有關(guān)小學(xué)五年級(jí)作文合集10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
有五個(gè)指頭兄弟，他們各有各的長(zhǎng)處，各有各的'本領(lǐng)。
一次，一個(gè)大皮球滾了過(guò)來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“五指兄弟，你們能把我舉起來(lái)嗎？”大拇指聽(tīng)了，想：“我是老大哥，我要舉起皮球顯示一下我的本領(lǐng)。”他對(duì)四個(gè)兄弟說(shuō)：“你們都往邊上靠，我一個(gè)人就能把它舉起來(lái)�！彼镜酱笃で蚯懊�，一抬身，大皮球被頂?shù)脻L跑了。他不甘心，又反復(fù)舉了幾次，累得渾身大汗，可還是沒(méi)有成功。中指笑了笑說(shuō)：“看我的吧！”可是他也沒(méi)成功。大皮球說(shuō)：“還是你們五個(gè)兄弟一塊兒舉吧！”五個(gè)指頭接受了大皮球的建議，一同走到了他身邊。大拇指想：“五個(gè)人舉，舉起來(lái)了算大家的功勞，也顯不出我個(gè)人的本領(lǐng)，我才不早使勁呢！”食指想：“這么多人呢，少我一個(gè)沒(méi)關(guān)系�！敝兄赶耄骸靶∧粗笡](méi)啥本事，舉成功了還得算他一份，我才不那么傻呢！”這時(shí)，只聽(tīng)大皮球喊：“一、二、三，舉！”大拇指裝裝樣子，不用力；食指懶洋洋不使勁；中指在大皮球上碰了一下；四指和小指雖然用了力，也沒(méi)有舉起大皮球。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
人人心中都有美好的愿望，而我也不例外。我過(guò)10歲生日時(shí)，媽媽讓我許三個(gè)愿望，我閉上眼睛，靜靜地想，腦海里漸漸浮現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)愿望，像看電影一樣慢慢地掠過(guò)腦�！�
第一個(gè)愿望：創(chuàng)造一臺(tái)智能機(jī)器。你只需按下紅色按鈕，對(duì)它說(shuō)一句話，它就能滿足你的需求。比如對(duì)它說(shuō)：“我要去貧困山區(qū)”。你就會(huì)立即轉(zhuǎn)移到山區(qū)，看看那些可憐的孩子，捐出一些書本、文具，讓他們也感受一下在書海里遨游的快樂(lè)。它還可以幫助你定位，假如你迷路了，它的定位系統(tǒng)就會(huì)開(kāi)啟，立即送你到想去的地方。但是，它也是一位“公安”，為什么這樣說(shuō)？如果你干了壞事，它的監(jiān)控系統(tǒng)就要開(kāi)啟了，并會(huì)發(fā)出“嘀-嘀-嘀……”的聲音，引起別人的.注意。這臺(tái)智能機(jī)器的功能還有好多，我就不再一一細(xì)說(shuō)了。這臺(tái)機(jī)器令你動(dòng)心了吧？
第二個(gè)愿望：當(dāng)中國(guó)主席。有人會(huì)大吃一驚地說(shuō)：“你不就是想出名嗎！再說(shuō)了，當(dāng)主席多累呀！”其實(shí)我并不是為了出名，而是想讓百姓在我的國(guó)家里過(guò)得更好、更富裕、更舒適。我要是當(dāng)上了主席，我要做的第一件事讓所有的學(xué)校取消考試。因?yàn)榭荚囀且患嗝戳钊祟^疼的事啊!什么5天一小考、10天一大考的，都沒(méi)有用，只會(huì)忙得讓學(xué)生導(dǎo)致近視、頭暈什么的，家長(zhǎng)不是也更心疼嗎？第二件大事：我一有空就會(huì)去巡視一下百姓們的生活情況，陪百姓們一起吃特色小吃、農(nóng)家樂(lè)……還要看一下工作在各個(gè)崗位上的百姓們，看看工作得怎么樣。這是我目前想好要當(dāng)主席的兩大特別要事。
