“說(shuō)那邊一顆樹上的果子你們能打下來(lái)嗎？”孩子們聽了齊刷刷地敬了一個(gè)禮，應(yīng)聲答道：“能�！蹦菢幼涌烧鎵蚧�。
那棵樹不高，幾個(gè)身手敏捷的孩子飛快地爬上了樹。我也跟著爬上樹，抓著一根樹枝使勁搖，耳邊只聽見“嘩啦啦”的響個(gè)不停。不多會(huì)兒，我們就搖下了一大半的銀杏果，樹枝頂端的就讓爸爸媽媽用竹竿打。很快，銀杏果落了一地。我們幾個(gè)孩子飛快地往籮筐里撿，撿完一看，竟有整整三大筐，真是大豐收��！
嘿嘿，打銀杏真是一件非常有趣的事情！
初二學(xué)生作文3
中國(guó)有句古話，百善孝當(dāng)先。意為孝敬父母是各種美德中最高尚的。古代有個(gè)人叫子路，小時(shí)候家里很窮，長(zhǎng)年靠吃粗糧野菜度日。有一次，子路的父母想吃米飯，可是，子路家一點(diǎn)米也沒(méi)有，子路想到只要翻過(guò)幾座山就可以滿足父母的要求了，于是翻山越嶺，走了十幾里路，從親戚家背回來(lái)一袋米。父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘卻了疲勞，鄰居們都夸子路是個(gè)孝順的好孩子。
不是我王婆賣瓜，自賣自夸——我在孝順長(zhǎng)輩這方面，做得還是比較好的.。父母含辛茹苦把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大是多么不容易�。∥覀儩u漸長(zhǎng)大，應(yīng)該懂得感恩父母。人與人之間只有互相關(guān)心，才會(huì)感到幸福。有一次媽媽發(fā)燒了，爸爸不在家，我放學(xué)回家后很著急。回憶起小時(shí)候我生病，媽媽一刻不離地照顧，現(xiàn)在我應(yīng)該像當(dāng)年媽媽照顧我一樣來(lái)照顧她。于是，我十萬(wàn)火急地去藥店買了退燒藥，又馬上煮了一壺水為媽媽沖藥，一口一口地吹涼了喂她吃藥。在我的精心照顧下，媽媽的病情有所好轉(zhuǎn)。從我的行動(dòng)中媽媽感受到了女兒對(duì)她的關(guān)心，她一直說(shuō)自己是一位幸福的母親；在照顧媽媽的過(guò)程中，我覺得自己長(zhǎng)大了，懂事了，能為媽媽帶來(lái)快樂(lè)我也覺得很幸福。其實(shí)，我在平常生活中一直是個(gè)百呼百應(yīng)的小乖乖，經(jīng)常做一些自己力所能及的家務(wù)事，掃地，洗碗，整理房間……樣樣做得有條不紊。
有人認(rèn)為行孝是長(zhǎng)大以后的事，其實(shí)不然，行孝我們應(yīng)該從小做起，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。孝敬父母，你會(huì)在意父母期待的眼神，親切的叮嚀……在孝敬長(zhǎng)輩，給他們帶來(lái)幸福的同時(shí)，你自己也會(huì)感到幸福的。
初二學(xué)生作文4
隨著科技的發(fā)展，電腦的普及，上網(wǎng)聊天占用了我們大部分的空閑時(shí)間，但是，偶爾倦了，乏了，也該端起一杯清茶，捧起一本有古韻的書籍，去沉浸在書香中……因?yàn)�，書�?huì)讓你體驗(yàn)到一種獨(dú)特的滋味，讓你有一種無(wú)盡的喜悅……正如作家莫洛所言：
“打開書便如漆黑的夜里，一根火柴劃亮了，讓你的眼前一片光輝……
正如清晨起來(lái)，把一扇朝東的窗戶打開，微風(fēng)攜來(lái)新鮮牛奶一樣的空氣…沉醉著你，使你全身心都感到舒暢……
正如坐在金子似的'沙漠上，海一樣的藍(lán)天下，這時(shí)，突然在你眼前出現(xiàn)了那神奇幻變的瓊樓玉宇，海市蜃樓……”
打開書，走進(jìn)書本中里去，或者做一個(gè)夢(mèng)，或者洗一個(gè)思想的澡，你會(huì)從中尋到無(wú)價(jià)的人類的聰明才智。
