有關(guān)五年級(jí)優(yōu)秀作文匯總5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　春天來(lái)了，我和爸爸一起去找春天。

　　我們來(lái)到池塘邊，看見(jiàn)水里有許多小魚(yú)，冬天時(shí)，它們都在睡覺(jué)，春天全出來(lái)做游戲了。小蝌蚪和小魚(yú)玩起捉迷藏來(lái)了，小蝌蚪藏在水草下、樹(shù)葉下、石頭下，小魚(yú)怎么找也沒(méi)找到。有一片花瓣兒落在水面上，小蝌蚪看見(jiàn)了，立刻啄了起來(lái)，我伸手想洗手，可一到水里，我覺(jué)得手上非常癢，仔細(xì)看了看，原來(lái)是蝌蚪在啄我，它們的嘴一張一合，跟魚(yú)一樣。

　　池塘邊的櫻花一大片一大片地開(kāi)著，全是雪白的，小蝴蝶正在花上做客，還贊賞著：“花兒姐姐，你看人們都來(lái)拍照了，你穿著白色的裙子，和我一起跳舞吧！”蜜蜂也被香味吸引了過(guò)來(lái)，還唱著歌：“我是最勤勞的.小蜜蜂，采呀采呀采花蜜……”一陣風(fēng)吹來(lái)，櫻花的花瓣兒就飄落下來(lái)，落在我身上、地上，這場(chǎng)“花瓣雨”可真是落英繽紛！

　　油菜花一大片一大片的，全是黃色的，只要聞一下，就會(huì)覺(jué)得比噴了香水還香，準(zhǔn)能讓你過(guò)癮。有一個(gè)孩子正在捉一只黃蝴蝶，蝴蝶飛入了油菜花中，孩子就找不到了，正是詩(shī)里的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”�。�

　　春天可真是花的海洋，蝴蝶的天堂！我喜歡美麗的春天。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　每個(gè)人都有一個(gè)不可令人觸摸的地方，那里藏著自己的酸甜苦辣。

　　在家里，我有一個(gè)自己的“秘密花園”—臥室，那里有一張桌子、一把椅子、一張床等屬于我自己的東西，但這些都是實(shí)質(zhì)的東西，都會(huì)被別人看到。所以每當(dāng)我有不開(kāi)心或不愿讓別人知道的事，我都會(huì)躲到臥室，悄悄地放到我的秘密花園里，然后靜悄悄的放到某個(gè)地方，梳理花園中解不開(kāi)謎題，回憶曾經(jīng)花園里的快樂(lè)與美好。并且我為自己建造了一個(gè)“桃花源”，那里有我的知心朋友，美味的佳肴，每天過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。沒(méi)有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，也沒(méi)有大人的拘束，想怎么樣就怎么樣，我不想成為棟梁之才，也不想成為偉大的人。我討厭媽媽每天嘮嘮叨叨，我喜歡從前鄉(xiāng)間的樂(lè)趣—如果媽媽知道我有這種想法，定是雷雨交加，怒火沖天。如果別人知道，流言和閑言碎語(yǔ)也會(huì)相繼而來(lái)。

　　為什么人類(lèi)總要看別人的'眼色行事、打扮，而別人又憑什么總為他人品頭論足，連自己都管不好，為什么要管別人。說(shuō)起來(lái)，這種人就是：婆婆嘴、沒(méi)素質(zhì)。但大人們卻認(rèn)為這是對(duì)人的一種評(píng)價(jià)，有利于人的發(fā)展。如果我發(fā)反駁就又會(huì)招來(lái)一大群的嘮嘮叨叨，還要上幾節(jié)家庭教育課，只有把這些讓我厭煩的人放入秘密花園，才可以發(fā)泄。

　　我要建立一個(gè)美好的秘密花園，保留自己的美好回憶，讓我的秘密花園關(guān)掉憂(yōu)愁、煩惱的大門(mén)，讓我的秘密花園帶我走向那美好的未來(lái)。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　書(shū)，是文化的載體，它博大精深，包羅萬(wàn)象。只有讀書(shū)的人仔細(xì)品味，才能領(lǐng)略到其中蘊(yùn)含的哲理。故曰：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。所以我們要做到在閱讀中思考，在思考中閱讀，溫故而知新，才能觸類(lèi)旁通。高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。人的知識(shí)就像一條涓涓流淌的小溪，只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我們才能有淵博的知識(shí)。