第三個(gè)愿望：創(chuàng)建一個(gè)“綠色工程”，就是說(shuō)每一個(gè)公園和景點(diǎn)，都會(huì)派一名我們公司的“綠色使者”去管理。我們先向游客們說(shuō)一些有關(guān)于愛(ài)護(hù)花、草、樹(shù)木和關(guān)于綠化方面的知識(shí)，然后再對(duì)一些被踐踏過(guò)的小草、小花以及一些“生病”的樹(shù)木進(jìn)行免費(fèi)地修復(fù)、護(hù)理和殺蟲(chóng)，讓我們的地球母親變得更加干凈、美麗、漂亮�。。�
睜開(kāi)眼睛，爸爸媽媽正在笑瞇瞇地看著我呢！我們一起吹滅蠟燭，眼前一縷縷的青煙已成了我許下的三個(gè)愿望……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
冬，來(lái)了，螞蟻早已在巢里享受著夏日勞動(dòng)的成果，熊早已吃飽喝足在溫暖的洞里呼呼大睡了，可惜他們都沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)見(jiàn)外面的景色了。
清早，我被呼嘯的寒風(fēng)叫醒，急忙換好衣服，下床后拉開(kāi)窗簾一看，��！下雪了！雪從天上飄落下來(lái)，那么的輕盈，那么的舒緩，那么的美。
我們這兒很少下雪，可一下雪，那美景難以用語(yǔ)言描述。清晨，空氣中彌漫著薄霧，像牛奶，像絲綢，像面紗。
一片雪花，兩片雪花，滿天的雪花，一個(gè)小人兒，兩個(gè)小人兒，好多的小人兒在雪花里笑著、鬧著、叫著、喊著，雪花在小人兒間跳著、跑著、躲著，調(diào)皮著。
我把手伸出了窗外，一片小的，白白的雪花落到我暖呼呼的.小手上，涼絲絲的，一轉(zhuǎn)眼就融化成一滴晶瑩透亮的水珠，滴到了雪上。
我準(zhǔn)備齊全，下去堆雪人了，小心翼翼地將潔白的雪裝進(jìn)了小桶里，一點(diǎn)點(diǎn)地變多起來(lái)，我就把雪倒在地上，把雪堆這里拍拍。
那里打打，一個(gè)圓滑滑的大肚子就完成了，又忙活了一陣，一個(gè)小小的腦袋也搞定了，再找了兩根枯樹(shù)枝插在兩邊，戴上暖和和的大手套。
我后退幾步，總覺(jué)得缺少些什么，突然靈光一閃，我急忙摘下眼鏡，輕手輕腳地給雪人戴上，生怕弄疼了它，欣賞著我的杰作，我笑了。
冬，真美！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我們學(xué)校的教學(xué)綜合樓即將建成，同學(xué)們紛紛為這一好消息而歡呼雀躍。
走進(jìn)校門，向東面望去，就可以看見(jiàn)一座拔地而起的建筑，那就是我們的教學(xué)綜合樓。雖然還沒(méi)有正式建成，但是已初具規(guī)模。教學(xué)綜合樓的總建筑面積5210平方米，樓體結(jié)構(gòu)形似“L”，為英語(yǔ)“l(fā)earn”的開(kāi)頭字母，突出而“自主學(xué)習(xí)”的主題。一樓東北角200多平米的展覽區(qū)是師生交流思想、啟發(fā)智慧的人性化空間。無(wú)獨(dú)有偶，二樓200多平米的圖書室則能擴(kuò)充學(xué)生閱讀量，散發(fā)“書香校園”的.魅力。校內(nèi)舞蹈室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室等更是一應(yīng)俱全。我想這會(huì)受到同學(xué)們的熱烈歡迎。
該樓最大的亮點(diǎn)是一樓長(zhǎng)達(dá)20米的校園文化墻和五樓240平米通透的多功能教室。課余時(shí)間，同學(xué)們能來(lái)到文化墻前專注的誦讀，，欣賞賞著一幅幅的作品。在多功能教室里，學(xué)生們可以盡情地展開(kāi)想象的翅膀自由飛翔，開(kāi)啟思維的大腦、攻克每一教學(xué)難點(diǎn)，對(duì)老師的教學(xué)有著重大的幫助。