此外，它可以幫我們介紹許多朋友，尤其是志同道合的朋友，因?yàn)槲覀儽舜藢?duì)同一本書有著相同的認(rèn)識(shí)，見解，喜歡同一本書，同一個(gè)作家，因?yàn)檫@種共識(shí)成為知者，不正是書帶來(lái)的嗎？與此同時(shí)，書也成為了我們的莫逆之交。它待人和藹，始終不渝，在我們青春年少之際，給我們快樂(lè)與教誨，在我們黃昏暮年，給我們以為給予同情，它過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)對(duì)我們始終如一。
……
凡此種種，都證明書是我們的良師益友，正因如此，要去欣賞它的美麗，去閱讀它的內(nèi)涵。而讀書有著無(wú)盡的樂(lè)趣。
愿書可以讓我們心靈的小船在茫茫大海不再孤單……
愿書可以讓我們疲倦的身體得到放松……
愿書可以讓我們永遠(yuǎn)富有……、
愛書吧！讀書吧，其樂(lè)盡在不言中。
初二學(xué)生作文5
每一次到外公家，我都會(huì)看見那扇門。
媽媽曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)，原來(lái)，大舅和外公的關(guān)系并不好，其實(shí)，大舅的生意就是外公帶起來(lái)的，不過(guò)在這之前，外公本來(lái)是想大舅好好讀書，長(zhǎng)大以后靠文化賺錢。但是，大舅讀到一半就輟學(xué)了，外公實(shí)在沒(méi)辦法，打也打了，罵也罵了，最后還是心軟，將當(dāng)年他自己做生意的那套方法教給了大舅。外公這個(gè)人，一直往在鄉(xiāng)下的老房子，平時(shí)好的就是打牌，消磨時(shí)光。他不肯和子女住在一起，但每到逢年過(guò)節(jié)，他又特別期望我們能回來(lái)。外公和外婆年輕時(shí)努力，修起了三層樓的房子，養(yǎng)大了四個(gè)孩子，如今，外婆也不在了，就只有我外公一個(gè)人孤零零的守著那房子和那扇門。
那扇門，已經(jīng)落下了許多時(shí)光的塵埃，外公每天早上都會(huì)打開那扇門，隨之而來(lái)的，便是門吱吱作響的聲音，它接受了每天的第一縷陽(yáng)光和在鄉(xiāng)下那種最質(zhì)樸，最簡(jiǎn)單的空氣，久而久之，每當(dāng)看到那扇門，便會(huì)讓人感到，它是有記憶的。的確，它承載了大舅那一輩人童年的回憶，同時(shí)，它也隱瞞了一個(gè)故事，原來(lái)的家庭，外公和外婆其實(shí)有五個(gè)孩子，但是，有一個(gè)孩子因?yàn)樯�，沒(méi)來(lái)得及送去看病就死了，為此，外婆十分的傷心，天天念著死去的孩子，第二年，外婆也帶著對(duì)孩子的.痛苦走了。這扇門，見證了外公家所有的故事。
兩年前，大舅決定幫外公將這棟舊房子翻新，于是就把那扇門給拆了下來(lái)，隨意的放在墻角邊上，它就這樣安靜的睡著，終于卸下了肩上的重任。
今年春節(jié)，家里的親人都是在外公家過(guò)的，當(dāng)那個(gè)大口鍋需要柴火時(shí)，那扇木門奉獻(xiàn)出了自己，它一點(diǎn)一點(diǎn)都燃燒灰燼了。那扇門，最終貢獻(xiàn)了自己的一生。外公也如同這扇門，為自己的親人一點(diǎn)一點(diǎn)奉獻(xiàn)出自己的全部。
初二學(xué)生作文6
夢(mèng)想是希望的花蕾，當(dāng)我漫步在通向成功的道路上時(shí)，兩邊是含苞待放的蕊，當(dāng)我站在成功的門檻上回首望去，迎接我的將會(huì)是另一個(gè)春天。
