【精品】六年級(jí)作文集錦7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
勝利的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，殊不知當(dāng)初它的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉。多少次揮汗如雨，多少次傷痛記憶，只因?yàn)槭冀K相信：去拼搏才能勝利！此時(shí)，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我不禁回想起在學(xué)校訓(xùn)練時(shí)的'一幕幕：
每天下午第二節(jié)課下課鈴聲一響，我們就以最快的速度收拾書包，叫上其他運(yùn)動(dòng)員，一塊到操場(chǎng)上訓(xùn)練。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，我們才回到家，那時(shí)別的同學(xué)們?cè)缫殉赃^晚飯，在寫作業(yè)了。就連周末也不例外。
訓(xùn)練期間，我們經(jīng)歷了許多困難和挫折。我清楚地記得，那是一個(gè)星期三的下午，我在訓(xùn)練中不小心把腿摔傷了，膝蓋破了個(gè)大口子，鮮血直流，慘不忍睹，我疼得眼淚直流。但是，更讓我揪心的是此時(shí)已臨近比賽，這可怎么辦��？“我會(huì)不會(huì)被淘汰呀？”這個(gè)想法一直徘徊在我的腦海�；氐郊�，媽媽看到我傷成那樣，心疼地說“欣妍，要不咱跟老師說說，別參加比賽了，好嗎？”“這哪成�。咳绻@樣，那么我這么長(zhǎng)時(shí)間的辛苦不就白費(fèi)了嗎？，媽媽，你快別說了，我還擔(dān)心老師把我淘汰了呢�！眿寢尶吹轿夷敲磮�(jiān)持，欣慰地笑了笑，說：“媽媽很高興你沒有退卻，媽媽全力支持你�！甭犃藡寢尩脑�，我高興地說：“謝謝媽媽，我會(huì)盡我全力去參加比賽，爭(zhēng)取拿到好成績(jī)�！钡诙�，我收拾好書包，繼續(xù)去操場(chǎng)訓(xùn)練，老師看到我，不但沒有淘汰我，還鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)些。她讓我訓(xùn)練擺臂動(dòng)作，我找到兩個(gè)石塊，開始訓(xùn)練擺臂動(dòng)作，練得我手酸得抬不起來，吃飯的時(shí)候手顫抖得厲害，連碗都端不住，這種感覺就是痛并快樂著。
參加完運(yùn)動(dòng)會(huì)，我感悟很深，自信和堅(jiān)持是多么的重要。在我參加跳高比賽的過程中，我總是堅(jiān)信自己能行，不知對(duì)自己說過多少次，堅(jiān)持就是勝利，有付出才會(huì)有收獲。特別是在我已經(jīng)跳得筋疲力盡，想要放棄比賽的時(shí)候，我就會(huì)告訴我自己：不要放棄，再堅(jiān)持一下，你一定會(huì)獲勝的。在這個(gè)信念的支撐下，我堅(jiān)持到了最后，獲得了第三名。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我還取得了跳遠(yuǎn)比賽第六名。我知道這些成績(jī)的取得，離不開老師和同學(xué)的鼓勵(lì)，離不開爸爸媽媽的支持。在此我要對(duì)你們說一聲“謝謝”。