想到這里我就興奮不已，即將建成的教學(xué)樓。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
螞蟻，這個(gè)動(dòng)物世界的“小不點(diǎn)”，也許不為人們所注意，可是我——一個(gè)喜愛(ài)螞蟻的人，對(duì)它的感情就不一樣了。螞蟻能舉起比它身體大數(shù)倍的物體，它的力量是多么的了不起呀！可是我想說(shuō)的是他們團(tuán)結(jié)一致的精神。某天下午，我在大樹(shù)下看到一只大甲蟲(chóng)被兩只小螞蟻緊緊咬著，可是光靠?jī)芍恍∥浵伒牧α渴遣粔虻?，這明顯是拿“雞蛋碰石頭”嘛！于是一只螞蟻用觸角碰了碰另一只螞蟻，然后便匆匆忙忙地離開(kāi)了“戰(zhàn)場(chǎng)”。
另一只螞蟻繼續(xù)與大甲蟲(chóng)搏斗，那只小螞蟻干什么去了呢？原來(lái)，它是去搬“救兵”了。只見(jiàn)它來(lái)到大石頭下，看，一群群、一隊(duì)隊(duì)的“螞蟻戰(zhàn)士”都像軍人似的，一個(gè)個(gè)邁著整齊有力的步伐向“戰(zhàn)場(chǎng)”奔去。等他們到時(shí)，那只一直與大甲蟲(chóng)搏斗的螞蟻已經(jīng)奄奄一息了，后來(lái)螞蟻們忽地像潮水一樣沖上去，打敗了大甲蟲(chóng)。戰(zhàn)后，它們埋葬了戰(zhàn)斗中犧牲的同伴。
看，這就是團(tuán)結(jié)的力量呀！螞蟻雖小，卻也力量磅礴，準(zhǔn)確地說(shuō)，應(yīng)是眾蟻的力量磅礴�。�
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我的爸爸很瘦，個(gè)子不高。別看我爸個(gè)小，其實(shí)體育很棒呢！
我爸爸很愛(ài)喝開(kāi)水，不管是冬天還是夏天；不管是嚴(yán)寒還是酷暑他都喜歡喝開(kāi)水。
有一次，是在我們?nèi)遗芡瓴街�，我們都擠在飲水機(jī)旁喝冷水，只有爸爸他一個(gè)人拿著茶杯走進(jìn)房間拿出一袋50塊一小袋的那種茶葉倒進(jìn)茶杯里，灌入滾燙的熱水，輕輕地蓋上蓋。等了十五分鐘，爸爸把蓋子打開(kāi)，把手上裝滿熱水的杯子慢慢地遞到嘴邊，抿了一小口，立馬說(shuō)了一句：“嗯嗯�。『貌�！”我聽(tīng)完后頓時(shí)覺(jué)得很無(wú)語(yǔ)。
我真搞不懂爸爸為什么那么愛(ài)喝開(kāi)水。
還有一次，我和爸爸去喝喜酒，爸爸也是把茶杯裝滿熱水然后加點(diǎn)兒茶葉再帶出去。在去的一路上爸爸總是喝幾小口再吹幾下。到了地方，爸爸就和別人去玩了，結(jié)果爸爸在打牌時(shí)，也是對(duì)茶杯“愛(ài)不釋手”，總是不時(shí)喝幾口。爸爸不喜歡喝涼白開(kāi)水，冷了之后總是不斷地?fù)Q開(kāi)水。
有一天，我從學(xué)校上完體育課回來(lái)，那是口干舌燥啊！一回來(lái)就看見(jiàn)桌上有茶，我不管三七二十一的就抱起茶杯喝了起來(lái)，于是“杯具”就發(fā)生了。我當(dāng)場(chǎng)就哇哇地哭，然后就去了醫(yī)院。
從那以后我對(duì)熱茶的`“友好度”刷刷地從百分之70降到了百分之10.
我真真真的不明白爸爸為什么那么喜歡喝開(kāi)水啊！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
風(fēng)笑了，樹(shù)笑了，太陽(yáng)笑了，云鳳笑了，小草也笑了……萬(wàn)物似乎都大了，我也笑了，手中是那個(gè)用誠(chéng)信換來(lái)的泡泡糖，我把它放在嘴，慢慢地品味起來(lái)，回憶著那件事。