　　在我的成長(zhǎng)中，書(shū)就像朋友一樣對(duì)我不離不棄，也和我發(fā)生很多有趣的事，很多的是我和書(shū)上的主人公一起喜怒哀樂(lè)。

　　記得那是三年級(jí)的時(shí)候，那段時(shí)間我正在聚精會(huì)神的看著《生命流淚的樣子》看著看著我就進(jìn)入了角色，被書(shū)中的`內(nèi)容感動(dòng)得哭的稀里嘩啦的，都快成小淚人啦！還有一次我現(xiàn)在還記憶猶新，那次我看的是《阿衰》，當(dāng)我看到阿衰為了提早吃飯的方案，躺在沙發(fā)上笑，滾著笑著，只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，我從沙發(fā)滾下了硬硬的地板，但是我仍然堅(jiān)持著笑。書(shū)就是這樣，當(dāng)你投入精力在里面的時(shí)候，就仿佛自己是主人公一樣進(jìn)入了這書(shū)的世界，真是讓人歡喜讓人憂(yōu)呀！

　　雖然在很多人的眼里，書(shū)是呆板的，但是在我的眼里書(shū)是有生命的。書(shū)讓我學(xué)到了知識(shí)，充實(shí)了我的生活，讓我變成了知識(shí)淵博的青少年。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　雖然春節(jié)的煙花早已散盡，但我還時(shí)不時(shí)想起“破五”那天愉快的經(jīng)歷。

　　那天陽(yáng)光明媚，伴隨著初五那陣陣尚未散盡的鞭炮聲，我來(lái)到了英語(yǔ)班教室的門(mén)前。一推開(kāi)門(mén)，喜悅的氣息立刻撲面而來(lái)，一個(gè)個(gè)袋子堆滿(mǎn)了整張桌子，屋子里彌漫 著撲鼻的香氣和面粉的氣息。原來(lái)今天是我們英語(yǔ)班“包餃子活動(dòng)”的活動(dòng)日。我也趕快落座，拿出自己的袋子，放到桌子上。

　　“吱嘎——”，門(mén)被推開(kāi)了。老師抱著一個(gè)巨大的箱子大步流星地走了進(jìn)來(lái)，箱子里裝的正是煮餃子用的電磁爐和鍋�！板亖�(lái)嘍！”班里的.同學(xué)歡呼起來(lái)。這時(shí)，不 知是誰(shuí)問(wèn)了一句：“老師，我們什么時(shí)候包餃子？”老師“嘿嘿”一笑，答道：“雖然今天包餃子，但課還是要上的！”

　　不過(guò)由于接下來(lái)要包餃子，課上得格外快，不一會(huì)兒就完成了任務(wù)。

　　做好一切準(zhǔn)備工作，老師宣布：“解散！”大家歡呼起來(lái)，都拿出各自的“家當(dāng)”，準(zhǔn)備開(kāi)包了。我也拿出自己的，心想：我包的餃子應(yīng)該不算太爛，除了有點(diǎn)像包子，應(yīng)該與別的餃子沒(méi)什么兩樣——至少不會(huì)露餡。

　　“好了，我先教你們包餃子，然后你們?cè)僮约喊��！崩蠋熌贸鲆粡堬溩悠�，又盛了一點(diǎn)餡，把它放在餃子皮上。接著老師又用手指蘸了一點(diǎn)水，均勻地抹在皮的邊 緣。做好一切準(zhǔn)備工作后，一擠，一壓，一個(gè)皮薄餡大、造型漂亮的餃子就完成了。那餃子就像一只小老鼠，拱手向我們拜年；又像一個(gè)藝術(shù)品，靜靜地?cái)[放在那 里，我們此刻都成了博物館里的觀眾，欣賞著這個(gè)雖平常卻能凝聚所有人注意力的餃子。仔細(xì)琢磨了它的包法后，大家紛紛拿起餃子皮開(kāi)包了。我也毫不示弱，把餃 子皮拿起來(lái)，鋪上我家的“獨(dú)門(mén)餡料”，按照老師的包法，一五一十地包起來(lái)。包完了，從各方面看起來(lái)都很不錯(cuò)，可就是有一個(gè)問(wèn)題——“站”不起來(lái)。無(wú)論我用 什么方法，它就是立不起來(lái)！最后，我實(shí)在沒(méi)別的辦法，于是生氣地把餃子往桌子上一墩，沒(méi)想到這回竟然成了！站住了！可是，經(jīng)過(guò)仔細(xì)檢查，我發(fā)現(xiàn)餃子居然露 餡了！