兒時(shí)的我像是站在一望無(wú)際的原野上，那不知天高地厚的夢(mèng)想像是天邊最美的百合一樣純凈淡然，卻可望而不可即；現(xiàn)在的我像是圍坐在齊腰的花海中，那漸漸實(shí)際的夢(mèng)想如同帶刺的玫瑰，那無(wú)暇的紅色在等待我們除去困難得到它；未來(lái)的我將處在春天之中，那成為現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想如同薰衣草，散發(fā)出沁香，讓我沉迷其中，盡情享受。
我在等待這屬于我的春天��！
這短短的等待讓我學(xué)會(huì)了忍耐，盡管受到了許多挫折，付出了許多辛勞和汗水。但是有了夢(mèng)想就不要怕痛！當(dāng)自己失意時(shí)，想想自己的夢(mèng)所給予的；當(dāng)自己痛苦時(shí)想想伴隨你一路走來(lái)的夢(mèng)；當(dāng)自己決定放棄時(shí)，想想為夢(mèng)所付出的，為夢(mèng)所放棄的其他事情。只要心中的'信念不死，夢(mèng)想就像是必然的果，在成功的邊等待你的到來(lái)，而且永遠(yuǎn)不會(huì)消逝。
夢(mèng)想的花蕊是嬌嫩的，當(dāng)它散發(fā)出馨香時(shí)，你的夢(mèng)也就伴著徐徐微風(fēng)飄然而至，帶著春的味道，那是心中永恒的花海。
風(fēng)雨在田野上留下痕跡；海水在沙灘上留下身影；鳥兒在天空留下串串聲響；而我，終將在自己走向成功的路上留下夢(mèng)想的花蕾，因?yàn)槲以凇耙蔁o(wú)路”時(shí)找到了夢(mèng)想的“又一村”，并且把它種在了心底。
夢(mèng)想是我成長(zhǎng)的路途中的伴侶，我已經(jīng)看到了屬于我的春天，那里有的是我心中永恒的花海。
初二學(xué)生作文7
行走在青春的道路上，有冷，有暖，有成功，有失敗。有時(shí)候，失敗難免會(huì)失望，但僅可以失望，不能絕望，無(wú)論別人怎么說(shuō)，守住自己心中的倔強(qiáng)，帶著倔強(qiáng)前行。
現(xiàn)在，看著桌上一疊厚厚的獲獎(jiǎng)證書，思緒不由回到從前……
記得剛剛開始學(xué)寫毛筆字，是因?yàn)橐凰查g的好奇心，后來(lái)才漸漸發(fā)現(xiàn)，自己真不是塊寫字的料。每次，幾乎都是班上寫得最差的那個(gè)，每次都會(huì)被老師批評(píng)。爸爸媽媽也很著急，甚至連我自己都在一次次的失敗中越來(lái)越失望。日子就這樣渾渾噩噩地過(guò)去了。直到有一天，老師估計(jì)也是被氣得失去了最后的耐心，朝我甩了一句：“我看你就是在這里浪費(fèi)時(shí)間，別學(xué)了，回家去！”那一瞬間，我大腦一片空白，手緊緊捏著衣襟，腦子里仿佛只剩下那句話在回蕩。看著身旁同學(xué)的指指點(diǎn)點(diǎn)，我心中那股倔強(qiáng)一下子醒了過(guò)來(lái)。
每次回想到這里，我都會(huì)情不自禁地勾起一抹笑容：那一刻的倔強(qiáng)，成就了現(xiàn)在的自己。
自從那一天起，我也才真正地用心去練習(xí)。終于，在我的努力下，老師也漸漸對(duì)我露出了笑容。后來(lái)，我去參加了第一次書法比賽，便拿回了屬于我的.第一張獎(jiǎng)狀，我學(xué)寫毛筆字的路途也逐漸變得輝煌起來(lái)。
多年以后，有不少人問(wèn)我：你是怎么堅(jiān)持到現(xiàn)在的。我總會(huì)一笑而過(guò)。我自己清楚，支持我一路走下來(lái)的，是自己心中那最后的一股倔強(qiáng)。
在青春這路上，無(wú)論遇到什么困難，挫折，都不能失去希望。要始終堅(jiān)信：下一站就是天堂。守住心中那最后的倔強(qiáng)，帶著倔強(qiáng)前行！
初二學(xué)生作文8
一道道閃電從我眼前劃過(guò)，隨后隆隆的聲音進(jìn)入我的耳中，天便下起了細(xì)雨。你聽淅淅瀝瀝，那是小雨滴打在棚頂波浪板上；滴滴答答，那是小雨滴打在葉尖上；叮叮咚咚，那是小雨滴打在鐵皮上。
