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    二年級(jí)優(yōu)秀作文

    時(shí)間:2024-08-20 06:31:49 二年級(jí) 我要投稿

    【推薦】二年級(jí)優(yōu)秀作文匯總六篇

      在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

    【推薦】二年級(jí)優(yōu)秀作文匯總六篇

    二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

      世間萬(wàn)物都有自己的心愿,無(wú)論是大事小,是遠(yuǎn)是近,但都是發(fā)自內(nèi)心的,小樹(shù)苗的愿望是快點(diǎn)長(zhǎng)大,好讓小鳥(niǎo)安家,好讓人們乘涼,花兒的心愿是開(kāi)放出美麗的花朵,讓人們欣賞。我也有發(fā)自內(nèi)心的愿望,他雖然不想科學(xué)家那樣偉大不像警察那樣勇敢,但他是我自己的愿望,那就是當(dāng)一名普普通通的教師。

      因?yàn)槔蠋熛褚晃粯銓?shí)的園丁,哺育著祖國(guó)那些幼嫩的花朵,同時(shí)又想一個(gè)火把,照亮了別人,卻燃燒了自己。

      老師雖然不能賦予我們生,但能重塑生命,可以使懦弱的人變得堅(jiān)強(qiáng),可以使垂頭喪氣的人找回自信,那老師就是擺渡人,默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn),送我們過(guò)河,如果我們的人生是一個(gè)含苞徒待的花朵,那老師就是溫柔的園丁呵護(hù)著花朵,使他開(kāi)放出美麗的`花朵。

      老師是一個(gè)人人生中不可缺少,不可代替的,如果沒(méi)有老師,只有父母給我們生命,我們長(zhǎng)大后會(huì)是國(guó)家的棟梁?jiǎn)?所以我們不能沒(méi)有老師,我們需要老師,那樣我們的知識(shí)和智慧才能不斷成長(zhǎng),那樣我們長(zhǎng)大后才是一個(gè)健康的人。

      教師這個(gè)職務(wù)是神圣而又光榮的,雖然他離我很遠(yuǎn),但是只要我努力,就一定會(huì)理想的頂峰。

    二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

      一天早上,小蟲(chóng)子、小螞蟻、小蝴蝶一起出來(lái)玩,它們?cè)诓莸厣习l(fā)現(xiàn)了一半雞蛋殼,小蝴蝶說(shuō):“我們要用這個(gè)雞蛋殼干什么呢?”“我們用它做蹺蹺板吧”小螞蟻說(shuō)。于是,它們找來(lái)一根樹(shù)枝當(dāng)橫桿,一片又細(xì)又長(zhǎng)的葉子當(dāng)繩子,用葉子把樹(shù)枝綁在蛋殼上,小蟲(chóng)子坐一邊,小螞蟻?zhàn)贿叄_(kāi)心的玩起來(lái),小蝴蝶在旁邊翩翩起舞。

      過(guò)了一會(huì)兒,它們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)塑料袋和幾根蜘蛛絲,小蝴蝶說(shuō):“我們用這些東西做一個(gè)熱氣球吧,那樣你們也能飛起來(lái)了,就可以從空中看地上了!”“好呀!好呀!”小蟲(chóng)子和小螞蟻興奮的歡呼。于是它們一起努力做了一個(gè)熱氣球,小蟲(chóng)子和小螞蟻?zhàn)M(jìn)了熱氣球里,飛了起來(lái),它們看到了雄偉的高山、茂密的森林……一個(gè)全新的景象呈現(xiàn)在眼前。

      到了下午,天空中下起了雨,它們趕緊降落到地面,把蜘蛛絲取下,齊心協(xié)力把雞蛋殼翻過(guò)來(lái)當(dāng)作避雨的大傘。

      天黑了,它們找來(lái)一片寬大的.葉子、三根小樹(shù)枝,兩根短的豎著,一根長(zhǎng)的放在上面,大葉子當(dāng)被子,它們鉆進(jìn)蛋殼,美美的睡著了。