在掛滿果實(shí)的樹上，我們收獲了成功；在汗水浸濕的運(yùn)動(dòng)服中，我們懂得了有付出才有收獲。我還會(huì)繼續(xù)加油，因?yàn)槲疫�有學(xué)習(xí)的賽場(chǎng)，我會(huì)像在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那樣賽出風(fēng)格，賽出水平的！
六年級(jí)作文 篇2
快畢業(yè)了，同學(xué)忽然問起我最感激那個(gè)老師，頓時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出了一個(gè)身影。那個(gè)身影已經(jīng)很模糊了，但是，我仍然可以清晰地看到她那燦爛的笑容和友善的神情。
我的小學(xué)生活有五年是在XX小學(xué)度過的，其中最最重要的兩年，是由趙老師帶過的，她讓我變得活潑，領(lǐng)我走向智慧之路，培養(yǎng)我的性格，教會(huì)我責(zé)任，甚至是教我如何作為一名管理員。趙老師是學(xué)校中出了名的‘歡樂教師’。趙老師這個(gè)名稱可是名副其實(shí)的，而且，她不僅僅是自己歡樂，還是帶動(dòng)別人、感染別人共同歡樂，要知道，我能有今天如此活潑的性格，可都是趙老師一個(gè)人的功勞呢！
剛剛進(jìn)入學(xué)校，人生地不熟，我又是一個(gè)農(nóng)村的孩子，心里面免不了的自卑和靦腆。第一天開學(xué)，下著點(diǎn)小雪。我坐在窗前安靜的看著新發(fā)的課本，倒也不是我有多喜歡學(xué)習(xí)，而是我沒法去玩。雖然看起來我的精神是高度集中在課本上的，但是眼神卻一直不停地向窗外飄去，趙老師仿佛看穿了我的心思，竟然組織我們這些小孩子玩起了幼稚的游戲——堆雪人。
雪下的不大，堆成小雪人勉強(qiáng)夠了。趙老師帶著滿面的笑容，和我們共同奮斗，她不顧自己已經(jīng)微微發(fā)紅的雙手，耐心的在地上捧起一堆又一堆的雪，送入我們的小手中，然后面帶笑容的看著我們合力制造雪人，在我們看向她的時(shí)候，她都會(huì)露出一個(gè)更為燦爛的'笑容。不僅調(diào)動(dòng)我們的情緒，還在無(wú)形中將我們一個(gè)個(gè)的聚了起來，讓我們相互合作，拉近了彼此之間的距離。
雪人終于完工了，出乎意料的好看，那雪人不過大半個(gè)課桌的高度，但是卻有種說不出來的可愛、憨厚。竟然引得各個(gè)年級(jí)的各科老師爭(zhēng)著拍照，我們幼小的心里第一次有了一種自豪的感覺，彼此之間的距離也是瞬間的縮短。那一刻，趙老師的笑容深深地刻在了我的心里面。
最感激的老師？趙老師。我可以毫不遲疑地告訴你，如果我長(zhǎng)大后，只會(huì)記住一個(gè)老師，那么，不會(huì)是分別時(shí)間最短的導(dǎo)師，不會(huì)是任教時(shí)間最長(zhǎng)的老師，只會(huì)是趙老師！
人們都知道玉石的珍貴，稱贊玉石的高貴，但是，有誰(shuí)想過，沒有挖掘玉石、發(fā)現(xiàn)玉石的人，有哪里來的玉石？即使是最為重要的打磨過程，也需要有人來發(fā)現(xiàn)玉石，把這個(gè)玉石挖掘出來，為它定下一個(gè)雛形。
聽到朋友的再次詢問，我微微一笑，但卻不語(yǔ)，一想到在我心中永遠(yuǎn)歡樂的形象，我竟然有了一種不愿意與別人分享的私心，趙老師，我覺得我現(xiàn)在需要你的鼓勵(lì)了，我想你了……