于是門前的小水溝里的`水流動(dòng)了起來(lái)，你推我趕似的，向前涌去，還有那株太陽(yáng)花彎著腰，點(diǎn)著頭，似乎和我一同分享這美妙的時(shí)刻。
我打著傘，走在樹林里的小石路上，聽小雨滴打在松樹上，打在桉樹上，打在梧桐樹上……啪啦啪啦，淅淅瀝瀝，發(fā)出不同的響聲，仿佛我走進(jìn)了一個(gè)樂(lè)廳，雨水，樹就是那演奏者。
葉尖上的小水珠更是驚奇。小雨滴在樹葉上的四周都聚集起來(lái)，那樣子水靈靈，大到一定時(shí)，它就順著葉脈滑了下來(lái)，啪！通通通咚咚咚跟打小鼓似的。突然，吹來(lái)一陣風(fēng)，樹葉上大大小小的水珠齊落了下來(lái)，通通通！咚咚咚！啪啪啪！所有的鼓都敲起來(lái)了，敲在雨傘上、敲在樹上、敲在地面上、仿佛此時(shí)此刻我就在鼓里。
走在田野中，雨細(xì)細(xì)的、密密的，隨風(fēng)飄灑，婦女們穿著雨衣在田里勞作，細(xì)雨如同種子一般應(yīng)和著婦女，輕輕地灑在地上，走到河邊，魚蝦都?xì)g快地嬉戲，這真是一幅完美的畫。
那是什么雨，能讓樹林成樂(lè)廳，能讓小珠打小鼓，能是一幅美麗的畫？它是春雨，多美的春雨！
初二學(xué)生作文9
炎熱的夏天在一首交響曲中度過(guò)，讓我們聽聽這首交響曲吧。
清晨，一場(chǎng)小雨過(guò)后，路上的行人變多了，自行車“叮�！钡陌粹徛暫推嚨摹鞍劝取钡睦嚷暯浑s在一起。小孩們?cè)谟旰�，控制不住自己的腳。聚集在一起，玩起了捉迷藏�！耙�，二，三，四....一百。我要找了！”“嘿!又躲這。”
炎熱的中午，知了趴在大樹上，滿是無(wú)憂無(wú)慮。高聲歌唱，幾十只知了的大合唱，把夏天點(diǎn)綴的更生動(dòng)形象。
晚上，繁星綴空，較為寧?kù)o。人們紛紛走出家門，乘涼，聊天……他們有的拿把蒲葵扇，扇動(dòng)著，�！拔宋恕薄芭�!”拍死一只蚊子。這些人有時(shí)高談闊論，有時(shí)竊竊私語(yǔ)。他們盡情地休憩，盡情地說(shuō)笑，好不自在！池塘里的`青蛙，時(shí)而獨(dú)自高歌，時(shí)而齊聲合唱；東低西高，前應(yīng)后和。
突然，一道藍(lán)白色的閃電透過(guò)窗戶映在白墻上。我連忙捂住耳朵，“轟！轟！”一陣巨響。像在天邊開動(dòng)則一列滿載貨物的列車聲；又像建設(shè)工地各種機(jī)車發(fā)出的轟鳴聲。不一會(huì)兒，“咔！”一個(gè)炸雷響徹頭頂。
緊接著，就是一場(chǎng)大雨。聽，“啪，啪，啪！”雨珠打落在了窗戶上。猛烈的撞擊，像是要把玻璃打碎！路上，偶爾會(huì)聽見自行車，汽車，電瓶車發(fā)出“嗞嗞”的聲音。這是輪胎與積水的演唱�！昂艉�....”風(fēng)在使勁兒刮著。如此的狠命像個(gè)嗜血魔頭在盡情破壞。有時(shí)會(huì)聽見人們埋怨著：“真背！什么天氣！”即使帶了傘，人們也難逃成落湯雞的下場(chǎng)。
夏的語(yǔ)言豐富多彩。仔細(xì)聆聽，好好感悟。讓我們與大自然好好地溝通一下。
初二學(xué)生作文10
那寂靜的黑夜
那寂靜的黑夜 用寂寞籠罩著我的心 用寂寞籠罩著著我的心
天上的`星星點(diǎn)點(diǎn)```
天上的星星點(diǎn)點(diǎn)```
只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀看
只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀看
可望而不可觸及
可望而不可觸及
那高樓大廈上的霓虹燈
那高樓大廈上的霓虹燈
陪伴著已經(jīng)不再孤獨(dú)的星星
陪伴著著已經(jīng)不再孤獨(dú)的星星
馬路依然靜靜地躺在地上
馬路依然靜靜地躺在地上
