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[合集]六年級(jí)的作文6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。
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六年級(jí)的作文 篇1
在這個(gè)靜悄悄的夜晚，蒲公英必須要走了，它在這里留得太久，該需要獨(dú)自去生活了。瞧！慈祥的風(fēng)奶奶來(lái)送它了！蒲公英急忙與母親告了別，接受了風(fēng)奶奶盛情的擁抱，踏上了旅途。
在一片蒼茫的沙漠中，蒲公英總算是累了，停在了沙漠中。它好奇地張望著這個(gè)新奇的地方，心中感到不滿：這個(gè)地方怎么全都是沙子？而且養(yǎng)料和水都那么少，根本不適合我生存！但是我現(xiàn)在已經(jīng)累了，沒(méi)辦法，只能在這個(gè)地方先歇一會(huì)了！
蒲公英無(wú)奈地閉上眼睛，卻不料，沙塵暴正向它駛來(lái)......
第二天早餐，蒲公英一睜開(kāi)眼睛，馬上被嚇了一大跳——咦？它不是在沙漠嗎？這又是個(gè)什么地方？！乍一看，蒲公英正躺在一張四四方方的桌子上，周?chē)际侨�。在它面前的一個(gè)小女孩突然叫了一聲：“呀！”說(shuō)心里話，蒲公英差點(diǎn)沒(méi)給嚇暈過(guò)去......
那小女孩慢吞吞地吐出下一句：“蒲公英！”這一句話吸引了許多人過(guò)來(lái)，圍著蒲公英轉(zhuǎn)，蒲公英表示：干嘛都圍著我轉(zhuǎn)？！你們?cè)觳辉?..我..我是會(huì)害羞的！
“我們把它吹走吧！”一位小女孩提議道。
“好吖好吖！”其他小朋友紛紛附和。小女孩把它抓了起來(lái)，放在手心，用力吸一口氣，然后猛地吹出，蒲公英直接被猛烈的.風(fēng)給吹暈了。
當(dāng)蒲公英再次醒來(lái)的時(shí)候，它已經(jīng)在一條小河邊了，周?chē)角逅�，草長(zhǎng)鶯飛，美不勝收。而且蒲公英在的土地很肥沃，這讓蒲公英愉快地決定了定居在這。
蒲公英扎好了根，感慨萬(wàn)千：原來(lái)要找到一個(gè)居所這么難！媽媽是真的很苦吶！
六年級(jí)的作文 篇2
人們常說(shuō)：老師像園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵;老師像北極星，為我們指引前進(jìn)的方向;老師像一股清泉，向孩子們的心田內(nèi)灌注知識(shí)的甘露�？晌矣X(jué)得，我們的班主任劉老師更像一本書(shū)，一本內(nèi)容豐富的書(shū)，使我們?cè)诶锩姹M情地游覽、查閱、獲取。
有時(shí)，我覺(jué)得劉老師像一本作文700字書(shū)。每當(dāng)上作文700字課的時(shí)候，我們就要打開(kāi)這本內(nèi)容豐富的作文700字書(shū)了。這本作文700字書(shū)可教會(huì)了我們不少寫(xiě)作的知識(shí)呢!我們的每一次習(xí)作都注入了老師的心血，都是經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心講解和修改才完成的。因此，我們的`習(xí)作水平才能不斷提高。
