【必備】五年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
“鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭，……長(zhǎng)大后，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。”余光中所作《鄉(xiāng)愁》可以說(shuō)是人盡皆知。鄉(xiāng)愁是什么，就是當(dāng)你讀懂它時(shí)，便再回不去了。
記得小時(shí)候，每逢端午節(jié)，便是孩子們最快樂(lè)的時(shí)光，我也一樣。大清早，天微微亮，霧靄散布，雞懶惰地打了幾聲鳴后，一切又恢復(fù)寧?kù)o。院里卻活躍起來(lái)。爺爺將提前摘好的艾草收拾了扎成一捆捆的，放在門前、窗臺(tái)上。頓時(shí)一股清香彌漫開(kāi)來(lái)，沁人心脾。奶奶起床梳洗完畢后，搬了把椅子放在門口，拿起針線筐里幾片自己縫好的布，準(zhǔn)備給我們做香包。
香氣依舊在散，我在長(zhǎng)長(zhǎng)的小道上來(lái)回奔跑，一點(diǎn)也不覺(jué)得累，奶奶看著我，一邊“慢點(diǎn)跑、慢點(diǎn)跑”的喊著，一邊制作香包。跑累了便停下來(lái)，走到奶奶身邊，靜靜的看著。
奶奶拿了一片布，將其撮成一個(gè)五棱形，用指甲認(rèn)真的將邊角扣尖、扣直，做得極其精細(xì)。奶奶將事先準(zhǔn)備好的香草粉末輕輕倒進(jìn)香包外皮，輕輕壓實(shí)，再繼續(xù)倒，留下的縫隙只夠針線穿行其間。將口縫好后，掛上塑料珠與流蘇，提在手里，好看極了！我搶過(guò)來(lái)，對(duì)奶奶說(shuō)：“好漂亮，我還要！”奶奶慈祥地看著我說(shuō)：“這不都有一個(gè)了嗎，怎么還要？”雖這么說(shuō)，可奶奶又開(kāi)始縫香包了。正午的`陽(yáng)光雖不是很熾熱，但卻暖了房前的青石巷，暖了婆孫的心！手中的香包也有了溫度，放在鼻子前，聞一下，覺(jué)得身心都變的舒暢，這種味道是那樣的柔、那樣美。陽(yáng)光照在奶奶臉上，點(diǎn)亮了銀絲，投在了那柔展靜謐的臉上，更是折射出了那看著孫女的眼中的星辰大海。
一切終敵不過(guò)時(shí)光，一切都已過(guò)去。又是一年端午，走在都市的街上，看見(jiàn)到處都是售賣香包的小車。我趕忙跑過(guò)去買下一個(gè)，迫不及待的聞了聞，卻沒(méi)有了那兒時(shí)的味道。放下香包，我突然懂了鄉(xiāng)愁，陷入回憶。鄉(xiāng)，回不去了；愁，時(shí)時(shí)都在！
這便是鄉(xiāng)愁，是你在遙遠(yuǎn)的別處望著家鄉(xiāng)含淚的凝望……
五年級(jí)作文 篇2
每年春天我都要去公園觀賞楚楚動(dòng)人的桃花。
桃花剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)是一個(gè)一個(gè)的小花蕾，從遠(yuǎn)處看，好像一位仙女還未展開(kāi)自己漂亮的衣裳。
桃花開(kāi)了，我去公園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到了陣陣清香，非常吸引人。走進(jìn)公園一看，滿園姹紫煙紅，感覺(jué)像是走進(jìn)了仙境一般。
桃花的顏色很多，有粉紅的、深紅的、淺紫的，在青翠欲滴的綠葉下，它們顯得更加鮮艷嬌美。桃花還未全開(kāi)，有的才開(kāi)出兩三片花瓣兒，如仙女解霓裳，有的花瓣兒全都展開(kāi)了，有的還是花骨朵兒。在太陽(yáng)的'照耀下，像一盞盞水晶燈。
看著看著，我被那美麗的桃花給陶醉了，我在花海里徜徉著，看看那一朵，很美，又看看這一朵，更美。這些桃花姿態(tài)不一、顏色各異，桃花美得吸引來(lái)了很多“采花大盜”，它們飛來(lái)飛去，在桃園里自由自在地飛舞，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。