天還是那個(gè)天，房間還是那個(gè)房間，電視還是放著那部《生死橋》……只有我，做作業(yè)，呆呆地望著天空，旁邊是一大堆花花綠綠的泡泡糖包裝紙。
當(dāng)我吃完最后一個(gè)，牙齒把舌頭咬得抽筋時(shí)，我才清醒過(guò)來(lái)。
“咦，泡泡糖這么快就吃完了？”我無(wú)奈地想，最近不知為什么開(kāi)始對(duì)口香糖著迷起來(lái)，一發(fā)不可收拾……唉！只好下去買。我飛速打開(kāi)我存錢箱的小鎖，從中取出一塊錢，又飛速?zèng)_下樓去。
到了賣泡泡糖的小店，看看標(biāo)價(jià)，泡泡糖0.1元一個(gè)。
“嗯……買十個(gè)�！蔽覍�(duì)賣東西的`老爺爺說(shuō)�！靶小�。老爺爺邊說(shuō)邊抓出一把泡泡糖。應(yīng)該有十個(gè)吧！買了這么多，我看也不看，便一把抓進(jìn)自己的口袋。
我買到了不急著吃，先去我的房間數(shù)數(shù)“戰(zhàn)果”�！耙�、二、三、四……十！咦，怎么還有一顆？”我揉了揉眼睛，“一、二、三、四……十！”“看來(lái)真的多拿了一塊�！�
還？不還？這……
我心里的想法正在打架。
“不還吧！說(shuō)不定是買十贈(zèng)一呢！”我使勁找理由，但似乎理由并不能站穩(wěn)�！爸挥羞�了�！蔽易笱蹐�(jiān)定與猶豫換防，右眼必須與可以對(duì)調(diào)。
“看在你誠(chéng)信的份兒上，這塊泡泡糖送你了！”老爺爺知著說(shuō)�！罢娴模�！”我的雙目齊放異彩。
這時(shí)我仿佛醒悟過(guò)來(lái)：“誠(chéng)信值千金�！�
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
每個(gè)人都有個(gè)偉大的母親。 今天，我要來(lái)介紹我心中的另個(gè)母親。她雖沒(méi)生我，但她無(wú)私的用她的乳汁哺育了我們世世代代的浦江人。她就是浦江人民心中的母親河——浦陽(yáng)江。
首先，我們“穿越”到“五水共治”前的浦江。浦江是浙江金華的個(gè)小縣城，是有名的“水晶之都”。二十幾年來(lái)，水晶產(chǎn)業(yè)發(fā)展造就了浦江的經(jīng)濟(jì)騰飛 ，也成了浦江生態(tài)的最大威脅。在水晶生產(chǎn)過(guò)程中，產(chǎn)生大量的廢水、廢氣、固體廢物和噪音污染，讓浦江的母親河——浦陽(yáng)江慢慢變成了浙江省江河水質(zhì)量最差的河流之：條條牛奶溪，條條黑水河，匯成醬紫色的'浦陽(yáng)江。用當(dāng)?shù)乩习傩盏脑捳f(shuō)，不用說(shuō)下河游泳，洗個(gè)腳都會(huì)皮膚潰爛。風(fēng)吹起來(lái)，臭味十里外也能聞到，種地、澆菜都不敢再用江里的水。以前那條清澈見(jiàn)底被無(wú)數(shù)人贊美的浦陽(yáng)江不見(jiàn)了�？粗@幕，我心中不禁泛起漣漪，多么想再看看那美麗的浦陽(yáng)江，我心目中的浦陽(yáng)江不是這樣的！
春風(fēng)吹起，浙江大地上掀起了“五水共治”的浪潮，浦江也被定為浙江治水的突破口。場(chǎng)驚天動(dòng)地的治水戰(zhàn)就此打響了。浦江人民用壯士斷腕的勇氣治水，擰成了股繩，合力治水。全縣干部認(rèn)真分析了浦江環(huán)境保護(hù)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，已經(jīng)退無(wú)可退，勇敢承擔(dān)了歷史責(zé)任，堅(jiān)決打贏水環(huán)境整治攻堅(jiān)戰(zhàn)。他們像戰(zhàn)士那樣開(kāi)赴治水的戰(zhàn)場(chǎng)，放棄休假，全身心扎在了工地上，把天然垃圾場(chǎng)改造成人工濕地和綠化景觀......