有時(shí)，我們的劉老師像一本故事書(shū)：她給我們所講的故事，既讓我們感到有趣，又使我們學(xué)會(huì)了如何做人。令我印象最深的是從小事做起，這個(gè)故事的主人公是一位日本姑娘野田圣子。她大學(xué)畢業(yè)后到一家很有名的公司去上班，雖然是白領(lǐng)，但公司有明文規(guī)定：新來(lái)人員無(wú)論是什么人，都要從公司最低層刷馬桶做起。圣子每次把馬桶都刷得非常干凈，直到馬桶里的水能喝為止。圣子這段經(jīng)歷讓她受益匪淺。以后她無(wú)論干什么都做到最好。由于圣子的努力，最終成為日本為數(shù)不多的女大臣郵政大臣。這個(gè)故事教育著我，震撼著我，讓我知道無(wú)論做什么，哪怕是小事，也要做到最好。老師還經(jīng)常給我們講：每一天都有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。等令我們受到教育和啟發(fā)的故事。
有時(shí)，我還覺(jué)得劉老師像一本參考書(shū)，因?yàn)槊慨?dāng)上課的時(shí)候，我們問(wèn)老師一些難題，老師會(huì)細(xì)心而耐心地為你講解。有時(shí)候，甚至比參考書(shū)講得還要具體、形象、細(xì)致。
有時(shí)，我覺(jué)得我們的劉老師像一本教育書(shū)，她教育我們?nèi)绾巫鋈�。記得一次同學(xué)們不認(rèn)真值日，老師走進(jìn)教室，沒(méi)有說(shuō)什么，只是在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的心字，然后問(wèn)同學(xué)們這個(gè)心可以組成什么詞。同學(xué)們紛紛舉手，有的說(shuō)：恒心。有的說(shuō)：信心。有的說(shuō)用心、決心、孝心、熱心、誠(chéng)心、愛(ài)心老師又說(shuō)：同學(xué)們，我們要把這些心獻(xiàn)給誰(shuí)?有的說(shuō)：愛(ài)心獻(xiàn)給祖國(guó)，孝心獻(xiàn)給爸爸媽媽。熱心獻(xiàn)給集體。學(xué)習(xí)要有恒心最后老師說(shuō)：同學(xué)們說(shuō)的都很好。但是我們做的又如何呢?希望同學(xué)們將我們的愛(ài)心獻(xiàn)給祖國(guó)，熱心為集體服務(wù)，做好值日工作，用心去做每件事。在學(xué)習(xí)上要有恒心，成為一個(gè)既有愛(ài)心、熱心、孝心、恒心、信心，又要做到無(wú)論什么事都要用心和誠(chéng)心的好少年。
這就是我們的劉老師，您真是一本萬(wàn)能書(shū)呀!教育著我們，啟迪著我們，引領(lǐng)我們獲取知識(shí)和智慧。
六年級(jí)的作文 篇3
”瞧你那小樣！“這一聲帶著北方口音的話一說(shuō)出來(lái)，你就知道，張淼同學(xué)又在和人斗嘴了。
她是我的同桌，人長(zhǎng)得很清秀，瓜子臉，長(zhǎng)頭發(fā)。別看她眼睛小，可是當(dāng)她生氣時(shí)，那目光就像刀子似的銳利，能”秒殺“一切。所以千萬(wàn)別惹惱她，只要她嘴一動(dòng)，那你可就慘了，肯定對(duì)你喋喋不休，”獅吼功“會(huì)把你罵得狗血噴頭，這個(gè)時(shí)候的她是野蠻版的。