但他并不孤獨(dú)
但他并不孤獨(dú)
因?yàn)樗鼡碛?/p>
因?yàn)樗鼡碛?/p>
只遜色于白天那川流不息的車輛
只遜色于白天那川流不息的車輛
有的人
有的人
躺在床上
躺在床上
安詳?shù)厮?/p>
安詳?shù)厮?/p>
有的人
有的人
通宵達(dá)旦地工作
通宵達(dá)旦地工作
有的人
有的人
熬夜複習(xí)功課
熬夜復(fù)習(xí)功課
唯獨(dú)我
唯獨(dú)我
在一剎那
在一剎那
沒(méi)有了朋友
沒(méi)有了朋友
沒(méi)有星星和馬路的歡樂(lè)
沒(méi)有星星和馬路的歡樂(lè)
他們都擁有了朋友
他們都擁有了朋友
使他們
使他們
不再寂寞
不再寂寞
我只能默默地看著
我只能默默地看著著
他們
他們
沒(méi)有生命
沒(méi)有生命
卻有一大群朋友
卻有一大群朋友
他們有著一顆活著的心
他們有著著一顆活著著的心
再看看我
再看看我
有著活的肉體
有著著活的肉體件
而心卻早已乾枯
而心卻早已干乾枯
被那寂寞以及孤獨(dú)所
被那寂寞以及孤獨(dú)所
初二學(xué)生作文11
你不言，亦不語(yǔ)，陪我走過(guò)了十幾個(gè)春秋；你不笑，亦不哭，教我懂得該如何堅(jiān)強(qiáng)。你是一棵樹，沒(méi)有生長(zhǎng)在茂密的森林里，沒(méi)有與你一同生長(zhǎng)的伙伴，你從不埋怨為何要將你栽種在這整日與汽車擦肩而過(guò)的地方，你用一顆忠實(shí)的心默默堅(jiān)守著自己的崗位，永不停息。
當(dāng)我記事的時(shí)候，你就已經(jīng)在那兒安家立業(yè)。聽爺爺說(shuō)，當(dāng)年你是一棵即將死去的小樹苗，爺爺不忍心將你扔掉，便用了半下午的時(shí)間將你栽種，出乎意料的是，你竟神一般的活了下來(lái)，柔弱的身軀里抽出了嫩綠的枝條。
小時(shí)候，古靈精怪的我時(shí)常招惹你，有事沒(méi)事采你幾根枝條戴在頭上，累了的時(shí)候便爬你身上仰望藍(lán)天，有事不識(shí)趣，用手搖晃你的身軀，幻想著能夠?qū)⒛愕木G葉搖下，可你從不讓我搗蛋成功。
小小的.我早已于你達(dá)成共識(shí)，每次找你聊天或是借助你的綠蔭與伙伴玩耍時(shí)，你總是會(huì)開啟熱烈的歡迎儀式，舞動(dòng)著樹葉發(fā)出“嘩啦啦”的響聲，即便你不動(dòng)聲色，我也能看到你內(nèi)心的喜悅。
你的陪伴，無(wú)形無(wú)色。
秋風(fēng)吹，秋葉落。一年，兩年，三年……漸漸地，我長(zhǎng)大了，我不再像兒時(shí)那樣對(duì)你調(diào)皮搗蛋，亦不再對(duì)你無(wú)理由的大打出手，相反的，我多了一份沉靜，少了一份浮躁，不開心時(shí)，我會(huì)找你談話，額頭飄過(guò)的枝條仿佛是你憐愛的撫摸，空氣中似乎摻雜著你的聲音；“別怕，有我在�！�
你的陪伴，獨(dú)具芬芳。
去年冬天，冷氣襲人，無(wú)情的寒風(fēng)將你的臂膀摧殘，我心疼極了，卻又無(wú)能為力，無(wú)助的看著那碩大的傷口，淚水不禁泛濫開來(lái)，但你從不將一副痛苦不堪的樣子展現(xiàn)在我面前，那依舊挺拔的樹干像是在詮釋著；“孩子，這點(diǎn)痛算的了什么�！�
你的陪伴。讓我堅(jiān)強(qiáng)。
平凡的身軀平凡的姿態(tài)，給了我不平凡的陪伴。
初二學(xué)生作文12
我只是一株臘梅。走過(guò)了春、夏、秋的孤獨(dú)，最終迎來(lái)冬日里的綻放。因?yàn)槲覉?jiān)信，總有屬于我的季節(jié)。