　　我十分懊惱地把餃子仍到了一邊。可隨后連包幾個(gè)都是這個(gè)問(wèn)題。于是我只好去把包好的餃子“大排隊(duì)”，也就是排成一個(gè)方陣。

　　方陣排好了，我們開(kāi)始清點(diǎn)我們的“戰(zhàn)果”。哇！整整87個(gè)！我們欣喜若狂，恨不得讓餃子立刻下鍋，一次吃個(gè)夠。

　　餃子出鍋了！我趕緊夾了一個(gè)餃子，張嘴就咬了一口，“嚯，真燙！”我連味都沒(méi)嘗出來(lái)便趕緊把餃子從嘴里吐出來(lái)。我涼了涼，便趕緊又把整個(gè)餃子吞進(jìn)口里。一 開(kāi)始，我嘴里充滿(mǎn)了佐料的味道，接著，我用舌頭在嘴里細(xì)細(xì)分辨各種味道。��！嘗到了！有香菇，有蝦仁，還有……，是我家的“獨(dú)門(mén)餡料”！原來(lái)是我自己包 的！我在嘴里細(xì)細(xì)品嘗，太香了！直到吃完了咽到肚里，余香還留在嘴里，回味無(wú)窮。此刻，我覺(jué)得，雖然包得不好看，但世上再?zèng)]有餃子比自己包的更香了。而 且，這并不是凝滑的香，也不是經(jīng)過(guò)加工了的香，而是勞動(dòng)的香，帶著鄉(xiāng)土氣息的香和汗水的香。

　　“爆竹聲聲辭舊歲”，伴著窗外尚未散盡的爆竹聲聲，我們的“包餃子活動(dòng)”成了“舊歲”的永遠(yuǎn)的回憶，也讓我體驗(yàn)到了動(dòng)手的快樂(lè)，過(guò)了一把“動(dòng)手”癮。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

　　美妙的自然之聲大自然像一個(gè)神奇的音響師，能夠創(chuàng)造出千變?nèi)f化的美妙的聲音。風(fēng)，輕輕地，溫和地吹著，是涼爽的夏風(fēng)姐姐姍姍而來(lái)。她把一絲涼意帶給掛在樹(shù)枝上的樹(shù)葉弟弟�！吧成成�，沙沙沙”像一曲優(yōu)雅的歌謠。風(fēng)用它那靈巧的手，溪水用她那天生的金嗓子，跟風(fēng)唱和一曲又一曲優(yōu)美的樂(lè)章。她們?nèi)绱巳缱淼靥兆碓谶@種流水潺潺，伴著聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)的意境。高空中的聲聲雁叫，也喚不回她們的思緒。夜幕降臨，像一塊巨大的黑布籠罩著天空，池塘的青蛙在鼓噪，像一支龐大的樂(lè)隊(duì)在演奏著《青蛙之歌》。忽然，一顆石子被拋入池塘，發(fā)出“咕咚”的聲音。池塘面上泛起陣陣漣漪，在月光的照耀下顯得那么恬靜呀！不過(guò)這絲毫沒(méi)有打斷青蛙演奏者的專(zhuān)心致志。他們的指揮員，在充滿(mǎn)激情的`揮舞著指揮棒。其他的音樂(lè)演奏者也志氣高昂拉著弦，唱著歌。曲聲里，樹(shù)上的樹(shù)葉，池邊的嫩草，天上的白云，枝上的百靈鳥(niǎo)都在全神貫注地聽(tīng)著這由遠(yuǎn)而近，由近而遠(yuǎn)，逐漸響亮起來(lái)的樂(lè)章。青蛙演奏者們，用它們那充滿(mǎn)魔力的雙手彈奏一曲天籟之音。大自然的聲音，是多么千變?nèi)f化呀！

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