記得那一次我們勞動(dòng)回班時(shí)，在走廊，臨班的一個(gè)男生叫了一聲她的外號(hào)。我心里暗想：”壞了，你吃了豹子膽了吧！還敢惹我們這位小主！“偷眼一瞄，只見(jiàn)我的同桌彎眉倒豎，小眼圓睜，直逼到那位同學(xué)的近前，厲聲道：”我惹你了嗎？看人好欺負(fù)�。俊八檬贮c(diǎn)著那個(gè)男生，紅著臉說(shuō)，”記著小子，如果再有一次，我會(huì)讓你知道本姑娘的厲害。“說(shuō)完，扭頭就走，再看那個(gè)男生，像霜打的茄子，低著頭，呆呆地傻愣在那里。
但我的同桌有時(shí)也是溫柔版的。那次，坐在我們后面的男生輕輕地用筆桿敲了她一下，她當(dāng)時(shí)正在專(zhuān)心致志的寫(xiě)作業(yè)，好像沒(méi)有覺(jué)察到，我輕聲告訴他：”小心火山噴發(fā)哦！“可他竟不理采，又敲了一下，這下果真奏效，我的同桌猛地回頭，我心想：”又完了，暴風(fēng)雨又要來(lái)臨了！“于是緊閉雙眼，做好了捂耳朵的準(zhǔn)備。但只聽(tīng)得耳邊輕柔的.說(shuō)：”什么事？“那個(gè)男生示意向她借橡皮，她沒(méi)說(shuō)什么就遞給了過(guò)去。咦，這次竟然相安無(wú)事，真讓我有點(diǎn)不可思議。
別看前面她很霸道，有時(shí)也很溫柔，但是她的膽小也是全班出了名的。那次，我們?cè)谏献粤?xí)，不知誰(shuí)那么調(diào)皮，大喊了一聲蜘蛛！她慢慢地向自己頭上看去，正有一只拉著線，蹬著腿的蜘蛛垂在那里。只聽(tīng)”�。 暗囊宦暭饨�，我的同桌臉色煞白，捂著眼，猛地?fù)涞搅宋业谋成�。看看吧，這就是特膽小的她，一見(jiàn)到小蟲(chóng)子啊，老鼠啊什么的，那平時(shí)的厲害勁就蕩然無(wú)存了！
這就是我的現(xiàn)任同桌，一個(gè)霸道卻不失溫柔，膽小卻不失淘氣，”多面“卻又善良的女孩。
六年級(jí)的作文 篇4
“啾啾”，“嘰嘰喳喳”，“啾”……清晨，一群鳥(niǎo)兒飛落到我家院子的墻頭，唱起歌來(lái)。我趕緊從床上坐起來(lái)，欣賞小音樂(lè)家們的演唱會(huì)。
“啾！”“喳喳！”“啾啾！”�？蓯�(ài)的小音樂(lè)家們你一句我一句地唱起來(lái)，它們時(shí)而站成一排，齊聲高歌，仿佛大合唱一般，時(shí)而又面對(duì)面地唱起來(lái)，就像雙人唱，十分動(dòng)聽(tīng)；時(shí)而，三五成群，各自唱著各自的旋律，多獨(dú)特的小組唱呀！
鳥(niǎo)兒們的演唱會(huì)，簡(jiǎn)單而自然——晾衣桿是它們特別的舞臺(tái)，陽(yáng)光擔(dān)任了燈光的工作；身著白紗裙云朵趕來(lái)為它們伴舞；湛藍(lán)的天空更是它們獨(dú)一無(wú)二的.背景。無(wú)需排練，不用化妝，就展示它們最自然最美的一面。這樣的演唱會(huì)，絲毫不比人間的任何演唱會(huì)遜色；這樣的演唱會(huì)，是大自然的絕妙之作！
我洗漱完畢，出門(mén)與小音樂(lè)家們相會(huì)。走在一條綠樹(shù)如陰的小道上，不少雀早已在這等我了。我熱切地跟它們打招呼：“嗨，今天早晨，你們獨(dú)特的演唱會(huì)可真棒！”雀兒們特別高興，蹦跳著，歡叫著，與我打招呼，瞧，它們多有靈性呀！
鳥(niǎo)兒的演唱會(huì)，無(wú)需昂貴的門(mén)票，只需帶上愉快的心情。聽(tīng)，鳥(niǎo)兒們正在邀請(qǐng)你欣賞它們的演唱會(huì)呢！