中午過(guò)后，天色漸漸變黑，竟然下起了春雨，春雨把桃花給打落了。雨停后，地上的桃花像軟軟的地毯，這又是另一番風(fēng)景。我真舍不得離開(kāi)。
五年級(jí)作文 篇3
珍惜擁有的，放棄擁有不了的。
題記
在這個(gè)世界上，有很多美好的事物值得我們珍惜。
譬如，我們當(dāng)今美好的現(xiàn)代化生活是自孫先生以來(lái)無(wú)數(shù)革命救國(guó)先烈用鮮血生命換來(lái)的，我們腳踩之路是他們用血肉鋪下的。這，值得我們珍惜！
還有，如果你有一個(gè)愛(ài)你的媽媽，這值得珍惜；你擁有純潔的友誼，這值得珍惜；你有那美好而狂野的青春，這值得珍惜！
還有一種精神叫堅(jiān)持。
有些時(shí)候，有些事情你改變不了，哪怕是錯(cuò)的.，但只要被你認(rèn)定，你就要不懈地堅(jiān)持到底。你告訴自己，不要放棄。雖然你知道堅(jiān)持無(wú)意義，可你非要這么做。有人說(shuō)是任性，我卻說(shuō)這是個(gè)性！因?yàn)槟銓ⅰ癗everGiveUp”詮釋，你向世人展示個(gè)性，這是值得的。
蜘蛛爬墻，爬了摔，摔了再爬。有人說(shuō)，蜘蛛鍥而不舍的精神值得學(xué)習(xí)，錯(cuò)誤。那完全是愚笨的表現(xiàn)。明顯是不可能的事情，明顯旁邊有物可獵，而它卻一味地死守死墻，這不是笨是什么。那是該放棄的時(shí)候哦！
這就是珍惜、放棄與堅(jiān)持的關(guān)系。
五年級(jí)作文 篇4
什么是懂？懂就是我所做的事你都能理解我，懂就是我語(yǔ)無(wú)倫次之時(shí)你能懂我所表達(dá)的一切。懂就是我傷心難過(guò)時(shí)，你不用安慰我守在我身邊懂我就好。
我與母親雖經(jīng)常吵架，但在我需要之時(shí)。他也會(huì)將“懂”來(lái)溫暖我的心，記得與父親吵鬧過(guò)后，母親用“懂”為我所做的一切來(lái)感化我。他并未指出我所有的過(guò)錯(cuò)，字里言語(yǔ)間透露著她對(duì)我的理解，大道理我都懂卻缺少懂我的人。這樣的懂是無(wú)法用語(yǔ)言所描述的.，需要用心去感受那一個(gè)“懂”字。
與朋友之間也需要懂，在一次與朋友聊天當(dāng)中，由于太過(guò)于激動(dòng)想表達(dá)的東西又太多，以至于我開(kāi)始口齒不清語(yǔ)無(wú)倫次。等我講完，我都認(rèn)為我所表達(dá)的并不太清楚。而朋友卻懂了，這也許是心有靈犀吧，但卻也離不開(kāi)這個(gè)懂。
考試的不理想，使我心情非常不好，越想著眼淚便開(kāi)始止不住下落。像是瀑布一般向下流淌著，不盡如意的成績(jī)刺痛了我的心，空氣中有我的抽噎聲。你站在我的跟前，并未出過(guò)聲。雖然如此我也能知道那是你，你抬手輕輕的拍著我的背，有一下沒(méi)一下的。心里感到特別的踏實(shí)說(shuō)不出的心靜，有你真好，你可以在我難過(guò)時(shí)不用安慰我，只要你懂我就好。
五年級(jí)作文 篇5
一顆，兩顆，三顆……無(wú)數(shù)顆星星擠在柔滑如絲綢的夜布上，月亮扭著腰肢姍姍來(lái)遲，一副美輪美奐的星空?qǐng)D以3d現(xiàn)實(shí)版出現(xiàn)在眼前，更讓人為之傾心，沉迷于這美景。
人們總是以星喻凡人，約喻神人 仿佛星星天生便是為了給月亮陪襯，是這樣嗎？星星漫天撒，月亮只有一彎，著實(shí)有些突兀，可正因?yàn)檫@突兀，才更顯的它與眾不同。
看啊，那是什么？七顆星星有序排出一個(gè)酷似勺子的形狀，是北斗七星嗎？星星好像受過(guò)訓(xùn)練一般，整齊劃一，你閃完我閃，極力去渲染北邊這一片天，配合的好不默契。
星星從何而來(lái)呢？可是嫦娥仙子的.玉兔一不小心將仙子心愛(ài)的閃粉打翻了？或者哪位仙人的五角淚？
我覺(jué)得是某位神仙的新衣裳吧？不然底布為什么那么藍(lán)？星兒怎會(huì)那么亮？想來(lái)是為了參加什么重要宴會(huì)而準(zhǔn)備的吧。