    二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

      親愛(ài)的'奶奶謝謝您這六年來(lái)一直陪伴著我,一直以來(lái)都是你在照顧我,曾經(jīng)還為我流過(guò)眼淚,不管干什么,不管對(duì)錯(cuò)你都耐心的溫柔的和我講道理,謝謝您。

      小時(shí)候不懂事,不管是什么,要什么你就給我買什么,現(xiàn)在我上一年級(jí)了,不像以前讓你為我操碎了心,謝謝您一直照顧我,我已經(jīng)長(zhǎng)大了讓我照顧您吧,我愛(ài)您奶奶。

    二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

      記得我六歲那年,我和爸爸、媽媽來(lái)到姑姑家玩,姑姑說(shuō)帶我們?nèi)ヅ榔灞P山,我一聽(tīng),高興的蹦了起來(lái),要知道這可是我第一次登山喲!

      吃完早飯,我們一行人就急急忙忙的出發(fā)了。一路上,我們邊走邊玩,歡歌笑語(yǔ),不知不覺(jué)就到了棋盤山。哇,棋盤山可真美呀!到處都是綠色的草坪,蔥蔥蘢蘢的樹(shù)木,連空氣也帶著泥土的芳香。

      我抬頭一看,山高極了,怎么也望不到山頂。我有些畏懼了,心想:“這么高的.山,我能爬上去嗎?”這時(shí),爸爸好像看出了我的心事。他說(shuō):“是不是害怕了,但你想要看到棋盤山的真面目,就只能登上山頂,到了山頂,你才能一飽眼福呀!”我一聽(tīng),毫不服氣地說(shuō):“有什么好怕的,就不是爬山嗎? 什么了不起的。”說(shuō)完,抬腿就向山頂攀去。

      剛開(kāi)始爬時(shí),我精神飽滿,像個(gè)登山運(yùn)動(dòng)員一樣,沖在最前面?蓜偱赖桨肷窖,就累得氣喘吁吁了,汗珠子不斷地從我額頭流下來(lái),腿也發(fā)軟了,一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了。便想坐下來(lái)休息一會(huì)兒,爸爸見(jiàn)我停了下來(lái),就鼓勵(lì)我說(shuō):“再堅(jiān)持一下,就快到了,你要記住,世上無(wú)難事,只怕有心人。只要你有毅力,爸爸相信你一定能克服困難的!甭(tīng)了爸爸的話,我便鼓足勁,繼續(xù)登山。經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的攀登,我終于登上了山頂。

      我來(lái)到山頂上的小亭前,放眼望去,啊,真是太美了!一座座山峰連綿起伏,形態(tài)各異。山上山下,遍地草木茂盛,就連懸崖上也有挺拔的松柏。遠(yuǎn)處的丘陵高低有致,起伏連綿,像云煙似的,貼在藍(lán)色的天邊。

      棋盤山的景色真美呀!美的讓人流連忘返。

      這次的登山給我留下了深刻的印象,它讓我懂得了“世上無(wú)難事,只要肯登攀”的道理。

    二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

      我是一頭須鯨,體重一百三十公斤,有一對(duì)大大的圓圓的會(huì)發(fā)光的眼睛。我還有一張大大的嘴巴,沒(méi)有牙齒,張開(kāi)嘴你也摸不到我的上顎吧?你們猜猜我的鼻子在哪里?哈哈,不知道吧,我的鼻子在我的頭上。