六年級(jí)作文 篇3
今年暑假，我去了在無(wú)錫的舅舅家，在他家我玩了好幾天。舅舅家有兩個(gè)小孩，一個(gè)是我的姐姐，一個(gè)是我的妹妹，我們關(guān)系非常要好。
有一天中午吃飯的時(shí)候，舅舅在飯桌上對(duì)我們?nèi)齻�(gè)小孩說：“今天下午帶你們到漁夫島捉魚怎樣？”我們異口同聲的說：“太好了！太好了！”吃完飯，我們簡(jiǎn)單收拾一下，帶上工具，就坐上舅舅的車趕往漁夫島了，在車?yán)�，我們�(nèi)齻�(gè)有說有笑，不知不覺的，漁夫島就出現(xiàn)在我們眼前了，只見微波蕩漾的湖面被綠樹環(huán)繞、金色陽(yáng)光照在湖面上泛起一層層銀色的漣漪，金黃色沙灘上的游客們?nèi)祟^攢動(dòng)，有的在嘻嘻、有的在曬日光浴、有的在堆沙堡……漁夫島的景色太美了！
舅舅停好車，我們帶著工具步行到沙灘，舅舅選擇了一處靠近湖面易捕魚的沙灘停了下來，然后舅舅就給我們做了分工：姐姐和我去運(yùn)沙子，他和妹妹來筑沙壩。我和姐姐用帶來的'小鏟將金黃色的沙子一鏟一鏟的裝進(jìn)塑料小桶，然后和姐姐用小鏟抬著裝滿沙子的小桶運(yùn)給舅舅他們，就這樣，我們一桶一桶的運(yùn)送著，舅舅和妹妹用我跟姐姐運(yùn)來的沙子堆著沙壩，過了會(huì)兒，舅舅說：“沙子夠了，你們不要再運(yùn)了，休息會(huì)兒吧。”聽到舅舅話后，我和姐姐丟下鏟子和小桶，就開始了一場(chǎng)“泥巴大作戰(zhàn)”，我們手里拿著泥巴，你追著我，我追著你，我們玩得不亦樂乎。姐姐的攻擊力度太大，我只好下水和她打水戰(zhàn)，沒想到她把泥巴向我隨便亂扔，有好多泥巴都在我的頭頂上開花了，還好有水，不然我一定被扔成了泥巴人。不好，快閉不住氣了，我便把頭露出水面想換口氣，我的頭剛剛露出水面，又有一輪猛攻來了，我只好再次將頭埋進(jìn)了水里，就這樣打著打著，舅舅他們堆的沙壩好了，他讓我們停了下來，然后讓我們?nèi)伺懦梢慌�，在水里往沙壩里趕魚群，一次、二次、三次……漸漸的沙壩里就了小魚，一條、二條、三條……不一會(huì)兒功夫，沙壩里就有了十幾條魚，里面還有幾條比較大的魚。于是，我就和姐姐、妹妹商量著這沙壩的魚該如何處理呢？妹妹搶先說“把這些魚都帶回家，小的用水桶養(yǎng)著，大的回家今晚燒吃了。”姐姐則說“把這些魚都放了�！弊詈笪覀兇蠹叶假澩嗣妹玫恼f法，帶上工具及捕獲的小魚坐車回家了。
這件事真讓我難忘，每當(dāng)想起我多會(huì)不自覺的露出笑臉。
六年級(jí)作文 篇4
路姑娘是個(gè)江南女子。
照她的話來說，她便是生在水鄉(xiāng)，長(zhǎng)在水鄉(xiāng)的，就是哪日去了，也是水鄉(xiāng)的魂。如今的江南早已不是舊時(shí)的`江南了，再?zèng)]了高墻深院，青苔小路，或是低矮的小瓦屋傍水而建；有的只是平地而起的高樓大廈，在日光的照耀下泛著冷光，儼然一副國(guó)際化的模樣。將這場(chǎng)景用照片存了下來，放到網(wǎng)上，若說是哪個(gè)大國(guó)的小城市，也未嘗有人不信�？墒锹饭媚锎_是土生土長(zhǎng)的江南水鄉(xiāng)的姑娘，她那時(shí)候，水鄉(xiāng)還是水鄉(xiāng)的模樣。