閉了眼，一副百星圖撲進(jìn)腦海，浮在眼前，仔細(xì)一看，外表大致相同的星星竟大有不同，難道是宇宙中無(wú)數(shù)行星的縮影嗎？或者是每一個(gè)人的本明星嗎？不然怎么會(huì)像人一樣，每個(gè)都不同，各有優(yōu)點(diǎn)，卻又不易區(qū)分。
是夜深了嗎？哦，原來(lái)是幾朵調(diào)皮的云朵捂了月兒，幾片輕飄飄的云絲擋在星星面前，不知在竊竊私語(yǔ)說(shuō)些什么。
喧囂的大地逐漸沉寂下來(lái)，是因?yàn)樵频脑騿�？大抵是時(shí)間真的不早了吧，不然城市為什么突然靜了呢？
星星就像是一個(gè)不理世事的仙子，不為夜景而黯然無(wú)光。
天邊破曉，黎明的曙光照射到大地上，星星隱去了身影，迎來(lái)了朝陽(yáng)……
五年級(jí)作文 篇6
感動(dòng)，一個(gè)平凡中蘊(yùn)含著不平凡的詞，常能觸發(fā)心中某些憂傷的回憶……
年 月 日 ，青海玉樹(shù)縣發(fā)生了一場(chǎng)大地震，許多人喪身于此。有一位派去做義工的老師，原來(lái)已逃出現(xiàn)場(chǎng)，但他一想起學(xué)校里還有許多學(xué)生沒(méi)出來(lái)時(shí)，不顧他人的'勸阻，奮不顧身地沖入學(xué)校。他用他的雙手在廢墟上用力地挖著，他的手溢出了鮮紅的血，這時(shí)他心中只有一個(gè)意念：一定要將學(xué)生們救出來(lái)！一分鐘……二分鐘……十分鐘……一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，那位義工老師仍沒(méi)有出來(lái)，外面的人們焦急地等待著。就在他快找到他心愛(ài)的學(xué)生時(shí)，只聽(tīng)“轟”地一聲，一座教學(xué)樓倒了，他被壓在了廢墟下，但無(wú)論什么時(shí)刻他都忘不了他的學(xué)生，他用他微弱的身體支撐住塌下的石塊，用生命的最后時(shí)刻替學(xué)生們支起了一座生命的橋梁。學(xué)生們被救出來(lái)了，他卻再也沒(méi)有睜開(kāi)雙眼……同學(xué)們都泣不成聲。
和他認(rèn)識(shí)的義工悲傷地說(shuō)：“希望他只是暫時(shí)昏倒，希望他能像往常一樣敲開(kāi)我的門：想你們了，就來(lái)看看…….”
看到這兒，晶瑩的淚珠大滴大滴地從我臉頰上滴落，在燦爛的陽(yáng)光下顯得格外耀眼……
五年級(jí)作文 篇7
不知大家有沒(méi)有尋找過(guò)熱能呢？可能有人會(huì)覺(jué)得這沒(méi)有什么意義，因?yàn)檎l(shuí)都知道，我們的祖先是用鉆木取火的方式來(lái)生火、取暖、煮熟食物、燒開(kāi)水等，現(xiàn)在我們家家戶戶都用的是天然氣或者是電磁爐來(lái)做可囗的飯菜，但是還有哪些方法是用來(lái)尋找熱能的呢？有多少人還知道這其中還有什么奧秘呢？
下面是我在網(wǎng)上査到的資料，看到的一些可以產(chǎn)生熱能的方式：1、我們可以把電能轉(zhuǎn)換成熱能，電熱毯里面輔滿了熱絲，一通上電熱絲加熱,它就是利用了這個(gè)道理。２、我還有方法是,很簡(jiǎn)單的將兩個(gè)手互相搓一搓，就熱了。3、還有物品的互相的的磨，就會(huì)產(chǎn)生熱能，如反復(fù)折鐵絲就能使它發(fā)熱到斷裂，用手摸一下斷頭還是熱的。4、還有我們?nèi)ズ＿吢糜�，躺在沙灘上做日光浴時(shí)身體被太陽(yáng)照的熱乎乎的。5、在我們每天吃的`食物中有大量的熱能產(chǎn)生，這些熱能也是身體不可缺少的。
其實(shí)這個(gè)世界真的非常奇妙，我相信只要大家愛(ài)發(fā)現(xiàn)、愛(ài)觀察、愛(ài)勞動(dòng)，就能與科學(xué)相遇，當(dāng)今社會(huì)可以說(shuō)已經(jīng)離不開(kāi)科學(xué)了。相信我們明亮的眼睛能發(fā)現(xiàn)許多奇妙的事物!