春天，桃、李、杏的身上綴滿了一朵朵小花。一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，煞是可愛。它們的新裝惹得游人拼命的向她們靠攏，她們就像有種魔力，一種把游客吸引過(guò)去的魔力。而我，只是一身干禿禿的樹干，連小鳥也懶的在我的肩膀上落腳，更不用說(shuō)游人了。我羨慕的望著那些被新衣打扮的桃樹、杏樹、梨樹默默地嘆了口氣：“這不是屬于我的季節(jié)�！�
夏季，池塘中的`蓮花競(jìng)相開放，亭亭玉立，怪不得有人贊嘆她們：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！闭f(shuō)她們是“花子君子”。而我還是光禿禿的，一點(diǎn)生氣也沒(méi)有，我望著被人們圍得水泄不通的蓮花，嘆了口氣：“夏天不屬于我�！�
秋日，一片又一片的菊花鋪在地上，金燦燦的像金子，一朵朵菊花就像是一個(gè)個(gè)散發(fā)著光芒的太陽(yáng)，而我仍是光禿禿的，甚至有些憔悴，我仰天長(zhǎng)嘆：“秋季不是我的季節(jié)�！�
寒冬，我的身上終于吐出了一個(gè)個(gè)小花苞，我心中不禁竊喜。又過(guò)了幾日，雪花落下了，那些小花苞也綻放出一朵朵嬌小的小花，這蠟黃色的散發(fā)著淡淡的清香的小花在枝頭綻放著她們最美麗的笑容。寒風(fēng)掠過(guò)她們嬌小的身子，她們只是顫了顫，仍在枝頭迎接著寒風(fēng)和暴雪。如今，天地上下只有我在綻放，我對(duì)著天空大喊：“冬天是屬于我的季節(jié)�！�
冬天，我在這里綻放，我在這里歌唱。因?yàn)槲抑�，這是屬于我的季節(jié)。
初二學(xué)生作文13
當(dāng)我呱呱落地起，在父母的陪伴下，在親人的關(guān)心下，在老師的教導(dǎo)下，我走過(guò)了十五個(gè)春夏秋冬�；仨哌^(guò)的路程，深深淺淺印滿了一片腳印……
起初，童年的腳印，兩片天真快樂(lè)的小腳丫，無(wú)憂無(wú)慮，踩一腳，便留下一片歡笑。風(fēng)兒輕輕揚(yáng)起一陣薄紗，慢慢地遮掩了這片腳印，將童年所有的快樂(lè)封存在記憶的底片上，慢慢回味……
后來(lái)，上小學(xué)了，腳印越來(lái)越深了，我懂得，學(xué)習(xí)需要踏實(shí)，認(rèn)真，做學(xué)問(wèn)要一絲不茍。于是，我一步一個(gè)腳印，牢牢地印下我的每一步，積累下每一滴的知識(shí)，為以后更深層次地學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)……
今天，回眸望去，那串串腳印已同那地平線一起消逝在遠(yuǎn)方。如今，我卻已坐在初二的課堂。
語(yǔ)文課上，我和同學(xué)遨游在文學(xué)的海洋。我與托爾斯泰迎面走過(guò)，感受他靈魂的高貴；我與海倫．凱勒心靈碰撞，感受她對(duì)光明的渴望；我與陶淵明舉杯暢談，佩服他的`淡薄名利……這些名人的事跡一次次激勵(lì)我，給我學(xué)習(xí)的動(dòng)力!
物理課上，我和同學(xué)穿梭在科學(xué)的殿堂。奇妙的阿基米德定律，微小的分子世界，浩渺的宇宙星空，一個(gè)個(gè)充滿懸妙的問(wèn)題，一遍遍在我腦海中閃過(guò)，于是，我拿著筆記一次次跑進(jìn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室……讓我深刻領(lǐng)悟：真理來(lái)自實(shí)踐。
成長(zhǎng)的腳印在時(shí)間的記憶中封存，我?guī)е硐�，放飛夢(mèng)想；我攜著友誼，青春飛揚(yáng)!
展望未來(lái)，人生路漫漫無(wú)邊，理想正在向我招手，前方的路充滿挑戰(zhàn)，我需要更加踏實(shí)。身后已亮起盞盞明燈，每盞燈都是我成長(zhǎng)路±的一個(gè)腳印，這片片腳印，不正代表了一個(gè)信念，一份知識(shí)，一個(gè)坎坷，一份收獲?