當(dāng)我來(lái)到這里時(shí)，已經(jīng)有好多大人、小孩和老人正在盡自己的份微薄之力，努力讓浦陽(yáng)江變得美麗。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期后，成千上萬(wàn)個(gè)人的勞動(dòng)成果展現(xiàn)在眼前了：河水清了，清得像塊明亮的玻璃。陣風(fēng)吹過(guò)，江面蕩漾起道道細(xì)小的波紋。沿著橋頭的臺(tái)階往下走，發(fā)現(xiàn)水里長(zhǎng)著許許多多墨綠色的水草。當(dāng)水面漾起波紋時(shí)，水草也跟著扭動(dòng)起它那靈活的腰肢。在這些水草叢中，有許多小魚游來(lái)游去，像是在捉迷藏。有些調(diào)皮的小魚還 時(shí)不時(shí)地躍出水面，仿佛想要看看岸上的風(fēng)景，真是美不勝收啊！
瞧，絡(luò)繹不絕的浦江人民又喜歡與浦陽(yáng)江親密接觸了！蔚藍(lán)的天，碧綠的水，燦爛的陽(yáng)光，交錯(cuò)輝映；岸邊五顏六色的花海、綠樹(shù)讓人心曠神怡。難怪天到晚有人在這釣魚，有人在這跑步，有人在這談情說(shuō)愛(ài)......這不就是我們追求的浦陽(yáng)江嗎？這才是我心目中的浦陽(yáng)江啊！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
大家都有煩心事，我也有啊。我最煩的就是我那壞毛病。它就像幽靈一樣纏著我，怎么甩也甩不掉。我這壞毛病可讓我吃盡了苦頭。
“今天我們要學(xué)的是《體育課》。好，接下來(lái)請(qǐng)大家翻開(kāi)語(yǔ)文書第103頁(yè)跟我一起讀這課的生字�！比罾蠋熤v著課。我也翻開(kāi)書和大家一起朗讀生字。讀著讀著，我的壞毛病就發(fā)作了。我呆呆的.坐在座位上，眼睛瞪得比乒乓球還大，腦子里一片空白。只覺(jué)得蘇打綠的歌聲又漸漸浮現(xiàn)在我的腦海之中，之后，我又情不自禁地小聲地哼起了音樂(lè)。
“咦，教室怎么有人在唱歌？”阮老師犀利的目光在教室里搜索了起來(lái)，在掃描一圈之后，停在了我的身上。我那“發(fā)呆”的表情見(jiàn)勢(shì)不妙，腳踩西瓜皮——溜了，將我生生地撇在那。同學(xué)一起將目光投向我，我臉也一下子漲得通紅。那滋味真是豬八戒照鏡子——里外不是人。這次“發(fā)呆”的代價(jià)是一陣又一陣的訕笑。
到了公寓，我的壞毛病還是跟我形影不離。到了睡覺(jué)時(shí)間，“小話”又出來(lái)大顯身手了。它一眼相中了我上面的許天然�！霸S天然，許天然，胡老師不在，我們來(lái)擺龍門陣吧�！薄昂醚剑醚�！”就這樣，我們你一言我一語(yǔ)的講了起來(lái)。不知是何時(shí)我們講話的聲音傳到了胡老師的耳朵里。她疾步朝我這里走了過(guò)來(lái)。把我給提了起來(lái)，之后，給了我兩個(gè)“光榮”的任務(wù):1.午休時(shí)間在718門口站崗。2.寫一個(gè)檢討。煩��！這壞毛病太煩了，害我不淺��！
我的“兄弟們”呀！你們可不可以跟我絕交呀？我討厭你們！我再也不要看見(jiàn)你們了。煩！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
星期六，我制作了一個(gè)小“雪人”。
因?yàn)閺V東是不下雪的，所以，我用橡皮泥做了一個(gè)小“雪人”來(lái)玩。首先，選擇一些紅顏色的橡皮泥（因?yàn)闆](méi)有白色）來(lái)做頭和身子，再用綠色的橡皮泥揉成長(zhǎng)方形的帽子，中間再用黑色橡皮泥揉成細(xì)條條兒，用小刀切成帽子的花紋。再用粉紅色的橡皮泥把它的'脖子圍住，要長(zhǎng)一點(diǎn)兒，充分體現(xiàn)出“圍巾”的風(fēng)采。再拿兩根牙簽來(lái)做它的手——小雪人”做好了，它非常可愛(ài)，大大的頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的手，炯炯有神的眼睛全神貫注地看著某處。爸爸媽媽都說(shuō)我做的小“雪人”很漂亮，手工很精細(xì)。我拿來(lái)照相機(jī)把它給拍了下來(lái)。但是，由于我興奮過(guò)度，一不小心坐在茶幾上的小“雪人”身上，把它給壓扁了！我趕緊跳起來(lái)，回頭一看，“哎呀！”只見(jiàn)小“雪人”已經(jīng)變成一團(tuán)了！“哇——！”我放聲大哭起來(lái)。爸爸媽媽趕忙勸我把它修好。我想：小“雪人”已經(jīng)“嚴(yán)重受傷”，想修好它？這不是天方夜譚嗎？于是，我只好做一個(gè)“墳?zāi)埂卑阉苍岷�。我用廢棄的橡皮泥把損毀的小“雪人”包起來(lái)，捏成小山的樣子，上面用紅色橡皮泥做花，用綠色橡皮泥做出一塊墓碑，上面畫上一個(gè)哭的表情“555”。我把小“雪人”的“墳?zāi)埂狈旁谖业臅苌�，以便我�?jīng)常能看看它。
我會(huì)記住你的，我的第一個(gè)“雪人”！
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