      許多人都認(rèn)為我們是魚(yú)類,其實(shí)和你們?nèi)祟愐粯邮怯梅魏粑模覀兊淖嫦群团Q虻淖嫦纫粯,都生活在陸地。我們的祖先生活在淺海邊的陸地上過(guò)了很久很久,我們的前肢變成的.魚(yú)鰭,后肢完全退化了,適應(yīng)了海洋的生活。不過(guò)因?yàn)槲覀兪怯梅魏粑,因此,每隔一定時(shí)間是要付出海面換氣。我們的水柱又細(xì)又高,跟別的鯨魚(yú)是不一樣的。我們沒(méi)有牙齒,因此吃小魚(yú)和小蝦的時(shí)候,我們張大嘴巴吸氣,把小魚(yú)小蝦和海水一起吸到了肚子里,海水從牙縫噴出去把小魚(yú)小蝦留在肚子里。怎么樣,我們吃東西的方法很巧妙吧!我們喜歡群居,睡覺(jué)的時(shí)候浮在水面上并且挨在一起把頭朝里尾巴朝外。只要有一點(diǎn)動(dòng)靜我們就會(huì)四散游開(kāi)。

      我們?cè)诖蠛@锟旎畹厣盍藥浊辍6蜻\(yùn)降臨了,人類開(kāi)始捕殺我們,每天海面上都有著我們的鮮血人類扒了我們的皮,吃我們的肉還用我們的脂肪練成魚(yú)油!我真為我們的未來(lái)感到擔(dān)憂,我們的母鯨二十年才生一頭小鯨,我們本來(lái)有三千六百多萬(wàn)頭,可是現(xiàn)在大約只有五十萬(wàn)頭了。如果這樣下去要不了多久我們就要從地球上消失。我們?cè)谶@里呼喚人類,不要捕殺我們啦!我們是你們的朋友啊!

    二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

      笑要笑得燦爛,不畏艱險(xiǎn),永遠(yuǎn)向前!}記

      沒(méi)有艱難孕育花蕾的過(guò)程,便沒(méi)有四季宜人的馨香。

      沒(méi)有經(jīng)歷人生百般的磨難,便沒(méi)有真真實(shí)實(shí)的灑脫。

      致磨難:堅(jiān)強(qiáng)的笑臉

      當(dāng)?shù)貏?dòng)山搖的黑暗席卷陸地,摧毀了高樓和大廈,撼不動(dòng)的是人們必勝的信念;當(dāng)暴風(fēng)雨肆虐港灣,沖垮了堤壩和建筑,沖不散的是人們看到光明時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的笑臉。

      當(dāng)孩子失去信心,陌生的關(guān)懷造就了他們堅(jiān)強(qiáng)的笑臉;當(dāng)人們失去家園,陌生的給予造就了他們堅(jiān)強(qiáng)的笑臉。

      給磨難一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的笑臉,去解決暫時(shí)的障礙,沉著冷靜的去迎接雨過(guò)天晴的一刻。

      致貧苦:毅然的笑臉

      高爾基,一個(gè)擁有不堪童年但卻偉大的作家。幼年時(shí)沒(méi)有親人呵護(hù)的溫暖,受到了社會(huì)貧困的不公,11歲開(kāi)始到“人間”謀生。他將貧窮和艱苦看做是一筆財(cái)富來(lái)積攢,指導(dǎo)破繭成蝶的`一瞬。

      給貧苦一個(gè)毅然的笑臉,別讓它成為萬(wàn)丈深淵,去撫平暫時(shí)憂郁的心靈,直到天空放晴的一刻。

      致困境:自信的笑臉

      劉翔,一個(gè)捧著夢(mèng)想和光榮的中國(guó)人,創(chuàng)造了奇跡,完成了幾代人的心愿。過(guò)去,當(dāng)你處于低迷期,沒(méi)有人再去關(guān)注你,支持你,退賽的風(fēng)波未平,退役一戰(zhàn)又起,一時(shí)間,你都差些迷失了自我。現(xiàn)在,你擊敗了所有的非議,漸入佳境,你再次證明了“中國(guó)有劉翔,亞洲有劉翔”。

      給困境一個(gè)自信的笑臉,帶著一個(gè)民族的驕傲,面對(duì)困境,重回巔峰。

      給生命一個(gè)笑臉,笑納百川,迎接挑戰(zhàn)。

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