六年級(jí)的作文 篇5
一天，鴨媽媽要帶自己的孩子鴨寶寶們出去玩，鴨寶寶們樂(lè)得直拍翅膀。
鴨媽媽帶著鴨寶寶們，搖搖擺擺地走在溫哥華的大街上。突然，一個(gè)沒(méi)有蓋子的井?dāng)[在了它們面前，鴨媽媽趕緊繞過(guò)去，它剛要回頭警告鴨寶寶，就發(fā)現(xiàn)鴨寶寶少了幾只。原來(lái)鴨寶寶們沒(méi)注意，一失足便掉進(jìn)井了。鴨媽媽趕緊跑向井邊，發(fā)現(xiàn)鴨寶寶們正在水中掙扎。鴨媽媽急壞了，不停地想：快點(diǎn)救出我的孩子，不然它們會(huì)被水沖走的。這時(shí)，它告訴自己的其他鴨寶寶們，圍著水井大聲的叫喊。而它自己則跑去求救刑警，它跑向馬路邊，一邊使勁地拽著刑警的褲管，一邊大叫。刑警一看一只可愛(ài)的.小鴨子，他便拍了拍鴨媽媽的頭，鴨媽媽更急了，他使勁把刑警往出事地點(diǎn)拽，一邊嘴朝著水井大聲地叫，刑警看看圍著水井一圈的人群，她們似乎在議論著什么，又似乎在打聽(tīng)事情的前因后果。刑警趕過(guò)去，發(fā)現(xiàn)了正在掙扎的鴨寶寶，終于明白了鴨媽媽在求救，他馬上通知另外幾名特戰(zhàn)隊(duì)員趕往出事地點(diǎn)，特戰(zhàn)隊(duì)員很快的趕到，一名隊(duì)員用繩子系著自己的腰，又拿了一個(gè)竹筐，跳下了水井，他把竹筐往水里一放再提起了竹筐，鴨寶寶全部被救了上來(lái)，鴨媽媽深情地望著刑警們，一邊大聲的叫著，一邊點(diǎn)頭致意，他們穿過(guò)街頭，所有的車(chē)子全都停了下來(lái)，所有的司機(jī)全都在注視著這一群可愛(ài)的小鴨子看著她們的背影越來(lái)越遠(yuǎn)。
社會(huì)上只有人類(lèi)與動(dòng)物和諧相處，才會(huì)很和諧。
六年級(jí)的作文 篇6
記得在老家的時(shí)候，有一件事令我十分感動(dòng)。
一天早上，我很早就起床了，目的是為了寫(xiě)一篇觀察日記。我看見(jiàn)奶奶出去買(mǎi)東西去了，于是我便溜出家門(mén)去追趕一群雞，那群雞被我追得筋疲力盡了，全都站在門(mén)口驚慌失措地尖叫。
這時(shí)候奶奶回來(lái)了，她看看那群雞正在瘋狂的尖叫，又看看累得滿頭大汗的我，她便對(duì)我說(shuō)：“我給你說(shuō)過(guò)多少遍了，不要捉弄那些雞，看看，它們被你嚇成什么樣子了？以后它們還會(huì)下蛋給你吃嗎？”我聽(tīng)了奶奶的話就對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)事的，我只是和它們玩一會(huì)兒�！蹦棠虥](méi)有理會(huì)我，而是大步走向廚房，她拿來(lái)一個(gè)大勺子，從米袋里舀出一勺大米散在地上，這群雞都跑過(guò)來(lái)?yè)屖澄锍�。但眼前的一幕把我驚呆了，母雞們把搶到的`大米叼到小雞們的面前給小雞們吃，母雞們像搬運(yùn)工一樣，把一粒粒大米運(yùn)給小雞們吃，小雞們你爭(zhēng)我搶?zhuān)褤尩降氖澄锢峭袒⒀实爻赃M(jìn)肚子里，母雞們最后只能去吃青菜葉子……
這一幕情景太令我感動(dòng)了，我覺(jué)得這群母雞真是太偉大了，它們那么無(wú)私地愛(ài)著自己的孩子，就像我們的媽媽愛(ài)護(hù)我們一樣，它們是天底下最偉大的媽媽。