千里之行，始于足下，成長(zhǎng)的路剛剛起起步，讓每片腳印在這兒留下，印下我的滴滴回憶。
初二學(xué)生作文14
世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最富有而又最貧窮，最易把握而又最易失去的就是時(shí)間。生是一次，死是一次，生死之間，便是日日夜夜、分分秒秒累積起來(lái)的時(shí)間，而時(shí)間不會(huì)停止，分分秒秒都就在不停地流逝，就在你不經(jīng)意間，又是春去秋來(lái)，花開花落又一年。就在你徘徊中，青春已逝，韶華不再，徒然“白了少年頭，空悲切�！必M不是讓人頓足扼腕。
一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。子就在川上曰，逝者如斯夫。因此大家應(yīng)該珍惜生命一樣珍惜時(shí)間。
古往今來(lái)，有多少志士仁人為時(shí)間謳歌，又有多少凡夫俗子為時(shí)間感嘆。人們常把時(shí)間比做金錢，但金錢哪能貴如時(shí)間？金錢花掉了，還可以掙來(lái)，而時(shí)間卻如東逝的水，滾滾奔流永不復(fù)回；金錢的損失可以度量，可時(shí)間的浪費(fèi)卻無(wú)法估計(jì)。哲人說(shuō)的好：“一個(gè)浪費(fèi)時(shí)間的人，等于慢性自殺。”
就在大千世界中，有人就在拼搏，有人就在開拓，也有人就在蹉跎。有的人利用一分一秒的時(shí)間發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦攻關(guān)，決不讓年華逐水流，高歌一曲“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏幾時(shí)搏”！也有人隨波逐流，聽任年華虛度，“今朝有酒醉今朝，明朝沒(méi)酒喝涼水�！�
親愛的朋友，別再遲疑，別再徘徊，珍惜分分秒秒的`時(shí)間吧！揮灑大家最亮麗的人生，給出大家生命最優(yōu)美的風(fēng)景。
初二學(xué)生作文15
風(fēng)輕輕地拭去了千年的風(fēng)沙，撩起了我金黃的面紗。我，胡楊，千載之后，重新露出了地面。這無(wú)情的風(fēng)，吹走了蓋在我身軀上的黃沙，吹散了眼前的霧靄，卻依舊滿目狼藉。
環(huán)顧四周，只剩下惡狠狠的黃沙和同類的尸體。好個(gè)胡楊，號(hào)稱“千年不死，死后千年不倒，倒下千年不朽”，為何現(xiàn)在沒(méi)有骨氣和勇氣去面對(duì)著摧殘著萬(wàn)物的風(fēng)沙？為何現(xiàn)在頻頻倒下卻無(wú)人問(wèn)津？我迷惘。 我想起了千年前的繁華，想起了樓蘭女子優(yōu)美的舞姿，傾聽天籟般悅耳的歌聲。隨著羅布泊漸漸消逝，風(fēng)沙肆意，吞噬著這世外桃源般的仙境。最終，樓蘭與我們只能與孤獨(dú)寂寥相伴。 我極力張開雙臂，大聲呼叫著：“有沒(méi)有人來(lái)保護(hù)我們？有沒(méi)有人來(lái)珍惜我們？”我所得到的只有風(fēng)沙的呼嘯與嘲諷。為什么？上天給了我生存千年的能力，卻無(wú)法讓我報(bào)答這片曾經(jīng)的仙境？是誰(shuí)，是誰(shuí)毀了我，毀了羅布泊，毀了樓蘭！
我看見，兩個(gè)穿著詭異的生物向我走來(lái)。哦，他們是人�？墒撬麄儾煌c樓蘭中的`人。樓蘭人善良大方，善待自然。而他們呢？他們所在乎的，只有金錢罷了，只有名譽(yù)地位罷了。他們殘酷地對(duì)待自然，自然不會(huì)一直沉默下去的。總有一天，人類會(huì)品嘗到自己所種的惡果，承受應(yīng)有的懲罰！
夕陽(yáng)西下，又是一陣風(fēng)吹過(guò)，吹起陣陣沙石飄落在我身上。視野逐漸變得模糊。我知道，我又將沉睡在土地之中。但我不會(huì)腐朽，我會(huì)帶著千年的怨恨，看著這些不懂得珍惜自然的人類，跳進(jìn)自掘的墳?zāi)�，“享受”�?yīng)有的懲罰！
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