她偶爾心情美麗了，也會(huì)穿了一襲素淡漢服，小步緩行于青苔路上，有船家在晨霧中撐著竹蒿，劃槳渡江時(shí)瞧見了她，還會(huì)搖手向她問好：“路姑娘，令尊令堂怎么樣啦？”若是有了雨，她便撐一把油紙傘，獨(dú)自前往在石階鋪滿的小道上，泠泠雨下，配著水鄉(xiāng)背景，真是說不出的一番美。
路姑娘說話溫溫柔柔，不驕不躁，從不與人發(fā)脾氣，笑起來的時(shí)候，嘴角上翹，眉眼彎彎，恬淡如水，笑不露齒。手如柔荑，膚若凝脂，朱唇皓齒，螓首蛾眉。
真的是一個(gè)很婉約美麗的如畫女子啊。
六年級(jí)作文 篇5
幾天前，我觀看了一部反映人類遭受自然災(zāi)害的片子《后天》，但銀幕上那災(zāi)害降臨時(shí)的場(chǎng)景；那一雙雙驚恐、無(wú)助的眼睛；那一串串驚慌失措，奔走告急的腳步卻時(shí)常閃現(xiàn)在我的腦海里。
冰雹、閃電、暴風(fēng)雨、龍卷風(fēng)、颶風(fēng)、洪水、全球氣候變暖所造成南極冰融化等種種災(zāi)難降臨在人類身上時(shí)，人類才覺悟，才知道悔改，可已經(jīng)太晚了。因?yàn)闉?zāi)難轉(zhuǎn)眼之間席卷而來，洪水，就在眼前；冰雹，就在眼前；一切不可抗力就在眼前。溫室效應(yīng)將使冰河期重返地球。龍卷風(fēng)、海嘯、地震所以你叫得出名字的天災(zāi)都將成為人類生活的一部分。在影片中，你能看到紐約市被淹的鏡頭：慌亂的人群飛起的汽車破碎的玻璃，后面是樓一樣高的巨浪這就是破壞大自然的后果，這就是對(duì)人類的懲罰。
但這部影片難道沒有引起我們的深思嗎？難道人類的力量就一定會(huì)戰(zhàn)勝自然？離開了地球我們還能生存嗎？在人們?cè)诒M情地享受著現(xiàn)代文明帶來的舒適和便捷時(shí)，卻忽略了這些工業(yè)文明給地球帶來的危害，隨著無(wú)數(shù)種大型哺乳動(dòng)物和珍稀鳥類永遠(yuǎn)地從這可愛的.星球上消失！隨著地球氣溫越來越高，能源越來越緊張，都市沙塵暴現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，動(dòng)物報(bào)復(fù)人類的事件屢有發(fā)生，地球給我們的警鐘一再敲響，難道我們還沒有醒悟？難道人類還要繼續(xù)殘害無(wú)辜嗎？
我覺得人類與地球上任何生物都是地球母親精心養(yǎng)育的英才，它們互相依賴，共同維持并保護(hù)這沭育著它們的星球，歷經(jīng)風(fēng)雨，幾經(jīng)坎坷，最終換來了和諧世界，為后代們營(yíng)造了一片美好的家園。
六年級(jí)作文 篇6
日出東方，太陽(yáng)公公露出了慈祥的面龐。小紅馬上起床，穿好衣服，跑到了離家不遠(yuǎn)的菊花叢。她一邊采花，一邊聞著那濃郁的菊花香。原來今天是教師節(jié)，所以小紅才來。采好花后，小紅便背上書包興高采烈地向?qū)W校跑去。
來到學(xué)校后，他一直沒有把花兒拿出來。直到了下午，同學(xué)們回家了，她才拿出她采的菊花。小紅悄悄地來到了辦公室前，慢慢地打開陳老師的辦公桌前的窗戶。她掃視了一下，辦公室中鴉雀無(wú)聲，她小心翼翼的把她精心挑選的菊花放進(jìn)老師的筆筒中。她心想：陳老師一定去照顧那位年過八旬的老奶奶了。老師的辦公桌上擺放著伴隨她多年的物品:桌子的左下角有一副眼鏡，眼鏡下壓著一本語(yǔ)文參考書。翻到了一個(gè)熟悉的日子---9月10日。老師的'地球儀旁放著一瓶墨水和一個(gè)精致的筆筒。
小紅在望望那一些清雅芳香的菊花，回想起老師對(duì)同學(xué)們的栽培付出了多少的心血。老師就想辛勤的園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵，希望我們?cè)缛諡樽鎳?guó)獻(xiàn)上綠蔭。這些亭亭玉立的少女表達(dá)了同學(xué)們對(duì)您的敬意。它們是同學(xué)們那充滿著天真可愛的面龐，您嘔心瀝血的栽培，我們會(huì)以優(yōu)秀的成績(jī)來報(bào)答您的！
老師，這濃郁的花香中蘊(yùn)藏著同學(xué)們對(duì)您的感謝之情，您會(huì)感受到嗎？尊敬的陳老師！
六年級(jí)作文 篇7
盈盈一水間，千年前的女子默默不語(yǔ)仰望星空紅淚偷垂；然后一坯黃土，有人終日凝眸夢(mèng)中回首卻是相顧無(wú)言唯淚千行。仰望星空給人無(wú)限慰藉與信仰，俯首腳踏實(shí)地方能成功。
仰望，星空璀璨讓人心生無(wú)限憧憬。
泛舟游于赤壁之下的蘇子，徐徐而瀟灑地對(duì)著滿面愁容的客曰：然后客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也。那一份灑脫的仰望讓蘇子看到了消亡中的永恒，也讓他心生憧憬，躊躇滿志。當(dāng)米開朗基羅仰望著金碧輝煌的穹頂時(shí)，這似乎被當(dāng)做不可能完成的任務(wù)，但他擁有無(wú)限的期望與信仰完成了這天人之作。仰望，常常是能給人帶來慰藉與期望的。當(dāng)越王勾踐困于馬廄時(shí)，臥薪嘗膽的隱忍給了他無(wú)限的.耐心，當(dāng)他仰望著吳宮一角的夜空，心生無(wú)限希冀，最終三千越甲可吞吳。當(dāng)徐霞客有利山川涉險(xiǎn)，當(dāng)西施在吳宮靜待復(fù)國(guó)，當(dāng)昭君入胡地驟起相思，當(dāng)蕭紅望月奮筆疾書呼蘭河傳……這一切莫不是仰望才能給予的信仰嗎？失意凄寒時(shí)，仰望星空給你無(wú)盡的慰藉與希冀。
俯首，腳踏實(shí)地方能成功。
白發(fā)蒼蒼，節(jié)牦也脫落，流年暗換蕭索，轉(zhuǎn)眼成芒刺般砥礪人心。大漢朝的最威嚴(yán)的帝王都化作塵土，獨(dú)他還在這茫茫的北海為以前的天子效勞。使于四方不辱使命——正是他腳踏實(shí)地為國(guó)效命的真實(shí)寫照。當(dāng)他俯首來時(shí)路時(shí)，多一份滄桑與堅(jiān)韌難以言喻，他成功了，19年來的等待并未摧毀它高山般的意念，腳踏實(shí)地得敬忠職守如蘇武才令人心生敬佩。當(dāng)?shù)「F途末路被當(dāng)局者下令驅(qū)逐永遠(yuǎn)不準(zhǔn)回佛羅倫薩，他手執(zhí)鵝毛筆，并未氣餒，在漫天飛舞的雪花中完成矚世之作——神曲。他們一如既往的持己執(zhí)念，腳踏實(shí)地的走下去，這條路才熠熠生輝。
仰望是信仰�！叭拍�，十里揚(yáng)州，前事休說�！比缓缶拖駬P(yáng)州是杜牧的信仰是他執(zhí)著而又安寧的天堂。有信仰并且還要堅(jiān)持的走下去，否則便是拿破侖的雄心勃勃卻慘遭滑鐵盧。
仰望星空給人無(wú)限懷想，路延伸的無(wú)窮和無(wú)盡，在充盈的希冀中腳踏實(shí)地的努力，人生之路必溢滿光輝！
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